SECUENCIA DIDCTICA 8

Nivel
Ciclo Orientado de Educacin Secundaria

rea disciplinar
Fsica

NAP
El anlisis y la comprensin de los fenmenos fsico que tienen lugar en la obtencin de energa de distintas
fuentes actuales y futuras, teniendo en cuenta los recursos involucrados, renovables o no, para comparar sus
ventajas y desventajas al integrar una matriz energtica del pas y la regin; as como de los procesos de gene-
racin, transporte, almacenamiento, transformacin, conservacin y degradacin de la energa, y de aspectos
relacionados con su preservacin y consumo, entre otros.

Propsito de la secuencia
Conocer y reflexionar sobre los procesos de generacin, transporte, almacenamiento, transformacin, degradacin,
preservacin y consumo de diversas fuentes de energa, y sus ventajas y desventajas para la conformacin de la ma-
triz energtica de un pas.

Objetivo
Que los alumnos puedan evaluar las alternativas implicadas en la conformacin de la matriz energtica argentina.

Actividades de aproximacin
Para comenzar, inviten a los alumnos a leer los artculos del sitio y a realizar las actividades interactiva rela-
cionadas.

Fuentes de energa Actividad 1

Desarrollo sustentable - Actividad 2
Matriz energtica - Actividad 3
Qu es la energa? - Actividad 4

Tambin pueden descargar y jugar en un dispositivo mvil a las Trivias de la energa y comprobar cunto
saben de este tema.

1
Actividades de profundizacin
Pdanles a los alumnos que miren el captulo Gasoductos y lneas de alta tensin de la serie Energas
Eficientes, producida por el canal Encuentro.

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=50109#sthash.TtugtSAJ.dpuf

Luego, soliciten a los alumnos que realicen las siguientes actividades:

a. Graficar en un diagrama de flujo el recorrido que siguen el gas y la electricidad, desde su produccin
hasta su consumo.
b. Indicar las transformaciones que atraviesa la energa en este recorrido.

Si quieren saber ms sobre la produccin de electricidad, tambin pueden ver el captulo La represa
hidroelctrica de Yaciret de la serie Grandes Infraestructuras Argentinas

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=120422#sthash.QgnOqRFl.dpuf

Y el captulo Red de energa elctrica de la serie Entornos Invisibles de la Ciencia y la Tecnologa.

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=50681#sthash.v21x7a49.dpuf

Actividades de produccin
A partir de lo ledo y ejercitado en las actividades anteriores, y en todos los recursos disponibles en el sitio,
especialmente en la Galera de mapas de recursos energticos, pdanles a los alumnos que formen grupos
de tres o cuatro integrantes para realizar la siguiente propuesta.

a. Proyectar y graficar cmo creen que ser la matriz energtica en el ao 2025 y 2050.
b. Justificar lo proyectado con datos de la realidad.
c. Definir si sera necesaria la construccin de nuevas obras de infraestructura para poder sostener una
matriz diferente a la actual.
d. Exponer ante los compaeros las conclusiones a las que arrib cada grupo.
e. Comparar lo proyectado por los distintos grupos y analizar las similitudes y las diferencias entre las propuestas.

2
 Actividades de evaluacin

A modo de evaluacin, pdanles a los alumnos que, a partir del captulo Gasoductos y lneas de alta tensin
de la serie Energas eficientes completen, el siguiente cuadro comparativo entre el gas y la electricidad.

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=50109#sthash.TtugtSAJ.dpuf

GAS ELECTRICIDAD

GENERACIN

TRANSPORTE

ALMACENAMIENTO

CONSUMO

De yapa
Al margen de esta asignatura, pueden recomendarles a los alumnos que visiten el sitio VOCACIONES,
desarrollado por la Fundacin YPF, al cual pueden ingresar a travs del link que se encuentra al pie de la
pgina. Tambin pueden visualizar la serie En Carrera, en la que profesionales argentinos explican discipli-
nas y especialidades que cuentan con pocos estudiantes, y que representan una fuente de trabajo con mu-
cha demanda. Algunas de estas carreras son Ingeniera en Petrleo, Ingeniera en Recursos Hdricos, Inge-
niera en Recursos Naturales Renovables para Zonas ridas e Ingeniera Ambiental.

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=101747#sthash.I8BCP4Lg.dpuf

Tambin est disponible la serie Vocaciones Argentinas en la que se relatan los aspectos ms interesantes de
algunas profesiones que se estudian en nuestro pas. En el captulo dedicado a Ingeniera en Petrleo, jvenes
profesionales cuentan de qu se trata la carrera, por qu la eligieron y cmo lleg a ser parte de sus vidas.

http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=119215#sthash.7t8DZJ41.dpuf