V.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES:

REA COMP. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUD INDICADORES
1 2. Expone con claridad sobre 4. La descripcin: Participa en Seala caractersticas y
temas de inters, propuestos Recursos. conversaciones con cualidades de las
por otros o a partir de Secuencia lgica de las espontaneidad y personas a partir de la
situaciones comunicativas ideas. seguridad en s mismo. observacin.
vividas. Identifica las clases de
descripcin en las
personas.
2 5. Le lee en forma autnoma, 9. Tipos de Textos: Muestra inters por dar Responde a preguntas.
textos que selecciona Cuentos fantsticos. opiniones fundamentadas Organiza su informacin.
COM.
motivado por su inters. Textos descriptivos. sobre el texto ledo. Fundamenta sus ideas.

3 2. Escribe con estilo propio 1. Tipos de textos: Se interesa por producir Realiza un plan de
lo planificado, en relacin Cuentos. diversos tipos de cuentos. escritura.
con su propsito Escribe cuentos utilizando
comunicativo y las los 3 momentos.
caractersticas del
interlocutor.
 3. Reflexiona sobre el 3. Gramtica y Ortografa: Interesa por producir Utiliza correctamente las
proceso de produccin Reglas c, s, z. diversos tipos de cuentos. consonantes c, s, z.
realizado para escribir su El artculo. Coloca el artculo a
texto. Clases: determinante e sustantivos.
indeterminado. Redacta textos utilizando
Punto: Clases. las clases de puntos.

1 1. Agrupa objeto y establece 10. Operaciones con conjuntos: Muestra predisposicin al Halla la U; ?; C; diferencia
operaciones con conjuntos. Inclusin de conjuntos. usar lenguaje de conjuntos.
Reunin de conjuntos. matemtico. Encuentra la U; ?; C; de
Interseccin de figuras sombreadas.
conjuntos.
Diferencia de conjuntos.
2. Interpreta relaciones 11. Descomposicin polinmica Muestra predisposicin al Escribe la Notacin
MAT.
mayor que, menor que y de un nmero natural. usar lenguaje desarrollada.
ordena nmeros naturales 6. Ordenamiento de nmeros matemtico. Ordena series de
hasta de cinco cifras. naturales hasta de cuatro Nmeros.
cifras. Compara N naturales.
9. Aproximacin a la decena.
9. Resuelve y
formula 14. Problemas de adiccin, Es perseverante en la Plantea los problemas.
problemas de estimacin y sustraccin, multiplicacin bsqueda de soluciones a
 clculo con las cuatro y divisin. un problema. Organiza sus operaciones.
operaciones. Halla las respuestas.

13. Interpreta y formula 18. Sucesiones con nmeros Es perseverante en la Halla el criterio de
sucesiones con nmeros naturales. bsqueda de soluciones a formacin de una serie.
naturales. un problema. Construye series
ascendentes y
descendentes.
3 1. Interpreta y elabora tablas 1. Tablas de doble entrada. Es riguroso en la Recoge informacin.
de doble entrada, grficos de 2. Grfico de barras. construccin de tablas y Elabora grficos de
barra con relacin a grficos estadsticos. barras.
situaciones cotidianas.
1 1. Explica y valora la 14. Registro Nacional de Demuestra respeto, Conoce la funcin de los
importancia de elegir a sus Identificacin y Estado Civil cooperacin y ayuda poderes del estado.
representantes y utilizar al (RENIEC) mutua, en la vida Explica las funciones de
DNI como documento de Jurado Nacional de cotidiana. los organismos que
P.S.
Identidad Personal. Elecciones (JNE). intervienen en los
Oficina Nacional de procesos electorales.
Procesos Electorales Analiza y conoce los
(ONPE). candidatos que
 15. Funciones de las intervienen en los
instituciones del gobierno procesos electorales.
nacional. Eligen sus representantes
16. Poderes e instituciones
del Estado Peruano.
1. Reconoce que es la 2. Identidad cultural: Dilogo Expresa sus sentimientos Explica los cambios que
cultura, sus elementos y el Intercultural. respetando la integridad ha tenido nuestra cultura.
concepto de identidad de las otras personas. Reconoce el concepto de
cultural. identidad cultural.
Conoce grupos tnicos de
la cultura peruana.
1 9. Utiliza tcnicas para la 8. Estrategias y tcnicas para Contribuye en la higiene
limpieza de depsitos de la limpieza de depsitos de de los sanitarios
C. y
agua y para su conveniente agua para su uso.
A.
uso y conservacin de la Enfermedades zoonticas y
salud. tropicales.
1 1.1 Reconoce en Jess el 1. La Biblia: partes, Muestra una actitud de Se reconoce como hijo de
mejor amigo que se hizo importancia. respeto hacia la biblia. Dios.
REL.
hombre para salvarlo. 2. La Biblia nos muestra el Muestra actitud de
camino de salvacin respeto hacia la Biblia.
 (Gnesis, Levticos, Conocen los libros que
Nmeros, Deuteronomio). forman la Biblia.
1 1.1 Explica y experimenta las 1. Artes visuales. Se interesa por descubrir Valora su trabajo y el de
Educ. posibilidades expresivas de Dibujo y pintura. las posibilidades sus compaeros.
por el su cuerpo para expresar expresivas como parte de Utiliza diferentes
Arte diferentes estados de nimo. su auto aprecio. materiales para dibujar y
pintar espontneamente.

VI. SELECCIN DE ACTIVIDADES:

1. Nos integramos formando equipos de trabajo.
2. Practicamos hbitos de higiene.
3. Conocemos nuestro cuerpo.
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS MATERIALES INSTRUMENTOS
Actividades permanentes.
Los alumnos reciben la Recursos
bienvenida de la profesora. humanos
Los alumnos se presentan.
Leen y comentan el texto de Hoja impresa Gua de prueba
bienvenida. Cuadernos oral
Escriben oraciones.
Escriben sinnimos y antnimos.
Leen el texto de regreso a la
escuela.
Responden a preguntas.
Ordenan alfabticamente
palabras.
NOS Dialogan sobre sus vacaciones.
INTEGRAMOS Escuchan sus ancdotas durante
FORMANDO sus vacaciones. Papelotes Prueba escrita
EQUIPOS DE Conocen los momentos de una Cuadernos
TRABAJO ancdota.
Leen y escriben nmeros
naturales. Hoja impresa Prueba objetiva
Comparan nmeros naturales.
Ordenan nmeros naturales. Cuaderno
Escriben la notacin
desarrollada.
Resuelven ejercicios de adicin y
sustraccin.
Resuelven problemas de adicin
y sustraccin.
Resuelven ejercicios de Hoja impresa Lista de cotejos
razonamiento.
Escriben su historia personal.
 Completan una ficha con sus
datos personales. Escala valorativa
Pegan sus fotos.
Se organizan en grupos de
trabajo para el desarrollo de las
actividades en el aula.
Eligen sus representantes para
cada sector.
Organizan las funciones de los
grupos de trabajo del aula.
Dialogan sobre las normas de Cuadernos Lista de cotejos
higiene. Hoja impresa
Conocen las normas de higiene
para prevenir enfermedades.
Escriben un resumen.
Elaboran un mapa conceptual.
Leen el texto sobre la higiene. Papelotes Lista de cotejos
Entonan canciones. Grabadora
Comentan sobre la Biblia.
Conocen las partes de la Biblia.
Escriben los nombres de los Colores Gua de
libros del Nuevo Testamento. observacin
Dibujan temas referentes a sus
vacaciones.
Dibujan temas referidos a la
higiene.
Actividades permanentes.
Leen y responden a preguntas. Hoja impresa Prueba escrita
PRACTICAMOS
Explican el significado de las
HABITOS DE
palabras por el contexto de la
HIGIENE
lectura.
Usa las letras maysculas. Cuadernos
 Escribe oraciones.
Escriben sinnimos y antnimos.
Marcan el trmino excluido.
Se informan sobre el habla y
dilogo.
Elabora un sencillo resumen. Cuaderno Prueba objetiva
Escriben el nmero anterior y
posterior.
Ubican en el tablero de valor
posicional los nmeros
naturales.
Resuelven ejercicios de Hoja impresa
multiplicacin y divisin. Textos
Realizan canjes.
Hallan los criterios de series
ascendentes y descendentes.
Resuelven problemas. Papelotes Lista de cotejos
Organizan la informacin de los
alumnos del cuarto grado.
Grafican la informacin obtenida Papel bond Lista de cotejos
a travs de barras.
Elaboran trpticos sobre la
higiene.
Se informan sobre la peste Hojas de
bubnica. informacin.
Leen trpticos sobre la peste
bubnica.
Indican los factores por los que Textos.
se produce la peste bubnica.
Mantienen su aula y viviendas
limpias.
Dialogan sobre la autoestima.
 Conocen sus limitaciones y Papelotes. Escala valorativa
dificultades.
Respetan a sus compaeros.
Organizan las normas de
convivencia en el aula.
Proponen estmulos y sanciones
para el cumplimiento de las
normas.
Dibujan y pintan. Colores.
Dialogan sobre la importancia de Biblia
la Biblia.
Comentan sobre los libros del
Antiguo Testamento.
Entonan canciones cristianas. Cancionero
Realizan actividades
permanentes.
Leen textos sobre los rganos de Hoja impresa
los sentidos. Cuaderno
Responden a preguntas.
Leen y escriben oraciones. Prueba de
Observan que las oraciones Cuaderno lectura oral
estn formadas por un conjunto
CONOCEMOS
de palabras.
NUESTRO
Identifican las slabas tnicas y Papelotes Prueba objetiva
CUERPO
tonas de una palabra.
Dialogan sobre la importancia de Hoja impresa
la comunicacin.
Identifican las clases de Prueba objetiva
comunicacin.
Elaboran mapas conceptuales. Papelotes
Ubican el valor relativo y
absoluto de los nmeros.
 Ordenan nmeros naturales.
Realizan operaciones y Cuadernos Lista de cotejos
comparan sus resultados. Textos
Resuelven ejercicios con las Textos Prueba objetiva
cuatro operaciones.
Leen nmeros naturales.
Organizan la informacin en Papelotes
mapas conceptuales y otros
esquemas sobre los sentidos.
Identifican las partes que Lminas
forman los rganos de los
sentidos.
Dibujan y pintan los sentidos.
Coleccionan lminas. Figuras Gua de
Practican normas de higiene con observacin
los rganos de los sentidos. Papel bond
Elaboran un lbum sobre los
rganos de los sentidos. Figuras Escala valorativa
Elaboran trpticos sobre el
cuidado de la piel.
Se informan sobre algunas Cancionero
enfermedades que afectan a los Biblia
rganos de los sentidos.
Entonan canciones.
Conocen los textos para hallar
un cita bblica. Colores
Dan gracias a Dios por su
cuerpo.
Dibujan y pintan de su inters.
 PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01

I. NOMBRE: Nos organizamos para trabajar con orden y limpieza

II. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institucin Educativa :
1.2 Grado : Cuarto
1.3 Seccin :
1.4 Profesora :
1.5 Directora :
1.6 Sub Director :
1.7 Duracin : Inicio :
Trmino :

III. JUSTIFICACION:
El presente Proyecto ha sido elaborado para brindar un ambiente adecuado y
armonioso donde los nios y nias puedan desarrollar sus actividades de
aprender con mucho entusiasmo y tengan mucho empeo para aprender.
As mismo con la colaboracin de cada uno de los alumnos y padres de familia
se organizan los diferentes sectores en el aula.

IV. VALORES:
Respeto.
Responsabilidad.

V. ACTITUDES:
Es solidario y trabaja en equipo.
Cumple con las actividades que se le asigna.
Colabora con la ambientacin de su aula.

VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENT INDICADOR
 O
Reconoce sus 1.7 Evala la Normas de Participa en la
derechos y prctica de las convivencia ambientacin de los
responsabilidades en normas de en la escuela. sectores de su aula.
su medio escolar y convivencia Es creativo.
comunal e interacta en la escuela y Tiene orden,
de manera contribuye a limpieza.
respetuosa, solidaria su Valora su trabajo y
y responsable. cumplimiento. el de los dems.

VII. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

Se organizan en grupo de trabajo para la ambientacin del aula.
Escogen los lugares de los posibles sectores que se implementarn.
Dialogan sobre los materiales que se necesitarn para cada sector.
Proponen y discuten los temas motivadores para cada sector.
Se agencian de los materiales de cada sector.
Cada grupo se organiza de acuerdo al sector que se va a implementar.
Decoran el aula con adornos alusivos para cada sector.
Elaboran el cartel con el nombre de la unidad.
Elaboran el peridico mural alusivo a cada mes.
Recortan las siluetas y las decoran para cada sector.
Elaboran su panel para exhibir sus trabajos.
Dibujan los diseos para decorarlos.
Recortan siluetas en corrospun y los pegan.
Elaboran el cartel de bienvenida.
Organizan el sector de aseo.
Decoramos los tachos de basura.
Escogemos el lugar donde colocar los tachos de basura.
Implementan el botiqun.
Se agencian de los medicamentos correspondientes.
Organizan la biblioteca del aula.
Registran los cdigos de los libros de la biblioteca.
 Organizan las normas de convivencia.

VIII. EVALUACIN:
Autoevaluacin coevaluacin.
Inicio Proceso Salida.
Chepn, Marzo del 2013.
 MODULO DE APRENDIZAJE N 01

I. TITULO: Agrupamos objetos y los determinamos

II. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institucin Educativa :
1.2 Grado : Cuarto
1.3 Seccin :
1.4 Profesora :
1.5 Directora :
1.6 Sub Director :
1.7 Duracin : Inicio :
Trmino :

III. SELECCIN DEL CONTENIDO ESPECIFICO:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENT INDICADOR
O
Resuelve los problemas 1.1 Agrupa Idea de Nombra y
del contexto real y objetos y conjunto. representa
matemtico que establece Representaci conjuntos.
requieren del relaciones con n de Determina los
establecimiento de los elementos conjuntos. conjuntos por
relaciones y operaciones del conjunto. Clases de extensin y
con nmeros naturales e conjuntos. comprensin.
MAT.
interpreta los resultados Pertenencia y Identifica clases de
obtenidos. Mostrando no conjuntos.
perseverancia en la pertenencia. Propone ejemplos.
bsqueda de soluciones. Establece la
pertenencia entre
los elementos de un
conjunto.
ACTITUD: Muestra predisposicin al utilizar el lenguaje matemtico.
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDADE:
AREA ESTRATEGIAS MATERIALES INSTRUMENTOS
Entonan la cancin RITMO A GO GO. Cancionero Lista de cotejos
Juegan a agrupar elementos de su
entorno.
Forman grupos segn algunas Materiales de
caractersticas propuestas por los aula
alumnos y profesora.
Clasifican bloques segn su forma. Bloques
Concluyen que los conjuntos se
forman segn a una caracterstica.
Proponen ejemplos de conjuntos.
Pegan figuras en papelotes y nombran Papelotes P. Objetiva
los conjuntos utilizando las letras
maysculas.
Representan los conjuntos en manera Colores
grfica. Diagrama de Venn. Cuadernos
Representan los conjuntos en manera
simblica. Llaves.
Determinan los elementos de un Figuras
conjunto por extensin y
comprensin.
Clasifican los conjuntos segn las
caractersticas de sus elementos:
Vaco, Unitario, Finito, Infinito.
Identifican las clases de conjuntos.
Establecen la pertenencia y no Cuadernos
pertenencia de los elementos de un
conjunto.
Escriben el smbolo de la pertenencia.
Completan cuadros de doble entrada Hojas
con conjuntos. impresas
 Escriben verdadero o falso segn
corresponda.
Resuelven prcticas calificadas.
Resuelven ejercicios en sus cuadernos. Cuadernos

V. EVALUACIN DEL MODULO DE APRENDIZAJE:

Inicio Proceso - Salida.

VI. BIBLIOGRAFIA:
Matemtica 4 COREFO.
Matemtica 4 MANUEL COBEAS.
Elementos 4 MAXIMO DE LA CRUZ SOLORZANO.
Bruo 4.

Chepn, Marzo del 2013.