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Canto coral y movimiento

23 d'Abril de 2016
El Canto Coral es un excelente medio de expresin musical colectiva que
fundamenta la prctica de la educacin musical en las escuelas y, adems,
ayuda a trabajar aspectos personales y sociales de los nios y los jvenes, tanto
desde la vertiente del desarrollo personal, como de habilidades sociales y
relaciones interpersonales, ayudando as en la adquisicin de unas competencias
bsicas slidas.

El canto coral infantil y juvenil actualmente cuenta con una larga experiencia en
Catalua que ya, desde mediados del siglo XX estuvo impulsado por grandes
msicos y pedagogos. Antes se podan encontrar pequeas y espordicas
experiencias en cuanto al hecho de hacer cantar nios pero, actualmente, el
canto coral forma parte del da a da de nuestras escuelas y, desde diversos
mbitos, se han creado muchos proyectos donde estos coros escolares pueden
participar e implicarse.

Dos ejemplos de proyectos de gran formato que llevan ms de diez aos en

funcionamiento son el conocidsimo Cantnia, que se celebra anualmente en el
Auditorio de Barcelona y los Encuentros de Corales de Educacin Infantil y
Primaria impulsadas por el Consorcio de Educacin de Barcelona, pero no son los
nicos encuentros de canto coral que se celebran enfocados al mbito escolar,
sino que existen muchas ms de formato ms reducido, incluso, en el mbito local
y / o municipal de cada escuela.
 Estos encuentros facilitan la interaccin de los centros participantes,
proporcionando un espacio donde se visualiza el trabajo que las escuelas hacen
durante todo el curso, pero de otro modo, tambin promueven la interaccin entre
alumnos de centros de toda Catalua, ayudando a crear vnculos entre ellos.

La prctica del canto coral en Catalua ha sufrido en los ltimos treinta aos unos
cambios muy importantes derivados, fundamentalmente, de los cambios polticos
que posibilitaron la recuperacin del autogobierno cataln. Una consecuencia
inmediata de este hecho es la relativa normalizacin de la actividad cultural: hace
slo treinta aos, cantar en cataln era un acto reivindicativo que se justificaba por
s solo, ms all de cualquier criterio esttico o musical. En este momento, con
algunas excepciones, se puede afirmar que el aspecto estrictamente musical
ha ganado protagonismo y que, en general, los coros tienden cada vez a ser
ms exigentes. El nivel medio tcnico artstico ha mejorado en el curso de estos
aos (an habiendo el peligro de hacer generalizaciones). Algunos de los factores
que han incidido en esta sensible mejora son:

La proliferacin de los cursos de formacin para directores de coro,

promocionados tanto por las federaciones corales como por las entidades que las
integran.
Un nivel ms alto de preparacin de los directores, ya que en estos momentos
hay una generacin de directores/as con un buen nivel de preparacin, ya sea por
la misma tradicin coral, o por la enorme cantidad de escuelas de msica
municipales y privadas, como por la inclusin de la educacin musical en el mbito
escolar que han posibilitado una mejora en la preparacin tcnica de los
estudiantes.
La gran cantidad de intercambios que se han producido y se producen tanto en
el mbito nacional como internacional.
La profesionalizacin cada vez ms amplia de los directores de coros: este
hecho representa un cambio muy importante porque potencia la mejora del
individuo y, por extensin, del colectivo.
La enorme influencia de la msica reproducida, en muchos casos de un gran
nivel tcnico, tanto en lo que se refiere a la diversidad de repertorios como
referentes de estilo y calidad y la facilidad de acceder a esta msica, sobre todo
con el el uso de las nuevas tecnologas e internet.

El objetivo de gran parte de las corales actuales ha dejado de recaer en los

aspectos ms reinvindicativos para pasar a unos aspectos que buscan ms la
calidad y el gusto o placer del canto colectivo.

Los coros infantiles y juveniles se convierten en este aspecto en las canteras de

las agrupaciones corales adultas y, por este motivo, existe una preocupacin
especial para potenciarlos, ofrecindoles la mxima calidad.
Con este propsito diferentes federaciones se han puesto al frente para
realizar tareas que ayuden a impulsar corales infantiles y juveniles, como la
actualizacin de repertorio coral, la edicin de libros con piezas de nueva creacin,
ofertar cursos de pedagoga y direccin de coros infantiles que trabajen el
repertorio, la tcnica vocal, las tcnicas de ensayo, la psicologa y pedagoga del
canto y, en los ltimos aos, haciendo mucho nfasis en la expresin corporal.

Una buena formacin tanto pedaggica como musical del director de coros
(sobre todo infantiles) es actualmente uno de los factores ms importantes a
la hora de ponerse al frente de una agrupacin coral. El director del coro vasco
Orereta, Imanol Elizasu, citado por Ibarretxe y Daz (Ibarretxe; Daz, 2008: 11) lo
expresa de la siguiente manera:

Puede haber una creencia de que todo lo que sea trabajar con nios es inferior
T que eres? Director de coros infantiles, ah. Yo tengo la carrera de piano y
creo que lo ms difcil es darle la primera leccin de piano a un nio, no la leccin
de carrera. La iniciacin musical a todos los niveles vocal, instrumental, coral
de un nio es clave, y requiere de unos profesionales En mi opinin, para
trabajar con nios toda la formacin es poca a todos los niveles.

En esta bsqueda de la calidad, gusto o placer a la hora de trabajar con coros

infantiles y juveniles, el gesto o expresin corporal en el repertorio coral ha
ganado protagonismo, hasta el punto de que muchos compositores de obras
corales incorporan la expresin corporal que hacer durante la interpretacin de la
pieza en la misma partitura.

La incorporacin de la expresin corporal en las interpretaciones de canto coral ha

hecho que los cantores vivan la msica coral de una manera diferente a la manera
que se haba entendido hasta hace relativamente pocos aos.

El uso de la expresin corporal y coreografas parece ser una prctica cada vez
ms extendida en los encuentros que se llevan a cabo. Este uso del movimiento
corporal en los conciertos de canto coral provoca en los directores de coros,
cantantes y en el pblico asistente una nueva manera de entender y enfocar el
canto coral que, hasta ahora, no era lo ms habitual, pero que tiene mucho que
ver con la evolucin de la sociedad y con el que sta espera.

Hay que valorar pues, cmo afecta la incorporacin de coreografas en el canto

coral infantil y juvenil y su aceptacin por parte de los directores, cantantes y del
pblico que asiste a los conciertos.

En un estudio realizado sobre la figura del director de coros infantiles llevado a

cabo por Gotzon Ibarretxe y Maravillas Daz (2008), el director de coros infantiles y
juvenil vasco Imanol Elizasu, del coro Orereta, ve en la expresin corporal
recurso para aportar una formacin musical completa y para mejorar la
expresin y calidad vocal.

() la formacin ideal, en mi opinin, sera una formacin musical completa, y

dentro, ah, incluira, por supuesto, una formacin musical y vocal, no slo de
lectura a todos los niveles y anlisis, sino tambin la interrelacin con todo lo que
es la danza, el teatro, la expresin corporal. Imanol Elizasu, citado por Ibarretxe y
Daz (2008:10)

Pero hay quien busca la parte ms esttica de la interpretacin. En este caso,

existe el concepto americano show choir, (originariamente swing choir) que
aparece durante la dcada de los aos 70 como actividad coral en los institutos de
las regiones de la parte norte central de los Estados Unidos. En este caso, las
interpretaciones corales cuentan con unas coreografas muy trabajadas y muy
vistosas, combinando el aspecto ms expresivo del propio movimiento con la
esttica del vestuario y del maquillaje. Generalmente, estas agrupaciones cuentan
con el asesoramiento de la figura de un coregrafo o director escnico que toma
un papel capital.

En una entrevista de Melinda Russell y Ken Crossley a Marilyn Mertz, la

coordinadora de msica y directora de coros de la Escuela Pblica de Dacatur
Illinois (Decatur Public School), defiende la postura del show choir frente el canto
coral tradicional haciendo nfasis en los valores extra musicales que este tipo de
coro aporta al individuo (Ahlquist, 2006: 60):

Exactly, they dont want to see it as a medium of expression Youre building a

lot of poise and self-confidence in students more so than in traditional choir,
because each performer has to be an individual, where in choir youre kind of one
of fifty, you know? In show choir, youre as important as the next guy, even more
so than in traditional choir. Its a visual and an aural expression.

El investigador musical Jos Gallardo expone que en los montajes corales

actuales se pueden apreciar dos posturas claramente diferenciadas, la
llamada performance dinmica y la perfomance tradicional (Gallardo, 2011). El
punto de convergencia entre estos dos tipos de interpretacin es precisamente el
gesto musical o expresin musical.

La perfomance tradicional es la manera como se ha entendido tradicionalmente la

interpretacin del canto coral, donde el intrprete canta sin incorporar ningn
movimiento o gesto voluntario. Simplemente forma parte de una masa coral que
nicamente usa su voz para expresarse y llegar al pblico.

La performance dinmica, en cambio, utiliza otros elementos para expresar. En

este caso utilizan la experssi corporal y el gesto ensayado para interpretar.

Cabe decir, sin embargo, que a pesar de que el uso de la performance dinmica
est cada vez ms en alza, sta no siempre es favorable para lograr una buena
calidad vocal. Hay que tener una buena preparacin y adquirir una tcnica
vocal precisa para que el gesto o movimiento corporal no tenga afectacin
en la emisin vocal y, a menudo, es una de las carencias de los coros
escolares e, incluso, de los maestros que se encuentran al frente de estas
formaciones. Es obvio que es una de las asignaturas pendientes de la formacin
del docente.

Sin embargo, la gran aceptacin del uso del gesto y las coreografas en las
interpretaciones corales por parte de los cantantes (y del pblico que asiste a los
conciertos), hace que se haga difcil limitar el uso de expresin corporal en los
conciertos de canto coral slo a aquellas corales bin preparadas vocalmente
hablando.

Lo realmente importante es que las corales escolares continen existiendo y

cantando, llenando de msica auditorios, escuelas y salas de conciertos. Si el uso
de expresin corporal hace que el canto coral tenga ms aceptacin entre los
nios y los jvenes, hay que apoyar estas iniciativas y modos de enfocar el
canto coral. An as, intentemos no descuidar la esencia fundamental de un coro,
que es su voz e intentemos, dentro de nuestras posibilidades, seguir dando una
buena formacin y de calidad del principal instrumento del canto coral a los
que estn al frente de las formaciones corales, sobre todo de las escolares.

Glria Prats i Rins, Area de educacin musical

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