ESTUDIANTES CON NIVELES DE LOGRO

INSATISFACTORIOS EN EL REA DE MATEMTICA

TRABAJO TRADICIONAL Y/O BAJA CALIDAD DE DESEMPEOS Y NO HAY CLIMA FAVORABLE PARA
RUTINARIO COMPROMISO CON LOS OBJETIVOS LOS APRENDIZAJES
INSTITUCIONALES

BAJOS NIVELES DE LOGRO EN EL REA DE

MATEMTICA EN EL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E.
MODELO SAN ANTONIO

POCA PARTICIPACION COMPROMETIDA DE LOS

ESCASO TRABAJO COLEGIADO LIMITADO ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
ACTORES EDUCATIVOS

Planificacin Escaso uso de Comunidad Escasos Percepcin Escaso

Aplicacin de Espacios
curricular material educativa no hbitos de negativa sobre involucramiento
estrategias diferidos y
descontextualiza concreto y sensibilizada estudio en el grado de de los padres de
inadecuadas en tiempo limitado
da y con rescursos TIC para los control que se familia en los
monitoreo y dificulta un
limitados recursos , apropiados participar en estudiantes ejerce sobre procesos de
acompaamiento monitoreo
didcticos en el para el rea la mejora de del nivel su desempeo aprendizaje de
pedaggico efectivo
rea de de los secundaria acadmico los estudiantes
matemtica matemtica aprendizajes