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TPT

Test de Personalidad de TEA


Sara Corral Gregorio
Antonio Pamos de la Hoz
Jaime Perea Brand
Nicols Seisdedos Cubero

MANUAL
(4 edicin)

MADRID 2009
NDICE

PRLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

NOTA A LA SEGUNDA EDICIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1. DESCRIPCIN GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1. Ficha tcnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. Fundamentos tericos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3. Construccin del instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.4. Validez de las respuestas (Sinceridad) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.5. mbito de aplicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6. Material para la aplicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2. NORMAS DE APLICACIN, CORRECCIN Y PUNTUACIN . . . . . . . . . . . . . . . . 19


2.1. Instrucciones generales . . . . . . . . . . . . . . . .......................... 19
2.2. Instrucciones especficas . . . . . . . . . . . . . . .......................... 19
2.3. Correccin y puntuacin. . . . . . . . . . . . . . . .......................... 20
2.4. Puntuaciones factoriales . . . . . . . . . . . . . . .......................... 21
2.5. ndice de xito en la profesin . . . . . . . . . . .......................... 21

3. JUSTIFICACIN ESTADSTICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1. Estudios previos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2. Anlisis de elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.3. Capacidad discriminativa de las escalas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.4. Fiabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.5. Relaciones entre las escalas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.6. Validez interna: estructura factorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.7. Validez de contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.8. ndice de xito en una actividad profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.9. Correlaciones con variables aptitudinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.10. Influencia del sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.11. Perfil diferencial segn la actividad profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

4. NORMAS DE INTERPRETACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.1. Muestra de tipificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.2. Utilizacin de los datos normativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.3. Interpretacin del perfil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

APNDICE A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
PRLOGO

En esta ocasin no se trata de introducir la obra de un autor extranjero cuya adaptacin se ha


finalizado y el Manual resume los principales aspectos del instrumento para que sea til entre los
psiclogos espaoles; tareas como stas han ocupado bastantes momentos de nuestros esfuerzos en
las ltimas decenas de aos para ampliar el instrumental de los profesionales. Tampoco este prlogo
presenta la obra de un autor espaol, que ya las hay en suficiente nmero como para sentirnos orgu-
llosos de la productividad psicomtrica espaola.

El instrumento que ahora se ofrece a esos profesionales espaoles ha nacido en el departamento


de investigacin y desarrollo de TEA Ediciones. Todo el equipo ha colaborado en la obra y sus nom-
bres aparecen como autores. Pecaramos de modestos si no dijramos que nos sentimos un poquito
orgullosos tambin, tanto como cuando se ha tratado de la obra de otros autores.

Ahora, al ver el final del proceso, volvemos la vista atrs para rememorar todas esas fases en
las que, durante unos pocos aos, se ha ido depurando el instrumento. El Test de Personalidad de
TEA (TPT) nace de nuestras inquietudes ante la demanda de algunos clientes para disponer de la
medida de unas variables especficas de la personalidad.

Entre ambos momentos ha estado la puesta a punto del instrumento, las aplicaciones experi-
mentales, los anlisis estadsticos (tablas y tablas de farragoso contenido), la elaboracin de unos
baremos y la redaccin de este Manual.

En ste el usuario encontrar todo esos contenidos que ilustran los aspectos tericos, estadsti-
cos y prcticos para hacer un mejor uso del instrumento. Hubiera sido deseable disponer de sufi-
ciente diversidad de estudios en los que el cuestionario se hubiera validado con otras tcnicas de
medida de la personalidad; esto hubiera redundado en un captulo de justificacin estadstica ms
rico que el que ahora se ofrece. Pero nos ha parecido que, por el momento, tanto la amplitud de las
muestras empleadas como la bondad de los resultados obtenidos eran suficientes como para arries-
garnos a ofrecer al pblico el TPT.

El cuestionario contiene 15 escalas para medir variables de personalidad y una de control de las
respuestas (Sinceridad) o deseabilidad social; adems, el perfil as construido se puede completar
con la obtencin de 3 dimensiones o factores de segundo orden y una medida de criterio (xito en la
actividad profesional). Al final, se puede disponer de una visin bastante amplia de la dinmica de
la personalidad de la persona examinada, y dichas medidas se pueden obtener en muy poco tiempo,
con un instrumento no muy largo y que es bastante bien aceptado por los sujetos.

Independientemente de las aplicaciones experimentales para probar su capacidad discrimina-


tiva, las aplicaciones prcticas han tenido una validez subjetiva muy satisfactoria, pues los profesio-
nales que han recibido los resultados han podido aprovecharlos para los fines propuestos dentro de
sus empresas (sobre todo en procesos de seleccin de personal). Sus observaciones y comentarios
nos han ido confirmando en el valor psicomtrico del nuevo instrumento.

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La estabilidad de los estadsticos y baremos obtenidos se ha visto corroborada cuando, en los
momentos finales del muestreo, logramos una nueva muestra grande (con ms de seis mil casos),
cuyos estadsticos no se alejaban, en general, una unidad de puntuacin directa de los estadsticos ya
existentes (con ms de ocho mil casos). Por tanto, la muestra final, reunin de todas las muestras, se
puede considerar estable de los resultados que el TPT pueda presentar en los prximos aos, y el
usuario puede confiar en los baremos que se presentan.

Todos los componentes del equipo de I+D de TEA Ediciones nos sentimos contentos y satisfe-
chos de un instrumento que esperamos tenga un futuro prometedor. Desde estas lneas queremos
agradecer a quienes nos animaron a su construccin, a los que lo han empleado durante las etapas
de desarrollo y a los que han aportado sus sugerencias para mejorarlo.

N. SEISDEDOS CUBERO,
Noviembre 2001

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NOTA A LA SEGUNDA EDICIN

Se ha aprovechado la 2 edicin del Test de Personalidad de TEA (TPT) para revisar la estruc-
tura factorial original y ampliar el manual con un nuevo estudio. As, a partir de la revisin factorial,
se han utilizado dos nuevos trminos en la denominacin de los factores de segundo orden de la
prueba: Apertura mental y Responsabilidad (anteriormente Adaptacin al entorno y Autocontrol).
Estos dos trminos parece que se ajustan mejor a la estructura escalar de los factores, una estructura
ms cercana a la realidad psicolgica subyacente al mbito profesional. La denominacin del factor
Estabilidad emocional se ha mantenido por presentar una composicin similar en los anlisis reali-
zados con los nuevos casos.

Por otra parte, se ha ampliado el apartado Perfil diferencial segn la actividad profesional con
un nuevo estudio realizado con el colectivo de aspirantes a policas. Estos candidatos presentan un
perfil de personalidad caracterstico, en el que destaca muy por encima del resto su alta estabilidad
emocional.

Dpto. I+D de TEA Ediciones


Octubre de 2003

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1. DESCRIPCIN GENERAL

1.1. FICHA TCNICA

Nombre TPT, Test de Personalidad de TEA.

Autores S. Corral, A. Pamos, J. Perea y N. Seisdedos, I+D, TEA


Ediciones (2001).

Aplicacin Individual y colectiva.

mbito de Adolescentes y adultos, y especficamente en el mbito


aplicacin laboral.

Duracin Variable, alrededor de 30 minutos (segn la capacidad lec-


tora).

Finalidad Evaluacin de 15 rasgos de la personalidad, 3 factores o


dimensiones generales, un ndice de xito en la vida profe-
sional y una escala de Sinceridad.

Baremacin Poblacin general de adultos, en puntuaciones centiles y


tpicas S, en varones y mujeres y en una muestra normativa
equilibrada de ambos sexos.

1.2. FUNDAMENTOS TERICOS

Siempre ha sido reconocida por los psic- destacada importancia; stas han sido deno-
logos la importancia de la descripcin de los minadas, respectivamente, Extraversin-In-
principales modelos de conducta en las perso- troversin y Neuroticismo (emocionabilidad
nas, e investigadores de reconocida fama han o inestabilidad) - Estabilidad. Posteriormente
dirigido sus esfuerzos a la bsqueda de las ha incorporado una tercera dimensin (Psi-
dimensiones fundamentales de la personali- coticismo), y esta estructura tridimensional se
dad.
ha incorporado a los nuevos instrumentos
Eysenck (1970), en una revisin de la lite- EPQ (Formas A para adultos y J para adoles-
ratura, ha mostrado bastante evidencia sobre centes, TEA Ediciones, 10 edicin, 2000) y
un enfoque que reconoce la existencia de dos EPQ-R (con una versin abreviada RS, TEA
dimensiones muy claramente sealadas y de Ediciones, 2 edicin con adaptacin en cata-

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LA VISUALIZACIN
DE ESTA PGINA
NO EST DISPONIBLE.

Si desea obtener ms informacin


sobre esta obra o cmo adquirirla consulte:

www.teaediciones.com
cuando el estudiante presente apuntamientos viaciones de la conducta que s afectarn al
extremos; en estas situaciones, esos aleja- rendimiento escolar, sobre todo a nivel emo-
mientos aparecern como sntomas de des- cional.

1.6. MATERIAL PARA LA APLICACIN

Adems del presente Manual (con las Si la aplicacin es colectiva y el grupo de


bases tericas, la justificacin estadstica y sujetos es numeroso, tal vez sea conveniente
las tablas necesarias para la conversin de aprovechar los procesos de correccin meca-
las puntuaciones directas en puntuaciones nizada para que stos hagan la correccin y
transformadas), es necesario el siguiente puntuacin de todo el grupo. La Hoja de res-
material: puestas del TPT permite este tipo de correc-
cin mediante la lectura ptica de las res-
Cuadernillo con los elementos. puestas; el examinador dar las instrucciones
Hoja de respuestas, que permite tanto la adecuadas y los sujetos pondrn especial cui-
correccin manual (por Internet) como la dado a la hora de registrar sus respuestas. El
mecanizada (con lectora ptica). proceso de mecanizacin puntuar todas las
escalas y presentar (por pantalla o por
Pin de correccin para obtener todas las impresora) todas las puntuaciones directas (e
puntuaciones directas, transformadas incorporar aquellos otros servicios que soli-
(incluidas las puntuaciones factoriales y cite el cliente, como, p. ej., pedir el ajuste a
criterial) y la elaboracin de un perfil un determinado perfil ideal diseado por el
grfico de los resultados. profesional).

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Figura 4.1. Perfil de resultados de un caso prctico (mujer de 33 aos)

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