Debate: procede del verbo debatir (discutir o disputar sobre algo) y hace mencin a

una controversia, discusin o contienda. El debate suele ser considerado como una tcnica o
una modalidad de la comunicacin oral. Los debates organizados cuentan con un moderador y
con un pblico que asiste a las conversaciones. Los participantes se encargan de exponer sus
argumentos sobre el tema en cuestin.

Por lo general, los debates suelen llevarse a cabo en un auditorio con pblico presente o en un
estudio de televisin y contando con un nmero reducido de personas, el cual aumenta
exponencialmente una vez que los televidentes sintonizan el evento. Gracias al desarrollo de
la tecnologa, en la actualidad es posible organizar debates a travs de Internet, ya sea mediante
videoconferencias, chat o foros.

Para que exista un debate, es necesario que se encuentren dos posiciones antagnicas. De lo
contrario, si los participantes estn de acuerdo en todo, no se produce la confrontacin o
controversia.

El debate, segn Michaelis, John U (1989), al revs de lo que ocurre con la discusin, se lleva a
cabo cuando se presenta posiciones contrarias alrededor de un tema, donde cada estudiante o un
grupo de ellos debe defender sus puntos de vista .En este caso, el debate es el recurso lgico de
lucha, para demostrar la superioridad de unos puntos de vista sobre otros.

El moderador: el rol del moderador es esencial, dado que debe encargarse de evitar que la
discusin se torne violenta o que los participantes del debate se desven del tema principal.
Adems, es su obligacin abstenerse de favoritismos y asegurarse de que todos reciban espacios
de tiempo equivalentes para exponer sus puntos de vista.

Aspectos negativos

Pero tambin existen algunos aspectos en contra que se deben tener en cuenta antes de llevar un
debate a clase:
Ausencia de conocimientos de retrica: puede ser que el nivel del grupo limite la actividad, por
lo que es necesario tener preparadas algunas reflexiones sencillas que permitan avanzar en el
debate.
Terror escnico, vergenza.
Confundir competitividad con agresividad, lo que provocara situaciones desagradables en la
clase.
Crticas personales (o tomar los comentarios dichos en el debate como tales)

.Las preguntas son limitadas y que cada portavoz slo puede hablar un nmero de minutos
especificado. Este es un gran medio de comunicacin artificial y puede restringir la
profundidad de la discusin, ya que no hay tiempo para explorar las cuestiones ms
detalladamente.
 No puede ser espontneo ya que los participantes deben recibir una informacin previa sobre el
tema para poder intervenir con conocimiento sobre la discusin. Esto quiere decir que el debate
no es una improvisacin, este requiere un estudio previo del tema a tratar.

Aspectos positivos

Es una tcnica que permite integrar a un amplio grupo de persona para hablar sobre un
tema.
Se encuentran posibles soluciones a lo que sea que se est debatiendo.
Sintetiza las ideas principales de un tema.
En el caso de los participantes Ayuda a la planificacin, organizacin, resolucin de
problemas, toma de decisiones y escritura.

Caractersticas

Teniendo esto en cuenta podemos establecer las siguientes caractersticas:

a. Est compuesto por ms de dos personas: moderador y participantes.

b. Hay un constante intercambio de papeles oyente/hablante (opiniones encontradas).

c. Se trata un tema fijado previamente que requiere documentacin previa.

d. Existe un tiempo limitado (en las intervenciones particulares y en el conjunto de la actividad).

e. Se valora la rapidez dialctica y la espontaneidad.

f. Se permiten y valoran las interpelaciones entre los debatientes.

g. Se utiliza un registro formal.

Estructura: El desarrollo del debate ofrece, por lo general, la siguiente estructura:

Introduccin. En ella el moderador presenta a los participantes y expone el tema que se va a

debatir. Ejemplo: Nos acompaan hoy Mara Fernndez y Claudio Lozano, dos expertos en el
tema de la inmigracin, en el que se va a centrar nuestro debate.

Exposicin inicial. Cada participante enuncia su postura acerca del tema.

Discusin. Es la parte central del debate, en la que los interlocutores confrontan y argumentan
sus opiniones.
Conclusin. Cada participante sintetiza su postura, que puede coincidir con la inicial o haberse
visto modificada.
Despedida. Corre a cargo del moderador, que resume las opiniones expresadas y pone fin al
debate.
 Preparar un debate
Un debate se estructura alrededor de una discusin que tiene lugar ante un grupo, en
donde dos personas dialogan sobre un tema especfico fijado con antelacin, y siguiendo un
esquema previsto. La organizacin y el desarrollo del debate dependen en gran parte de la
funcin del moderador, que dirige las intervenciones, da los turnos de palabra, saca conclusiones
generales, etc. Los participantes han de ser especialistas en el tema que tratan, pues se pretende
que el grupo oyente obtenga informacin actualizada de las opiniones o puntos de vista que sean
relevantes. En los debates, la informacin o los datos expuestos pueden proceder de fuentes
distintas, basta con que sean completos y claros, y que estn reforzados con conceptos e ideas
que hagan reflexionar a la audiencia sobre el tema. En un debate es bsico conocer las diferentes
tcnicas de dinmica de grupos, pues al final de este se debe propiciar un turno de preguntas
seguido de una discusin organizada en la que pueda intervenir el pblico libremente.