1.

Completacon el nombrede las notas:

re' mi'

v ^
--r:z-
.
 Negra con puntillo.
1 tiempoy medio.

Redondacon puntillo.
6 tiempos.

2.compteta
con J. " J.

>4>4
MM MM
1. Formacompasesde 2 tiemPos:

2. Forma compasesde 3 tiemPos:

3. Forma compasesde 4 tiemPos:

4. Copia dos pentagramasde los anteriores:

3
 etpt*
o
o
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1
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r \
C
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o
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C
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(t) N .
E
o
af
1. Tacha los compasesque no sean de 2 tiempos:

2. Tacha los compasesque no sean de 3 tiempos:

3. Tacha los compasesque no sean de 4 tiempos:

4. Copia 2 pentagramasde los anterioressin el compsque has tachado.

5
1. Completa:

CORCHEA

2 CORCHEAS

NEGRA

NEGRACON
PUNTILLO
BLANCA

BLANCACON
PltNTil I
REDONDA

REDONDACON
PUNTILLO

2. Cada casilla es 1 tiempo. Pinta las casillasque ocupan las siguientesfiguras

musicales:

d.d.Jz+
_l _t _r.| -,
f'o' o
o^l- Io a^l o^l)-
I
o-o-
d Z J J{
. Z JdJ
Od.JJ
 las series:

2. Memorizay copia dos veces la frase siguiente:

ft
1. Relaciona:

q J . J . JJ J
tr J . J . J J J. l
a o J . . lJ
tr J J J J
E .f'J .l'J Z
@ J J J .I..I,
J.
2. Observa:

3. Explicalo que observasen este dibujo:

I
1. Completa:

[-] + [I"'p"l .+ t
:a
l +> 3 tiempos

Ftb'p"f F \-/

lJ-l+ [J-l
[__r_t[_=
F-l + [J-]
[_=t Lr--l
F-l+ F-l
Llt [___.1
F-l + [f
L-r-t E-l
2. Colocauna LIGADURAdondesea posible:
1. Inventacon los siguientescompasesdos melodas:

10
1. Dibuialas notas que se indican:
2. Convirtelasen:
1 + corcheas

2 -+ negras

3 + blancas

s o l d o d o s o l l a l a s i d o ' r e ' d o ' s i l a s o l

1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2

la si sol do mi la sol la si do' si la si do'sol

sol
1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 3
1 1 2 2

do, re, mi, re, do' si la si do' sol la si si la si do' si

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 1 1

la la si do' re' mi' re' mi do si la

2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2

11
 '6C\
je -j CALDERN
\___/
Y
\-

-//
\ -/
1. Relaciona:

Puntillo . Suma los tiemposde las notas que une.

Ligadura . Prolongala duracinde la nota.

Caldern . Aumentaa la nota la mitad de su valor.

2. Escribela definicin:

PUNTILLO:

LIGADURA:

CALDERON:

3. Busca en la sopa de letras 10 palabrasrelacionadas

con la msica.Escrhelas:

1
iM _E L-- _q -A l Aj A L c 2
S N L I G A D U R A3
O A P S N A T O N L4
L C S A P M O C I D5
P A R T I T U R A E6
7
O I C N E L I S P R
I
O L L I T N U P O OI
C O R C H E A N E N1 0

13
1. Sigue las series:

4 semicorcheas.
1 tiempo.

2. Compn una melodamedianteel cdigo siguiente:

@ @ @

@ @ c @ @ o @ @ @ @

14
1. Dibujalas notas que se indican:

2. Convirtelasen: 1 + blanca
2
3 + blanca con puntillo
4 + corchea
5 ---> semicorchea

do' si la si do' re' mi' rg' do' la la si do're' do' si do' rg' mi' re'
r-- 5--r '--s --' 4 4 2 '-- 5 --' 4 4 4 4 2

re' do' si do' do' do' si si la la si si do'

2 2 1 2 3 2 3 2 4 4 4 4 1

3. Pinta del mismocolor las hojas que indicanlo mismo:

ry@P
h"wh 15
1. Completalas siguientesfrases medianteuna de las palabrasen negrita:

EI .........,
es el creadorde una obra musical.

(coMpostToR- |NTRPRETE
- ptANtSTA)

La ......................... une dos o ms notasde igualnombrey sonido,

sumandoas la duracinde todas ellas.

- L|GADURA- DTSFRAZ)
(PARTTTURA

La es un conjuntode pentagramassobre los cuales

se escribe una obra musical.

(BROCHA- CLAVEDE SOL - PARTTTURA)

EI alarga la nota la mitad de su valor.

(CALDERN- PUNTTLLO
- ARCO)

Et ................... .. prolongala duracinde una nota a

gusto del intrprete.

(puENTE - CALDERI.- pETAGRAMA)

Cuatro tienen una duracinde 1 tiempo y

dos ..............tienen
una duracin de un tiempo.

- MANZANAS
(sEMrcoRcHEAS - CORCHEAS)

Lo que ms me gusta hacer en clase de msicaes

(AUD!C|N- CANTAR- TOCARLA FLAUTA)

16