Titulo

Autoimagen y Enseanza

Autor:

Padre Mateo Andrs

Presentar 5 o 6 ideas por los autores

Para un mejor crecimiento personal tambin es importante la autoimagen, que

es el conjunto de pensamientos, sentimientos, expectativas y miedos que cada
hombre tiene respecto asimismo.

La autoimagen es decisiva para el desarrollo personal, es como una aduana en

tu vida, dice el autor. Todo lo que llega a t y sale de t pasa por esa aduana, y
all recibe su valor y su medida. Ejemplo de esto es: si te crees poca cosa,
entregas poco; si entregas poco, logras poco; sin logras poco, confirmas que
vales poco. Es un crculo vicioso.

As que de la forma que nos vemos a nosotros mismos, de esa forma nos
vern los dems; lo que creemos de nosotros, eso creern los dems.

A medida que avanc en el curso me di cuenta que el magisterio es un

compromiso, una entrega, una dedicacin del maestro para con sus alumnos y
de alguna manera tambin con la sociedad y con Dios. Y que como toda
entrega humana pasa por tres etapas: ilusin, desilusin y re-ilusin.

La ilusin es la etapa de la entrega gozosa, el maestro ve que sus alumnos

aprenden y la direccin y sus compaeros lo felicitan. Pero no se da cuenta
que se entrega pensando en s mismo, buscando su triunfo personal. Y ese
egosmo, inconciente de su parte lo lleva al fracaso cuando se enfrenta a la
desilusin de que la realidad no se corresponde a sus sueos: que los alumnos
no le responden, que la direccin no lo toma cuenta y se siente frustrado e
irritado. El maestro no percibe que todos esos fracasos son culpa suya, de
modo que cada da se va amargando ms, empieza cuestionar su vocacin.

En este punto entend la dicha de la desilusin, aunque dolorosa, nos hace

darnos cuenta de nuestra actitud egosta. Esta desilusin obliga al maestro a
reflexionar en que slo estaba buscando su satisfaccin en vez de dar
satisfaccin. Gracias a ella el maestro ha madurado tanto que re-descubre que
su vocacin si vale la pena y se entrega a ella puramente, llegando a la etapa
de la re-ilusin.

Identificar 8 ideas fuerzas que identifican el pensamiento del autor

Ideas que le impactaron de la temtica tratada diga por qu?

Los individuos con un autoestima positiva alta poseen un conjunto de tcnicas

internas e interpersonales que los hace enfrentarse de manera positiva a los
retos que deba enfrentar. Tienden a adoptar una actitud de respeto no slo con
ellos mismos sino con el resto. Son personas capaces de adaptarse a los
cambios, toman decisiones con facilidad y seguridad. Por otro lado, en un
sujeto con una autoestima alta existen menos probabilidades de autocrtica, en
relacin con las personas que poseen otro tipo de autoestimas.

La escuela es un lugar donde los nios aprenden a interactuar con el mundo

que los rodea. Una forma de promover la relaciones humanas es animando a
los estudiantes a participar en juegos de roles, debatiendo temas en aula
para que aprendan a respetar los diferentes puntos de vista de los dems.

Extraer 5 0 10 conclusiones las cuales aplicaron a su campo de trabajo y

sus vidas personales

La autoestima en los educadores es de vital importancia .Se requiere

una actitud valorativa positiva por los maestros, pues resulta sumamente difcil
transmitir los que no se tiene, sino se siente competentes y capaces de tomar
decisiones no podrn instruir conocimientos o ensear a pensar; llenar la
cabeza de conceptos u ofrecer la oportunidad de que los alumnos desarrollen
con xito sus capacidades, sintiendo que son dignos de valoracin y respeto.

Se deben de trabajar estos temas el maestro tiene una gran influencia en los
alumnos. Despus de la familia, la etapa de escolarizacin juega un papel
primordial en la formacin y desarrollo del autoconcepto y autoestima.
El maestro debe contribuir para que los estudiantes se sientan dignos de
respeto y aceptacin as como capaces de pensar y ser competentes para
vivir.

Crear un ambiente que favorezcan el desarrollo de un autoconcepto positivo,

que tenga como horizonte humanizar el aula y proporcionar un buen
aprendizaje.

Los educadores que tengan actitud emptica y comprensiva, que le permita

disfrutar el trabajo con los alumno. Quien tenga vocacin de servicio en el
trabajo con los alumno, la familia y la comunidad y un gran sentido del ensear
ser sin duda un maestro ejemplar que dejar una huella permanente en sus
educandos.

Porque recomienda la lectura del libro.

En cuanto a lo personal este libro nos ayuda bastante, ya que con su elogiada
lectura nos enriquece en nuestro crecimiento personal.

Ya que el maestro debe amar de corazn su vocacin, y desarrollar cierta

caracterstica como es el amor, comprensin, dedicacin es decir transmitirles
a seguridad y confianza, cuando transmitimos sentimientos positivos a nuestro
alumnos podemos ver la eficacia de enseanza y aprendizaje el ellos.
Titulo

Autoimagen y Enseanza

Autor:

Padre Mateo Andrs

Presentar 5 o 6 ideas por los autores

Dice el autor de tan magistral obra, que el maestro tiene que estay as mismo
como hombre, para que halla un equilibrio, es decir formar buen maestro, es
desarrollar la dimensin humana del hombre dentro del cual vive y se
desenvuelve el maestro, es ayudar al hombre a madurar como hombre en su
vivir humano, en su motivaciones, sentimientos, emociones, reacciones, para
dicho autor esa es la pedagoga ms eficaz.

Una de la cosa ms importante en la convivencia es la comunicacin, ya que

por medio de ella conocemos y damos a conocer los se sentimientos y los
sentimiento hacen que la comunicacin haga una convivencia positiva, gozosa
y fructfera, o en lo inverso, negativa , desagradable e infructuosa, en realidad
los sentimiento son el secreto de la convivencia, de la forma que nos sentimos,
hacemos sentir los dems y este reacciona hacindonos sentir los mismo, este
es muy importante para profesores-alumnos y padres-hijos es decir la
convivencia de educadores-educados.

Debemos reflexionar sobre nuestra educacin. Se le ha enseado a los

maestro a tomar conciencia y controlar sus sentimientos, as sabremos ensear
a los alumnos esa autoconciencia y autocontrol.

El maestro es la Autoimagen de este se podra decir el conjunto de

pensamientos, sentimientos, expectativas, miedo, aprensiones; cada hombre
tiene de se mismo; es importante pensar que es imposible que haya don
grande para alma pequea.

El compromiso del maestro: el autor doce algo muy importante, que el

magisterio es una entrega, como si fuera una congregacin religiosa, una
dedicacin o compromiso serio y consciente, asumidos inmediatamente con
los alumnos, y mas mediantemente, con sus familias, con la patria, con la
iglesia y con DIOS.

La ilusin cuando el maestro empieza su enseanza, si realmente ha soado

en ese momento, se siente lleno de alegra, de ilusin, de planes y sueos
maravillosos, entregado plenamente y gozosamente a su trabajo, empieza a
recoger los frutos de su esfuerzo;

Por otro lado esta la desilusin aqu el maestro, empieza a advertir que la
realidad no corresponde a sus sueos: que los alumnos no le responden como
se imaginaba; que son groseros, indolentes y perezosos, y piensa que su
esfuerzo y trabajo es en vano.

Identificar 8 ideas fuerzas que identifican el pensamiento del autor

Ciertamente en nuestras escuela y colegios: el desarrollo de miles de nios

pasa por la manos de su maestro, el futuro de los nios.. de la patria, de la
sociedad, de la iglesia..

Debemos ensearles a nuestros nios una imagen o concepto de DIOS lo que

es hombre concreto, a travs de lo que piensan siente, creen y esperan; para
que puedan dirigir sus pensamientos, sentimiento y acciones ya que es un
factor decisivo de nuestra felicidad y nuestra convivencia en si el hombre es lo
que piensa y cree de Dios.

Para un mejor crecimiento personal tambin es importante la autoimagen, que

es el conjunto de pensamientos, sentimientos, expectativas y miedos que cada
hombre tiene respecto asimismo.
Ideas que le impactaron de la temtica tratada diga por qu?

La autoimagen es decisiva para el desarrollo personal, es como una aduana en

tu vida, dice el autor. Todo lo que llega a t y sale de t pasa por esa aduana, y
all recibe su valor y su medida. Ejemplo de esto es: si te crees poca cosa,
entregas poco; si entregas poco, logras poco; sin logras poco, confirmas que
vales poco. Es un crculo vicioso.

As que de la forma que nos vemos a nosotros mismos, de esa forma nos
vern los dems; lo que creemos de nosotros, eso creern los dems.

A medida que avanc en el curso me di cuenta que el magisterio es un

compromiso, una entrega, una dedicacin del maestro para con sus alumnos y
de alguna manera tambin con la sociedad y con Dios. Y que como toda
entrega humana pasa por tres etapas: ilusin, desilusin y re-ilusin.

La ilusin es la etapa de la entrega gozosa, el maestro ve que sus alumnos

aprenden y la direccin y sus compaeros lo felicitan. Pero no se da cuenta
que se entrega pensando en s mismo, buscando su triunfo personal. Y ese
egosmo, inconciente de su parte lo lleva al fracaso cuando se enfrenta a la
desilusin de que la realidad no se corresponde a sus sueos: que los alumnos
no le responden, que la direccin no lo toma cuenta y se siente frustrado e
irritado. El maestro no percibe que todos esos fracasos son culpa suya, de
modo que cada da se va amargando ms, empieza cuestionar su vocacin.

La desilusin, aunque dolorosa, nos hace darnos cuenta de nuestra actitud

egosta. Esta desilusin obliga al maestro a reflexionar en que slo estaba
buscando su satisfaccin en vez de dar satisfaccin.

Extraer 5 0 10 conclusiones las cuales aplicaron a su campo de trabajo y

sus vidas personales

Este libro me enseo a tener una autoestima alta, a saberme valorar a s

misma y a los dems.

Al comenzar a leer cada frase, cada lnea, cada prrafo, cada pgina es como
un detenerme y mirar cada etapa de vida, donde conociendo y descubriendo el
sentido de la palabra maestro, con mi continuar hacer diario, entiendo que me
voy transformado y por esto existo y me voy haciendo.

Considero que aprender a amarse, porque slo as podr amar a los dems,
dejando atrs el egosmo, uniendo su ser con su conciencia, reconocer el valor
que Dios le ha dado, sintindose feliz, porque as lo hizo Dios y as es especial
con sus defectos y sus virtudes.

Darse cuenta del valor que tiene, ser capaz de expresar sus sentimientos
dejando atrs el odio, la envidia (ya que este no tiene nada que envidiarle a los
dems por que en s es especial), la inseguridad, la timidez y ese Yo infantil
que nos hace dao a nosotros mismos.

Es dejar de etiquetar a los dems y no dejar que nos etiqueten, darse cuenta
de que nadie es mejor que nadie y que todos somos especiales y tenemos el
mismo valor, por ende un buen maestro es el que tiene el arte de dejarle un
legado de aprendizaje de calidad a sus alumnos.

Porque recomienda la lectura del libro.

Yo puede decir que a m me ha enseado mucho en cuanto como ser buena

educadora, tambin a tener convivencia en el hogar en grupo y en la sociedad,
pero lo ms importante es que me ha hecho reflexionar en que no hay mayor
enseanza que aquella, que pone la fe y el amor de Dios ante que todo que
sin importar lo que se haga o se ensee el buen maestro es el que trata de
ensear de la misma forma que el maestro de los maestro y el maestro por
excelencia enseo y que deje hullas donde los dems quieran pisar encima.