ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA
434202- Comunidad, Sociedad y Cultura

Etapa 1
Del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Deisy Julieth Vargas

cc.
Diana Julieth pinzn
cc.
Shirley daza Alvarado
cc. 1127383835

Grupo: 434202_36

Tutora
Nancy esperanza flechas chaparro

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Psicologa

18 de octubre del 2016

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434202- Comunidad, Sociedad y Cultura

ANEXO B. REFERENTES TERICOS DEL CURSO

Diligencie en grupo los siguientes cuadros, por cada Unidad del Curso. El propsito de esta actividad es garantizar que Usted tenga claridad en el los
referentes conceptuales que ofrece el curso para que pueda desarrollar las actividades subsiguientes y asuma los conceptos necesarios del curso en su
proceso formativo. De tal forma, que se requiere su dedicacin, compromiso y consciencia para el desarrollo de estas actividades. El grupo decide si se
distribuyen los contenidos o no.

Para diligenciar los recuadros, el grupo debe tener en cuenta el documento Cmo citar en un documento acadmico? Dispuesto en el Entorno de
Conocimiento.
Este trabajo no se trata de copiar y pegar el concepto de un buscador en internet. Usted debe estudiar los contenidos del curso y ELABORAR las
definiciones para diligenciar los cuadros, esto es, redactar con sus palabras incluyendo citas directas (textuales) o indirectas (parafraseadas) cuando se
requiera, citando las fuentes las cuales deben ser de los contenidos del curso. Este es el proceso mediante el cual Usted estudia y aprehende los
contenidos.

UNIDAD 1. POTENCIACIN Y SISTEMAS SOCIALES

TRMINO DEFINICIN FUENTE BIBLIOGRFICA

Sistema Es un conjunto que tiene componentes y caractersticas esenciales o en Chala Trujillo, Mabel Goretty. (2014). Los
su totalidad, poseen influencias internas o externas que funcionan entre sistemas sociales. UNAD. ECSAH.
s, los sistema siempre se encuentran en movimiento. Para poder
llamarse sistema debe tener relacin por los menos en uno de sus
componentes
Sistema familiar Es el sistema primario de los sistemas sociales Las relaciones que se http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
establecen dentro de los lmites de la familia son ntimas, intensas y 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
probablemente las que duran hasta el final de la vida. la familia es un N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_1_teoria_d
eslabn vital entre el individuo y la sociedad, considerada como un e_los_sistemas_sociales.pdf
mbito social intermedio
Sistema Social Es un concepto que explica cmo se encuentra establecida la sociedad, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
llenando a la estructura de contenidos que interactan por las redes de 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
la misma estructura. Se asemeja a un organismo total, a un N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_1_teoria_d
macrosistema (metasistema o sistema de sistemas) para un anlisis con e_los_sistemas_sociales.pdf
una interpretacin total de consenso, equilibrio, cooperacin y orden de
los procesos entre actores, sus relaciones e interacciones

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Teora Ecolgica de
Bronfenbrenner
Potenciacin o Empowerment
Potenciacin Individual
Potenciacin Organizacional
Potenciacin Comunitaria
Sentido de comunidad
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En esta definicin sobresalen dos aspectos importantes uno de ellos es http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/
la diferencia entre entornos y contextos ms grandes y el otro es el 2016_1/UNIDAD_3_CULTURA/U3_L3_La_g
trmino de progresiva acomodacin mutua entre la persona, en eografia_vital_y_psicologica_de_la_intercultur
desarrollo, y los entornos cambiantes. alidad.pdf
El concepto de empowerment est emergiendo como un concepto con http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
importantes repercusiones tanto para la salud laboral como para la 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
eficacia organizacional, dado que hace alusin al sentido de control y N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_2_EL_EM
dominio que tienen los individuos en relacin al contexto laboral. Se POWERMENT_PSICOLOGICO_EN_EL_TR
define como el proceso a travs del cual un individuo o grupo adquiere ABAJO.pdf
recursos y control para asumir actividades o implicarse en conductas
que previamente trascendan sus habilidades
La Potenciacin no es slo un constructo psicolgico, hace tambin http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
referencia a aspectos organizacionales, polticos, sociolgicos, 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
econmicos y espirituales. La idea de la Potenciacin captura todos N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_3_Sentido_
estos aspectos porque se relaciona con la provisin de derechos y de_comunidad_y_potenciacion.pdf
opciones a los ciudadanos en los contextos donde realizan sus vidas, lo
que significa incluir otros muchos elementos econmicos, polticos,
organizacionales, etc., en funcin de la diversidad cultural.
Seala que ste es el fin ltimo de la Psicologa Comunitaria debido a
que est encaminado a explicar, describir, predecir y comprender el
fenmeno de inters, para de esta forma guiar el trabajo de un
cientfico, siendo adems el objetivo de intervencin
En este mismo sentido, se refiere a la Potenciacin como sentido
psicolgico de control personal as como a la provisin de derechos y
opciones de los ciudadanos, constituyndose como un proceso que
permite a las personas y organizaciones tener un control sobre
sus vidas.
La potenciacin comunitaria es una de las estrategias fundamentales de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
transformacin de las comunidades es el proceso por el que las 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
personas, las organizaciones y las comunidades adquieren o mejoran N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_3_Sentido_
sus capacidad de control sobre sus vidas o sobre asuntos de inters de_comunidad_y_potenciacion.pdf
especficos.
Es una experiencia subjetiva de pertenencia a una colectividad mayor, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
formando parte de una red de relaciones de apoyo mutuo en la que se 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
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puede confiar. N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_3_Sentido_

de_comunidad_y_potenciacion.pdf
Subjetividad Es parte de la cultura, pero es aquella parte que es inseparable de las http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
personas concretas. Por lo mismo es la parte ms cambiante y frgil de 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
ella. Hoy que las culturas se fragmentan y diversifican la subjetividad N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_Compleme
individual y colectiva sale como nunca antes a la superficie de la vida ntaria_SUBJETIVIDAD_SOCIAL_Y_DESAR
social y queda por lo mismo ms expuesta. ROLLO_HUMANO.pdf
Subjetividad Social El concepto de subjetividad fue estigmatizado esencialmente por el http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
culto a la "objetividad", al objeto, y a la neutralidad, dentro del 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
paradigma positivista. En el rechazo al concepto, sobre todo a los N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_Compleme
aspectos afectivos implicados en su definicin, tambin incluy la ntaria_SUBJETIVIDAD_SOCIAL_Y_DESAR
tradicin racionalista de la cultura occidental. ROLLO_HUMANO.pdf
Desarrollo Humano Es el proceso en el cual una sociedad debe mejorar las condiciones de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/
vida de las personas que la conforman. Para alcanzar esto, deben 2016_I_403007/UNIDAD_1_POTENCIACIO
aumentar aquellos bienes que los puedan proveer tanto de sus N_Y_SISTEMAS_SOCIALES/U1_Compleme
necesidades bsicas como de las complementarias. Adems, deben ntaria_SUBJETIVIDAD_SOCIAL_Y_DESAR
crear un entorno social capaz de respetar los derechos humanos que ROLLO_HUMANO.pdf
todos poseen.

UNIDAD 2. COMUNIDAD Y SOCIEDAD

TRMINO DEFINICIN FUENTE BIBLIOGRFICA

Comunidad es la acepcin ms popular y generalizada de cualquier grupo de personas
viviendo juntas en una rea geogrfica, grande o pequea, unidas por intereses Sancho, J. (2005). Por
comunes, las experiencias analizadas muestran que El hecho es que la una reconstruccin del concepto de
'organizacin comunitaria' est desarrollando rpidamente un significado ms comunidad que sea de utilidad para
tcnico, que lo lleva ms all del mbito de la comunidad en un sentido el trabajo social. Universitat de
restrictivo para acabar sealando un significado actual de la organizacin Barcelona. Recuperado de:
comunitaria que es prcticamente sinnimo de la organizacin y coordinacin de http://datateca.unad.edu.co/contenid
las fuerzas sociales, sean estas a nivel de comunidad rural, ciudad, condado, os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO

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estado o nacin. (Steiner, 1922: 18). MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_1_

Organismo natural real parte, no sin el todo libertad objetiva. Comunidad_Jordi_Sancho.pdf
en la comunidad, los individuos permanecen insertos en un contexto vital
orgnico amplio y se reconocen mutuamente en su estatus correspondiente.
(Tonnies) Schluchter, W. (2011). Ferdinand
Tnnies: comunidad y sociedad.
Signos filosficos, 13(26), 43-62.
Descargue el archivo. Recuperado
de:
http://datateca.unad.edu.co/contenid
os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_3_
Comunidad_y_Sociedad_Ferdinand_
Tonnies_1_.pdf

Trabajo social El trabajo social despleg su implicacin profesional al entorno de la mediacin a Sancho, J. (2005). Por
mediados del siglo XX, aunque sola hacerse dentro del concepto de trabajo social una reconstruccin del concepto de
intergrupal. Tal como Newstteter (1948) lo defina se trataba de trabajar las comunidad que sea de utilidad para
dinmicas de ajuste relacional entre grupos, para mantener relaciones mutuamente el trabajo social. Universitat de
satisfactorias a partir de determinados objetivos sociales seleccionados y Barcelona.
aceptados por las distintas comunidades implicadas. Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenid
os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_1_
Comunidad_Jordi_Sancho.pdf

Lugar El lugar es centro de significado y foco de vinculacin emocional para las Barros, C. (2000). Reflexiones sobre
personas, a la vez que puede ser identificado con un rea delimitada y discreta de la relacin entre lugar y comunidad.
la superficie terrestre. Para esta corriente, el lugar es concebido como una porcin Universidad Nacional de Lujn
concreta del espacio con una especial carga simblica y afectiva. Argentina.
Tanto desde la geografa como desde las ciencias sociales en general, se ha Recuperado de:
identificado al lugar con mbitos de residencia a travs de los cuales, tanto http://datateca.unad.edu.co/contenid

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Desarrollo local
Teora de la estructuracin Propone la superacin de un dualismo histrico: el que existe entre las
Sociedad
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individuos como comunidades, construyen su identidad. os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_2_
Relacion_entre_lugar_y_comunidad.
pdf
Se observa como leg- timo, democratizante y como una opcin frente a las Barros, C. (2000). Reflexiones sobre
tendencias globalizantes. Resulta funcional a estas concepciones la importancia la relacin entre lugar y comunidad.
otorgada en la discusin en ciencias sociales al proceso de globalizacin, lo que Universidad Nacional de Lujn
ha motivado la reaparicin del lugar y de lo local como objeto de estudio en clave Argentina.
de visualizaciones nostlgicas que asocian el desarrollo de nuevas tecnologas de Recuperado de:
comunicacin e informacin a la despersonalizacin de las relaciones sociales, http://datateca.unad.edu.co/contenid
por medio de las cuales se reemplazara la sociabilidad basada en la copresencia os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
por la fra comunicacin meditica. As las cosas, es objetivo MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_2_
Relacion_entre_lugar_y_comunidad.
pdf
Barros, C. (2000). Reflexiones sobre
caractersticas estructurales y las prcticas sociales. Dado que la teora de la la relacin entre lugar y comunidad.
estructuracin no contempla la posibilidad de existencia de inevitabilidades, Universidad Nacional de Lujn
necesidades ni mecanismos de cambio transhistricos (Cohen, 1995), el concepto Argentina.
de prcticas sociales se convierte en central en el momento de abordar el proceso Recuperado de:
de estructuracin (esto incluye tanto a la reproduccin como a la alteracin) del http://datateca.unad.edu.co/contenid
sistema de relaciones sociales. os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_2_
Relacion_entre_lugar_y_comunidad.
pdf
Como resultado de una salida de un estado de naturaleza, ya sea ficticio o real. Schluchter, W. (2011). Ferdinand
Pero este estado de naturaleza sigue siendo una quimera en todas estas teoras, Tnnies: comunidad y sociedad.
mecanismo artificial ideal todo, no sin partes libertad subjetiva. Signos filosficos, 13(26), 43-62.
Para Tnnies la sociedad es, en primera instancia, de intercambio en la forma de Descargue el archivo. Recuperado
una sociedad capitalista mundial, en la cual los individuos aislados se ponen en de:
relaciones recprocas mediante contratos, tratndose las partes contratantes unas a http://datateca.unad.edu.co/contenid
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Caractersticas de la Comunidad
Caractersticas de la Sociedad
TRMINO
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434202- Comunidad, Sociedad y Cultura
otras, en primera instancia, como medios para lograr un fin. Las relaciones os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
sociales se regulan mediante la convencin y las leyes. MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_3_
Comunidad_y_Sociedad_Ferdinand_
Tonnies_1_.pdf
-organismo natural real parte, no sin el todo libertad objetiva Schluchter, W. (2011). Ferdinand
-Albedro Persona Patrimonio [Vermgen] Dinero Derecho de obligacin Tnnies: comunidad y sociedad.
- afectividad orientacin colectiva particularismo asignacin carcter difuso Signos filosficos, 13(26), 43-62.
Descargue el archivo. Recuperado
De:
http://datateca.unad.edu.co/contenid
os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_3_
Comunidad_y_Sociedad_Ferdinand_
Tonnies_1_.pdf
-mecanismo artificial ideal todo, no sin partes libertad subjetiva Schluchter, W. (2011). Ferdinand
-Voluntad de la esencia Yo [Selbst] Propiedad [Besitz] Tierra y suelo Derecho Tnnies: comunidad y sociedad.
familiar Signos filosficos, 13(26), 43-62.
- neutralidad afectiva orientacin hacia el Yo universalismo rendimiento Descargue el archivo. Recuperado
especificidad De:
http://datateca.unad.edu.co/contenid
os/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_3_
Comunidad_y_Sociedad_Ferdinand_
Tonnies_1_.pdf
UNIDAD 3. CULTURA
DEFINICIN FUENTE BIBLIOGRFICA
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Cultura
Elementos de la cultura
Identidad cultural
Geografa Vital y Psicolgica
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La cultura consiste en pautas de comportamiento, explcitas o implcitas, Austin, M. T. (2000). Para
adquiridas y transmitidas mediante smbolos y constituye el patrimonio comprender el concepto de cultura.
singularizado de los grupos humanos, incluida su plasmacin en objetos; el Revista UNAP Educacin y
ncleo esencial de la cultura son las ideas tradicionales (es decir, histricamente Desarrollo. Ao 1, N 1.
generadas y seleccionadas) y, especialmente, los valores vinculados a ellas; los Universidad Arturo Prat, Sede
sistemas de culturas, pueden ser considerados, por una parte, como productos de Victoria, Chile. Descargue el
la accin, y por otra, como elementos condicionantes de la accin futura) acrhivo aqu.
http://es.slideshare.net/RolandoRiver
Smbolos, lenguajes, valores, principios, normas, costumbres o meres. aChavez/elementos-de-la-cultura
La geografa y el clima establecen el aqu el "lugar" dndole ciertas Austin, M. T. (2000). Para
caractersticas propias al grupo humano, el que debe adaptarse y acomodarse a los comprender el concepto de cultura.
accidentes de la geografa: desierto, zona montaosa, de valles, pampas, etc, y a Revista UNAP Educacin y
las caractersticas particulares del clima: hmedo, lluvioso, seco, fro, clido, etc. Desarrollo. Ao 1, N 1.
pasando stos a convertirse en importantsimos proveedores de significados para Universidad Arturo Prat, Sede
el diario vivir, aportando elementos para crear los sentidos del diario vivir, es Victoria, Chile. Descargue el archivo
decir, a la cultura del lugar. Parece apropiado llamarlo el sustrato geogrfico de lo aqu.
humano cada lugar tiene una identidad cultural que no es similar a ninguna otra,
aunque pueda haber similitud entre ellas. A esto se refiere Cardoso de Oliveira
cuando dice que "la identidad pasa a desempear el papel de una brjula que
posiciona al grupo y sus miembros en mapas cognitivos (u horizontes)
colectivamente construidos" De manera que al tener en cuenta los elementos
nombrados: geografa y clima, historia y procesos productivos, se explica que el
concepto de identidad cultural sea a menudo definido o descrito a partir de la
existencia de elementos que nacen de ellos, tales como territorio comn, una
lengua, un conjunto de tradiciones o costumbres y sistema de valores y normas
comunes al grupo tnico o cultural en estudio.
La geografa no es solamente un concepto fsico, vinculado a la descripcin de la Guitart, M. E. (2011). La geografa
Tierra, sino tambin psicolgico: ya que comprende objetos, smbolos y personas. vital y psicolgica de la
En realidad, la geografa implica psicologa en dos aspectos. En primer lugar, hay interculturalidad. Cuadernos
una mediacin lingstica, semitica, cognitiva que hace que una determinada Interculturales, 9(16), 33-44.
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montaa simbolice algo. Por ejemplo, una montaa puede ser la montaa que Descargue el acrhivo aqu.
escale con mi pareja hace dos aos, o el sitio donde tuve un accidente. Adems, la
geografa, simbolizada y culturalizada (conceptualizada), ofrece contenido,
funcin y propsito a nuestra accin. Las instituciones sociales, los artefactos, las
relaciones sociales y los conceptos culturales que forman parte de la geografa
vital y psicolgica regulan la conducta humana ofreciendo pautas de accin y
modos de interpretar la realidad. En este sentido, cualquier aspecto psicolgico y
social como la interculturalidad tiene un origen y una funcin cultural, origen y
funcin vinculada a cierta geografa vital y psicolgica: determinadas
instituciones sociales, artefactos y conceptos culturales (Ratner, en prensa).
La interculturalidad, entendida como una actitud y una prctica en relacin al Guitart, M. E. (2011). La geografa
trato y consideracin de grupos culturalmente distintos, se inserta en ciertas vital y psicolgica de la
geografas vitales y psicolgicas que acaban delimitando su uso y materializacin. interculturalidad. Cuadernos
Intercultural Por interculturalidad no quiero decir multiculturalidad, mezcla de culturas o Interculturales, 9(16), 33-44.
tolerancia entre grupos humanos distintos. La interculturalidad supone una actitud Descargue el acrhivo aqu.
de aprecio, aceptacin, reconocimiento y estima del otro/a. Actitud que se traduce
en conductas asociadas al aprendizaje mutuo sin renunciar a la igualdad y libertad
como valores b- sicos en todo proyecto educativo y social (Besal y Vila, 2007).
La psicogeografa cultural comprende el anlisis de las realidades psicolgicas Guitart, M. E. (2011). La geografa
y sociales en su espacio, esfera o geografa cultural, es decir, en su territorio vital y psicolgica de la
psicolgico formado por instituciones sociales (medios de comunicacin, partidos interculturalidad. Cuadernos
Psicogeografa cultural polticos, escuela e universidad, familia, servicios de salud, arquitectura urbana, Interculturales, 9(16), 33-44.
economa), artefactos (ordenadores, vehculos, lenguaje, mapas), relaciones Descargue el archivo aqu.
sociales (padre e hijo, maestro y alumno, trabajador y jefe) y conceptos culturales
o etnoteoras sobre el bien y el mal, la educacin, el desarrollo de las personas y
el funcionamiento del mundo. El concepto de geografa vital y psicolgica
incluye la descripcin y el examen psicolgico de todas las esferas descritas por
Bronfenbrenner: desde las micro-prcticas culturales hasta la influencia de los
macro-factores culturales como los medios de comunicacin, la publicidad, el
capitalismo, el consumismo o la religin (Esteban y Ratner, 2010)

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Problema elegido por el grupo

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EL ALCOHOLISMO en el municipio de SOATA Boyac existen varios adolescentes entre edades comprendidas entre 18 y 25 aos de edad que consumen
bebidas embriagantes escuchando musica a alto volumen; bailando y gritando llamando la atencion de quienes los rodean cundo estan en esos lugares se
relacionan con muchas personas , que tambien beben y comparten sus borracheras, cuando observo que se llega a ese estado de embriaguez empiezan a expresar
sus sentimientos algunos lloran, ren en exceso, pelean son agresivos, otros son pasivos, otros no obedecen, son cansones y se tiran en los andenes, otros grita ,
me parece muy mal esos comportamientos, a media noche sus mamas llegan a buscarlos donde esten, para llevarlos a casa preocupadas pero la mayoria de ellos
no hacen caso, las mamas les dicen que tienen que cumplir con las normas y ordenes que se imponen en casa, ellas tratan de controlarlos para evitar conflictos
con ellos, y para que no se involucren con otras personas en problemas, cuando llegan a casa sus familias que los esperan les dan consejos, los calman, y los
acuestan a dormir , al otro dia que ya ha pasado el efecto del licor dialogan, y los consientizan que el licor es malo para la salud, que en el desperdician la plata,
y que nada bueno trae a sus vidas, al contrario se estan enfermando sin ni siquiera darse cuenta de ello, pero ellos no hacen caso, y siguen en las mismas, son
rebeldes, agresivos, imponentes, y no se dejan hablar, los que tienen hermanos llegan a buscar peleas a los que estan en casa juiciosos, hiriendo sus sentimientos
y emociones, hasta wue sus padres deciden buscar ayuda psicologica, los jovenesy los padres estan asistiendo a varias sesiones de terapia psicologica, individual
y familiar.

Desarrollo del Paso 2, 3 y 4 del ABP

LLUVIA DE IDEAS

Jvenes entre 18 Agresividad Falta de respeto

y 25 aos

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Consumo de bebidas Incumplimiento de reglas

ALCOHOLISMO
embriagantes

Conductas inadecuadas Comportamientos

inapropiados
Charlas de reflexin personal

Preocupacin por parte de sus

familias.

Ayuda psicolgica
Que se conose sobre el problema

Alcoholismo en el Municipio de Soata Boyac

Adolescentes en edades entre 18 y 25 aos que consumen bebidas embriagantes
Escuchan msica a alto volumen, Bailando y gritando
Cuando se estn ebrios algunos lloran, otros ren, pelean, son agresivos
Otros no obedecen, otros son pasivos
A media noche sus mamas llegan a buscarlos donde ellos estn

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Las mamas les dicen que tienen que cumplir con las normas y ordenes que se impongan en casa
Cuando llegan a casa su familia les da consejos, los calman y los acuestan a dormir
Al otro da su familia dialoga con ellos los concientiza que el licor es malo para la salud que en el desperdician plata y que nada bueno trae para sus vidas
Estos jvenes son rebeldes, imponentes
Los que tienen hermanos llegan a pelear con ellos hiriendo sus sentimientos y emociones
Los padres de estos jvenes deciden buscar ayuda psicolgica
Los jvenes y padres estn asistiendo a varias sesiones de terapia psicolgica individual y familiar.

Consumo de bebidas embriagantes.

Comportamientos inadecuadas a altas horas de la noche.

Conductas inapropiadas.

Existe preocupacin por parte de sus familias

No existe respeto hacia los padres, sus rdenes no son acatada

Que no se conoce sobre el problema

Porque estos jvenes consumen bebidas embriagantes
Porque el alcohol produce efectos diferentes en stos jvenes
Porque sus familiares les dan consejos
Porque estos jvenes llegan a formar peleas a sus hermanos que estn en casa juiciosos
Por qu deciden buscar ayuda psicolgica

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Adems de bebidas embriagantes tambin se consumen sustancias alucingenas?

Cul es el motivo por el cual estos jvenes, consumen tanto licor?
Porque se presentan tantos inconvenientes familiares, Cual es la causa principal?

que lleva a las personas a el alcoholismo

por qu las personas creen que bebiendo alcohol se olvidan de los problemas.

Que lleva a los jvenes a esta situacin

Porque la sociedad no hacen nada al respecto

Por qu pierden el respeto hacia los dems

Por qu las personas se vuelven agresivas

Por qu deciden buscar ayuda profesional.