Guia Paso 5 Intervencion en Comunidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Intervencin Psicosocial en la comunidad Cdigo : 301500
Gua de Actividades
Guia de actividades y rubrica de evaluacin Paso 5
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Las actividades siguientes estarn orientadas desde la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por
proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en
investigaciones de solucin de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autnoma para construir
su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas
http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, se contina con Paso 5.
Temticas a desarrollar: Unidad III. Categoras de anlisis. Anlisis de resultados y Evaluacin de procesos Experiencias y
Propuestas de Accin. Procesos psicosociales entre ellos la Autogestin asociativa y solidaria. Proyectos colectivos, Conflicto/
postconflicto, liderazgo. Incidencia Poltica, Justicia, Verdad y Reparacin, Resolucin de Conflictos - Inv para Paz. Estrategias
Intervencin en crisis, el apoyo a la comunidad desde las Practicas dialgicas y disear Estrategias desde la accin psicosocial.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 29/MAY/2017 a Momento de evaluacin: Entorno: La socializacin
semanas 27/JUN/2017 Evaluacin intermedia se har en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
El producto se remite por
el Entorno de evaluacin y
seguimiento
Estrategia de aprendizaje: Paso 5
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Ponderacin: 100 puntos Desarrollar el cuadro de forma Ponderacin: 25 puntos
Se aplicaran las individual y aportar a sus Cada estudiante presentara el
estrategias de En este paso debe entregar un compaeros sobre lo presentado. cuadro consolidado del grupo al
intervencin de acuerdo informe con el siguiente final del informe y sus aportes a
al modelo adecuado de contenido. Mximo 15 hojas. dos compaeros
intervencin psicosocial,
se presenta anlisis y Debe presentar un informe
conclusiones. final que incluya:
Tener presente 1. Los 8 items trabajados Nombr Estrate Fortale Aspect

Contacto anteriormente (Si tuvo e del gia zas de os a
permanente con su observaciones, hacer las estudi aplicad la mejora
tutora en el foro, correcciones) ante a estrate r en la
el lder del grupo 2. El anlisis gia estrate
concertar 3. Conclusiones aplicad gia
cronograma con 4. Actualizar las a
dos cortes para referencias
comunicacin bibliogrficas.
grupal del avance 5. Responder la pregunta
de las estrategias. orientadora que se ha Aportes
Implementar en la venido trabajando en el Compaero 1
comunidad las e-portafolio. Compaero 2
estrategias e ir 6. Presentar el guion del
retroalimentando video. Ver pautas para
los aciertos y el guion en el entorno
desaciertos a la de conocimiento
comunidad. 7. Subir el cuadro de
Presentar el guion del aportes trabajados en el
video de cmo se foro sobre las
presentar la estrategias
intervencin en la
comunidad realizada.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Es importante recordar:
No hay roles en este segundo paso. La entrega es individual
1. Cada estudiante tendr una
comunidad en la cual trabajar.
2. El trabajo colaborativo se da en el
compartir los pasos adelantados del
trabajo con la comunidad y
completar el cuadro con la
informacin de sus avances y
hacerle comentarios y aportes a
mnimo dos compaeros
Recomendaciones por el docente: Cumplir con los compromisos ticos del psiclogo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: ACCIN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD III
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participa un sola vez en el foro No presenta evidencias.
Trabajo en Evidencia la implementa la demostrando evidencia de la
la estrategia de intervencin en la implementa de la estrategia de
comunidad comunidad, participando por lo intervencin en la comunidad.
menos 3 veces en el foro y
comentando sus adelantos. Ir
tomando evidencias para la 40
elaboracin del video, cuando
apliquen las estrategias.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)


Aspectos
evaluados
El estudiante hace entrega de
Documento documento final incluyendo los El estudiante hace entrega
informe tems anteriores paso 4. y parcial de documento No entrega ningn
adems incluye Anlisis de solicitado. el informe es documento.
resultados, conclusiones y incoherente, no cumple reglas
bibliografa. Cumple el informe ortogrficas y no aplica normas
con coherencia, reglas APA
ortogrficas y normas APA.
Presenta evidencias de la 40
aplicacin de las estrategias
(fotos, registros, formatos,
ptt)


Aspectos
evaluados
Presentacin Presenta el guion del video. Presenta parcialmente el guion No presenta el guion del
guion del Sigue las pautas del guion del video. No sigue las pautas video.
video del esquema que sern subidas
en noticias del aula
20

Presenta Participa en el foro pero sin No participa en el foro
cuadro del Participa activamente en el foro aportes significativos
foro y presentando aportes
25
responde a significativos.
la Pregunta
orientadora (Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125

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Tener presente 1. Los 8 items trabajados Nombr Estrate Fortale Aspect

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