AGRADECIMIENTO

En primer lugar, agradecer a Dios, quien siempre estar con nosotros y por

brindarnos su sabidura para poder desarrollar este trabajo. Agradecemos a nuestra

Lic. ALBERTO BERGARA, por brindarnos su apoyo y confianza en el desarrollo

de este trabajo. A nuestros padres quienes en todo momento nos apoyaron en la

ejecucin de este trabajo.

 DEDICATORIA

El presente trabajo dedicamos a nuestros

padres por el inmenso sacrificio, apoyo
incondicional que nos brindan a cada uno de
nosotros.

INTRODUCCIN
La tica, est considerada como una ciencia normativa, porque se ocupa de las normas de la
conducta humana, y para distinguirse de las ciencias formales, como las matemticas y la
lgica, y de las ciencias empricas, como la Qumica y la Fsica. Las ciencias empricas sociales,
sin embargo, incluyendo la Psicologa, chocan en algunos puntos con los intereses de la tica
ya que ambas estudian la conducta social. Por ejemplo, las ciencias sociales a menudo
procuran determinar la relacin entre principios ticos particulares y la conducta social, e
investigar las condiciones culturales que contribuyen a la formacin de esos principios.
Sin envases y embalajes sera imposible que la mayora de los productos comercializados
fuesen distribuidos en un mercado cada vez ms amplio. Por eso resulta interesante hacer
un recorrido sobre la importancia que ambos presentan y la utilizacin que les podemos
otorgar. Existe un principio en el desarrollo de los envases y embalajes, y es que no hay
envases buenos o malos, sino que uno ser ms apropiado que otro. Los invitamos a recorrer
juntos las caractersticas, formas y materiales de los envases y embalajes, con el fin de
orientar a los emprendedores al momento de elegir el que mejor se ajusta a las necesidades
de sus productos.
TICA PERSONAL Y PROFESIONAL EN EL ENVASE Y EMBALAJE

TICA PERSONAL Y PROFESIONAL

Aprenda a gestionar desde la tica contextos y situaciones en el mbito laboral y mejorar
comportamientos personales.

Objetivos
Comprender la necesidad de aplicar criterios ticos en todas las facetas de la vida.
Familiarizarse con los principales principios y valores de la tica.
Descubrir e identificar las ventajas tangibles e intangibles de un comportamiento
responsable.
Distinguir entre tica personal (valores) y tica profesional (deontologa).
Contenidos

Tema 1. Comportamiento tico Definicin de tica.

Las etapas de la conducta humana.
tica y moral. La tica como ciencia.
tica personal. Cdigos de valores caractersticas de los valores. Ventajas de un
comportamiento tico. La escala de valores de Max Scheler.
La tica profesional. La influencia de la tica en otras disciplinas.

Tema 2. Principios y valores de un liderazgo tico

Hacia el lder del siglo XXI.
tica y crisis.
Primer principio: Asumir el control. La libertad de elegir.
Segundo principio: Ms all del inters personal. Beneficios individuales Beneficios
colectivos.
Tercer principio: Con la vista puesta en el largo plazo. Efectos perniciosos del
cortoplacismo.
Cuarto principio: Gano yo si ganas t. Ventajas del principio ganar-ganar.
Consecuencias de no buscar el beneficio mutuo.
ETICA PROFESIONAL
El profesional en su diario vivir no solo confronta problemas con relacin a su trabajo,
sino tambin en su profesin de da a da con las personas que le rodean, esto hace que
muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que estamos pisando la lnea d la
moralidad y el diario vivir.
Desde la revolucin francesa, donde se proclam la igualdad de derechos, existen personas,
hombres y mujeres que llevan en su carga la economa y la estabilidad de cualquier pas.
Desde tiempos muy antiguos nos hemos topado con diferentes profesiones y unto a estas
siempre existen reglas que marcan y rigen el desempeo de dichas profesiones.
Los hombres y mujeres enfrentan problemas que de una manera u otra podran poner en
tela de juicio su debida conducta, muchas veces ellos mismos dudando de su propia
profesionalidad, pero teniendo siempre en cuenta que existen desde tiempos remotos
deberes y derechos que cada cual sabe dnde clasificarse.
FORMACIN PROFESIONAL
Sabiendo que a uno se le concede la personalidad jurdica desde el momento del
nacimiento "derechos y deberes" y a sabiendas tambin que se van desarrollando con el
paso del tiempo. Nuestra vida se rige por diferentes pasos que hacen de cada individuo lo
que sera en un futuro, entindase, pasar por las distintas etapas de conocimientos: escuela
primaria, secundaria y en ltima grado, la universitaria.
Solo eso no basta, ya que esos conocimientos lo forman una generalidad de la vida
y el profesional debe de saber combinar esa generalidad con su formacin profesional.
Entindase, por formacin profesional un alto grado de conocimiento que se le
inculca a un individuo de la sociedad, dotndolo de un inters particular en su profesin que
se va a reflejar en su desempeo diario de la vida.
CARCTER PROFESIONAL
El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es
decir, puede engrandecer su ego, puede tener una sed inmensa de llegar a la perfeccin de
su profesin, hacindolo para l un modelo sin errores e inequvocos.
El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ellos
han experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y
desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de realizar. El
profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de
profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo menos
deseable para personas con aspiraciones en la vida.
El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando
cambios, ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es como
el "adorno" de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar.
VOCACIN
La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro,
a lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y determinado
por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso puede
ser ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un
profesional que sienta una verdadera vocacin.
ORIENTACIN PROFESIONAL
Cuando una persona o un individuo carezca del conocimiento o est inseguro de la actividad
que quiera realizar en el mbito profesional puede asistirse de ayuda en o que es la
orientacin profesional, siendo este un proceso utilizado por personas capacitadas para
ayudar a las personas a conocerse a s mismos, a conocer el medio social en que viven y
poder indicarle de cierta forma la actividad profesional que ms le conviene a cada uno de
ellos.
A mi parecer toda persona que vaya a ingresar a los estudios superiores debe de ir orientado
hacia lo que esa persona realmente quiera y pueda aprender y ejecutar. Aunque una
persona pueda tener una vocacin determinada hacia "x" actividad profesional es necesario
y recomendable que se oriente para darle ms confianza y seguridad y para ponerle la
contraparte y de esa manera poder reafirmar la conviccin de esa persona hacia esa
actividad.
COSTUMBRE
La costumbre son normas que crean una sociedad por su continuidad y que le dan
un hecho jurdico palpable y tienen como las leyes, consecuencias cuando son violadas, el
profesional no solamente debe regirse por su cdigo de tica propio, sino que debe irse
hacia un marco de costumbre, entendiendo que no todo lo que se viola est escrito, ni todo
lo que la sociedad repudia lo contiene las leyes.
El cdigo de tica de cada profesional enmarca una serie de reglas, derechos y
deberes que lo limitan y mantienen al margen de caer en errores profesionales y morales, al
mismo tiempo guindolos por el buen desempeo profesional.
Un profesional conlleva consigo una serie de hbitos y costumbres que lo ha
adquirido durante toda su vida, no obstante, a eso, no todo lo que uno realiza cotidianamente
es correcto ante la sociedad, por lo que un profesional tiene que tener la capacidad moral e
intelectual para poder diferenciar lo correcto e incorrecto de su profesin, ya que ejemplos
tales como: decir buenos das, tener una sonrisa en la cara, ser solidario, ser buen
compaero, son puntos que no estn especificados en un cdigo y no por eso limitan al
profesional a realizarlo.
RESPONSABILIDAD
Se dice de una persona que es responsable cuando est obligada a responder de
sus propios actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es definida por la
responsabilidad, la gran mayora de estos estn de acuerdo en que el fundamento de la
responsabilidad es la libertad de la voluntad.
Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea todava
varias cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la responsabilidad afecta
solamente a algunos actos de la persona o bien si afecta a todos.
En segundo lugar se plantea el problema de los grados de responsabilidad y
finalmente se plantea el problema de la entidad o entidades ante la cual es responsable
(debe de ser de carcter personal).
El sentimiento de responsabilidad es un sentimiento personal que compromete a
cada persona y le hace comprender que no puede simplemente abandonarse a sus
conveniencias individuales.
Para m, segn las investigaciones que he recopilado de diversas fuentes he llegado
a la conclusin del concepto de responsabilidad, el sentimiento de responsabilidad nace y
se desarrolla a travs de los aos. Este sentido nos ensea la importancia de las cosas, a
valorarlas y cuidarlas.
Todo individuo o persona lleva una responsabilidad sea personal o para otra, pero
est la lleva a cabo dependiendo de sus criterios
Al existir el concepto de tica profesional, es necesario clarificar lo que es la profesin:

a. Un servicio a la sociedad nico, definido y esencial: es decir, primero, el profesional

reclama el monopolio de la actividad que realiza, oponindose al intrusismo;
segundo, el usuario sabe que dicha actividad est bien definida y delimitada frente a
otras; tercero, es un servicio del que ni la sociedad en su conjunto ni ninguno de sus
ciudadanos puede prescindir sin grave perjuicio para su bienestar;
b. Considerado como una vocacin. Se espera del profesional que se dedique en
exclusividad y que se identifique con los ideales de la misma (prestando ms
atencin al servicio ofrecido que a las ganancias que le reporta) y se vincule
solidariamente con el resto de miembros de la profesin, incorporndose a su
organizacin propia (colegio o asociacin);
c. Basado, fundamentalmente, en conocimientos y tcnicas de carcter intelectual.
Socialmente se demanda del profesional una actitud inquisitiva, capacidad de
 obtener datos, elaborar diagnsticos y proponer soluciones de una manera
supuestamente objetiva, distante y crtica.
d. Que requiere un periodo previo de preparacin especializada y habitualmente formal,
en una institucin educativa. Esta intensa y larga formacin, que se prolonga a lo
largo de toda la actividad profesional de diversas maneras -formacin permanente,
reciclaje- parece justificar la posterior exigencia de compensaciones de carcter
econmico, a travs de unos honorarios elevados;
e. Demanda un amplio campo de autonoma, tanto personal como del colectivo en su
conjunto, cuyo correlato es la asuncin de las responsabilidades inherentes al
desarrollo de la actividad.

Teniendo en cuenta todas estas caractersticas, se puede hablar, de un proceso de

"profesionalizacin", de adquisicin progresiva por parte de alguna actividad humana de la
condicin de profesin. Los sucesivos pasos en esta evolucin seran los siguientes:
primero, la ocupacin en cuestin se convierte en una actividad con plena dedicacin; a
continuacin, demanda unos conocimientos especficos en un centro especializado (que
termina siendo habitualmente una Escuela Superior o Universidad); posteriormente se
constituye una asociacin profesional que abarca a quienes desarrollan la ocupacin y han
pasado previamente por el proceso formativo requerido; luego ser esta misma organizacin
profesional quien sucesivamente se encargue de obtener una regulacin por ley de su
actividad y por ltimo, la redaccin de un cdigo tico o de conducta.
En resumen, entenderemos por PROFESIN una ocupacin, cuya prctica influye
directamente en el bienestar humano y requiere el dominio de una parte compleja del
conocimiento y habilidades especializadas, que asume una educacin regular y una
experiencia prctica. En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est
autorizada para practicar la ingeniera en una condicin particular reuniendo todos los
requisitos de la ley. Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un Ingeniero
Informtico que no puede hacer cualquier otro ciudadano, es un tema que afecta a la carrera
profesional y dista mucho de estar resuelto en la actualidad, en Espaa, en Europa y tambin
en USA. Mientras este tema se resuelva, retengamos la idea de que la prctica profesional
en un territorio depende de la autorizacin que est establecida en cada lugar.
Lo anterior implica una RESPONSABILIDAD PROFESIONAL, un caso
paradigmtico de responsabilidad moral que proviene del conocimiento especial que cada
uno posee. Como hemos dicho, debe dominar una parte especial del conocimiento
avanzado, particularmente conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que
demarcan una profesin. Como guardianes del conocimiento especial que influye en el
bienestar humano, los profesionales estn obligados por responsabilidades morales
especiales, que son, requerimientos morales a aplicar a su conocimiento, de forma que
beneficien al resto de la sociedad.
Dicho lo anterior, podemos hablar de la existencia tanto de una tica como de
una deontologa profesional. La primera se centrara sobre todo en perfilar y definir el bien
de una determinada profesin (no slo el personal del propio profesional, sino especialmente
su aportacin al bien social o comn), mientras que la segunda se ocupara de las
obligaciones propias de dicha actividad. Dicho de otra manera: la tica profesional sera la
expresin de las diversas y plurales ticas de mximos existentes en todos y cada uno de
los profesionales de una determinada especialidad, mientras que la deontologa expresara
la tica de mnimos que todas las anteriores comparten y estn obligadas a cumplir a pesar
de sus diferencias.

TRES VERSIONES DE LA TICA EMPRESARIAL.

ECONOMICISMO LIMITADO: QU ES LEGAL O SOCIALMENTE ACEPTABLE?

Una primera versin de la tica empresarial la podramos denominar economicismo

limitado. En sntesis, se podra describir como una posicin en la que se toma como
criterio supremo, aunque no absoluto, la maximizacin de beneficios nicamente
limitada por ciertas concesiones sociales o por el cumplimiento de normas emanadas
 del entorno social, que son condicin necesaria para que funcione el mercado, para
evitar riesgos o para obtener ulteriores beneficios econmicos.
Explcito es Milton Friedman, cuya postura es bien conocida. Aboga por la nica
responsabilidad de lograr los mayores beneficios pero cumpliendo las leyes y las "reglas
de juego" explcitas o tcticas en el funcionamiento del mercado.
De alguna manera tambin formara parte de esta primera versin de la tica
empresarial el cumplimiento de las exigencias incluidas en los denominados "contratos
psicolgicos", que vienen a ser pactos no escritos que, en un determinado contexto
empresarial y social, se consideran "reglas del juego" que deben ser cumplidas.
Existe otra expresin de esta versin que restringe la maximizacin de beneficios
mediante la aceptacin por la empresa de ciertas expectativas o exigencias del entorno
socio-cultural en el que opera. Surgen de la presin del entorno social o de un modo
pro-activo por parte de la empresa, que quiere ser sensible a las demandas de la
sociedad en la que acta o espera obtener futuros beneficios. Pueden ir desde atender
las exigencias del vecindario en relacin con el impacto al medio ambiente de la
actividad de una empresa, al patrocinio a entidades deportivas o culturales.
Responde a este enfoque cierto modo de entender las responsabilidades sociales de
la empresa, cuya nica razn es el "egosmo racional". Quienes as piensan consideran
que la empresa deba asumir un conjunto de responsabilidades sociales manifestadas
en demandas sociales; porque si el entorno percibe que no lo hace, ste se volver
contra ella y arriesgar su propia supervivencia.
En esta primera versin de la tica empresarial, no se pretende tanto integrar la tica
en las decisiones econmicas como cumplir con lo que es legal o socialmente aceptable.
Se aceptan normas nicamente con el propsito de que acten como un instrumento
para futuros beneficios. Se podra incluso cuestionar que este enfoque merezca la
consideracin de tica empresarial, pero no cabe duda que incluye un conjunto de
normas de conducta, muchas de las cuales responden a exigencias ticas objetivas e
independientes de las leyes y valoraciones sociales. En todo caso, esta versin de la
tica empresarial es muy problemtica, tanto por los presupuestos antropolgicos,
sociales y ticos que entraa como por las consecuencias prcticas a las que puede
dar lugar.
La ms obvia es quiz la limitacin que supone reducir la moralidad a la legalidad o
a las demandas sociales. Una tica empresarial reducida a cumplir las leyes vigentes en
cada pas puede llegar a situaciones lamentables. Es lo que ocurre a empresas que se
limitan a cumplir la ley cuando operan en pases muy permisivos en materia de
relaciones laborales, donde se permita trabajar en condiciones infrahumanas, o no se
exija seguridad en los productos o respeto al medio ambiente. Por otro lado, la ley
siempre va detrs de los problemas detectados y, en su elaboracin, por desgracia a
veces cuentan ms intereses de grupo que una sincera bsqueda de la justicia. Adems,
la ley no puede ni debe prever todo, ni siempre es posible hacer cumplir todo lo legislado.
Por ltimo, la ley est enfocada ms a actuaciones prohibitivas, que si no estuvieran
penalizadas llevaran a graves desrdenes, que a actuaciones positivas, que son
ticamente las ms relevantes.

DUALIDAD RACIONALISTA: QU ES CORRECTO?

Una segunda versin de la tica empresarial es la que introduce juicios ticos en la

toma de decisiones partiendo de alguna teora tica que define qu es correcto. Estas
teoras tratan de resolver dilemas ticos al sealar qu es ticamente aceptable y qu
debe rechazarse. De este modo, se supera el positivismo de la ley, la demanda social o
el consenso al considerar qu es lo correcto con anterioridad e independencia de lo que
exija la ley o de lo que se pida. Esto permite calificar algunas leyes como injustas o exigir
la mejora de ciertas leyes que no expresan suficientemente alguna exigencia tica.
Permite tambin distinguir entre una legtima demanda, esto es, apoyada en criterios
ticos, de otras carentes de legitimidad tica. Por otra parte, introducen criterios ticos
que elevan, o pueden elevar, el nivel tico en una sociedad.
 No hay slo una teora para determinar qu es correcto, sino varias y, por cierto, no
siempre coincidentes entre s. Kant presenta una tica formal, sin contenidos concretos,
basadas en imperativos categricos racionales que exigen cumplir ciertos deberes, con
independencia de las consecuencias. En cambio, el utilitarismo y otros consecuenciales
ismos parten del principio que hay que actuar buscando la satisfaccin para el mayor
nmero de personas y para ello hay que conocer y valorar las consecuencias y calcular
cul es la mejor alternativa entre varias opciones posibles. Otros, como J. Locke, se
basan en la existencia de un conjunto de derechos humanos evidentes a la razn, como
el derecho a la vida, a la propiedad, y a la libertad. Este naturalismo racionalista
considera que lo correcto es actuar respetando esos derechos, y por consiguiente no es
aceptable su violacin.
Por ltimo, hay teoras que determinan lo correcto mediante un procedimiento
racional. As ocurre con J. Rawls, que aboga por un proceso presidido por la
imparcialidad y J. Habernos con un procedimiento basado en un consenso discursivo.
Todas estas teoras, siendo muy distintas entre s, tienen, sin embargo, algo en
comn. Identifican "correcto" con "tico" y buscan qu es lo correcto en uno o varios
principios que aparecen evidentes a la razn. Se trata de un ejercicio de la razn
encerrada en s misma, que no busca conocer qu es bueno para el ser humano o qu
acciones contribuyen a la excelencia humana. Por ello, esas teoras no pueden decir qu
es bueno en sentido tico, sino simplemente determinar qu es correcto. Pero correcto,
no es sentido absoluto, sino correcto (mejor se dira conforme) con una determinada
teora. Cada teora tiene sus propios principios racionales, diversos entre s, pero todos
ellos elaborados por la razn. Es el modo de actuar propio de esa corriente de
pensamiento que denominamos racionalismo.
Quienes se mueven dentro de esta versin de la tica empresarial deben optar por
una u otra teora. En algunos casos las conclusiones a las que puede llegarse partiendo
de distintas teoras pueden ser parecidas, pero muchas otras veces las conclusiones
acerca de lo que es ticamente aceptable son opuestas.
Por otra parte, estas teoras separan completamente la tica de quien toma la
decisin. Son ticas de "expertos". Para establecer el juicio moral no cuenta la
conciencia de quien tiene de decidir sino la aplicacin de lo que seala la teora de cada
autor. Son "ticas de tercera persona", y no "ticas de primera persona". Se establece
una dualidad entre la accin del agente y la racionalidad tica de la teora. Estas teoras
no consideran la accin y su dinamismo, ni como el agente queda afectado por la accin,
sino nicamente cmo resolver dilemas. Por esta separacin dual y por su carcter
racionalista parece adecuado denominar a esta versin de la tica dualidad racionalista.
En esta versin, la tica no est en el ncleo de la accin sino en su periferia. A la
decisin econmica viene a yuxtaponerse el anlisis tico. Se hace aplicando una teora
determinada, para rechazar tal decisin o para justificarla.

REALISMO MODERADO: QU CONTRIBUYE A LA EXCELENCIA HUMANA?

En la tercera versin de la tica empresarial, que denominamos realismo moderado,

la tica es nuclear a la accin. No es slo un juicio moral yuxtapuesto a la accin para
justificar o no su "correccin", sino algo consubstancial a la accin. En esta versin de la
tica empresarial hay varios elementos claves que son tomados en consideracin. El
primero es la referencia a cmo la accin incide en las personas involucradas en la accin
desde la perspectiva de su desarrollo humano. De aqu que toda accin tenga un
componente tico ya que toda accin sirve o daa a quienes reciben sus efectos y, en
primer lugar, a quien la realiza. La tica empresarial no queda pues reducida a un
instrumento normativo para resolver dilemas y situaciones cuestionables, sino que
aparece como una orientacin para cualquier accin.
La pregunta crucial en esta versin no es qu es legal, socialmente aceptado o
correcto, sino qu contribuye a la excelencia humana y cmo la accin contribuye o
dificulta su consecucin. Por consiguiente, esta versin cuenta con cierta capacidad
humana para conocer ambas cosas, al menos en lo ms bsico, aunque no llegue a un
conocimiento completo ni mucho menos exacto. Esta capacidad intelectual moderada de
 conocer qu es calidad o excelencia humana y distinguirla de sus contrarios, es negada
por algunos. Sin embargo, el sentido comn de mucha gente sensata o la "regla de oro"
de ponerse en lugar del otro, presente en muchas tradiciones ticas y religiosas, avalan
la premisa sealada.
Esta comn capacidad humana permite un "dilogo veritativo", en busca del bien
humano y de aquellos bienes que son comunes a la comunidad. De ah surgirn cdigos
de conducta o regulaciones en el mbito econmico y empresarial, no como resultado de
un proceso sino del dilogo sincero entre personas que buscan lo mejor para humanizar
las relaciones empresariales.
Uno de los puntos bsicos en la bsqueda de la excelencia humana es reconocer la
dignidad de todo ser humano, portador de derechos y de derechos, y abierto al desarrollo
propio de quien es una persona.. Esto exige respeto y una actitud de servicio y
cooperacin, que es justamente lo que da lugar a una mejora en la excelencia humana.
Otro elemento importante de esta versin de la tica empresarial es la importancia capital
de quien toma la decisin. l es, en ltimo trmino, quien deber hacer el juicio moral
acerca de su decisin. En esta versin hay una tica de "primera persona". El sujeto
agente tiene intencionalidad y con esta intencionalidad decide hacer una determinada
accin para alcanzar un fin y elige una alternativa para alcanzarlo. Esta versin incluye,
pues, unos deberes. Pero la motivacin para cumplirlos no es "el deber por el deber", al
estilo kantiano, sino unos deberes con vistas al bien y al desarrollo humano. Estos
deberes estn basados en el bien humano y, por tanto, tienen carcter objetivo y
universal. Incluye tambin las consecuencias de la accin en la medida en que sean
previsibles y evitables. Esas consecuencias se valoran no al modo utilitario, sino con
vistas al bien real de las personas.
RESUMEN PERSONAL
En la tica profesional vemos que han varios aspectos en los cuales tenemos que
tomar en cuenta al hablar de ellos; la formacin profesional, la cual nos dice que es lo que
nosotros vamos aprendiendo durante toda nuestra vida en la sociedad y que nos va forjando;
luego vamos con el carcter profesional la cual nos moldea en nuestra profesin y nos va a
dar la diferencia entre la perfeccin y la mediocridad, luego hablamos de vocacin la cual es
como las destrezas y/o habilidades que la persona tiene hacia determinada profesin para
lo cual pienso que s importante pero no determinante al momento de verlo sede el punto de
vista de la tica, hace ms difcil el aprendizaje en la persona; la orientacin profesional
pienso que es la importante ya que en mi opinin el problema en muchos casos no sera la
vocacin sino la orientacin que la persona a tenido la cual la profesin que a escogido
pueda que no haya sido lo que esperaba; costumbre es el marco de referencia de la persona
adems de su cdigo de tica, la cual depende de la sociedad en la que se est viviendo y
la poca; y la responsabilidad y libertad es cuando nosotros mismo somos conscientes e
nuestros actos y podemos tomar decisiones concretas, La libertad nos lleva a la
responsabilidad de eleccin, acto voluntario, como liberacin frente a algo, como realizacin
de una necesidad
Una de las dificultades de la tica empresarial, es aclararse con los diversos enfoques ticos
que se presentan cmo vlidos. Vemos las tres versiones de la tica empresarial:

La primera el economicismo limitado no va mucho ms lejos de la legalidad vigente

en cada pas. Los efectos de las decisiones empresariales en forma de impacto
humano, social o medioambiental, estos recursos dan garanta de calidad tica. Todo
depender de la sensibilidad de cada sociedad a diversos aspectos ticos, de
quienes realicen el consenso, y de lo que pueda ser objeto de confianza calculativa.
La segunda versin la dualidad racionalista se considera las acciones que pueden
ser ilcitas. La tica empresarial adquiere as un estilo bsicamente prohibitivo que
va ms a evitar la corrupcin y dems actuaciones inmorales que ser una invitacin
a la excelencia, por eso esta teora nos dice que ya no cabe buscar la tica en la
realidad del ser humano y en aquello que contribuye a su plenitud humana, sino en
lo que la razn piensa que es correcto. De este modo, la razn se orienta a buscar o
crear principios o valores para actuar "correctamente".
Y por ltimo la tercera versin el realismo moderado, la tica aparece como parte
integrante de la accin. Se intuye, adems, que los futuros resultados dependern
 en cierto modo de la bondad y calidad de la accin, aunque en funcin de la
percepcin de quien recibe sus efectos.

Lo anterior nos ensea la necesidad de un debate sobre el lugar de la tica en la accin

humana, y en la que se lleva a cabo en la empresa. Y no usar el debate usual de deberes-
consecuencias con otros aadidos tericos y centrar la discusin en la dinmica de la accin.
Pienso que con lo que se ha expuesto, se debe de tomar en consideracin de la tercera
versin, basada en un realismo moderado.

ENVASES Y EMBALAJES

DEFINICION

I. ENVASES Y EMBALAJES

1.1 DEFINICION

El envase o empaque ha sido a travs del tiempo el elemento bsico para llegar
con un producto en buenas condiciones a un mercado determinado, y sin cuya
proteccin el producto sufrira deterioro hasta llegar a la inutilizacin total para su
uso. El envase o empaque ha generado una industria suficiente que dar su aporte
definitivo al desarrollo del sistema del mercado, el transporte y la publicidad a
nivel mundial (Moreno, 1986).
El envase es la nica forma de contacto directo entre el producto y el consumidor.
El envase acta como vendedor silencioso, transmitiendo la imagen del producto
y la firma del fabricante (Cervera, 2003).
En la industria relacionada con la alimentacin, los avances de la ciencia han
revolucionado los procedimientos, tcnicas de elaboracin, especificaciones,
variedades, etc., para la fabricacin de los ms variados empaques o envases.
Sin envases y embalajes sera imposible que la mayora de productos
comercializados fuesen distribuidos en un mercado cada vez ms
internacionalizado. El envase y el producto que contiene constituyen una unidad
de oferta sobre la que se basa la estrategia comercial de la empresa.
El genial diseador Ernest Dichter escribi que el envase es la expresin del
respeto que ha de tenerse con el consumidor. La antroploga Eva Espinet ha dicho
del envase que gira en torno a nuestras vidas con tal normalidad que prcticamente
no percibimos ni su presencia ni su importancia.
De acuerdo a la enciclopedia Espasa-Calpe, 2001, la definicin del concepto
envase es el siguiente:
Cualquier recipiente adecuado que est en contacto directo o indirecto con el
producto, para protegerlo y conservarlo, facilitando su manejo, transportacin,
almacenamiento y distribucin.
Conreferencia a la definicin: Embalaje enla distribucin del productose dirige a
maximizarlas ventas(y repetir las ventasy los beneficiosas), mientras se minimiza
elcosto totalglobal dedistribucindesde el punto depaquete dellenadoen
adelante.Embalajese considera comounbeneficiopara ser optimizadoen lugar de
simplementeuncosto paraserreducir al mnimo(Paine&Paine, 1983).
Embalajedebe ser considerado comouna partedel proceso defabricacin del
productoy distribucin, y la economa dela cadena de suministrodebe tener en

cuentatodas esas operaciones, incluyendo envases que intervienen enla entregadel

productoal usuario final.Moreno, 1986).

El envase es la nica forma de contacto directo entre el producto y el consumidor.

El envase acta como vendedor silencioso, transmitiendo la imagen del producto
y la firma del fabricante (Cervera, 2003).
En la industria relacionada con la alimentacin, los avances de la ciencia han

revolucionado los procedimientos, tcnicas de elaboracin, especificaciones,

variedades, etc., para la fabricacin de los ms variados empaques o envases.

Sin envases y embalajes sera imposible que la mayora de productos

comercializados fuesen distribuidos en un mercado cada vez ms

internacionalizado. El envase y el producto que contiene constituyen una unidad

de oferta sobre la que se basa la estrategia comercial de la empresa.

El genial diseador Ernest Dichter escribi que el envase es la expresin del

respeto que ha de tenerse con el consumidor. La antroploga Eva Espinet ha dicho

del envase que gira en torno a nuestras vidas con tal normalidad que prcticamente

no percibimos ni su presencia ni su importancia.

De acuerdo a la enciclopedia Espasa-Calpe, 2001, la definicin del concepto

envase es el siguiente:

Cualquier recipiente adecuado que est en contacto directo o indirecto con el

producto, para protegerlo y conservarlo, facilitando su manejo, transportacin,

almacenamiento y distribucin.

Conreferencia a la definicin: Embalaje enla distribucin del productose dirige a

maximizarlas ventas(y repetir las ventasy los beneficiosas), mientras se minimiza

elcosto totalglobal dedistribucindesde el punto depaquete dellenadoen

adelante.Embalajese considera comounbeneficiopara ser optimizadoen lugar de

simplementeuncosto paraserreducir al mnimo(Paine&Paine, 1983).

Embalajedebe ser considerado comouna partedel proceso defabricacin del

productoy distribucin, y la economa dela cadena de suministrodebe tener en

 cuentatodas esas operaciones, incluyendo envases que intervienen enla

entregadel productoal usuario final.

ENVASE

En el envase contiene, protege y conserva en buen estado los productos contenidos.

El envase cuantifica, dosifica, identifica, informa, y promueve.
El envase exhibe,agrada ,persuade convence y conquista.
El envase promociona y vende :es un fator que influye sobremanera en la decisin del
consumidor en las compras por inpulso en el punto de la venta.

EMBALAJE

El embalaje cumple con la funcin de unificar y controlar colectivamente a

envases menores y de proteger al producto durante las rudas etapas de la distribucin
tales como el manejo, la carga, la transportacin y la descarga el almacenamiento y la
estiva.
El embalaje es un elemento determinante en la logstica empresarial para realizar
el abasto de productos a los mercados nacionales y en la distribucin fsica de
mercancas en el comercio internacional.

CLASIFICACIN DE LOS ENVASES POR SU FORMA

Formas Bsicas/Geomtricas Cada una de ellas tiene sus propias

caractersticas y son la base para la formacin de nuevos diseos.
Formas Orgnicas o Naturales Son aquellas que pertenecen a la naturaleza, a
las que el hombre recurre, generalmente para sus creaciones artsticas.
Formas Artificiales Son aquellas creadas o fabricadas por el hombre, salen de
su imaginacin o de la fusin de las formas anteriormente explicadas. 8 D.G.
Daniel Castelo Clasificacin de los envases por su forma (2/3) Clases de forma.
Formas Simblicas: Tienen una significacin que va ms all de lo que se
representa. Algunas tienen significado patritico, religiosos, potico, onricos,
sexuales, guerreros, de paz, etc. Estos significados estn expresados en la
forma o implcitos en ellas. Sin embargo, el observador necesita conocimiento
de una clave o convencin de las mismas. Un ejemplo de una forma simblica
es la bandera nacional.
Formas Figurativas: Son aquellas formas concretas usadas normalmente para
expresar ideas de imgenes con formas existentes, pero las modifican en funcin
de la composicin. Un ejemplo puede ser la imagen de una mujer empujando un
carrito de supermercado con compras dentro, la utilizan para una campaa
publicitaria de un supermercado.

CLASIFICACIN DE LOS ENVASES POR SU FORMA

1. Forma Tridimensional: La forma tridimensional tiene volumen, masa y tres

dimensiones: largo, ancho y profundidad; el espacio que ocupan es real. Se
 pueden ver de frente, de costado o por detrs; pueden tocarse. A menudo es
posible verlas bajo diferentes condiciones de luminosidad y sus planos de
observacin son mltiples.
2. Formas Bidimensionales: Es plana, y como su nombre lo indica tiene dos
dimensiones: ancho y largo. En las pinturas y en las fotos las formas son
bidimensionales porque solo las percibimos del lado frontal.