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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

CRITERIOS DE PUNTUACIN

MDULO DE MORFOLOGA

En este mdulo la mayora de los tems slo admiten una respuesta. Debe tenerse
en cuenta que la prueba tambin lleva implcita la comprensin del enunciado que se
realiza; en la mayora de los casos, el enunciado contiene la palabra de referencia a partir
de la cual se debe configurar la respuesta.
Se debe aclarar que se evala slo con respecto a esa estructura determinada; no
se evala la riqueza de vocabulario ni el grado de fluidez verbal.

HABILIDAD TEMS RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA


INCORRECTA
tem 1 (Demostracin)
Introduccin: A este nio le gusta Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
mucho comer helados. los tems correspondientes, recordando que el tem de demostracin
Prueba: Me ayudas a terminar la no punta.
frase?
Maana (l) (comer un helado).
FORMAS VERBALES
REGULARES: FUTURO Introduccin: Ahora lo haremos de
otra manera. Vamos a hablar con
l.
La habilidad que se Prueba: El nio nos dice:
pretende comprobar Maana (yo) (comer un
es el uso de la forma helado).
tem 2 La respuesta correcta debe incluir la - Maana podra escribir.
verbal correcta en forma (escribir). - Habr escrito.
futuro La respuesta Ejemplo: - Tendr que escribir.
Introduccin: A esta nia le hacen
correcta es la que - Maana escribir una carta en la
escribir en la escuela. escuela.
figura a
Prueba: Maana (ella) (escribir). - Escribir maana una carta cuando
continuacin. vaya a la escuela.
- Escribir una carta.

La respuesta es correcta puesto que


prescindiendo de la sintaxis, ha utilizado
la forma verbal cuyo uso se quera
provocar.
tem 3
La respuesta correcta debe incluir la
Introduccin: Estos nios se ponen a forma (jugaremos).
jugar cada tarde.
Prueba: Ellos nos dicen:
Maana por la tarde (nosotros)
(jugaremos).
tem 4
La respuesta correcta debe incluir la
Introduccin: Cada tarde Susana sale forma (pasear).
a pasear a su perro.
Prueba: Susana nos dice:
Maana (yo) (pasear a mi perro).
tem 5 (Demostracin)
FORMAS VERBALES Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
REGULARES: Introduccin: A este nio le gusta administracin de los tems correspondientes, recordando
IMPERFECTO mucho comer helados. que el tem de demostracin no punta.
Prueba: Me ayudas a terminar la
frase?

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El objetivo es el uso Ayer cuando lo vimos (l) (coma un


helado).
de la forma verbal Introduccin: Ahora lo haremos de
en imperfecto. La otra manera. Vamos a hablar con l.
respuesta correcta Prueba: El nio nos dice:
es la que figura a Ayer cuando me viste, (yo) (coma
un helado).
continuacin.
tem 6
Introduccin: A esta nia le hacen La respuesta correcta debe incluir
escribir en la escuela. (escriba).
Prueba: Ayer cuando la vimos (ella)
(escriba).
tem 7
Introduccin: Estos muchachos tienen La respuesta correcta debe incluir (las
que repartir toallas. repartan).
Prueba: Ayer cuando los vimos
(ellos) (las repartan).

tem 8

Introduccin: Cada tarde Susana sale La respuesta correcta debe incluir


a pasear a su perro. (paseaba a mi perro).
Prueba: Susana nos dice:
Ayer cuando me viste (yo) (Paseaba
a mi perro).

tem 9 Demostracin
FORMAS VERBALES Introduccin: Observa este dibujo.
IRREGULARES Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
Este muchacho suele venir aqu cada los tems correspondientes
PRESENTE
da. (No punta).
El objetivo es el uso Prueba: Me ayudas a terminar esta
frase?: Ahora (l) (viene).
de la forma verbal
Introduccin: Ahora lo haremos de
irregular en otra manera. Vamos a hablar con l.
presente. La Prueba: El muchacho nos dice: -
respuesta correcta Ahora (yo) (vengo).
es la figura en el
manual tem 10

Introduccin: A esta nia le gusta oler La respuesta correcta debe incluir


flores. Vamos a hablar con ella. (hueles flores).
Prueba: Podemos decirle:
Ahora (t) (hueles flores).
tem 11

Introduccin: Ana y Carlos siempre La respuesta correcta debe incluir


desearon ser mdicos. Ahora han (son mdicos ).
acabado la carrera.
Prueba: Podemos decirles:
(Ustedes) ya (son mdicos).

tem 12

Introduccin: Mino suele caber dentro La respuesta correcta debe incluir


de la llanta. (quepo dentro de la llanta).
Prueba: Si pudiera hablar nos dira:
(Yo) (quepo dentro de la llanta).

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tem 13 Demostracin
FORMAS VERBALES
IRREGULARES:
PASADO Introduccin: Observa este dibujo. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
Este muchacho suele venir aqu cada los tems correspondientes
da. (No punta).
El objetivo es el uso
Prueba: Me ayudas a terminar esta
de la forma verbal frase?: Ayer (l) (vino).
irregular en pasado.
La respuesta Introduccin: Ahora lo haremos de
correcta es la que otra manera. Vamos a hablar con l.
figura en el manual Prueba: El muchacho nos dice:
Ayer (yo) (vine).

tem 14

Introduccin: Esta muchacha suele ir La respuesta correcta debe incluir


al gimnasio cada da. (fue al gimnasio )
Prueba:
Ayer (ella) (fue al gimnasio).
tem 15

Introduccin: Estos muchachos suelen La respuesta correcta debe incluir


estar en el gimnasio los sbados por la (estuvimos en el gimnasio )
tarde.
Prueba: Ellos dicen:
El sbado pasado por la tarde
(nosotros) (estuvimos en el
gimnasio).

tem 16

Introduccin: En los torneos de bolos, La respuesta correcta debe incluir


Luis suele ser el campen. (fuiste el campen)
Prueba:
Podemos decirle:
En el torneo del ao pasado (t)
(fuiste el campen).

tem 17 Demostracin

FORMAS VERBALES Introduccin: Observa este dibujo. Si el muchacho ha entendido la consigna, se pasa a la
IRREGULARES: Este muchacho suele venir aqu cada administracin de los tems correspondientes
FUTURO da. (No punta)
El objetivo es el uso Prueba: Me ayudas a terminar esta
de la forma verbal frase?: Maana (l) (vendr).
irregular en futuro.
La respuesta Introduccin: Ahora lo haremos de
correcta es la que otra manera. Vamos a hablar con l.
figura en el manual Prueba: El muchacho nos dice:
Maana (yo) (vendr).

tem 18

Introduccin: La limonada suele valer La respuesta correcta debe incluir


cinco pesos. (valdr)
Prueba: Me ayudas a terminar la
frase?
Maana la limonada (valdr cinco
pesos).

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tem 19
La respuesta correcta debe incluir
Introduccin: Este nio suele poner (las pondr)
las canicas en una bolsa.
Prueba: l nos dice:
Maana, despus de jugar (yo) (las
pondr en la bolsa).

tem 20
La respuesta correcta debe incluir
Introduccin: Estos nios suelen (sabrn las calificaciones)
saber sus calificaciones en junio.
Vamos a hablar con ellos.
Prueba:
Nosotros les decimos:
En junio (ustedes) (sabrn las
calificaciones).

tem 21 Demostracin

COMPARATIVOS Y Introduccin: Observa estas botas. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
SUPERLATIVOS stas estn sucias, stas estn los tems correspondientes
Este bloque evala bastante sucias y estas otras estn muy (No punta)
las reglas de sucias.
derivacin del Prueba: Estas botas son las ms
adjetivo mediante sucias. Estn muy sucias. Aydame a
sufijos derivativos decirlo de otra manera, utilizando otra
modificadores, los palabra en lugar de muy sucias
cuales no crean Estas botas estn (sucsimas).
palabras de nueva
significacin, sino tem 22
que las modifican: Introduccin: Observa el tamao de La respuesta correcta es:
unos expresan un estos camiones. (grandsimo)
valor comparativo y Prueba: (Sealar el camin ms
otros un valor grande). Este camin es el ms grande
de los tres. Es muy grande. En lugar de
superlativo. (muy grande), podemos decir una sola
El trmino utilizado palabra:
debe ser el que Este camin es (grandsimo).
figura en el manual;
solamente en tem 23
algunas ocasiones, y La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa el estado de
a criterio del estos tenis (sealar empezando por los (viejsimas)
examinador, se de la izquierda). Estos son un poco
podrn aceptar viejos, stos son muy viejos y estos
como vlidas otras otros son muchsimo ms viejos.
Prueba: (Sealar los de la derecha).
respuestas. Estos tenis son los ms viejos:
Estos tenis son (viejsimos).

tem 24
La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa estos barcos. (carsimo)
Vamos a hablar de su precio.
Este barco es caro, ste es bastante
caro y ste es muy caro. Este barco (el
de la derecha) es la ms caro de los
tres. Es muy caro.
Prueba:
Este barco es (carsimo).

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tem 25 Demostracin
SUSTANTIVOS Introduccin: En este lugar se
DERIVADOS Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
embotella y se vende leche. los tems correspondientes
El nio debe formar Prueba: Me ayudas a darle un (No punta)
palabras nuevas nombre?
derivndolas del Este lugar es una (lechera)
verbo, del sustantivo
o del adjetivo, y para tem 26
ello tiene que utilizar
sufijos derivativos Introduccin: Este es un lugar donde La respuesta correcta es: Incorrecta
se hace pan, penecillos, etc. (panadera) - Horno
transformadores. El - Tienda
Prueba: Me ayudas a darle un
trmino utilizando nombre?
debe ser el que Este lugar es una (panadera).
figura en el manual.
Lo que se busca es La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.
la derivacin de un tem 27
- Contenta
trmino introducido La respuesta correcta es: - Alegre
Introduccin: Esta nia acaba de
en el enunciado; si recibir una postal de su amigo. Por eso (felicidad)
no efecta la ella es feliz.
derivacin de ste, Prueba:
la respuesta debe Su cara expresa su (felicidad).
ser considerada
tem 28
incorrecta.
Introduccin: Estos hombres son La respuesta correcta es: - camaradas
amigos desde que eran jvenes. (amistad) - colegas
Prueba:
La gente dice que ellos tienen una
larga (amistad).

tem 29 Demostracin

PRONOMBRES Introduccin: Esta mujer lee un libro. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin de
PERSONALES: Prueba: Quin lee un libro? los tems correspondientes
SUJETOS (ella). (No punta)
Se trata de
pronombres de tem 30
primera, segunda y
tercera persona. La Introduccin: ste es Luis. Tiene una La respuesta correcta es: - Ma
bicicleta. (yo) - de Luis
respuesta correcta
Prueba: Si le preguntamos:
es la que figura en el Quin tiene una bicicleta?
manual. Luis nos responder (yo).

tem 31
Introduccin: Estos nios han La respuesta correcta es: - Los nios
atrapado una rana y la han guardado (nosotros) - ellos
en una caja.
Prueba: El profesor abre la caja y
cuando ve la rana pregunta:
Quin ha puesto una rana en esta
caja?
Los nios responden (nosotros).
tem 32
La respuesta correcta es: - Nuestra
Introduccin: Esta nia ha trado los (ustedes) - Los nios
libros para que los nios lean.
Prueba: Los nios preguntan:
Quin va a leer los libros?
La nia responde (ustedes).
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tem 33 Demostracin

PRONOMBRES Introduccin: Observa este dibujo. La Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
PERSONALES EN mam da la comida a la nia. tem correspondiente.
FUNCIN DE OBJETO Prueba: Vamos a sustituir a la nia La respuesta debe ser la que figura en el manual; este caso,
En este bloque se por otra palabra. Me ayudas a adems, slo admite una palabra o una expresin.
evalan los terminar la frase? la mam (le da la
pronombres comida)
personales de Prueba: Ahora vamos a sustituir a la
tercera persona. Al nia y la comida por dos palabras.
inicio slo se pasa el La mam (se la da).
tem de
demostracin hasta tem 34
la primera prueba La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa este dibujo. La
muchacha lee el peridico. (lo lee).
Prueba: Sustituye - el peridico - por
otra palabra:
La muchacha (lo lee).

tem 35
La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa este dibujo. Las (las plantan).
muchachas plantan flores.
Prueba: Sustituye - flores - por otra
palabra:
Las muchachas (las plantan).

tem 36
La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa este dibujo. Las (les dan leche).
nias dan leche a los gatos.
Prueba: Vamos a sustituir - a los gatos
- por otra palabra:
Las nias (les dan leche).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.

tem 37
La respuesta correcta es:
(le regala un perico).
Introduccin: Observa este dibujo. El
muchacho regala un perico a su amiga.
Prueba: Sustituye - a su amiga - por
otra palabra:
El muchacho (le regala un perico).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.

tem 38 Demostracin Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del


REFLEXIVOS
tem correspondiente.
En este bloque se Introduccin: Observa este dibujo.
engloban los sta es Gloria. Ella cepilla su pelo.
pronombres Prueba: Qu hace Gloria para
reflexivos y cepillar bien su pelo? (se mira).
recprocos, y otros
pronombres tonos
que siempre tem 39
acompaan un La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa este dibujo.
verbo. La respuesta ste es Antonio. (me visto).
debe ser la que Prueba: Si le preguntamos a Antonio:
figura en el manual, Qu haces? Antonio nos responder
(me visto)

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salvo que el tem 40


examinador La respuesta correcta es:
Introduccin: Observa este dibujo.
compruebe que el (nos escondemos).
Estos dos nios no quieren que los
individuo utiliza encuentren.
correctamente el Prueba: Si les preguntamos:
reflexivo con Qu hacen?, ellos dirn (nos
escondemos).
relacin a la
consigna dada, pero
tem 41
usando otra palabra,
En caso de duda, Introduccin: Observa este dibujo. La respuesta correcta es:
slo ser vlida la Dile a este muchacho qu hace. (te peinas).
palabra del manual. Prueba: T (te peinas).

tem 42
Introduccin: Observa este dibujo. La respuesta correcta es:
Este nio acaba de irse a la cama. (se duerme).
Tiene mucho sueo.
Prueba: A este nio se le cierran los
ojos.
Este nio (se duerme).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.


tem 43 Demostracin
Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
POSESIVOS Introduccin: Fjate en este dibujo. tem correspondiente.
Esta biblioteca es de este muchacho.
Este bloque evala Prueba: Si le preguntamos De quin
el concepto de es esta bicicleta?, l nos responder:
posesin. Esta bicicleta es (ma)
La respuesta debe Prueba: Ahora aydale a terminar esta
ser la que figura en frase: sta es (mi bicicleta)
el manual y no tem 44
admite otras. La respuesta correcta es: (tu pelota).
Introduccin: La pelota es de este
nio.
Prueba: Nosotros podemos decirle:
Esta es (tu pelota).

tem 45
Introduccin: Fjate en este dibujo. La La respuesta correcta es: (tuyo).
muchacha le est enseando un gato a
su amigo. El gato es de ella.

Prueba: El muchacho le dice:

Este gato es (tuyo).

tem 46
Introduccin: Estas nias dan leche a La respuesta correcta es: (sus gatos).
los gatos. Los gatos son de ellas.
Prueba: Aydame a terminar esta
frase:
stos son (sus gatos).
tem 47
Introduccin: Esta nia devuelve los La respuesta correcta es:
libros a estos nios. Los libros son de (sus libros) .
ellos.
Prueba: La nia les dice:
stos son (Sus libros).

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MDULO DE SINTAXIS
En este mdulo se evala la capacidad del individuo para crear una determinada
estructura lingstica a partir de un enunciado. Al igual que en morfologa, ello implica la
necesidad de comprender el enunciado y de realizar una produccin en consonancia con
la pregunta. Por ello, en la mayora de los casos la respuesta correcta es nica.

HABILIDAD TEMS RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA


INCORRECTA
tem 1 Demostracin
ORACIONES SIMPLES: Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
SUJETO-VERBO-CCL Introduccin: Mira este dibujo (sealar tem correspondiente.
el perro). Te explico ste. El perro est
En las oraciones de sentado encima del silln
este bloque se pide Prueba: Ahora explcame t este dibujo
(sealar el gato).
al alumno que
(El gato est durmiendo encima de la
ejecute la estructura mesa).
transitiva. Por ello,
cualquier respuesta La respuesta correcta es: (El gato est Si estuviera alterado el
tem 2
que no incluya sentado debajo de la mesa). orden o faltaran
complemento Introduccin: Mira este dibujo. La frase tiene los tres elementos sujeto- elementos de la oracin,
circunstancial de Prueba: Dnde est el gato? verbo-CCL y est correctamente no se considerara
(El gato est sentado debajo de la construida; si, por ejemplo, dice vlida.
lugar (CCL) debe ser el gato est echado debajo de la mesa Si dijera:
mesa).
considerada sera correcta, - El gato est debajo.
incorrecta. - debajo de la mesa
En general, la tem 3 La respuesta correcta es: (El gato est
dentro de la bolsa). Est dentro
respuesta correcta Si dice El gato se ha escondido dentro
Introduccin: Mira este dibujo.
es la del manual, Prueba: Dime algo acerca del gato: de la bolsa, sera correcta.
pero pueden aceptar (El gato est dentro de la bolsa).
otras que tengan la
misma estructura y tem 4
La respuesta correcta es: (Los nios Los nios estn
que guarden estn sentados en sus pupitres). escribiendo.
Introduccin: Mira este dibujo.
relacin con la Prueba: Dime donde estn sentados Si dice Los nios estn trabajando en
pregunta. No los nios: sus pupitres, sera correcta.
obstante, en caso de (Los nios estn sentados en sus
duda, se debe dar pupitres).
como vlida la
respuesta del tem 5
manual. Introduccin: Mira este dibujo. La respuesta correcta es: (Los nios se Los nios se esconden.
Prueba: Dime algo acerca de los esconden detrs del arbusto).
nios: Si dice Los nios se esconden detrs No se deben hacer
(Los nios se esconden detrs del del rbol, sera correcta. preguntas
arbusto). suplementarias para
inducir la respuesta.
ORACIONES SIMPLES: tem 6 Demostracin
SUJETO-VERBO-OD-OI
Introduccin: Mira este dibujo (sealar Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
Los complementos la ilustracin de la izquierda). Te lo tem correspondiente.
que acompaan al explico. El muchacho da una
verbo son el objeto manzana a la muchacha. Tambin
directo (OD) y el puedo decirlo de otra manera. Puedo
indirecto (OI). Dado decir el muchacho da a la muchacha
que el espaol una manzana
posee orden libre de Prueba: Ahora mira este dibujo
(sealarlo). Dime qu hace la

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constituyentes, se muchacha
consideran (La muchacha da un pltano al
igualmente vlidas muchacho) o (La muchacha da al
muchacho un pltano).
las respuestas con
orden S-V-OI-OD o tem 7
La respuesta correcta es: La muchacha Si omitiera un de los
S-V-OD-OI. Introduccin: Mira este dibujo. da un regalo al nio o la muchacha da elementos, por ejemplo,
La respuesta es la Prueba: Dime qu hace la muchacha: al nio un regalo. la muchacha da un
que figura en el (La muchacha da un regalo al nio / regalo no sera correcta.
la muchacha da al nio un regalo). Si cambia al nio por al chico, al
manual, slo hijo etc., sera correcta.
excepcionalmente tem 8 La respuesta correcta es: El muchacho
se admitir otra ensea un perico a la muchacha o el - El muchacho ensea
respuesta que Introduccin: Mira este dibujo. muchacho ensea a la muchacha un un perico.
Prueba: Dime qu hace el muchacho: perico. - El muchacho y la
incluya la misma muchacha miran al
(El muchacho ensea un perico a la
estructura sintctica muchacha / el muchacho ensea a la Si dijera el muchacho da un perico a la perico.
S-V-OD-OI, y que muchacha un perico). muchacha o el muchacho da a la Seran incorrectas.
haga referencia a la muchacha un perico, igualmente sera
correcta porque se conserva la
pregunta. No debe estructura S-V-OD-OI.
olvidarse que BLOC tem 9 La respuesta correcta es:
es una prueba de Las nias dan leche a los gatos o Las - Las nias dan leche.
comprensin y Introduccin: Mira este dibujo. nias dan a los gatos leche. - Las nias ponen leche
Prueba: Dime qu hacen las nias: en el plato.
expresin. Por tanto,
(Las nias dan leche a los gatos / las Si dice: Las nias ponen leche a los
el nio primero debe gatos o Las nias dan a beber leche a
nias dan a los gatos leche).
procesar los gatos sera correcta.
adecuadamente la tem 10
pregunta y despus La respuesta correcta es: Las madres - Las madres ensean
Introduccin: Mira este dibujo. ensean el libro a los nios o Las el libro.
formular una madres ensean a los nios el libro; - Las madres dan clase
Prueba: Dime qu hacen las madres:
expresin muy (Las madres ensean el libro a los Las madres explican el libro a los a los nios.
relacionada con la nios / las madres ensean a los nios.
estructura indicada nios el libro).
antes.
tem 11 Demostracin
VOZ PASIVA
Introduccin: Observa este dibujo. El Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
La respuesta que se gato sigue a la nia tem correspondiente.
quiere provocar es Prueba: Ahora explcamelo de otra
una frase pasiva manera, empezando la frase con: la
relacionada con el nia (La nia es seguida por el
enunciado emitido. gato).
La caracterstica tem 12
principal de la voz
Introduccin: Observa este dibujo. El La respuesta correcta es:
pasiva es que el La televisin es mirada por el nio.
nio mira la televisin.
sujeto no concuerda Prueba: Ahora explcamelo t, pero
con el agente de la empezado la frase con:
oracin, (que es La televisin (La televisin es
quien realiza la mirada por el nio).
accin descrita por tem 13
el verbo) por que la Introduccin: El nio persigue al perro. La respuesta correcta es:
accin no recae Prueba: Explcamelo empezado con: el perro es perseguido por el nio.
sobre l. La forma El perro (El perro es perseguido
contenida en el por el nio).
manual, es la nica
tem 14
posible.
Introduccin: El profesor felicita a la La respuesta correcta es:
nia. la nia es felicitada por el profesor.
Prueba: Explcamelo empezado con:
La nia (La nia es felicitada por el
profesor).
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tem 15 Demostracin
SUJETOS
COORDINADOS. Introduccin: Mira este dibujo. el
OBJETOS Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
muchacho come, la muchacha come. tem correspondiente.
COORDINADOS
Para decir que ambos comen, podemos
En este bloque se
decir: El muchacho y la muchacha
evala la comen
coordinacin Prueba: Explcame este dibujo otra
copulativa (nexo y) vez el muchacho y la muchacha
de constituyentes comen.
del igual categora y
funcin sintctica. La tem 16
respuesta provocada
Introduccin: En este dibujo hay dos La respuesta correcta es: Los animales corren.
implica la utilizacin el perro y el gato corren.
animales. Hacen lo mismo: corren.
de la coordinacin. Prueba: Puedes decirme lo que hacen el perro y el gato hacen una carrera.
La ms frecuente un una sola frase:
ser la contenida en (El perro y el gato corren).
el manual. Podrn
considerarse vlidas tem 17
La respuesta correcta es: Esta seora compra
otras respuestas con esta seora compra manzanas y fruta.
Introduccin: Mira esta seora. Est
las siguientes comprando dos cosas. pltanos .
variaciones Prueba: Explcamelo en una sola la seora compra manzanas y
explicadas para frase: pltanos.
cada tem. (Esta seora compra manzanas y
pltanos).

tem 18
Introduccin: Mira lo que hacen estas La respuesta correcta es: Una muchacha lleva
dos muchachas. las muchachas llevan cajas y cartas cartas y otra lleva
Prueba: Explcamelo en una sola las muchachas llevan regalos y cartas. regalos.
frase:
(Las muchachas llevan cajas y
cartas).

tem 19 Demostracin
VERBOS Introduccin: Mira estos dibujos. La
COORDINADOS. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
muchacha est haciendo dos cosas. En tem correspondiente.
ADJETIVOS
COORDINADOS el primer dibujo se cepilla el pelo.
Este bloque evala Prueba: Aydame a explicar los dos
dibujos utilizando tan slo una frase. la
la coordinacin
muchacha se cepilla y (se seca el
copulativa de pelo).
oraciones transitivas
o intransitivas. La
tem 20
respuesta correcta La seora esta
es la indicada en el Introduccin: Mira las dos cosas que La respuesta correcta es: planchando la ropa y
manual o cualquier hace esta seora. Esta seora dobla y plancha la ropa. luego, sealando el otro
Prueba: Explcame ambas cosas la seora dobla y plancha la ropa. dibujo dice la seora/
otra que implique la una seora dobla la
utilizando tan slo una sola frase:
coordinacin de (Esta seora dobla y plancha la ropa.
verbos y adjetivos. ropa).

tem 21
Los nios limpian los
Introduccin: Mira que hacen estos La respuesta correcta es: platos.
nios. los nios lavan y secan los platos
Prueba: Explcame ambas cosas en los nios limpian y secan los platos
una sola frase:
(Los nios lavan y secan los platos).

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tem 22
Introduccin: Mira este perro (sealar La respuesta correcta es: El perro es blanco.
el pequeo). El dibujo nos muestra dos el perro es pequeo y blanco. El perro est sentado.
cosas acerca de l. el perro es blanco y est sentado.
Prueba: Dime las dos cosas en una
sola frase:
(El perro es pequeo y blanco).

tem 23 Demostracin

ORACIONES Introduccin: Observa estas botas. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
COMPARATIVAS stas estn un poco sucias, stas tem correspondiente.
Se trata de que el estn bastante sucias y estas otras
examinad compare estn muy sucias
un dibujo de persona Prueba: Comparemos estas botas
o cosa. El enunciado (sealar las segundas) con estas otras
de la pregunta slo (sealar las primeras). Estas botas
deja una opcin de estn (ms sucias que stas).
respuesta correcta. Ahora comparmoslas con estas otras
(sealar la tercera). Estas botas
(sealar las segundas) estn (menos
sucias que stas).

tem 24
Introduccin: Observa el tamao de La respuesta correcta es:
estos camiones. ms grande que ste/ menos grande
Prueba: Vamos a comparar este que ste.
camin (sealar le segundo) con este
otro (sealar el primero):
Este camin es (ms grande que
ste).
Ahora lo compararemos con este otro
(sealar el tercero):
Este camin es (menos grande que
este.)

tem 25
Introduccin: Observa estos tenis. Los La respuesta correcta es:
tres pares son viejos. ms viejos que stos/ menos viejos que
Prueba: Comparemos estos tenis stos.
(sealar los segundos) con estos otros
(sealar los primeros):
Estos tenis son (ms viejos que
stos).
Ahora los compararemos con estos
otros (sealar los terceros):
Estos tenis son (menos viejos que
stos).
tem 26
Introduccin: Observa a estos tres La respuesta correcta es:
nios. (Sealar empezando por el menos bajo que ste / ms bajo que
tercero). Este nio es algo bajo, ste es ste.
bajo y este otro es muy bajo.
Prueba: Vamos a comparar este nio
(sealar el segundo) con ste (sealar
el primero):
Este nio es (Menos bajo que
ste).
Ahora los compararemos con este otro
(sealar el tercero):
Este nio es (Ms bajo que ste).

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tem 27 Demostracin
ORACIONES Introduccin: Mira estos dibujos. Estos
SUBORDINADAS: Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
nios meriendan en el campo. Y sta tem correspondiente.
CAUSA Y CONDICIN
es la razn: hace sol
El examinado debe
Prueba: Puedo decir lo que hicieron
construir oraciones los nios y la razn de ello en una sola
de estructura frase. Puedes ayudarme a
compuesta con terminarla?: Los nios merendaron en
subordinadas el campo porque (haca sol).
causales y Introduccin: Tambin podemos
condicionales. La explicar estos dibujos de otra manera.
respuesta correcta Este dibujo te ensea lo que sucede:
es la que figura en el hace sol. Y este otro lo que los nios
manual y admite harn: irn a merendar al campo.
pocas variaciones; Prueba: Vamos a explicarlo en una
sola frase: (Si hace sol, los nios irn
eventualmente, el
a merendar al campo).
cambio de un
nombre o del tiempo
tem 28
de un verbo.
Introduccin: Observa a estos dibujos. La respuesta correcta es: Nevaba y la nia se
Prueba: En una sola frase explcame lo La nia se puso las botas porque puso las botas.
que hizo la nia y la razn de ello: nevaba.
(La nia se puso las botas porque La nia se haba puesto las botas
nevaba). porque nevaba mucho.

tem 29
Introduccin: Mira este dibujo (sealar La respuesta correcta es: Los nios sentados
el dibujo de la lluvia). Muestra lo que Si llueve, los nios mirarn la miran la televisin.
puede suceder. Y ste (sealar el televisin.
dibujo de la televisin) muestra lo que Si hace mal tiempo, los nios vern la
los nios haran. televisin.
Prueba: Explcame ambos dibujos en
una sola frase. Empieza por el primer
dibujo:
(Si llueve, los nios mirarn la
televisin).
tem 30
La respuesta correcta es:
Introduccin: Mira estos dibujos. si sale el sol, los nios irn a nadar a la Los nios han ido a la
Prueba: Explcame ambos dibujos. alberca. alberca con sus amigos
Empieza por el primero: si hace buen tiempo, los nios irn a la Los nios juegan a la
(Si sale el sol, los nios irn a nadar alberca o como hace buen tiempo, los pelota en la alberca.
a la alberca). nios van a la alberca.
tem 31
Introduccin: Mira estos dibujos. La respuesta correcta es: Al terminar la cena, los
Prueba: Explcame ambos dibujos en Si los nios terminan la cena, podrn nios tomarn helado de
una sola frase: tomar helado de postre. postre.
(Si los nios terminan la cena, o Si los nios no se acaban la cena, no
podrn tomar helado de postre). podrn tomar el helado.

tem 32 Demostracin

SUBORDINADAS Introduccin: Mira este dibujo. Hay Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
TEMPORALES: dos partes. En esta parte el nio se tem correspondiente.
DESPUS / ANTES lava los dientes. En otra se est
Se utilizan los vistiendo.
adverbios de tiempo Prueba: Se puede decir lo que hace el
despus y antes, nio en una sola frase. Empezar con
alternando las la palabra despus. Me ayudas a

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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

subordinadas. terminarla?
La respuesta Despus de lavarse los dientes (el
correcta responde a nio se viste).
Se puede decir de otra manera
la estructura que
utilizando antes de:
contiene el manual
El nio se lava los dientes antes de
de la administracin; (vestirse).
slo se pueden
tem 33
aceptar pequeas
variaciones en la Introduccin: Mira este dibujo. Tiene La respuesta correcta es: La nia se lava las
flexin verbal o en dos partes. En esta parte se muestra lo Despus de lavarse las manos, la manos y se come una
que la muchacha hizo primero muchacha come una torta. torta.
algn nombre. Despus de lavarse las manos, la
(sealar), y en esta otra lo que hizo al
final (sealar). muchacha se toma la comida.
Prueba: Puedes explicarme lo que hizo
la muchacha en una sola frase.
Empieza con la palabra - Despus -:
(Despus de lavarse las manos, la
muchacha se come una torta.)

tem 34
Introduccin: Mira este dibujo. La respuesta correcta es: El nio lava la manzana
Prueba: Utiliza la palabra - antes - para El nio lava la manzana antes de y se la come.
explicarme las dos cosas que hace el comrsela.
nio: Antes de comerse la manzana, el nio
(El nio lava la manzana antes de la lava.
comrsela).

tem 35
Introduccin: Estos muchachos estn La respuesta correcta es: Los muchachos hacen
en la escuela. Despus de hacer ejercicio, los ejercicio y estudian.
Prueba: Puedes decirme qu hacen? muchachos tienen clase de
Empieza con - despus -: matemticas.
(Despus de hacer ejercicio, los Despus de hacer ejercicio, los
muchachos tienen clase de muchachos estudian (van a clase).
matemticas).
tem 36
Introduccin: Miremos otra vez el La respuesta correcta es: Los chicos hacen
mismo dibujo. Los muchachos hacen ejercicio antes gimnasia y a
Prueba: Ahora utiliza la palabra - antes de la clase de matemticas o los continuacin a clase.
para explicarme lo que hacen los muchachos hacen ejercicio antes de la
muchachos: clase.
(Los muchachos hacen ejercicio
antes de la clase de matemticas).
tem 37 Demostracin
SUBORDINADAS
TEMPORALES:
Cuando / Hasta que Introduccin: Mira a estos nios. Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
Quieren salir a jugar. Ahora mira este tem correspondiente.
La respuesta dibujo. Nos muestra que llueve.
correcta responde a Prueba: Vamos Aydame. Podemos
decir: Los nios podrn salir cuando
la estructura que
(pare de llover).
contiene el manual
de la administracin; tem 38
slo se pueden Introduccin: Estos nios quieren La respuesta correcta es: Los nios se comern el
aceptar pequeas comer pastel. Pero mira, el pastel an Los nios podrn comer un trozo de pastel una vez enfriado.
variaciones en la no se ha enfriado. pastel cuando se haya enfriado o Los
Prueba: Puedes explicarme otra vez el nios tienen mucha hambre y podrn
flexin verbal o en comer cuando la madre lo ponga sobre
dibujo, pero con una frase que
algn nombre. contenga - cuando - la mesa
(Los nios podrn comer un trozo
de pastel cuando se haya enfriado).

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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

tem 39
Introduccin: Mira este dibujo. La respuesta correcta es: Los nios no podrn
Prueba: Ahora utiliza -hasta que- para Los nios no podrn nadar hasta que nadar mientras no
explicar dos cosas: hayan limpiado la alberca o Hasta que limpien la alberca.
(Los nios no podrn nadar hasta hayan limpiado la alberca los nios no
que hayan limpiado la alberca). podrn baarse

tem 40
Introduccin: Estos nios quieren La respuesta correcta es:
comprar boletos para ver una pelcula. los nios podrn comprar los boletos
sta es la cola. Para poder comprar los cuando les llegue su turno
boletos, les tiene que llegar su turno.
Prueba: Puedes explicarme ambas
cosas en una sola frase? Utiliza la
palabra - cuando - :
(Los nios podrn comprar los
boletos cuando les llegue su turno).

tem 41
Introduccin: Estos nios se han La respuesta correcta es: Los nios no podrn ver
levantado temprano. Quieren ver la Los nios podrn ver la televisin la televisin porque sus
televisin, pero no la encendern antes cuando sus padres se levanten o padres no se han
de que se levanten sus padres. Cuando sus padres se levanten, estos levantado.
Prueba: Puedes explicarme ambas nios podrn ver la televisin
cosas en una sola frase utilizando la
palabra -cuando-?
(Los nios podrn ver la televisin
cuando sus padres se levanten).

tem 42 Demostracin

SUBORDINADAS Introduccin: Este nio ha ido a Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la administracin del
ADVERSATIVAS comprar con su padre. Ha visto un tem correspondiente.
La respuesta suter que le gustaba. Sin embargo,
correcta responde a este dibujo nos muestra que su padre
le ha comprado una chamarra.
la estructura que
Prueba: Yo quiero explicar ambas
contiene el manual cosas en una frase. Aydame: El nio
de la administracin; quera un suter, pero (le han
slo se pueden comprado una chamarra).
aceptar pequeas
variaciones siempre tem 43
que respeten la
estructura cuyo Introduccin: Esta nia ha ido a una La respuesta correcta es: La nia ha comprado
tienda de animales. Le gustaba el pez. La nia quera un pez, pero se ha una tortuga, aunque le
empleo se intenta comprado una tortuga o gustaba el pez.
Este dibujo nos muestra que se ha
suscitar. comprado una tortuga. La nia se ha comprado una tortuga,
Prueba: Explicarme las dos cosas que pero quera un pez.
suceden en una frase. Utiliza pero
entre ambas:
(La nia quera un pez, pero se ha
comprado una tortuga).

tem 44
Introduccin: Es el cumpleaos de La respuesta correcta es: Al nio le han regalado
este nio. l quera un perrito. Sin Aunque el nio quera un perrito, le han un gatito, pero prefera
embargo sus padres le han regalado un regalado un gatito. o un perrito.
gatito. Al nio le han regalado un gatito,
Prueba: Utiliza la palabra -aunque- aunque l quera un perrito.
para explicar las mismas cosas:
(Aunque el nio quera un perrito, le
han regalado un gatito).

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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

tem 45
Introduccin: Este nio quera ir a la La respuesta correcta es: El nio tena ganas de ir
alberca. Este dibujo nos muestra que Aunque el nio quera ir a la alberca, se a la alberca, pero se ha
se ha quedado en casa haciendo su ha quedado en casa haciendo la tarea. quedado trabajando.
tarea. El nio se ha quedado en casa
Prueba: Explcame en una sola frase trabajando, aunque l tena ganas de ir
estas dos cosas, utilizando la palabra a la alberca.
-pero-:
(El nio quera ir a la alberca,
pero se ha quedado en casa
haciendo la tarea).

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MDULO DE SEMNTICA
Este mdulo es complemento de los dos anteriores y pretende comprobar si el
examinado sabe utilizar y reconocer algunas formas bsicas en semntica. Las respuestas
provocadas son muy concretas; por ello, la mayora de tems slo aceptan una respuesta
correcta, que es la contenida en el manual. Se revisan a continuacin los diferentes
bloques e tems.

HABILIDAD TEMS RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA


INCORRECTA
tem 1 (Demostracin)
DATIVO Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
Introduccin: sta es la madre. Ella
administracin de los tems correspondientes, recordando
Los diferentes tems tiene un bibern.
Prueba: Qu hace? Ella lo da que el tem de demostracin no punta.
exploran la
(al nio).
comprensin y
utilizacin correcta del tem 2
dativo. Las
variaciones que se Introduccin: ste es David. l ha La respuesta correcta es:
terminado su tarea. l los entrega a su maestra.
aceptan son mnimas l los entrega a su profesora.
Prueba: Qu hace con ella?
l la entrega (a su maestra).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.


tem 3 Respuesta no correcta:

Introduccin: ste es Miguel. l La respuesta correcta es: l lo cuenta muy bajo


sabe un secreto. l lo cuenta a la nia. Al odo le dice
Prueba: Qu hace? l lo cuenta a su amiga.
l lo cuenta (a la nia).

tem 4
Respuesta no correcta:
Introduccin: sta es Isabel. Ella La respuesta correcta es:
tiene dinero. Ella lo da al nio. Ella se lo da
Prueba: Qu hace con l?
Ella lo da (al nio).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.


tem 5
Introduccin: sta es Montse y ste La respuesta correcta es:
es Javi. Montse tiene las llaves. Ella las lanza a Javi.
Prueba: Qu hace con ellas?
Ella las lanza (a Javi).

tem 6 (Demostracin)
LOCATIVO Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
Introduccin: Mino es un gato que
Se explora el administracin de los tems correspondientes, recordando
se pasea por toda la casa.
conocimiento de los Prueba: Dnde est Mino? que el tem de demostracin no punta.
diferentes conceptos (Encima de la librera).
de localizacin. Los
diferentes tems tem 7
exploran el locativo. La respuesta correcta es: Est durmiendo.
Introduccin: Mino est durmiendo,
Las variaciones que Prueba: Dnde duerme Mino? Dentro de/ en la cesta. Est encima de la
se pueden aceptar (Dentro de/ en la cesta). Dentro de su cama. cesta.
son mnimas.
La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.
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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

tem 8
Introduccin: Mira, Mino est La respuesta correcta es:
sentado encima del silln. En medio de/ entre el nio y la nia.
Prueba: Pero dnde est colocado
Mino?
(En medio de/ entre el nio y la
nia).

tem 9
Introduccin: Mira a Mino. La respuesta correcta es: En la entrada.
Prueba: Dnde est parado? Junto a/ al lado de la puerta.
(Junto a / al lado de la puerta). En el marco de la puerta.

tem 10
Introduccin: Mira a Mino jugando. La respuesta correcta es:
Prueba: Dnde juega Mino? Dentro de la llanta.
(Dentro de la llanta).

tem 11 (Demostracin)
MODIFICADORES Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
Introduccin: Observa esta dos
Se evala la nocin administracin de los tems correspondientes, recordando
perros.
de cualidad con Prueba: Cul de los dos perros es que el tem de demostracin no punta.
adjetivos que deben el pequeo? (El perro blanco).
designar una cualidad
Tambin podemos decirlo de otra
que modifique a la manera: (el perro de color
persona, animal u blanco).
objeto representado
en el dibujo al cual se tem 12
atribuye esta cualidad.
Introduccin: Observa estos dos La respuesta correcta es: El de la derecha.
Los diferentes tems El pjaro grande.
pjaros.
exploran la Prueba: Cul de los dos bebe El del pico largo.
comprensin y el uso agua? Este tem no se contabiliza en BLOC-SR
de los modificadores. (El pjaro grande).
Las variaciones que
se pueden aceptar La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.
son mnimas. tem 13
Introduccin: El nio acaricia a uno La respuesta correcta es: Al perro que est el
de los perros. Al perro peludo. primero o delante.
Prueba: A cul de los dos acaricia? Al perro lanoso.
(Al perro peludo).

tem 14
Introduccin: Estas muchachas La respuesta correcta es: La de la izquierda.
llevan cosas. La chica morena/ la del pelo negro.
Prueba: Cul de ellas lleva las
cajas?
(La muchacha morena /
la del pelo negro).

tem 15 La respuesta correcta es:


El caballo de color negro/ el negro.
Introduccin: Estos caballos estn
galopando.
Prueba: Cul de los dos va
primero?
(El caballo de color negro /
el negro).

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.


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tem 16
Introduccin: Aqu hay dos jarras. La respuesta correcta es: sta (sealando) o La
Prueba: Cul de las dos est al La jarra de cristal/ la trasparente. de la derecha
lado de la caja?
(La jarra de cristal /
la transparente).

tem 17 (Demostracin)
CUANTIFICADORES
Introduccin: Miguel come Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
Los diferentes tems
espagueti.
exploran la administracin de los tems correspondientes, recordando
Prueba: Cuntos espaguetis tiene
comprensin y en su plato? (Muchos/ bastantes). que el tem de demostracin no punta.
utilizacin de los
modificadores. Las tem 18
variaciones que se La respuesta correcta es: No queda nada, o
Introduccin: A Mara le gusta el
pueden aceptar son pastel. Todo o todo el que haba. mucho.
mnimas. Prueba: Cunto pastel se ha
comido?
(Todo).

tem 19
Introduccin: Alberto tiene dinero. La respuesta correcta es:
Prueba: Cunto dinero tiene? Poco/ unas cuantas monedas.
(Poco / unas cuantas monedas).

tem 20
Introduccin: Pap quiere pastel. La respuesta correcta es:
Prueba: Cunto pastel le han Nada.
dejado?
(Nada).

tem 21
Introduccin: Carla come galletas. La respuesta correcta es:
Prueba: Cuntas galletas come? Algunas/ bastantes/ muchas/ todas.

(Algunas/ bastantes / muchas /


todas).

tem 22 (Demostracin)
MODIFICADORES
Introduccin: A Pamela le gusta Si el nio ha entendido la consigna, se pasa a la
DE TIEMPO Y
cantar.
SUCESIN administracin de los tems correspondientes, recordando
Prueba: Cundo canta Pamela?
Los diferentes tems (Cada da). que el tem de demostracin no punta.
exploran la
comprensin y tem 23
utilizacin de estos La respuesta correcta es:
Introduccin: Mira esta fila de
modificadores. La animales, estn en la consulta del El primero.
respuesta es la que veterinario.
marca el manual, y no Prueba: Ves el gato? En qu lugar
hay variaciones de la fila est el gato? (El primero).
posibles.
tem 24
Introduccin: Mira el perro. La respuesta correcta es:
Prueba: Ahora acaba de entrar el El siguiente.
gato:
Cuando le toque el turno al perro, el
veterinario dir (El siguiente).
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tem 25
Introduccin: Mira el conejo. La respuesta correcta es:
Prueba: En qu sitio de la fila est El ltimo.
el conejo? (El ltimo).

tem 26 La respuesta correcta es:


Delante/ antes del conejo/ el
Introduccin: Mira el cerdo. penltimo.
Prueba: En qu sitio de la fila est
el cerdo?
(Delante / antes del conejo /
el penltimo).

tem 27
Introduccin: Juan ya ha llegado a La respuesta correcta es:
la escuela. La escuela est cerrada Temprano/ pronto o muy pronto.
todava.
Prueba: Cundo ha llegado?
(Temprano / pronto).

tem 28
Cuando el autobs ha
Introduccin: La muchacha est La respuesta correcta es: marchado.
corriendo hacia el autobs, pero no Tarde o algo tarde.
puede tomarlo porque ya se ha ido.
Prueba: Cundo ha llegado a la
parada el autobs? (Tarde).

tem 29
Introduccin: Es fin de semana. La respuesta correcta es:
Este hombre est cobrando. Cada semana/mensualmente o al final
Prueba: Cundo cobra? del mes.
(Cada semana / mensualmente).

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MDULO DE PRAGMTICA
Este mdulo es el ms complejo en el momento de corregir. Las respuestas que se
presentan en el cuadernillo de registro son las ms usuales. Se recomienda que, si la
respuesta no es literal, el examinador la anote para su correccin posterior. En muchas
ocasiones, aun cuando la respuesta sea correcta, es interesante anotarla, para luego
hacer una valoracin cualitativa.
Si la respuesta es literal, la puntuacin ser 1. Si no es literal, el examinador debe
comprobar si, independientemente de los aspectos morfolgicos, sintcticos o semnticos
empleados, la respuesta pertenece a aquella categora pragmtica.

CATEGORA TEMS RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA


PRAGMTICA INCORRECTA
tem 1 - No me gustan esos
animales.
Introduccin: Esta gente trae aqu a - Buenas tardes seora vias porque - Seora Prez, usted
sus animales para que los vea el corresponde a saludo. tiene un perro muy
veterinario. Este es Pedro, y sta es bonito, etc.
Saludos y despedidas su profesora, la seora Prez. - Adis seora Prez
Prueba: Qu dice Pedro para Sera incorrecto
saludar a su profesora? porque por la situacin
(Hola, seora Prez. / Cmo est y enunciado anterior la
usted?). respuesta debe ser un
saludo.

La respuesta de este tem no se contabiliza en BLOC-SR.


tem 2
Introduccin: Pedro ve que la pata - Por qu su perro lleva una pata - Me gustara saber
del perro de la seora Prez est vendada? que le ha pasado a su
Por qu/Cmo? vendada y quiere saber el motivo. perro?
Prueba: Qu dice Pedro?
(Cmo se ha herido su perro?).

tem 3
Introduccin: Despus de explicar a - Hasta luego, ya nos veremos - Hola Pedro Cmo
Pedro lo que le ha ocurrido a su ests?
Saludos y despedidas perro, la seora Prez se va.
Prueba: Qu dice la seora Prez
a Pedro?
(Adis, Pedro. / Nos veremos en la
escuela).

tem 4
- Llevo tantas cosas en
Introduccin: La seora Prez - Pedro, abre la puerta, que yo no las mano que no
Requerimientos puedo. puedo abrir la puerta
tiene las manos ocupadas y quiere
directos de accin que Pedro le abra la puerta.
Prueba: Cmo se lo dice a Pedro?
(Por favor breme la puerta).

tem 5
- Cuidado con el perro, se va a - No puede ser que lo
Introduccin: Cuando la seora
escapar dejen suelto
Prez. se ha ido, un gran perro corre
hacia la puerta. Pedro quiere avisar
Reclamar la atencin al dueo del perro que ste se va.
Prueba: Qu dice Pedro?
(Oiga, mire! Su perro se va).

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Compilacin y revisin: A.T.P. Martha Anglica Rojas Luna
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tem 6
Introduccin: Este Perro es muy - Si no llega a ser por ti se me escapa - T tienes perro?
Hacer comentarios, mi perro, gracias.
difcil de atrapar si se escapa. Su
mostrar aprobacin y amo est muy contento de que
desaprobacin Pedro le haya avisado.
Prueba: Qu le dice el amo del
perro?
(Gracias, es muy difcil atraparlo).

tem 7
Introduccin: Mnica tiene un - Me puedes dejar tu gato un rato? - Quin te ha regalado
Ruego/concesin/Negar este gatito?
nuevo gatito. Su amiga Mara quiere
permiso agarrar al gatito. - Me dejas tu gatito?
Prueba: Qu dice Mara?
(Puedo agarrar tu gatito?)

tem 8
Introduccin: Mnica tiene miedo - No te lo dejo, porque podra araar. - Este gato puede ser
de que el gatito arae a su amiga; peligroso
Ruego/concesin/Negar por eso no quiere que Mara lo
permiso agarre.
Prueba: Qu dice Mnica?
(Lo siento, es mejor que no.
Podra araarte.)

tem 9
Introduccin: El seor Jos tiene un - Su perico, adems de bonito, es de - Me puede dejar su
Hacer comentarios, una especie poco frecuente. pjaro?
perico muy bonito. A este nio,
mostrar aprobacin y Jaime le gusta el perico.
desaprobacin Prueba: Qu dice Jaime al seor
Jos?
(Me gusta mucho su perico.)

tem 10 - De quin es este


perico?
Introduccin: Jaime quiere saber - A qu especie pertenece este - Quin ha dejado este
Quin?/Qu? perico? perico aqu?
ms cosas sobre el perico. Quiere
saber de qu especie es. - Qu hace este perico
Prueba: Cmo se lo pregunta? aqu?
(Qu clase es?)

tem 11 - Dnde vive este


perro?
Introduccin: El seor Jos quiere - Ests seguro que es un collie? - Quin es el dueo de
saber cosas del perro de Jaime. - Por qu crees que es un collie? este perro?
Demandas de Jaime le cuenta que su perro es un - Por qu es tan
informacin especfica collie. El seor Jos no cree que su pequeo este perro?
perro sea un collie. l quiere estar Son incorrectas, porque
seguro de lo que Jaime ha dicho. aunque son demandas
Prueba: Qu dice el seor Jos? de in formacin
(Qu clase de perro dices que especfica, no estn
es?) directamente
relacionadas con la
pregunta formulada.
tem 12 - Dnde est el dueo
de estas llaves?
Introduccin: La seora Torres - Encima del banco hay unas llaves, - Aqu hay unas llaves
encuentra unas llaves en el banco. De quin son? encima del banco, las
De quin Quiere encontrar al dueo de las - De quin son las llaves que estn ha debido de perder
llaves. encima del banco? alguien.
Prueba: Qu dice? - Alguien ha perdido
(De quin son estas llaves?) unas llaves!

Departamento de Educacin Especial Estatal 22


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CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

tem 13
Introduccin: Este nio, Sergio, - Dentro de este tipo de cajas, mi - Me gustara tomar esta
quiere esta caja para su tortuga. No tortuga suele estar muy bien y le ira caja para mi tortuga
sabe de quin es esta caja. Para perfecta. - De quin es esta
Requerimientos indicar de forma educada que l la - Esta caja se parece mucho a otra caja?
quiere. Debe decir: -Esta caja es que tuve para mi tortuga y le iba - Puedo tomar esta
indirectos de accin
perfecta para mi tortuga. Me muy bien. caja?
pregunto si alguien la necesita.
Prueba: De qu otra manera
insinuaras que quieres la caja?
(Es de alguien esta caja?)

tem 14
Introduccin: El doctor ha - Alguien puede detenerme el gato? - Con el gato encima no
terminado de revisar a este gato. Su - Puede detener el gato, mientras puedo hacer nada.
Requerimientos duea tiene que pagar, pero no saco el dinero? - Si no tuviera que
directos de accin puede abrir el monedero y sujetar al detenerlo, sacara
gato al mismo tiempo. mejor el dinero.
Prueba: Qu dice para que alguien
le sujete al gato?
(Podra detenerme el gato
mientras yo abro la cartera?).

tem 15
Introduccin: La seora necesita - Cundo debemos volver?. - Nos puede dar la
saber cundo debe volver a traer al - El gato est bien, cundo debemos hora de la prxima
Dnde/Cundo gato volver? visita?
Prueba: Qu dice? - Nos puede decir qu
(Cundo tengo que volver a traer da tenemos la prxima
al gato? / Cundo es la prxima visita?
visita?)

tem 16 - Tendr que comprar


ms comida, porque a
Introduccin: La recepcionista - No necesita comida? mi gato se le ha
Demandas de - Quiere comida para su gato? acabado.
quiere saber si la seora quiere
confirmacin o comprar comida para el gato. - Compre comida para
negacin Prueba: Qu dice? su gato.
(Necesita comida para gatos? / - Sabe usted donde
Quiere comprar comida para venden comida para
gatos?) gatos?

tem 17 - Quin tiene la correa


de mi perro?
Introduccin: David y Carmen - Este perro no puede ir
Demandas de - Carmen, has visto la correa del sin la correa!
llevan a su perro a hacerle un
confirmacin o chequeo. David necesita la correa perro? - Por qu n lleva la
negacin del perro. - Puedes darme la correa del perro? correa este perro?
Prueba: Qu pregunta David a
Carmen?
(Tienes la correa?)

tem 18
Introduccin: Carmen quiere que - Este perro es un pesado - De verdad quieres
Protestas - Ya lo he sujetado bastante! que lo sujete?
David sujete al perro mientras ella
busca sus llaves. David no quiere - Por qu quieres que
hacerlo. lo sujete?
Prueba: Qu dice David para - Cmo debo sujetarlo?
indicrselo?
(No quiero sujetar al perro.)

Departamento de Educacin Especial Estatal 23


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tem 19 - Qu hace este perro


aqu?
Introduccin: La veterinaria sale - Este perro que est aqu, de quin - Por qu esta aqu
De quin es? este perro?
con el perro que ha estado curando,
pero no conoce a la persona a la que - Es de alguien este
pertenece este perro. perro?
Prueba: Qu dice?
(De quin es este perro?)

tem 20
Introduccin: La seora Ramrez, la - Por qu le han vendado la pata a - Cundo le han
propietaria, est sorprendida porque mi perro? vendado la pata a mi
Por qu/Cmo su perro lleva una pata vendada. - Ese es mi perro, pero por qu lleva perro?
Quiere saber la razn. la pata vendada? - Pobre perro con la
Prueba: Qu dice la seora pata vendada.
Ramrez?
(Por qu el perro lleva una pata
vendada?)

tem 21
Introduccin: La veterinaria le dice - No puede ser que tenga que - Creo que es muy
a la seora Ramrez que maana vendarle la pata! conveniente para mi
Protestas tiene que cambiar el vendaje del - De ninguna manera! perro que lo venden de
perro. La seora Ramrez no cree nuevo
que tenga que hacerlo. - Por qu le tienen que
Prueba: Cmo se lo dice a la vendar la pata?
veterinaria?
(No quiero hacer esto! / No me
haga cambiar el vendaje del
perro!).

tem 22
Introduccin: La veterinaria da - Podra explicarme de nuevo qu - No entiendo lo que me
instrucciones a la seora Ramrez vitaminas tengo que darle a mi ha explicado, no s
Demandas de sobre cmo ha de dar la medicinas perro? qu hacer con lo de las
informacin especfica al perro. La seora Ramrez no ha - No he entendido muy bien lo de las vitaminas.
entendido lo que la veterinaria le ha vitaminas de mi perro, Me lo puede
dicho. explicar mejor?
Prueba: Qu dice la seora
Ramrez a la veterinaria?
(Perdone, Podra explicarme de
nuevo cmo tengo que darle las
medicinas al perro?)

tem 23
Introduccin: La veterinaria da - No me gusta que mi perro lleve ese - Mi perro va ms a
instrucciones a la seora Ramrez collar. gusto sin correa.
Hacer comentarios, sobre cmo ha de dar la medicinas - Mi perro no ir bien con ese collar. - Quin le pondra una
mostrar aprobacin y al perro. La seora Ramrez no ha correa a mi perro?
desaprobacin entendido lo que la veterinaria le ha
dicho.
Prueba: Qu dice la seora
Ramrez a la veterinaria?
(Perdone, Podra explicarme de
nuevo cmo tengo que darle las
medicinas al perro?)

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Compilacin y revisin: A.T.P. Martha Anglica Rojas Luna
CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

INTERPRETACIN

PUNTUACIONES Y GRFICAS

Puntuaciones brutas: Nmero de aciertos obtenidos por el alumno evaluado.

Puntuaciones esperadas: Total de aciertos que se espera para la edad el alumno


evaluado. Se obtiene situando al alumno en las grficas Curvas de desarrollo de
acuerdo a la edad en meses que tiene al momento de ser evaluado.

Ejemplo: Si el alumno tiene 10 aos es decir 120 meses se ubica al en el eje de las X en
120 meses y sigue la lnea hacia arriba ubicndolo en la curva del nivel A, se contina la
lnea hacia el eje de las Y. La cantidad que nos indique ser la puntuacin esperada para
su edad.

Puntuaciones transformadas: Se obtiene al multiplicar el nmero de aciertos obtenidos


por 100 y dividido entre los tems de ejecucin.

MORFOLOGA SINTAXIS SEMNTICA PRAGMTICA


# aciertos x 100 / 32 # aciertos x 100 / 35 # aciertos x 100 / 19 # aciertos x 100 / 22

Ejemplo: Si un alumno obtuvo en el nivel de morfologa 21 aciertos


21 x 100= 2100/32= 65 Su puntuacin transformada es de 65%

Nivel: Se determina una vez que se ubica al alumno en las curvas de desarrollo de
acuerdo a la edad en meses que tiene al momento de ser evaluado. El nivel lo indican las
letras A, B, C, D, E y F que se encuentran a la izquierda de las grficas.

Ejemplo: Rebeca obtuvo en el nivel de morfologa una puntuacin bruta de 21 aciertos y


la puntuacin transformada es de 65%.
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Compilacin y revisin: A.T.P. Martha Anglica Rojas Luna
CALIFICACIN E INTERPRETACIN BLOC-SR

Al ubicar a Rebeca en las curvas del desarrollo se ubica en el nivel E.

Niveles Consideraciones
A Si el alumno se ubica en la primera curva del desarrollo (de arriba hacia abajo) o en el
espacio superior a la misma, su nivel ser A.
B Si el alumno se ubica en la segunda curva del desarrollo o en el espacio superior a la
misma, sin llegar a la primera lnea, su nivel ser B.
C Si el alumno se ubica en la tercera curva del desarrollo o en el espacio superior a la
misma, sin llegar a la segunda lnea, su nivel ser C.
D Si el alumno se ubica en la cuarta curva del desarrollo o en el espacio superior a la
misma, sin llegar a la tercera lnea, su nivel ser D.
E Si el alumno se ubica en la quinta curva del desarrollo o en el espacio superior a la
misma, sin llegar a la cuarta lnea, su nivel ser E.
F Si el alumno se ubica por debajo de las curvas de desarrollo, su nivel ser F.

A continuacin se presentan los valores y la interpretacin de los niveles.

Niveles Habilidad Interpretacin


Se ubica por encima del 90% El nivel del alumno es superior, domina las
A de la poblacin de su edad. habilidades lingsticas y puede usarlas
correctamente.
Se ubica por encima del 75% El nivel del alumno est en transicin de dominar
B
de la poblacin de su edad. todas las habilidades completamente.
Se ubica por encima del 50% El nivel del alumno es de Emergencia, muestra un
C
de la poblacin de su edad. dominio muy bajo y necesita ayuda para mejorar el
Se ubica por encima del 25% uso de habilidades lingsticas.
D
de la poblacin de su edad.
Se ubica por encima del 10% El nivel del alumno es alarmante, pues su
E
de la poblacin de su edad. competencia de lenguaje es muy reducida y
Se ubica por debajo del 10% requiere que se le apoye para mejorar en el uso de
F
de la poblacin de su edad. las habilidades lingsticas.

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Compilacin y revisin: A.T.P. Martha Anglica Rojas Luna