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Para comprender esta complejidad ambiental es necesario abordarla desde una mirada crtica,
integradora y dialctica, mediatizada a travs de procesos sociales, particularmente desde la
Educacin Ambiental, la cual permite pensar el ambiente ms all de una realidad dada y
objetiva, manipulable cientfica y tecnicamente, para considerarla como una costruccin
dialctica, intersubjetiva, realista y crtica, en donde circulan saberes y emergen redes de
interacciones sujeto sujetos objeto construidos socialmente y relacionados con el contexto
histrico, poltico y tico en el que son elaborados para posibilitar a los seres humanos entender
el ambiente como una construccin social y cultural, orientada hacia la transformacin de
realidades.
As mismo, la investigacin demuestra las dificultades que han tenido las instituciones
educativas en la incorporacin de la Educacin Ambiental en la escuela, debido a una diversidad
de factores entre los que se encuentran la visin sesgada del ambiente por parte de los docentes,
la falta de flexibilidad curricular y administrativa en los centros educativos, la cual no garantiza
los espacios para la reflexin pedaggica y la construccin colectiva, al igual que la falta de
formacin de los integrantes de la comunidad escolar en aspectos relacionados con la
Educacin Ambiental.
Propsitos
Resulta esencial para el grupo de investigacin que los docentes en formacin, construyan
criterios y conocimientos que les posibiliten, por un lado, identificar las complejas
problemticas ambientales y por otro, ampliar las redes de participacin a nivel social y
cultural, a partir de una visin compleja, lo que supone la comprensin de la dinmica de los
sistemas en un marco espacio-temporal con el propsito de entender los principios de
autoorganizacin, autonoma y autorrenovacin, fundamentales para la identificacin de
problemticas ambientales, la toma de decisiones y la interpretacin de realidades
construidas en forma colectiva.
Prctica Docente
Seminario de Educacin Ambiental- Ciclo de Profundizacin
Trabajos de Grado
Proyectos de Investigacin avalados por la DGP- CIUP
Las prcticas pedaggicas que se han llevado a cabo en la lnea, han contemplado propuestas de
acompaamiento basadas en la sostenibilidad, con el fin de orientar y respaldar pedaggica y
ambientalmente los Proyectos Ambientales Escolares de las Instituciones Educativas.
As mismo, estos proyectos han desarrollado actividades que dejan entrever la articulacin entre
la escuela, la comunidad y la ciudad, a partir del acercamiento a la influencia de algunas
prcticas socioeconmicas y culturales sobre la estructura ecolgica territorial, con el fin de llevar
a cabo acciones que desde la escuela integren a la comunidad, para as mitigar el impacto
ambiental que estas tienen.
A continuacin se presentan algunos de los trabajos de prctica que se han llevado a cabo en la
lnea de investigacin en los ltimos aos:
# TITULO AUTOR (ES) AO ASESOR
Proyecto Pedaggico Ambiental adecuacin del herbario como
1 contribucin al desarrollo de la investigacin pedaggico- Liliana 2001 Roco Prez
cientfico-humana en el campo de las Ciencias Naturales y la Constanza Lara
Educacin Ambiental en el Colegio departamental Accin
Comunal Fusagasuga-Cundinamarca
2 Implementacin y evaluacin de la EEPE como estrategia de Ana Cristina 2005 Roco Prez
enseanza aprendizaje, en estudiantes del grado octavo de la IED Bayona
La Gaitana. Monica Garca
3 Construccin del metaconcepto ambiente en estudiantes del grado Dayana Milena 2006 Roco Prez
dcimo de la IED la Gaitana. Bejarano Muoz
Andrea Melina
Mora Rojas
2 Generacin de procesos de investigacin en torno a la Educacin Andrea Viviana
Ambiental a partir de la huerta escolar en estudiantes de sexto Muoz Fonseca 2007 Jos Lino
grado de la IED La Gaitana teniendo en cuenta principios Diana Marcela Gmez
interdisciplinarios Espinosa
3 Creencias de los estudiantes del 603 del IED La Gaitana acerca del
concepto contaminacin, contrastado con la realidad del Humedal Diana Carolina 2007 Jos Lino
Tibabuyes. Como una experiencia en Educacin Ambiental en Numpaque Gmez
contexto. Pineda
IED La Gaitana
IED Misael Pastrana Borrero
Escuela Pedaggica Experimental
Colegio Municipal Accin Comunal. Fusagasug
Instituto de Investigacin de recursos biolgicos Alexander Von Humboldt
Jardn Botnico Jos Celestino Mutis
Instituto Pedaggico Nacional
Trabajo de Grado
Publicaciones
Prez, R., Porras, & Gonzlez, R., Martnez, J. y Moreno, C. ( 2007). Estudio para la
Identificacin de Tendencias en Educacin Ambiental en Bogot. Revista Nodos y
Nudos, Vol 3 (22), 94-107.