Introduccin.

La nuevas generaciones de estudiantes requieren cambios en los diferente modelos

educativos que hoy aplicamos, pues la clase de aprendices con las cuales nos enfrentamos
a diario en las aulas de clases vienen con una condicin gentica diferente a la que se tena
en el momento cuando se formularon las teoras pedaggicas trabajadas hoy.
En este sentido, la escuela debe crear las condiciones necesarias para ser un espacio
inclusivo e integral, que fomente el avance de cada uno de los procesos cognoscitivos del
ser humano, ms all de ser un simple transmisora se saberes. Aqu es donde radica la
importancia del Proyecto Educativo Institucional, ya que este incluye el modelo pedaggico
que sustenta la praxis educativa del colegio.
Por ello debe ser un proceso de construccin colectiva que evidencie la participacin de
todos los agentes involucrados en el proceso, dando la gua sobre la cual la Institucin
educativa traza su rumbo.

CUADRO COMPARATVO ENTRE LOS PLANTEAMIENTOS TERICOS Y

NORMATIVOS DEL P.E.I Y LA PRCTICA EDUCATIVA EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL VIJAGUAL
PLANTEAMIENTOS TERICOS Y PRCTICA EDUCATIVA I.E.R
NORMATIVOS DEL P.E..I I.E.R VIJAGUAL
VIJAGUAL.
En la Institucin Educativa Rural Vijagual En la realidad, este aspecto de la vida del
se ha establecido una filosofa de carcter colegio est muy organizado, ya que tanto
humanista, donde se busca promover la estudiantes como profesores manifiestan
formacin integral del estudiante basada en gran respeto por los valores humanos y por
valores. su rol dentro de la Institucin.
El estudiante de la institucin debe ser Esta realidad se refleja en los buenos
capaz de tomar decisiones libres, valores y comportamiento de cada uno de
responsables y autnomas, as como los estudiantes y egresados de la Institucin,
tambin debe ser capaz de identificar un que irradian en gran medida todo lo
compromiso religioso en su opcin de vida. adquirido en el proceso formativo.
De acuerdo al P.E.I, el direccionamiento La realidad de la Institucin se ve marcada
estratgico de la Institucin tiene su base por los intereses de los miembros de la
en los intereses, las expectativas, los comunidad educativa, quienes laboran
objetivos y metas de los padres de familia y diariamente con mucho entusiasmo para
estudiantes. lograr las metas propuestas.
La gestin pedaggica del P.E.I se enmarca Se lleva a cabo en la prctica ya que existen
en los procesos del diseo pedaggico y el diferentes procesos pedaggicos y
seguimiento acadmico y disciplinario. disciplinarios que son llevados a cabo por
directivos y docentes como herramientas
propias de su labor profesional.
Los valores y principios institucionales El reflejo de aplicacin en la vida cotidiana
consagrados en el P.E.I tienen como de los principios que orientan la vida de la
pilares el sentido de pertenencia, la Institucin desencadena procesos de apoyo
competitividad, la tica, el respeto, el amor y de convivencia social de admirar, donde
a Dios, la conciencia ecolgica y la la gran mayora de los estudiantes aportan
trascendencia. para que en todas las instancias
participativas exista un buen clima de
trabajo.
Se contempla dentro del P.E.I de la Este apartado del nuestra carta de
Institucin los elementos que viabilizan el navegacin se orienta en las diferentes
modelo de Escuela Nueva con el propsito sedes del colegio, ya que la ruralidad es
de lograr colectivamente un beneficio uno de sus componentes, y por ende el
social, educativo y productivo. modelo es aplicado de acuerdo a las
necesidades de cada vereda.
Se contemplan los diferentes proyectos Esta realidad se refleja en las diferentes
pedaggicos obligatorios los cales son actividades realizadas con los estudiantes,
aplicados en alianza con algunas las cuales tienden a mejorar la calidad de
Instituciones del orden local. vida de sus contextos y el proceso
formativo en general.
Los planes de estudio adaptados a las Se contempla dentro del P.E.I de la
modelos rurales y a cada vereda. institucin ya que cuenta con diferentes
sedes que aplican Modelos Educativos
Flexibles y trabajan de acuerdo al contexto
local.
El proceso de aprendizaje dentro del P.E.I Se vivencia cuando los estudiantes son
est organizado alrededor de las distintas capaces de tomar decisiones en sus
reas que componen el desarrollo humano; quehaceres escolares ye en su vida
haciendo especial nfasis en el cotidiana. De la misma forma, las diferentes
Autoaprendizaje y el Interaprendizaje. reas que componen el currculo se trabajan
de acuerdo a la carga acadmica de cada
docente.

Conclusiones:

- El P.E.I es un proceso que debe fortalecerse a travs de las diferentes pocas en las
Instituciones Educativas en aras de darle resignificacin.

-La Institucin Educativa Rural Vijagual vive un momento de transformacin de su

horizonte institucional, debido a los constantes cambios en su planta docente y
administrativa.

-La educacin de nuestros tiempos debe ser un camino hacia la bsqueda de respuestas de
vida para los estudiantes, interviniendo de forma positiva so contexto ms prximo.

-El PEI debe ser una construccin colectiva de todos los agentes de una comunidad
educativa, para que, de la misma manera responda las particularidades de su contexto y
pueda orientar la navegacin de toda Institucin educativa.
Referencias

-Institucin Educativa Rural Vijagual ( 2013), Proyecto Educativo Institucional.

-Libro Electrnico Multimedia: Teora de la Pedagoga. Captulo II, III y IV. CVUDES.
Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordez Elba, recuperado de.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/librov2.html