EJERCICIO DE TIPOLOGIA TEXTUAL.

Presentado por:

Mara Fernanda Castro Snchez I.D. 627334

Edgar Antonio Ramirez Figueroa I.D. 627335

Tutor:

Hector Neusa Romero

Ficha 167

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UVD

ADMINISTRACION DE EMPRESAS.

Bogot D.C.

2017.
 Introduccin.

En el presente documento se clasificaran los diferentes tipos de texto que encontramos en

el documento Ejercicio de tipologa textual donde se incentiva a desarrollar una capacidad de

lectura y de identificar el tipo de tipologa textual a la que pertenece cada texto, adems de

desarrollar las destrezas de cada estudiante a la lectura y sus clasificaciones.

 TEXTO UNO

Nuevos hbitos, medidas urgentes

Editorial del diario El Tiempo (6 de julio de 2014).

El consumo recreativo de medicamentos tranquilizantes en el pas es mayor que el de

xtasis y casi igual al de la cocana. Esta fue una de las alarmas que encendi el Estudio
nacional de consumo de sustancias psicoactivas en Colombia 2013, la ms completa
radiografa sobre el tema hecha hasta ahora, revelada la semana pasada.
La muestra, que representa a 23 millones de colombianos la mitad de la poblacin
nacional, puso de manifiesto que, mientras 123.645 colombianos usaron en el ltimo ao
medicinas de control para drogarse, 43.700 lo hicieron con xtasis, 49.756 con bazuco y
otros 162.575 con cocana, lo que evidencia una tendencia que crece peligrosamente entre
los jvenes.
De hecho, estas medicinas (que incluyen las benzodiacepinas y los analgsicos derivados
del opio), junto con el alcohol, el cigarrillo, la marihuana y la cocana, son las cinco
sustancias con capacidad adictiva que ms usan los colombianos. Las cifras son claras: hay
al menos 3 millones de fumadores, 8 millones de consumidores de bebidas alcohlicas y
2,9 millones de consumidores de alguna droga ilcita, la ms comn, la marihuana.
Aunque la ingesta de tranquilizantes, estimulantes y opioides que estn en el botiqun de
los mdicos para tratar dolores y ansiedades est lejos de los niveles internacionales, la
encuesta revel una grave disminucin de la edad en que comienzan a ser usados sin receta
mdica. En el 2008, el promedio era de 22 aos, y de 20 en el 2013, con el agravante de que
entre los 18 y los 30 se concentra el mayor consumo y de que 12.453 menores entre los 12
y 17 aos dijeron haber ingerido con fines no mdicos alguna de estas medicinas.
Asimismo, 246.100 personas afirmaron haber recurrido alguna vez a analgsicos derivados
del opio sin una prescripcin.
En sntesis, la encuesta, liderada por los ministerios de Justicia y Salud, con el
acompaamiento de la Oficina de la ONU contra la Droga y el Delito (UNODC) y la OEA,
prueba cambios importantes en algunos hbitos de consumo: descenso continuo del tabaco,
as como del bazuco; aumento de los tranquilizantes, que igualaron a la cocana, y
crecimiento de 400 por ciento de los opioides.
Los datos son esenciales, pero no producen automticamente respuestas a los problemas.
Los expertos insisten en que hay que asumir a fondo las implicaciones derivadas de la Ley
1566, que promueve, respecto a las drogas, un enfoque de salud pblica. Esto no solo
significa abandonar la persecucin de los consumidores, sino dejar la tendencia a ejecutar
acciones aisladas, que terminan siendo gotas de agua en el desierto, y asumir el problema
integralmente.
El primer paso es implantar sistemas preventivos que hayan demostrado su eficacia. Eso
requiere polticas de Estado realistas, estructuradas en la investigacin, que, por fin,
ordenen las prioridades: prevencin en los nios y menores de edad (con enfoque integral y
transectorial); intervenciones teraputicas serias y probadas (en un marco interdisciplinario)
para personas con problemas de consumo y que deseen abandonarlo o disminuirlo, y
estrategias de mitigacin para quienes no se quieran detener. En ese orden, con metas
claras.
Urge involucrar a la comunidad, soportndola con recursos y asistencia tcnica, pero
tambin exigindole la responsabilidad de definir qu quiere para sus jvenes y qu est
dispuesta a hacer para lograrlo. Es un grave problema que compete a todos, cuya solucin
va ms all de repartir jeringas a los adictos de manera aislada, aunque bien intencionada.
 TEXTO DOS

Un mundo se originaba en la casa paterna; ms estrictamente, se reduca a mis padres.

Este mundo me era muy familiar: se llamaba padre y madre, amor, severidad, ejemplo,
colegio. Este mundo se caracterizaba por un tenue esplendor, claridad y limpieza; a l
pertenecan las palabras suaves y amables, las manos lavadas, la ropa limpia y las buenas
costumbres. All se cantaba el coral por las maanas y se celebraba la navidad. En este
mundo haba lneas rectas y caminos que conducen al porvenir, estaban el deber, y la culpa,
el remordimiento y la confesin, el perdn y los buenos propsitos, el amor y el respeto, la
biblia y la sabidura. Uno tena que quedarse dentro de este mundo para que la vida fuera
clara, limpia, bella y ordenada.
Demian
Herman Hesse
 TEXTO TRES

Dos amigos

En el mundo en que vivimos la verdadera amistad no es frecuente.

Muchas personas egostas olvidan que la felicidad est en el amor desinteresado que
brindamos a los dems.
Esta historia se refiere a dos amigos verdaderos. Todo lo que era de uno era tambin del
otro; se apreciaban, se respetaban y vivan en perfecta armona.
Una noche, uno de los amigos despert sobresaltado. Salt de la cama, se visti
apresuradamente y se dirigi a la casa del otro.
Al llegar, golpe ruidosamente y todos se despertaron. Los criados le abrieron la puerta,
asustados, y l entr en la residencia.
El dueo de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una mano y su espada en la
otra, le dijo:
-Amigo mo: s que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin ningn motivo. Si
viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el juego, aqu tienes,
tmalo...
Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar a los que te persiguen, juntos
pelearemos. Ya sabes que puedes contar conmigo para todo.
El visitante respondi:
-Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aqu por ninguno de esos
motivos...
-Estaba durmiendo tranquilamente cuando so que estabas intranquilo y triste, que la
angustia te dominaba y que me necesitabas a tu lado.
-La pesadilla me preocup y por eso vine a tu casa a estas horas. No poda estar seguro de
que te encontrabas bien y tuve que comprobarlo por m mismo.
As acta un verdadero amigo. No espera que su compaero acuda a l sino que, cuando
supone que algo le sucede, corre a ofrecerle su ayuda.

Jean de la Fontaine
 TEXTO CUATRO

(Recuperado de: http://www.portaleducativo.net/)

Cmo operar un cajero automtico

1- Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta
vidriada del banco en la posicin sealada en la imagen.
2- Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
3- Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicin correcta.
4- Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla.
Posteriormente, pulse el botn confirmar.
5- Seleccione la operacin a realizar.
6- Seleccione finalizar operacin.
7- En caso de realizar un retiro, tome el dinero.
8- Retire el comprobante de la operacin.
 CUADRO MODELO PARA RESOLVER EL EJERCICIO DE TIPOLOGA
TEXTUAL

N. de texto Tipologa Justificacin Rasgos lingsticos

Utiliza datos e informes para En el segundo prrafo,

explicar el tema, el contenido muestra datos de una cierta

1 Expositivo. se expone objetivamente. poblacin de colombianos,

para ejemplificar el consumo

de drogas.

Proporciona informacin sobre En todo el prrafo el autor

lugares, personas, emociones. informa de como era su casa

2 Descriptivo. Presenta un uso sobresaliente emocionalmente y los valores

de los adjetivos. que pertenecan al lugar.

Relata hechos sucedidos en un Adems de evidenciar

tiempo y un espacio conversaciones entre los

3 Narrativo. determinado. Participan sujetos personajes, hay un orden

o personajes. Uso de lenguaje narrativo, y relata una historia

literario. y el espacio en donde se

desarrolla.

Lenguaje especializado acorde Da las instrucciones de como

con el campo del saber del operar un cajero automtico

tema que trata. Uso de verbos y la forma correcta de

4 Normativo. en infinito y en imperativo. utilizarlo, cada paso tiene su

lugar en orden, adems el uso

de verbos como (inserte,

aguarde, retire, seleccione,

ingrese).
 Conclusiones.

En este ejercicio se pudo mejorar la habilidad de cada estudiante para determinar la tipologa
de un texto adems de incentivar las habilidades lectoras y facilitar la realizacin de actividades que
se realicen ms adelante.