La teora conductista del aprendizaje.

Antecedentes de la teora conductista.

John Watson plantea en la teora del conductista que el alumno llega como un papel en
blanco a la escuela que todo lo que el nio aprende lo adquiere en la escuela enseada
por maestro. Yo digo que no es as porque el nio aprende desde que nace porque trae
consigo mismo el conocimiento gentico y no solo eso sino que el primer aprendizaje
adquiere en el seno de la familia.

En su manifiesto, Watson defiende la posibilidad y la necesidad de desarrollar una

psicologa puramente objetiva y experimental. La introspeccin como mtodo, y la
conciencia como objeto de estudio deban por lo tanto desterrarse.

Watson demostr que era posible estudiar las cuestiones fsicas de la psicologa si
necesidad de recurrir a la introspeccin.
Rechazo la idea de que el aprendizaje este regido por la ley del efecto, ya que dicha ley
se basa en entidades inobservables para la aplicacin de la conducta. La ley del efecto
deca que el aprendizaje depende del placer o el displacer producido por las distintas
acciones. Palabras como placer deberan ser excluidas de la aplicacin psicolgica,
pues no hacen referencia a conductas observables. Watson propuso que las asociaciones
estimulo respuesta se producen simplemente por la frecuencia con que ocurren. Es
decir, los comportamientos que se han desarrollado con mayor frecuencia en el paso
tendern a prodigarse tambin en el futuro.

Tipos de condicionamientos.

Solo existen dos tipos que son condicionamiento clsico y condicionamiento operante

Condicionamiento operante.

El condicionamiento operante trata de cada persona opera de forma activa de lo que vive
en su entorno, skinner dice que en condicionamiento clsico solo implica una pequea
fraccin que todos los seres humanos son personas operantes, el condicionamiento
operante quiere decir que es aprendizaje o un comportamiento voluntario de cada
persona.

Es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas
conductas en funcin de sus consecuencias, y no con la asociacin entre estmulos y
conductas reflejas existentes como ocurre en el condicionamiento clsico.

Condicionamiento clsico.

El condicionamiento clsico se enfoca en el aprendizaje emocional y fisiolgico

involuntario como el miedo entre otras.
Teoras conductistas de la enseanza y el manejo de grupo.

Su fundamento terico est basado en que a un estmulo le sigue una respuesta, siendo
sta el resultado de la interaccin entre el organismo que recibe el estmulo y el medio
ambiente. La observacin externa es la nica posible para la constitucin de una
psicologa cientfica.

Watson no negaba la existencia de los fenmenos psquicos internos, pero insista en que
tales experiencias no podan ser objeto de estudio cientfico porque no eran observables.

Este enfoque estaba muy influido por las investigaciones pioneras del fisilogo ruso Ivn
Pvlov sobre el condicionamiento animal, considerando que los actos de la vida no eran
ms que reflejos. A partir de sus observaciones con animales, dise el esquema del
condicionamiento.

Edward Lee Thorndike es el precursor de la psicologa conductista estadounidense. Su

trabajo sobre la conducta de los animales le condujo a la teora del conexionismo.

Segn Thorndike, el aprendizaje se compona de una serie de conexiones entre un

estmulo y una respuesta, que se fortalecan cada vez que generaban un estado de cosas
satisfactorio para el organismo (ley del efecto). Esta teora suministr las bases sobre las
que luego Skinner construy todo su edificio acerca del condicionamiento