Asignatura

Fundamento y estructura del currculo dominicano

Tarea 5
Participante
Roselin De Jess Rojas
Matricula:
13-3276
FACILITADOR:
Hiplito Catedral Daz
 Presentacin de un mapa conceptual que manifieste la estructura del Nivel
Medio, tomar en cuenta los ciclos y grados, adems de una reflexin acerca
de las funciones: social, formativa y orientadora del Nivel Medio. (Ver Art. 41
de la Ley General de Educacin 66-97).

Nivel Secundario

Segundo ciclo
Primer ciclo

Grados
Grados

2do grado
7mo grado

8vo grado 3ero grado

1er grado
4to grado
Haciendo una reflexin acerca del art 41 el nivel secundario, requiere que la
formacin del estudiante responda al orden social, formacin personal y bien
orientada a fin de que el egresado al terminar su ltimo grado tenga una visin
general para enfrentar las dificultades que se le presentan en la vida.

Formacin Social: esta implica que el estudiante sea capaz de interactuar con
todos los que estn a su alrededor tomando en cuenta lo sociocultural y siempre
respondiendo a una verdadera democracia con todo que esta implica.

Formacin Formativa: En una sociedad pluralista y democrtica implica que a

este nivel el/la estudiante debe tener los conocimientos necesarios en cuanto a su
formacin personal e intelectual se refiera.

Formacin Orientadora: Es en la cual se busca desarrollar en los/las estudiantes

sus potencialidades y autorrealizacin personal para que en el maana el ser
humano pueda responder de forma apropiada al mundo en el que se desarrolla en
los aspectos sociales, familiares y laborales.

2- Redaccin de un informe acera de las funciones de la Modalidad de

Tcnico Profesional Tomar en cuenta el art. 46 de la Ley General de
Educacin 66-97.

La Ley General de Educacin No. 66-97 de la Repblica Dominica, en su artculo

46 expresa los siguientes:

Art. 46.- La Modalidad Tcnico-Profesional permite a los estudiantes obtener una

formacin general y profesional que los ayude a adaptarse al cambio permanente
de las necesidades laborales para ejercer e integrarse con xito a las diferentes
reas de la actividad productiva y/o continuar estudios superiores. Esta modalidad
ofrecer diferentes menciones y especialidades, de acuerdo a las caractersticas y
necesidades locales y regionales del pas, de manera que contribuyan a su
desarrollo econmico y social.
Haciendo nfasis en este articulo me he dado cuenta que este nivel tiene como
funcin permitirles a los estudiantes formarse y adaptarse para las necesidades
laborales y que los mismos pueden ser ejercidos en las diferentes reas de la
actividad laboral productiva y adems pueden continuar desarrollando sus
estudios superiores, tambin cada modalidad ofrecer menciones y
especialidades que vayan acorde con las necesidades locales donde se
encuentren y se desarrollen los individuos.

En este sentido la modalidad tcnico profesional tiene como funcin permitirle a

los educandos que pueda tener una educacin general y profesional,
permitindole dedicarse a la actividad productiva laboral remunerada.