Forma B Lenguaje 7 bsico

Evaluacin Unidad 2

Nombre: _______________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 9.

Las moscas

Vosotras, las familiares, de siempre Moscas vulgares,

inevitables golosas, que de puro familiares
vosotras, moscas vulgares, no tendris digno cantor:
me evocis todas las cosas. yo s que os habis posado

Oh viejas moscas voraces sobre el juguete encantado,

como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!
Moscas del primer hasto
en el saln familiar,
las claras tardes de esto
en que yo empec a soar!
Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los prpados yertos
de los muertos.
Inevitables golosas,
que no labris como abejas,
ni brillis cual mariposas;
pequeitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocis todas las cosas.

que todo es volar sonoras,

rebotando en los cristales
en los das otoales
Moscas de todas las horas,
de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia
que da en no creer en nada,

Machado, A. (2007). Las moscas. En Antonio Machado para nios.

Madrid: Ediciones de La Torre.
1. Segn el sentido global del poema, con qu se relacionan las moscas?

A. Con el amor.
B. Con la comidas.
C. Con los recuerdos.
D. Con las estaciones.

2. Segn el sentido global del poema, qu caracteriza principalmente a las moscas?

A. Son viejas soadoras.

B. Poseen un vuelo aburrido.
C. Son compaeras de diversos instantes.
D. Poseen una gran memoria para evocar las cosas.

3. Cmo se organizan los instantes mencionados a lo largo del poema?

A. En orden cronolgico.
B. En orden comparativo.
C. De lo general a lo particular.
D. De lo concreto a lo abstracto.

4. Cmo era el hablante lrico en su infancia?

A. Vulgar.
B. Soador.
C. Divertido.
D. Revoltoso.

5. Para qu son mencionadas las abejas en el poema?

A. Para comparar la belleza de las moscas.

B. Para comparar el esfuerzo de las moscas.
C. Para describir la voracidad de las moscas.
D. Para representar el tamao de las moscas.

6. A qu conector corresponde la palabra destacada en la siguiente estrofa?

de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia
que da en no creer en nada.

A. Copulativo.
B. Condicional.
C. Adversativo.
D. Comparativo.
7. Qu regla ortogrfica corresponde a la palabra destacada en los siguientes versos?

vosotras, amigas viejas,

me evocis todas las cosas.

A. Se escriben con v los tiempos pretritos indefinidos de algunos verbos.

B. Se escriben con v los verbos terminados en servar y sus derivados.
C. Se escriben con v las palabras que comienzan con eva, eve, evi y evo.
D. Se escriben con v los adjetivos terminados en ava, ave, ovo, eva, eve,
evo, iva e ivo.

8. Qu palabra sustituye al trmino destacado sin alterar el sentido del siguiente

enunciado?

Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendris digno cantor:

A. Bajas.
B. Toscas.
C. Simples.
D. Comunes.

9. Qu te parece que el poeta haya escogido a las moscas como objeto lrico? Responde
considerando la informacin del texto y tu experiencia personal.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 10 a 17.

ALMA contar con un programa de visitas gratuitas por su

centro de operaciones
Desde el 29 de marzo, los tour se realizarn todos los sbados y domingos por la
maana, partiendo desde San Pedro de Atacama.

SANTIAGO.- El radio telescopio Atacama Large Millimeter / submilliter Array (ALMA)

contar con un programa de visitas gratuitas en el que los fanticos de la astronoma
podrn recorrer el centro de operaciones del mayor proyecto astronmico que existe
en el mundo, y que se encuentra en pleno desierto de Atacama.
ALMA es un solo telescopio compuesto por 66 antenas de alta precisin, ubicado a
5000 metros de altura, en el llano de Chajnantor, a casi 40 kilmetros de San Pedro
de Atacama.
Las visitas se realizarn desde el 29 de marzo todos los sbados y domingos en la
maana, partiendo a las 09:00 horas desde San Pedro de Atacama y volviendo
aproximadamente a las 13:00 horas.
Las inscripciones debern hacerse en el sitio de ALMA a travs de un formulario que
ya se encuentra disponible en la pgina web.
El tour cuenta con 40 cupos, de los cuales solo hay seis para nios entre cuatro y ocho
aos. No se aceptan menores de cuatro aos en las visitas.
Los interesados tienen que dejar un telfono o mail de contacto para alertar de cambios
o cancelaciones por condiciones climticas. Si la persona no contesta, se le quita el
cupo.
Como el recorrido ser por el Centro de Apoyo a las Operaciones, a 2900 metros de
altitud, no es necesario presentar exmenes mdicos.
El radio telescopio dio inicio a las observaciones a fines de septiembre de 2011, y
desde entonces ya se han publicado cerca de 170 artculos sobre sus hallazgos, entre
los que se destaca la captura ms detallada que se haya producido del disco
protoplanetario que circunda HL Tau, una estrella de un milln de aos similar al Sol.
ALMA es una asociacin internacional entre el Observatorio Europeo Austral (ESO),
la Fundacin Nacional de Ciencias de Estados Unidos (NSF) y los Institutos
Nacionales de Ciencias Naturales de Japn (NINS) en cooperacin con Chile.

En Emol. Disponible en
http://www.emol.com/noticias/tecnologia/2015/03/16/708261/alma-contara-con-un-programa-de-
visitas-gratuitas-por-su-centro-de-operaciones.html

10. Segn el texto, qu es ALMA?

A. Una antena de alta precisin.

B. Un centro de operaciones.
C. Un disco protoplanetario.
D. Un radiotelescopio.
11. En el texto se menciona la captura del disco protoplanetario, qu representa esta
informacin dentro del texto?

A. La narracin de una visita guiada.

B. La descripcin de una antigua estrella.
C. El ejemplo de un importante descubrimiento.
D. El esclarecimiento de un fenmeno climtico.

12. A qu se refiere el penltimo prrafo del texto anterior?

A. A la ubicacin de ALMA.
B. A la definicin de ALMA.
C. Al funcionamiento de ALMA.
D. Al horario de las visitas a ALMA.

13. Con qu propsito es mencionado el Observatorio Europeo Austral en el texto?

A. Para comparar los artculos de ALMA.

B. Para respaldar la informacin de ALMA.
C. Para identificar a uno de los integrantes de ALMA.
D. Para mencionar un centro de operaciones de ALMA.

14. A qu conector corresponde la palabra destacada en el siguiente enunciado?

Los interesados tienen que dejar un telfono o mail de contacto para alertar de
cambios o cancelaciones por condiciones climticas.

A. Cronolgico.
B. Condicional.
C. Adversativo.
D. Final.

15. Cul de las siguientes reglas ortogrficas corresponde a la palabra destacada en el

siguiente enunciado?

Las inscripciones debern hacerse en el sitio de ALMA a travs de un formulario

que ya se encuentra disponible en la pgina web.

A. Se escriben con B las palabras que se inician con las slabas ab-, ob- y sub-
B. Se escriben con B las palabras que terminan en -bilidad, -bunda, -bundo.
C. Se escriben con B las palabras que empiezan por bibl-, bu-.
D. Se escribe con B antes de cualquier consonante.
16. Qu funcin del lenguaje predomina en la siguiente oracin?

ALMA es un solo telescopio compuesto por 66 antenas de alta precisin.

A. Ftica.
B. Apelativa.
C. Referencial.
D. Metalingstica.

17. Escribe una noticia a partir de la informacin del texto ledo.

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Lee el siguiente texto y responde la pregunta 18.

Bartolillo

Bartolillo, guarda el toro.

S, seor, que soy valiente,
y mi sangre no consiente
morir en astas de toro.
Si este toro me matase,
no me entierren en sagrado,
entirrenme en campo verde
donde me pise el ganado.
A mi cabecera pongan
un letrero colorado,
y digan las cinco letras:
Aqu muri un desdichado;
no muri de calentura
ni de dolor de costado,
muri de una cornadilla
que le dio el toro nevado.

Vicua Cifuentes, J. (Comp.). (1912). Bartolillo. En Romances populares y vulgares.

Santiago: Imprenta Barcelona.

18. De acuerdo a lo expresado en el poema, cmo se sentira Bartolillo si lo matase un

toro?

A. Apenado.
B. Asustado.
C. Arrepentido.
D. Avergonzado.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 22.

Cancin

Hasta tu bello jardn

llegaran mis versos raudos,
si es que ellos tuvieran alas,
alas igual que los pjaros.

Hasta tu feliz hogar

llegaran encendidos,
si es que ellos tuvieran alas,
alas igual que el espritu.

Hasta donde t te encuentres

volaran de ti en pos,
si es que ellos tuvieran alas,
alas igual que el amor.
.
Hernndez, J. (Comp.). (1995). Cancin.
En Poemas clsicos para jvenes. Mxico D.F.: Selector.

19. De acuerdo al contenido del poema, qu representan los versos del hablante?

A. El amor.
D. La fidelidad.
B. La admiracin.
C. El compromiso.

20. Qu figura literaria predomina en los versos anteriores?

si es que ellos tuvieran alas,

alas igual que el espritu.

A. Hiprbole.
B. Metfora.
C. Anttesis.
D. Comparacin.

21. De acuerdo con el poema, cmo es el lugar donde habita la amada?

A. Distante.
B. Elevado.
C. Cmodo.
D. Acogedor.
22. De acuerdo con el contenido del poema, qu relacin tiene la amada con los versos
del hablante?

A. Los valora.
B. Los rechaza.
C. Los desconoce.
D. Los comprende.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 23 a 28.

Crtica
2001: Una odisea del espacio (1968)

Un ao antes de que el ser humano dejase su huella en la Luna, y una dcada antes
de que George Lucas nos trasladase a una galaxia muy lejana, Stanley Kubrick ya
haba logrado alcanzar las estrellas. Si Viaje a la Luna de Mlis fue el germen, y
Metrpolis de Fritz Lang la pionera, 2001: Una odisea del espacio supuso la madurez
de un gnero que jams volvera a ser de serie B. La profundidad, la complejidad y
la esttica de 2001 cambiaran para siempre la forma de ver el cine en general y la
ciencia ficcin en particular.
El propio Kubrick (La naranja mecnica, 1971), junto a otros grandes cineastas como
Franoise Truffaut (Fahrenheit 451, 1966) o Andrei Tarkovski (Solaris, 1972)
decidieron volver su atencin hacia un gnero hasta entonces considerado menor.
Sin embargo, ellos encontraron en la ciencia ficcin un espacio nico para la reflexin
y para la expresin artstica.
Y es que 2001 es ante todo una obra de arte audiovisual. Los impresionantes
efectos visuales, revolucionarios para la poca, marcaron el camino a seguir,
influyendo notoriamente en la ciencia ficcin venidera. Desde los primeros instantes
de la pelcula, con esas imgenes de alineacin planetaria acompaados por los
inconfundibles y potentsimos compases de As habl Zaratustra, el espectador se
ve inundado por una sensacin de perplejidad casi reverencial que ya no le
abandonar en toda la cinta.
No es casualidad que Kubrick eligiera esta pieza como centro gravitatorio de su
banda sonora. Richard Strauss la compuso inspirado por la obra escrita por Friedrich
Nietzsche, del mismo ttulo. En ella se reflejan algunas de las lneas de pensamiento
del filsofo alemn, temas muy presentes en la pelcula y, por ende, en la obra
homnima de Arthur C. Clarke.
Pocas veces encontramos una relacin tan simbitica entre novela y pelcula. En
1948, Clarke haba escrito un relato corto titulado El centinela, en la que se narra el
descubrimiento de un artefacto aliengena enterrado en la Luna. Veinte aos
despus, la escritura del guin de 2001: Una odisea del espacio y el de la novela
siguieron un curso casi simultneo y, desde luego, retroalimentado, hasta el punto
de que la publicacin de la novela fue posterior al estreno de la pelcula.

Gonzlez, C. y Blasco, R. (14 de septiembre de 2013). 2001: Una odisea del espacio (1968). En La
voz en off. Disponible en http://lavozenoff.net/2013/09/14/critica-2001-una-odisea-del-espacio/
(Fragmento).
23. Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento anterior?

Un ao antes de que el ser humano dejase su huella en la Luna, y una dcada

antes de que George Lucas nos trasladase a una galaxia muy lejana, Stanley
Kubrick ya haba logrado alcanzar las estrellas.

A. Ftica.
B. Emotiva.
C. Apelativa.
D. Referencial.

24. Por qu la palabra simbitica se escribe con B?

A. Porque est compuesta por un prefijo que rige su uso.

B. Porque presenta un grupo consonntico que as lo requiere.
C. Porque es una forma verbal conjugada en pretrito imperfecto.
D. Porque deriva de un verbo que la presenta en su forma infinitiva.

25. Por cul de los siguientes conectores se puede reemplazar el destacado en el

fragmento, sin alterar la relacin entre los enunciados?

En ella se reflejan algunas de las lneas de pensamiento del filsofo alemn, temas
muy presentes en la pelcula y, por ende, en la obra homnima de Arthur C.
Clarke.

A. , en consecuencia,
B. , debido a que,
C. , pese a que,
D. , sin embargo,

26. Qu palabra reemplaza a la destacada en el fragmento?

La profundidad, la complejidad y la esttica de 2001 cambiaran para siempre

la forma de ver el cine en general y la ciencia ficcin en particular.

A. especfico.
B. totalidad.
C. peculiar.
D. detalle.

27. Segn el contenido del texto, qu representan las pelculas: Viaje a la Luna de
Mlis, Metrpolis y 2001: Una odisea del espacio para el gnero de la ciencia
ficcin?

A. Producciones conocidas internacionalmente.

B. Pelculas valoradas por la crtica.
C. Etapas de su desarrollo.
D. Temticas frecuentes.
28. De acuerdo al fragmento anterior, qu aporta a la ciencia ficcin la pelcula
mencionada?
2001: Una odisea del espacio supuso la madurez de un gnero que jams
volvera a ser de serie B

A. Popularidad.
B. Masificacin.
C. Rentabilidad.
D. Valoracin.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 29 y 30.

Carta al director
Nuevas tecnologas
Est claro que el avance de las nuevas tecnologas es necesario en nuestro da a da
y que nos permite vivir con una comodidad que anteriormente no tenamos. El
problema es que no s hasta qu punto nos benefician. Es triste salir a la calle y ver
cmo en el parque los nios de diez aos prefieren jugar con sus mviles en vez de
relacionarse entre ellos. O ver cmo se enfadan si sus padres no les compran el celular
de ltima generacin. Es esto lo que se quiere fomentar con el avance de las nuevas
tecnologas? Porque en realidad no solo son los nios. Jvenes y adultos en sus clases
y trabajos no abandonan estos aparatos, ya sea para whatsappear, para jugar al
Candy Crush o simplemente para leer tuits. El caso es que, es buena esta gran
dependencia que tenemos por la tecnologa o tal vez deberamos plantearnos qu
consecuencias tiene su uso excesivo?

Moncada, R. (30 de abril de 2015). Nuevas tecnologas. En El Pas. Disponible en

http://elpais.com/elpais/2015/04/29/opinion/1430331997_098802.html

29. Segn el contenido del texto, quines experimentan los efectos de las nuevas
tecnologas?

A. Los padres presionados por sus hijos.

B. Los nios que van a los parques.
C. Las personas que trabajan.
D. La sociedad en su conjunto.

30. Para qu se mencionan en el texto los whatsapp el juego Candy Crush y los tuits?

A. Para ejemplificar la dependencia.

B. Para advertirnos de sus riesgos.
C. Para explicar cmo funcionan.
D. Para compararlos entre s.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 31 a 35.

Ecos de las palabras de la tierra: desde un ltimo confn del mundo

Reencontrando el ser Mapuche Pewenche en el valle del Queuco, alto Biobo

Jos Mara Peirano Cano, Margarita Reyes y Freddy Prez.

225 pginas, sin sello editorial, publicado en Santiago de Chile en agosto de 2014.
Este libro nos acerca al mundo de la sabidura y conocimientos ancestrales vivos de
la cultura mapuche pewenche que habita el valle del ro Queuco, en el alto Biobo.
El libro es de carcter bilinge (espaol-mapudungun) en los textos realizados por
Kntxema, quien los desarroll primero en su lengua materna y luego fueron
traducidos al espaol. Esta traduccin no siempre fue literal. Margarita y Freddy
utilizaron con libertad trminos en mapudungun en su escritura, en base a su propio
acercamiento al idioma.
Ecos de las palabras de la tierra nos muestra un pueblo vivo que se desarrolla en
equilibrio con su entorno, respetando los espacios y tiempos de cada ciclo de la
naturaleza, admirando cada sonido, cada soplo de los vientos, atardeceres, viviendo
la alegra de amanecer en ese territorio libre de soar, de sonrer, de escuchar historias
de los abuelos, de hablar el mapudungun desde pequeo, de vivir de la mano con el
orgullo de ser mapuche pewenche, conservando la cultura, las tradiciones y el
territorio.
Este libro muestra a un pueblo desde lo ms profundo de su sabidura, al mismo tiempo
que nos llama a la reflexin, al anlisis, al respeto, a proteger y promover y a defender
el territorio, tradiciones y costumbres de un pueblo que resiste y que seguir viviendo
por siempre, entregndole conocimientos invaluables a las futuras generaciones.

Ecos de las palabras de la tierra: desde un ltimo confn del mundo. En Crtica.cl.
Disponible en http://critica.cl/libros-recomiendan

31. Cul es el tema que aborda el libro Ecos de las palabras de la tierra?

A. El estilo de vida del pueblo mapuche.

B. Los problemas del pueblo mapuche.
C. Los proyectos del pueblo mapuche.
D. El aporte del pueblo mapuche.

32. Qu expresa el/la emisor/a hacia el pueblo mapuche?

A. Curiosidad.
B. Admiracin.
C. Preocupacin.
D. Discrepancias.
33. Por qu puede afirmarse que el texto anterior utiliza el registro formal?

A. Porque utiliza un vocabulario denotativo.

B. Porque aparece publicado en internet.
C. Porque tiene la intencin de informar.
D. Porque trata de un tema importante.

34. Cul de las siguientes palabras se escribe con B debido a la presencia de un prefijo?

A. Sabidura.
B. Bilinge.
C. Libertar.
D. Responsabilidad.

35. Qu palabra reemplaza a la subrayada en el fragmento?

Este libro nos acerca al mundo de la sabidura y conocimientos ancestrales vivos

de la cultura mapuche pewenche que habita el valle del ro Queuco, en el alto
Biobo.

A. interesantes
B. tradicionales
C. hereditarios
D. influyentes