O PAPEL DO PARTIDO COMO AGENTE

DE EDUCAO: UMA CONCEPO

MARXISTALENINISTA
Posted on 20/04/2012
Professor da Universidade de So Paulo

Militante da Base Caio Prado Jr/Ribeiro Preto

1 Aspectos da construo histrica da concepo marxista-

leninista de partido poltico revolucionrio.

Marx e Engels formularam uma proposta para a organizao do

Partido Comunista no final de 1847, a pedido da Liga dos
Comunistas, uma associao operria internacional, sendo o
Manifesto do Partido Comunista publicado pela primeira vez em
Fevereiro de 1848.

O manifesto aparece numa dcada em que a produo industrial

atingia cifras elevadssimas, difuso das cincias jamais vista,
publicaes de livros na casa de centenas de milhares, a ferrovia no
Reino Unido em 1845 transportou 48 milhes de passageiros, em
1846 j havia trs mil milhas de via frrea e nos E.U.A., chegava a
nove mil milhas em 1850.

Por outro lado, aumentava o nmero de operrios e sua resistncia

explorao burguesa cada vez mais brutal. No campo, as revoltas
de semi-servos e camponeses alastram-se por toda a Europa.

Neste contexto aparece o Manifesto do Partido Comunista que

propunha a criao de um partido operrio que tinha como primeira
tarefa organizar o operariado como classe, com o objetivo claro de
acabar com o domnio da burguesia e a construo de um poder
poltico operrio.
No manifesto feita uma exposio sistemtica de uma concepo
No manifesto feita uma exposio sistemtica de uma concepo
de histria, do capitalismo e da revoluo. Nele afirmado que a
histria de todas as sociedades que existiram, at nossos dias, tem
sido a histria das lutas de classe e que estas lutas sempre
terminaram por uma transformao revolucionria da sociedade
inteira ou na destruio das classes em luta. Essas afirmaes
expressam a viso de Marx e Engels do dinamismo da sociedade
atravs da luta de classes. Luta que moveu as sociedades em toda a
sua histria e que levar construo de uma nova sociedade.

Esta luta, no capitalismo, se d entre a burguesia, proprietria dos

meios de produo, e a classe que se antagoniza aos seus
interesses, o proletariado que, desprovido dos meios de produo,
obrigado a vender sua fora de trabalho burguesia. Esta
contradio est na essncia das relaes capitalistas de produo e
determina a luta poltica: a burguesia, enquanto classe dominante
em luta permanente para a conservao da sociedade capitalista e o
operariado, em luta pela transformao social e superao destas
relaes.

A transformao social na sociedade capitalista, segundo os

princpios do marxismo, s possvel atravs da direo da classe
operria, nica capaz de cumprir esta tarefa atravs da revoluo
socialista. A direo exercida pela classe operria no processo
revolucionrio construda a partir do momento em que o
operariado toma conscincia de classe e percebe que seus
interesses so antagnicos aos da burguesia, que at ento contava
com o apoio da classe operria contra a aristocracia.

Os primeiros elementos para que a classe operria tome conscincia

de seus prprios interesses enquanto classe, contraditoriamente,
so fornecidos pela prpria burguesia.

Escrevem Marx e Engels no Manifesto do Partido Comunista:

Em geral, os choques que ocorrem na velha sociedade,

favorecem de diversos modos o desenvolvimento do
 favorecem de diversos modos o desenvolvimento do
proletariado. A burguesia vive em guerra perptua primeiro
contra a aristocracia, depois, contra as fraes da prpria
burguesia, cujos interesses se encontram em conflitos com
os processos da indstria; e sempre contra a burguesia dos
pases estrangeiros. Em todas essas lutas, v-se forada a
apelar para o proletariado, reclamar seu concurso e arrasta-
lo assim para o movimento poltico, de modo que a
burguesia fornece aos proletariados os elementos de sua
prpria educao poltica, isto , armas contra ela prpria.

Demais, como j vimos, fraes inteiras da classe dominante em

conseqncia do desenvolvimento da indstria, so precipitadas no
proletariado, ou ameaadas, pelo menos, em suas condies de
existncia. Tambm elas trazem ao proletariado numerosos
elementos de educao.

A educao poltica revolucionria da classe operria um dos

elementos para a tomada de conscincia de classe e de que seus
interesses so opostos ao da burguesia, que sua emancipao s
ser possvel com a destruio da sociedade capitalista e a
construo do socialismo atravs da revoluo. Mas como organizar
a classe operria do ponto de vista poltico? Como superar as
reivindicaes restritas s condies de trabalho e melhores
salrios? Como o operariado deve agir taticamente para alcanar
seus objetivos estratgicos?

O Manifesto do Partido Comunista a tentativa de Marx e Engels de

responder a estas questes que j se apresentavam na metade do
sculo XIX.

O ano da primeira publicao do Manifesto do Partido Comunista,

1848, foi o ano das grandes revolues do sculo passado,
destacando-se a parisiense que significou a primeira grande batalha
entre o proletariado e a burguesia. A derrota do proletariado
remeteu, por determinado perodo, ao plano secundrio as
reivindicaes sociais e polticas da classe operria europeia. Os
reivindicaes sociais e polticas da classe operria europeia. Os
poucos movimentos que deram sinal de vida foram esmagados sem
piedade.

Somente na dcada de 60 do sculo XIX, a classe operria europeia

recuperou foras para se contrapor s classes dominantes. Esta
nova situao impe a necessidade de uma organizao que
aglutinasse todas as foras do proletariado. Nasce a Associao
Internacional dos Trabalhadores em Londres no dia 28 de Setembro
de 1864, com a aprovao do Manifesto Constituinte e
Regulamentos Provisrios da Associao Internacional dos
Trabalhadores, redigida por Marx.

Este manifesto e estatutos provisrios serviram de base para a

elaborao dos Estatutos da Associao Internacional dos
trabalhadores, tambm redigido por Marx, e aprovado em Setembro
de 1871 na Conferncia da Associao realizada em Londres.

Nos Estatutos de 1871, Marx escreveu a respeito da necessidade do

Partido Poltico para que a classe operria atingisse seus objetivos, a
revoluo e a construo da sociedade socialista.

Em sua luta contra o poder coletivo das classes possuidoras,

o proletariado s pode atuar como classe constituindo-se
em um partido poltico distinto, em oposio a todos os
velhos partidos constitudos pelas classes possuidoras.

Essa constituio do proletariado em partido poltico

indispensvel para assegurar o triunfo da revoluo social e desse
objetivo supremo: a abolio das classes.

As ideias de Marx, Engels como as de Lnin, so os pilares tericos

no qual se sustentam os Partido Comunistas, sendo o ltimo quem
melhor deixou sistematizado o problema do Partido Poltico da
classe operria. Como se devem organizar, quais seus objetivos
tticos e estratgicos como se deve conduzir nas alianas polticas e
no seu papel conscientizador da classe operria e das massas, ou
no seu papel conscientizador da classe operria e das massas, ou
seja, seu papel educador.

Vladimir Ilitch Ulianov, Lnin, iniciou sua atividade poltica em 1887,

aos dezessete anos, num perodo de grande combate poltico na
esquerda russa entre os marxistas russos, liderados por Plekanov, e
os populistas, ainda dominante. Neste perodo, Lnin esteve
fortemente influenciado pela ideologia populista, s no ano
seguinte que iniciou seu estudo do marxismo.

Em 1893, formou-se em Direito e mudou-se para S. Petersburgo

para trabalhar. Logo ao chegar Capital, da poca, entrou em
contato com os crculos revolucionrios e de incio, comeou a
esboar as linhas estruturais de uma organizao revolucionria.
Neste mesmo ano, reorganizou seu crculo depois de assumir a
direo. Criou um grupo central com a tarefa de dirigir
centralizadamente a atividade geral, organizar reunies e
conferncias e formar grupos de discusso de operrios que se
tornavam instrutores e formadores de novos grupos.

Estes dados indicam sua preocupao com a formao dos quadros

e militantes, e sua organizao, que j estavam presentes desde o
incio de sua atividade poltica.

Em 1895, foi organizada a Unio de Luta pela Emancipao da Classe

Operria, organizao poltica que uniu todos os crculos marxistas
de S. Petersburgo, sob sua direo. A importncia desta organizao
est em que pela primeira vez na Rssia, uma organizao poltica
unia as ideias do socialismo cientfico com o movimento operrio.
Neste mesmo ano, Lnin preso, acusado de crime contra o
Estado.

O ano seguinte, 1896, foi marcado pelas grandes greves em

S.Petersburgo, que depois se prolongaram a Moscou. Estas greves
marcaram o incio do movimento operrio de massas na Rssia, com
a participao da social-democracia na Rssia. Da priso, Lnin
dirigiu os sociais-democratas neste importante movimento histrico
dirigiu os sociais-democratas neste importante movimento histrico
do operariado russo e internacional.

Em 1897, foi deportado para a Sibria. No ano seguinte, casou-se

com Nadejda Krupskaia que tambm havia sido deportada em 1898.
Foi no exlio que teve notcias do I Congresso do Partido Operrio
Social-Democrata Russo, POSDR, realizado na cidade de Minsk em
Maro de 1898, e solidarizou-se com as teses fundamentais do
manifesto publicado pelo Congresso. No ano de 1900, retornou do
exlio com a convico da necessidade de um jornal para unificar os
diversos ncleos revolucionrios que continuavam na mesma
situao, mesmo depois do Congresso de fundao do POSDR.

Junto com Martov, Potressou e o grupo de Plekhanov constituram

o corao do jornal. O primeiro nmero do Iskra (A Fasca) saiu no
dia 24 de Dezembro de 1900.

O Iskra foi a concretizao do sonhado instrumento de unificao

ideolgica e de assentamento das bases programticas essenciais
construo do partido.

O jornal passou a ser um eficiente instrumento de divulgao de

seus artigos, principalmente os de organizao e da linha poltica
que o partido deveria ter. Alm dos vrios artigos a respeito da
questo, Lnin sistematizou de forma mais acabada sua
compreenso da estrutura partidria, em trs brochuras: Que
Fazer?, 1901/1902, Um passo em frente, dois passos atrs, 1904 e
Duas tticas da social-democracia na revoluo democrtica, 1905.

O livro Que Fazer? teve um esquema original que se consistia em

trs questes: carcter e contedo principal da agitao poltica;
tarefas de organizao; e plano de um jornal para toda a Rssia que
servisse de base formao da organizao. Este plano inicial teve
que ser mudado para responder s necessidades que a luta contra o
economismo impunha. O resultado foi a introduo de dois
captulos iniciais destinados a combater o oportunismo em geral, e
especialmente ao economismo russo. Quanto s questes do plano
especialmente ao economismo russo. Quanto s questes do plano
inicial, passou a ter um aspecto de polmica anti-economista. Na
obra Um passo em frente, dois passos atrs, fez uma descrio do
II Congresso do POSDR, onde esclarece as posies das fraes,
bolchevique e menchevique, e dos grupos minoritrios e avana nas
suas concepes do que devem ser os princpios organizativos de
um partido proletrio, contrapondo-se poltica organizativa
defendida pelos mencheviques que defendiam uma organizao de
crculos coordenados. Esta obra ajudou a formar a primeira
organizao da frao bolchevique do POSDR, em torno de Lnin.

Quanto ao livro Duas tticas da social-democracia na revoluo

democrtica, Lnin considera que existiam trs posies situao
da Rssia agitada pelas inmeras greves de 1905: a primeira, de que
a Rssia passava por um momento que possibilitava reformas do
tipo democrticas, posio defendida pela burguesia liberal: a
segunda, defendida pelos reformistas, considerava o momento uma
fase da revoluo democrtica-burguesa, sendo que a burguesia
liberal deveria dirigi-la; a terceira, era a revolucionria, que aceitava
que a fase era democrtica, mas que para ser til ao proletariado,
teria que conseguir conquistas democrtico-revolucionrias, que
colocassem a situao favorvel de evoluir para o socialismo. Para
isto, era necessrio isolar a burguesia liberal e aliar-se com o
campesinato e alguns setores da pequena burguesia urbana, pois
estes tinham interesses de levar as transformaes o mais longe
possvel.

Este breve histrico teve como objetivo apresentar aspectos da

concepo marxista-leninista de Partido Poltico, e conceitos
referentes a este, foram construdos historicamente. Sendo estas
trs ltimas obras citadas a consolidao da concepo marxista-
leninista de Partido Poltico. Isto no significa que no houve outros
escritos aps 1905, e escritos importantes, mas que sua estrutura
conceitual estava dada.

2 O papel do Partido Poltico como agente educador

Neste item apresentamos a importncia das questes pertinentes
Neste item apresentamos a importncia das questes pertinentes
ao papel educativo do partido em vrios escritos de Lnin, sem a
preocupao cronolgica, mas com a inteno da fidelidade
terminolgica, e deste como sntese do acumulo terico com a
prtica do militante poltico. Em seus escritos, ele debate com seus
contemporneos sobre a organizao do partido revolucionrio, a
elevao da conscincia do proletariado trade-unionista a uma
conscincia poltica de classe, a atuao deste partido frente aos
outros partidos, os sindicatos, parlamento e, sociedade em geral.

No livro Que Fazer?, Lenin defende que a luta pelo socialismo s

pode ser travada a partir de uma conscincia socialista, ou seja,
conscincia poltica de classe que s pode ser incorpora pelo
operariado quando vem do exterior desta classe, fora da esfera das
relaes restritas entre operrios e patres, uma vez que a luta
espontnea limita as questes que envolvem o operariado e seus
patres. O conhecimento que pode fazer com que o operariado
eleve sua conscincia ao nvel socialista, o conhecimento obtido
produzido a partir das relaes entre todas as classes e camadas
com o Estado e o governo e nas relaes de todas as classes entre
si.

Esta anlise o leva a afirmar que, ao sair da luta entre operrio e

patro que se limita s questes relacionadas com melhorias das
condies de trabalho e salrios e incorporando a luta das vrias
classes em relao ao Estado, com o propsito de dirigi-las para a
conquista do poder de Estado, o operariado toma conscincia
socialista, saindo do limite de operrio e elevando-se condio de
revolucionrio.

Mas, para alcanar a condio de revolucionrio, impe-se a

necessidade do estudo terico, o estudo da cincia socialista que
elaborada fora das relaes restritas do operariado com o patro.
Isto no significa que a classe operria incapaz de formar seus
prprios intelectuais, elaboradores de teoria.

Lnin escreveu a respeito em uma nota de rodap do livro Que

Lnin escreveu a respeito em uma nota de rodap do livro Que
fazer?:

Isto no significa, naturalmente, que os operrios no

participem nessa elaborao. Mas no participam como
operrios, participam como tericos do socialismo, como os
Proudhon e os Weitling; noutros termos, s participam no
momento e na medida em que consigam dominar, em maior
ou menor grau, a cincia da sua poca e faz-la progredir. E
para que os operrios osconsigam com maior freqncia
preciso esforar-se o mais possvel para elevar o nvel de
conscincia dos operrios em geral; preciso que os
operrios no se confinem ao quadro artificialmente restrito
da literatura para operrios, mas aprendam a assimilar cada
vez mais a literatura geral. Seria mesmo mais justo dizer, em
vez de no se confinem, no sejam confinados, por que os
prprios operrios lem e querem ler tudo quanto se
escreve tambm para os intelectuais e s alguns (maus)
intelectuais pensam que para os operrios basta falar das
condies nas fbricas e repisar aquilo que j sabem h
muito tempo.

Todo este processo de elevao da conscincia poltica,

intelectualizao e organizao da classe operria passa,
necessariamente, pela organizao do partido da classe operria,
que ter xito com um eficiente trabalho educativo interno e
externo ao partido e classe operria.

O papel educativo do Partido Comunista educar a militncia e as

massas para a luta e construo do socialismo. Portanto, a educao
dos comunistas e das massas trabalhadoras um importante
instrumento da luta poltica que, para a classe operria, significa a
tomada do poder de Estado e a construo do socialismo, objetivos
esses que s sero alcanados atravs das organizaes e aes
revolucionrias do proletariado fundamentadas pela teoria
revolucionria:
Sem teoria revolucionria no pode haver tambm
 Sem teoria revolucionria no pode haver tambm
movimento revolucionrio.

Ainda no livro Que fazer?, Lnin cita Engels, identificando a

importncia da teoria e dizendo que este outro campo de luta de
classes em que os revolucionrios devem se preparar:

Citaremos as observaes feitas por Engels em 1874 sobre a

importncia que a teoria tem no movimento social-
democrata. Engels reconhece na grande luta da social-
democracia no duas formas (a poltica e a econmica)
como se faz entre ns mas trs, colocando a seu lado a luta
terica.

A necessidade de assimilao da teoria revolucionria por parte da

classe operria aponta a questo: quais devem ser as condies que
possibilitem instrumentalizar os revolucionrios de uma teoria
revolucionria?

A resposta a essa questo, do ponto de vista marxista-leninista,

que o instrumento que possibilita a assimilao da teoria
revolucionria pelos revolucionrios o partido da classe operria
(Partido Comunista), que deve utilizar como princpio educativo a
relao teoria/prtica. O partido tem que propiciar uma educao
que articule a teoria e a vida cotidiana, para que o partido no limite
seu programa de formao s experincias cotidianas da vida e nem
aos estudos tericos desvinculados da realidade concreta. Estas
preocupaes foram manifestadas por Lnin em seu artigo Sobre a
confuso da poltica e a pedagogia, escrito em 1905:

Na atividade poltica do partido social-democrata h e

haver sempre certos elementos de pedagogia: preciso
educar toda a classe dos trabalhadores assalariados a fim de
que desempenhem o papel de combatentes para libertar
toda a humanidade de qualquer opresso; preciso educar
constantemente novas e novas camadas desta classe, saber
aproximar-se dos elementos mais atrasados, menos
 aproximar-se dos elementos mais atrasados, menos
desenvolvidos , menos influenciados por nossa cincia e
pela cincia da vida, para poder falar e estabelecer contato
com eles e elev-los paciente e firmemente ao nvel da
conscincia social-democrata sem converter nossa doutrina
em um dogma sem vida, ensinando-a no apenas com livros,
mas tambm por meio da participao das camadas mais
atrasadas, e menos desenvolvidas do proletariado na luta
diria e prtica.

A preocupao da relao teoria/prtica na formao dos

revolucionrios tambm trabalhada por ele, ao referir-se s
experincias do movimento revolucionrio nos grandes
acontecimentos e como essas experincias possibilitaram um
avano na qualidade do movimento e, para fundamentar esta tese,
exemplificou, atravs de anlises das greves da metade do sculo
XIX e de como contriburam para o crescimento do movimento
operrio que se manifestou nas greves dos anos 90 do mesmo
sculo e como estas foram embries da luta consciente do
proletariado contra a burguesia.

Ele tambm chama a ateno para a necessidade de se aprender na

observao da vida cotidiana das massas operrias e camponesas.
Os ensinamentos que os grandes movimentos da histria e da vida
cotidiana oferecem para a educao da classe operria e das massas
no so suficientes para form-las politicamente, necessitando, para
tanto, um ensino terico e sistemtico da cincia revolucionria, o
socialismo cientfico. Este estudo tem a maior ou menor
importncia, segundo as condies revolucionrias, ou seja, se h
movimentos de grande agitao e/ou revolucionrios, o estudo
sistemtico fica secundarizado, sendo que o processo de formao
da classe operria e das massas se d na prpria luta; se o
movimento operrio passa por perodo de calmaria, de represso
por parte das foras reacionrias, o estudo sistemtico tem que ser
priorizado na luta do proletariado. nesses momentos que a luta
ideolgica toma maior importncia e a classe operria tem que se
organizar e se preparar para esta dura batalha contra a burguesia e
organizar e se preparar para esta dura batalha contra a burguesia e
no seu prprio interior, uma vez que esses momentos favorecem as
vacilaes e tendncias pequeno-burguesas no seio da classe
operria.

Este um movimento que no pode ser entendido de forma

mecnica. Dar prioridade aos movimentos de rua e extrair, a partir
da, lies que serviro para a formao dos militantes e das massas,
no exclui a importncia do estudo sistemtico. este que
possibilita uma qualidade diferente das aes de agitao e
revolucionrias. O inverso tambm verdadeiro, quando se
priorizam os estudos sistemticos em consequncia do momento
histrico que se vive, no se abandona o movimento de rua, pois
este que concretiza as possibilidades de transformaes guiadas
por uma teoria.

Lenin em seu artigo Novas tarefas e novas foras, escrito no incio

da revoluo de 1905, indica quais devem ser as tarefas da social-
democracia e quais as prioritrias do movimento frente ao
momento revolucionrio:

preciso ampliar em grande medida todo tipo de organizaes

do Partido ou a ele afetas para ir, ainda que seja em certo grau, ao
compasso da torrente centuplicada da energia revolucionria
popular. Isto no significa, est claro, que se deva abandonar a firme
preparao e a educao sistemtica nas verdades do marxismo;
mas preciso ter em conta que agora, na preparao e na educao,
assumem muito mais importncia as prprias aes militares, que
ensinam os no iniciados a seguirem nossa orientao e nenhuma
outra mais. preciso ter presente que nossa fidelidade doutrinria
ao marxismo se reafirma neste momento em virtude de o curso dos
acontecimentos revolucionrios dar, em toda parte, lies concretas
s massas, e todas estas lies confirmam precisamente nosso
dogma

No se trata, portanto, de enfraquecer nossas exigncias

social-democratas e nossa intransigncia ortodoxa, mas de
 social-democratas e nossa intransigncia ortodoxa, mas de
refor-las por novos caminhos, com novos mtodos de
ensino. Em tempos de guerra preciso instruir os recrutas
diretamente nas aes militares. Assimilai, pois, com mais
audcia, os novos mtodos de instruo, camaradas! Formai
com mais audcia, novos e novos destacamentos, enviai-os
ao combate, recrutai mais jovens operrios, ampliai os
limites habituais de todas as organizaes do Partido,
comeando pelos comits e terminando pelos grupos de
fbricas, sindicatos de oficina e crculos estudantis! Recordai
que toda demora de nossa parte na realizao desta tarefa
beneficiar os inimigos da social-democracia, pois os novos
regatos buscaro sada imediatamente e, ao no
encontrarem um leito social-democrata, procuraro outros
leitos.

A preocupao de Lnin com a participao do Partido Operrio

Social-Democrata da Rssia na revoluo de 1905, era a necessidade
de ampliar seus militantes em todas as instncias partidrias e que a
social-democracia no se distanciasse do movimento de massas, que
desse resposta e conduzisse na ao revolucionria, sendo que
aquele momento histrico determinava as aes militares como o
melhor mtodo de instruir a militncia, a classe operria e as massas
trabalhadoras. J nos momentos de represso e contra-
revolucionrios, o estudo sistemtico que passa a ter importncia
mpar, como justifica em seu artigo A caminho, publicado no
Sotsial-Demokrat, n 2, escrito em 1909, quando analisava o quadro
poltico ps-revolucionrio e a crise pela qual o POSDR passava.
Indicava, por fim, qual o caminho que a social-democracia russa
deveria seguir. Nesse mesmo artigo, chama a ateno do partido
para a necessidade de uma estreita relao entre a organizao
partidria e a educao de seus quadros e militantes, relao que,
necessariamente, deve ser mantida tambm na ao do partido
frente s massas:

o trabalho prolongado de educao e organizao das

massas do proletariado passa ao primeiro plano; a
 massas do proletariado passa ao primeiro plano; a
conbinao da organizao clandestina e da legal impem
ao Partido deveres especiais; a popularizao e o
esclarecimento da experincia da revoluo, desacreditada
pelos liberais e intelectuais liquidacionistas, so necessrios
com objetivos tericos e prticos.

O trabalho de formao do partido se d na relao do trabalho de

educao e organizao em sua estrutura interna. Isso impe ao
partido a tarefa de organizar e educar a classe operria e as massas,
sendo esta relao que possibilita a educao poltica interna e
externamente ao partido. Em seu artigo Tarefas urgentes de nosso
movimento, escrito em Novembro de 1900, indica as tarefas que o
partido chamado a cumprir:

dever a que est chamada a cumprir a social-democracia

russa: levar as idias socialistas e a conscincia poltica
massa do proletariado e organizar um partido revolucionrio
ligado indissoluvelmente ao movimento operrio
espontneo.

Segundo os princpios marxista-leninistas, a revoluo socialista

um processo que compreende a articulao do Partido
revolucionrio com a ao revolucionria das massas, portanto, o
partido tem que, necessariamente, estar junto do povo para que
possa cumprir seu papel poltico, pedaggico e organizador, para
dirigir e elevar a conscincia poltica do proletariado e das massas
para a revoluo.

A atuao do partido junto classe operria e s massas no se

limita aos movimentos espontneos, mas tambm s instituies
em que essas camadas da sociedade se organizam. Lnin, em seus
escritos, privilegia a atuao do Partido Comunista nas organizaes
sindicais, ressaltando que os comunistas devem atuar em todos os
sindicatos, principalmente nos reacionrios, pois neles que se
encontram a massa mais atrasada do proletariado e do campesinato
e tambm, que papel do partido elevar a conscincia poltica
e tambm, que papel do partido elevar a conscincia poltica
destas massas.

o papel de vanguarda do proletariado, que consiste em

instruir, ilustrar, educar, atrair para uma vida nova as
camadas e as massas mais atrasadas da classe operria e do
campesinato.

Quanto participao nas instituies legais, justifica, em vrios

textos, a participao do Partido Social-Democrata no Parlamento
Burgus. Diz ele no artigo Qual a atitude dos partidos burgueses e
do partido operrio ante as eleies Duma?, publicado em 31 de
Dezembro de 1906, no semanrio Ternii Trud, n 2:

O que nos importa no assegurar por meio de negociatas

um lugar na Duma. Ao contrrio, estes lugares somente so
importantes na medida em que possam contribuir para
desenvolver a conscincia das massas, elevar seu nvel
poltico, organiz-las, no em nome da placidez filistia, da
tranqilidade, da ordem e da prosperidade pacfica
(burgus), mas em nome da luta, da luta para conquistar a
plena libertao do trabalho de toda explorao e opresso.

Tambm em seu artigo A caminho, indica qual deve ser a atuao

dos comunistas em decorrncia da derrota do movimento
revolucionrio de 1905/1907, e como deveriam atuar nas condies
que aquele momento lhes impunha:

Esta etapa deve ser superada; as novas condies do

momento reclamam novas formas de luta; a utilizao da
tribuna da Duma uma necessidade absoluta; o trabalho
prolongado de educao e organizao das massas do
proletariado passa ao primeiro plano.

O marxismo-leninismo apresenta princpios na defesa do trabalho

de formao poltica da classe operria e das massas. Quanto aos
meios se diferenciam segundo as condies polticas que se
meios se diferenciam segundo as condies polticas que se
apresentam a cada momento histrico, mas os objetivos
permanecem os mesmos, ou seja, educar e formar a classe operria
e as massas para a revoluo e construo do socialismo.

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