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1.

TITULO: mi Per maravilloso


2. pregunta retadora: Por qu celebramos la fiesta patrias?

3. producto: trabajos de los smbolos patrios:

4. tiempo: del 20 al 24 de julio

5. descripcin: el presente proyecto tiene como finalidad que el nio y la nia conozcan la
historia, regiones, smbolo, para desarrollar su identidad nacional y el amor por su patria.

6 .pre planificacin:

Qu hare? Cmo lo hare? Qu necesitare?

Dramatizan Trabajando en grupo Papel sedita


Carteles Pintando Vestimenta
Adornar el saln Cartulina
Plumn de colores

7. reajuste del pre planificacin:

Qu vamos hacer? Cmo lo haremos? Qu necesitaremos?

Ambientaremos el saln por Estableciendo normas Hojas


fiesta patrias Adornando Palegrafo
limpiando Goma
cartulina

8. seleccin de las competencias y capacidades:

rea competencias capacidad Indicador


C Comprende Escucha Incorpora normas culturales que permite
textos escritos activamente la comunicacin oral
diversos textos
orales
M Acta y piensa en Comunica y Expresa en forma oral los nmeros
situaciones de representa ideas ordinales en contextos de la vida
cantidad matemticas cotidiana sobre la posicin de objetos y
personas considerando un referente
hasta el tercer lugar.

C.A Explica el mundo Comprende y Menciona algunas caractersticas de los


fsico, basado en aplica objetos y elementos naturales que
conocimiento conocimientos observa en su entorno.
cientficos cientficos y
argumenta
cientficamente
9. seleccin de actividades:

das actividad Pregunta retadora producto


Lunes 20 de julio Negociado y Por qu esta Elaboramos nuestras
estableciendo semana festejamos a normas
nuestras normas nuestra patria?
Martes 21 de julio Juego y aprendo Para que es Elaboran un libro de
conociendo mi Per y importantes saber la la historia del Per
su historia. haciendo historia del Per?
un recorrido por mi
historia una poesa
para mi patria
Mircoles 22 de julio Conozco los smbolos Cules son los Hacen los smbolos
de mi patria. smbolos de nuestra patrios
patria?
Jueves 23 de julio Las regiones de mi Cuntos y cules Adornando nuestro
Per son las regiones del mapa
Per?
Viernes 24 de julio Decorando mi saln Para qu decoramos Decorado de color de
por fiesta patrias y nuestro saln? la bandera del Per
festejamos a nuestra
patria.

Situacin de aprendizaje
1.) Datos informativos:
Nombre: Negociado y estableciendo nuestras normas
Pregunta retadora: Por qu esta semana festejamos a nuestra patria?
Capacidad: expresa con claridad sus ideas
Indicador: desarrolla sus ideas en torno a temas.
Fecha: lunes 20 de julio 2014

Secuencia didctica
act Procesos pedaggicos EMA recursos
Actividad de Planificacin Nos organzanos y planificamos
juego libre en como trabajaremos
los sectores Organizacin Los nios se organizan de grupos
para que trabajen a su eleccin
Ejecucin Los nios juegan libremente ya Materiales del
maestra hace se guiamiento para saln
el cumplimiento
Orden A una indicacin los nios y nias
guardan el material en sus en sus
respectivo lugares
Socializacion Los nios comentan sobre la
actividad que realizaron
anteriormente
representacion Se les entregara a cada nio una
hoja
de aplicacin donde de
aplicacin donde l lo deber de
dibujar lo que ms les gusto de la
actividad que realizaron al
trabajar con los materiales
Actividad de Realizamos las Control del tiempo Cartel del aula
rutina siguiente actividades Calendario
Rezo o agradecimiento a dios
Entonamos canciones
Noticias personales
Situacin de Inicio La profesora les muestra una Una cajita forrada
aprendizaje cajita de regalo y saca de la cajita con papel de
imgenes del Per , regalo
Imgenes
Desarrollo Que observan en las imgenes?
Por qu ser les muestro las
imgenes de nuestra paria? Plumn
La docente les da a conocer que palegrafo
realizaremos un proyecto por las
fiestas patrias y para ello los
nios establecen las actividades
que realizaremos en el presente
proyecto
Cierre Se les entregan la hoja de
aplicacin donde ellos debern
de pintar y colocar sus
responsabilidades exponemos
nuestros trabajos
Qu hemos trabajado hoy?
Cmo hemos trabajado?

Actividad Asamblea Invitamos a los nios


grafico Hacer caso a las personas que nos
plstico va ensear escuchar atentamente
las indicaciones dadas por el
docente
No pelear con los amigos.
desarrollo
cierre Dialogamos con los nios sobre lo
avanzado
Situacin de aprendizaje

1.) Datos informativos:

Nombre: Juego y aprendo conociendo mi Per y su historia. haciendo un recorrido por


mi historia una poesa para mi patria

Pregunta retadora: Para qu es importantes saber la historia del Per?

Capacidad: escucha activamente diversos textos orales

Indicador: presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el texto
oral

Fecha: martes 21 de julio 2014

actividades estrategias recursos


Buenos das jardincito - Formacin Bandera
- Saludo a dios y a la Equipo cd
virgen Carteles
- Saludo a la bandera.
Y entonamos el
himno nacional
- Marchamos a
rededor del patio
- Actualizamos carteles
en el aula
Utilizamos libre los sectores Planificacin: cada nio elige Material de los sectores
el sector que desea jugar.
Ejecucin: juega libremente
comparten el material
ordenan el material y
socializan.
Juego y aprendo conociendo Por qu el cumpleaos esta Globo terrqueo o
mi Per y su historia. semana y por qu est de mapamundi.
haciendo un recorrido por mi fiesta?
historia una poesa para mi Cmo se llama nuestro Pas
patria Quin es su presidente -
qu hace el cmo es el mapa
del Per Mapa del Per.
Que paso en el Per antes
que nosotros naciramos
Hoy hablaremos del Per y su
historia
Se le muestra un mapamundi
o un globo terrqueo para
que ubique en donde se
ubica el Per. Luego
observan el mapa solo lo
describe, (en donde est el Laminas
mar, el lago titica, etc.)
Por qu esta semana
festejamos a nuestro pas?
Escuchan con ayuda de la
lmina la historia del Per,
las partes ms significativa
sobre la independencia hasta
nuestros das
Por eso todos los aos el 28
de julio festejamos el
cumpleaos del Per
repetimos las palabras con
las cuales Don Jos de San
Martin proclamo la Ficha de trabajo ,
independencia. Tijeras,
La profesora desordena las Goma,
lminas de la historia del Hojas engrampadas.
Per con ayude los nios las
vuelven a ordenar en el
franelografo haciendo un
recuento de la misma historia
quines proclamaron la
independencia del Per?
Trabaja con cuidado
Pinta las escenas de historia
del Per las pega en hojas
engrapadas en forma de libro
Realizan la auto- evaluacin
Investiga cmo se llama
nuestro presidente y cul es
su funcin?

Actividad de aseo y refrigerio recreo


Actividad de dramatizacin Motivacin: quieren jugar a Material del sector de
representar la historia del dramatizacin
Per
Desarrollo: nos organizamos
por grupo para escenificar la
independencia del Per nos
apoyamos con implemento
del sector de dramatizacin.
Mientras la profesora va
narrando brevemente cada
etapa los nios y nias van
dramatizando.
Evaluacin: Cmo nos sali?
Todos participamos
atentos? Les gusto?

Actividad literaria: Motivacin: ahora vamos a palegrafo


aprender una linda poesa
para nuestra patria.
Desarrollo: aprendemos la
poesa mi Per.
Evaluacin: todos juntos
recitamos la poesa.

Situacin de aprendizaje

1.) Datos informativos:

Nombre: Conozco los smbolos de mi patria.

Pregunta retadora: Cules son los smbolos de nuestra?

Capacidad: percibe y aprecia las producciones artsticas.

Indicador: se interesa por ver imgenes con distintas caractersticas.

Fecha: mircoles 22 de julio 2014

actividades estrategias recursos

Buenos das Actividad permanente: nos formamos y saludamos a CD-equipo


jardincito dios y a la virgen
Aprendemos el vals y se llama Per
Ejercito mi Utilizacin del cuerpo y el espacio:
cuerpo Inicial: salimos en orden al patio y delimitamos el
espacio trotando al sonido del pito se cogen la Sogas
rodilla derecha, cuentan hasta 5 y siguen trotando. Ula ula
Se repite el ejercicio con diversas partes del cuerpo.
Central: realizan la carrera obstculos por grupos:
saltan sobre 3 latas pasan por debajo de la soga,
cogen el ula ula la pasan por su cuerpo y regresan a
su lugar.
Jugamos que somos soldaditos y marchamos al
ritmo de una marcha coordinan brazos i piernas.
Final: realizan ejercicios de repeticin. Verbalizan lo
realizado.
Actividad de Despertar el inters: salinos del aula y observan los
desarrollo de techos de las casas Qu hay?
la actividad: Que han puesto en los techos Por qu han puesto
la bandera? Por qu se usa la bandera? Qu
significa los colores?
Cules son los smbolos de nuestro pas
Conozco los Hoy da conoceremos los smbolos patrios. Equipo CD
smbolos de Escuchan con atencin el himno nacional qu
mi patria cancin es? Qu dice la letra? Qu significa somos Lamina
libres? Cmo se llama esta cancin? Siluetas
Seles muestra una lmina del himno nacional y lo
interpreta
Al igual que la bandera el himno nacional es otro
smbolo f Ficha de trabajo
Del Per colore.
Nos falta conocer un smbolo ms Cul ser?
Se le muestra una silueta vaca del escudo del Per.
Este es el escudo y representa la riqueza del Per
qu falta en cada campo?
Se coloca la vicua que representa el reino animal,
luego el rbol representa el reino vegetal y
finalmente la cornucopia que representa el reino
mineral.
Cules son los smbolos del Per?
Aplicacin de lo aprendido: en una ficha busca las
letras que forman el nombre de cada uno de los
smbolos del Per , pintan los smbolos.
Realizan la autoevaluacin.
Dialogan sobre la escarapela y su uso

Actividad de recreo
aseo y
refrigerio
Actividad Motivacin: vamos a confeccionar un escudo Cartulina
grafica pintando, recortando y pegando Hojas
plstica Desarrollo: pintan cada campo del escudo que se les Colores
da en silueta, luego pinta la vicua, el rbol, y la Tijeras
cornucopia los recortan y pegan en el lugar
adecuado
Socializacion: exponen sus trabajos.
salida

Situacin de aprendizaje

1.) Datos informativos:

Nombre: Las regiones de mi Per

Pregunta retadora: Cuntos y cules son las regiones del Per?

Capacidad: recupera y organiza informacin de diversos textos orales

Indicador: identifica informacin en los textos de estructura simple y temtica variada

Fecha: jueves 23 de julio 2014

actividad estrategias recursos


Actividad Nos formamos y saludamos a dios y al virgen CD- equipo
permanente de Aprendemos el vals y se llama Per.
entrada

Estoy de
regreso
jardincito
Juego y Utilizacin de los sectores:
aprendo Juego- trabajo
Actividad de Ver: narramos con apoyo de lminas escenas de la Lamina
religin vida del nio Jess
Juzgar: conversamos sobre la importancia de Jess Ptalos de flores
Festividad del Fue un nio como ustedes, iba al jardn estudiaba y
divino nio hacia tareas
jesus Jugaba con sus amigos
Ayudaba a sus padres, compaeros y profesores.
No le gustaba pelear, no le gustaba mentir.
Oraba siempre a su padre dios.
Actuar: nos comprometemos a imitar a Jess
orando, ayudando, obedeciendo, no peleando.
Salimos llevando la imagen de Jess en procesin
rezando por los ambientes del colegio.

Actividad de recreo
aseo y
refrigerio
Actividad de Despertando inters: se les presenta los tteres de
desarrollo de la 3 nios uno de la costa, otro de la sierra, y otro de
sesin la selva, se pregunta y conversa brevemente sobre
su regin. 3 tteres de paleta
Quienes nos visitaron de dnde son? Viven en el
Per? Qu nos dijeron? Tarjetas o figuras de
Cuntos y cules son las regiones del Per? papel lustre.
Hoy conoceremos las regiones del Per costa sierra
y selva
Se les presenta una lmina con el mapa del Per
divididos en sus 3 regiones cada una pintada con
color particular cmo est dividido el Per? En
cuntas partes? Todos son iguales?
Se les menciona su nombre y se va dando sus
caractersticas mientras se van pegando figuras o
tarjetas con lo ms llamativo en un papel lustre
amarillo.
Cules son las regiones del Per y cules son sus
caractersticas de cada una de ellas?
Trabajar en equipo compartiendo el material
Se entrega a cada grupo un papelote con el mapa
del Per dividido en sus 3 regiones para que los
nios la piten correctamente.
Realiza la evaluacin entre grupos.
Nosotros en que regin vivimos y cul te parece
mejor y por qu?

Actividad Tarjetas de colores


grafica plstica: Motivacin: ahora vamos a completar nuestro goma, tijera,
Completemos mapa Qu les parece?
nuestro mapa Vamos a utilizar la tcnica del pintado y recortado
Desarrollo: se coloca en cada grupo tarjetas de
diversos elementos de cada regin ej.: arboles,
caa de azcar, papa, monos, peces.
Los nios y nias los pintan y los recortan y pegan
recordando a que regin pertenecen
Se sugiere usar algunos animales
Evaluacin: expone sus trabajos y revisamos si lo
que pegaron lo hicieron en un lugar correcto.

NOMBRE: PILAR DEL CARMEN TUESTA GALLEGOS

CURSO: PLANIFICACIN CURRICULAR