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INFORME PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN de ARPA 2

Profesor/a Karen Oro Valds

Fecha y Hora 26 de julio de 2016
Curso Sptimo Bsico

NOMBRE DEL PROBLEMA:

PLANIFICACIN Consigna que se entregar a los estudiantes

La Anorexia

La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una

prdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de inanicin. La
anorexia se caracteriza por el temor a aumentar de peso, y por una percepcin
distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea gordo
aun cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Por ello inicia una
disminucin progresiva del peso mediante ayunos y la reduccin de la ingesta de
alimentos.

Normalmente comienza con la eliminacin de los hidratos de carbono, ya que existe

la falsa creencia de que engordan. A continuacin rechaza las grasas, las protenas e
incluso los lquidos, llevando a casos de deshidratacin extrema. A estas medidas
drsticas se le pueden sumar otras conductas asociadas como la utilizacin de
diurticos, laxantes, purgas, vmitos provocados o exceso de ejercicio fsico. Las
personas afectadas pueden perder desde un 15 a un 50 por ciento, en los casos ms
crticos, de su peso corporal. Esta enfermedad suele asociarse con alteraciones
psicolgicas graves que provocan cambios de comportamiento, de la conducta
emocional y una estigmatizacin del cuerpo.

Considerando la importancia del tema, escribe un texto a una joven con este
enfermedad entregando tu comprensin y apoyo, de manera que para ella sea mas
fcil salir adelante

IMPLEMENTACIN Fue adecuado para tus estudiantes? fue un desafo? fue

abordable? para quienes? estuvo bien el enunciado?

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SIMPLIFICACIONES Y EXTENSIONES DEL PROBLEMA

PLANIFICACIN Simplificaciones

Escribe tu opinin respecto de las personas que padecen esta enfermedad.

IMPLEMENTACIN Fueron necesarias las simplificaciones? adecuadas? tuviste

que modificarlas? sucedi algo no pensado?

PLANIFICACIN Extensiones
Escribe una carta a las instituciones de salud para lograr consciencia y puedan buscar
soluciones a este tema.

IMPLEMENTACIN Fueron necesarias las simplificaciones? las adecuadas? tuviste

que modificarlas? sucedi algo no pensado?

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PREGUNTAS DE ACTIVACIN DE ACUERDO AL PROBLEMA

PLANIFICACIN Cuando los estudiantes no comprenden el problema de escritura o
consigna qu dificultades pueden tener? Qu preguntas hars?
Es muy poco probable que no comprendan dado que es un tema que est muy en boga, en
caso de que no se entienda preguntara a los alumnos Qu entienden por anorexia? Qu
conocimientos tienen de la enfermedad? De qu forma pueden prevenir esta enfermedad?

IMPLEMENTACIN Tuvieron tus estudiantes dificultades que no habas pensado?

qu dificultades?qu estudiantes? fueron adecuadas las
preguntas que planificaste? qu otras preguntas haras?

PLANIFICACIN Cuando los estudiantes estn trancados o en blanco para la

escritura qu dificultades pueden tener? Qu preguntas hars?
En esta situacin enfocara considerando las preguntas de la actividad anterior

IMPLEMENTACIN Se trancaron tus estudiantes en lo que habas imaginado? en

qu? qu estudiantes? hubo estudiante que se manifestaron en

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blanco? fueron adecuadas las preguntas que planificaste para

hacerles progresar en su escritura? las usaste?

PLANIFICACIN Qu hars si tus estudiantes escriben al borde del menor

esfuerzo? qu estrategia usars para desarrollar el msculo de
la escritura?
Tratara de enfocar la informacin hacia vivencias de la vida personal, quizs podra
mostrar un pequeo video para sensibilizar acerca del tema..

IMPLEMENTACIN Tuviste estudiantes que no entraron en la dinmica de ARPA?

qu hiciste para incluirlos? cmo resolviste esta situacin?
cmo fomentaste la escritura en los casos del menor esfuerzo?

PREGUNTAS DE CONSOLIDACIN y DISCUSIN

PLANIFICACIN Cuando los estudiantes dicen que terminaron qu preguntas para
cerrar el proceso de textualizacin? Qu preguntas podran
ayudar al estudiante a saber que termin dando lo mejor?
Preguntas Qu daos puede provocar la anorexia a la salud? De qu forma afecta a la
vida familiar?

IMPLEMENTACIN Cmo funcionaron las preguntas que planificaste? hubo otras

que improvisaste y funcionaron?

PLANIFICACIN Para la plenaria Qu preguntas me podran ayudar a que los

estudiantes hablaran de las estrategias que usaron para construir
sus textos? Cmo podra preguntar sobre el momento anterior a
la escritura? Qu preguntas me resultan interesantes para la

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plenaria?

Creo que la plenaria es la consolidacin de la actividad y muchas veces, en casos como

este, las preguntas van saliendo a medida que los alumnos van expresando sus sentimientos

IMPLEMENTACIN Tus estudiantes tuvieron problemas para comunicar sus

estrategias? cmo lo resolviste? qu otro problema viste?

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IMPLEMENTACIN APRECIACIN GENERAL. Describe aqu la apreciacin

que tienes con respecto al resultado general del ARPA,
considerando tu actuacin y la de tus estudiantes

El programa Arpa me ha ayudado a abrir las posibilidades de escritura que pueden tener
mis estudiantes.
Desde que comenc con Arpa ellos han sido capaces de presentar textos libremente sin
considerar limitaciones para la escritura y de esta manera fomentando la creatividad y
creando textos a partir de cualquier consigna, tema, cuento o texto.

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ARPA 1
EVALUACIN DE INFORMES DE PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN
(a completar por el evaluador)

Nombre del evaluador:

nota
Planificacin de ARPA
Calidad del problema y su contextualizacin
Calidad de las simplificaciones y extensiones
Calidad de Preguntas de Activacin y Consolidacin
Calidad de Preguntas de Plenaria
Entrega
Promedio Planificacin
Implementacin de ARPA
Problema y contextualizacin
Simplificaciones y extensiones
Preguntas de Activacin y Consolidacin
Preguntas de Plenaria
Entrega
Apreciacin General
Promedio Implementacin
Entrega de documentos a tiempo
Planificacin
Implementacin
Nota promedio entrega de documentos a tiempo
NOTA FINAL (promedio)

Observaciones: