UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE EDUCACIN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

MATEMTICA III

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION

MATEMATICAS - FISICA

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTR CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION E HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDI
(HIT) ENTE
(HEI)

ESPECIALIZADA QUINTO MAT-114 MAT-113 4 5 3 2 24 96

1
 PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura forma parte del bloque de asignaturas de la Licenciatura en ciencias de la Educacin, mencin Matemtica
Fsica de la UAPA. Est orientada al estudio de las cantidades y las formas, sus relaciones, as como su evolucin a travs del
tiempo para el desarrollo del pensamiento lgico en la construccin de modelos de resolucin de problemas a partir de la
cotidianidad, adems busca crear en los participantes la plataforma de acceso a otras matemticas ms avanzadas, tomando
como paradigma aplicaciones donde se establezcan acciones, conexiones y operaciones aritmtico-lgicas.

En ella se estudiaran: los sistemas de ecuaciones e inecuaciones, vectores, matrices, relaciones cuadrticas, sucesiones,
progresiones, relaciones, funciones, ecuaciones exponenciales y logartmicas y anlisis combinatorio.

El contenido de esta asignatura est tratado en forma lgica, teniendo como referencia nuestra cultura, explorando y ampliando
cada tema a tratar, condicin necesaria de todo estudiante universitario que inicie sus estudios en este nivel.

SABERES PREVIOS

Capacidad para resolver operaciones matemticas elementales

Actitud de apertura hacia la aplicacin de las matemticas.
Capacidad de anlisis y sntesis.

INTENCIN EDUCATIVA

La Matemtica 114 o Matemtica III, busca fortalecer los conocimientos matemticos de quienes la cursan, incorporando
definiciones, frmulas, mtodos, tcnicas y estrategias de aprendizaje que faciliten el desarrollo de ejercicios y problemas
matemticos, aadiendo nuevas dimensiones y formas de aprender para luego hacer uso de lo aprendido en situaciones
nuevas de la vida diaria.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo
profesional.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento matemtico.
Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional.

Competencias especficas
Demuestra con rigor cientfico operaciones algebraicas para evaluar y dar respuestas a diferentes situaciones de la vida
cotidiana.

Utiliza con precisin algoritmos e instrumentos para resolver situaciones del entorno usando las operaciones
fundamentales de las expresiones algebraicas.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

1. Aplica la teora de sistemas de ecuaciones e inecuaciones, para resolver problemas que se presentan en su mbito laboral.
2. Aplica la teora de vectores y matrices, para comprender y resolver situaciones que as lo requieran.
3. Analiza la teora de las relaciones y funciones matemticas y las usa en la solucin de situaciones matemticas.
4. Plantea y resuelve situaciones que requieran el uso de las teoras de sucesiones y progresiones.
5. Identifica ecuaciones logartmicas y exponenciales y las utiliza para operar situaciones del entorno que as lo requieran.
6. Aplicando la teora del anlisis combinatorio, para resolver problemas que se presentan en su mbito cotidiano y laboral.
7. Valora la utilidad de la matemtica para resolver problemas de la vida laboral y cotidiana.

3
 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:1. Aplica la teora de sistemas de ecuaciones e inecuaciones, para resolver problemas que se presentan en su
mbito cotidiano y laboral.
UNIDADES
UNIDAD I: Sistemas de ecuaciones e
inecuaciones.
1. Introduccin.
1.0. Breve resea histrica de los
sistemas de ecuaciones.
1.1. Ecuaciones de primer y segundo
grado.
1.2. Ecuaciones bicuadradas.
1.3. Inecuaciones.
1.4. Sistemas de ecuaciones.
1.4.1. Sistema de ecuaciones.
Definicin. Propiedades.
1.5. Sistema compactible.
1.5.1. Determinado.
1.5.2. Indeterminado.
1.6. Mtodos de solucin de sistemas de
ecuaciones.
1.6.1. Igualacin.
1.6.2. Reduccin.
1.6.3. Grfico.
1.6.4. Sustitucin.
1.7. Aplicaciones a las ciencias sociales.
1.8. Sistemas de inecuaciones.
1.8.1. Sistema de inecuaciones.
Definicin. Propiedades.
1.8.2. Sistema de inecuaciones de
primer grado con una incgnita.
1.8.3 Sistema de inecuaciones de primer
grado con dos incgnitas.
1.8.4. Mtodos de solucin de sistemas
de inecuaciones.
1.8.5. Grfico.
1.8.6. Analtico.
1.9. Aplicaciones a las ciencias sociales.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE 14
INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1. Socializacin acerca de la 40 1. Realizar el autoestudio 4 1. Investiga en diferentes fuentes
importancia de la asignatura, Min. de la unidad, investigando en la Horas el tema, para obtener mayor
conocimiento del programa de la web y en diferentes. conocimiento del mismo.
misma y la metodologa de
trabajo. Presentacin de los y las 2. Analizar ejercicios resueltos 4 2. Respeta el rigor de las
participantes y el facilitador/a. en diferentes fuentes y los que Horas operaciones matemticas para
el facilitador les presente obtener resultados correctos.
aplicando los sistemas de
2. Lluvias de ideas acerca de los 20 ecuaciones. 3. Relaciona situaciones del
saberes previos relacionados con Min. mundo de la economa con los
la asignatura e intercambio de 3. Realizar un reporte de contenidos trabajados para
experiencias para aclarar dudas. lectura de documentos resolverlas.
6
relacionados con el tema en el
Horas
que se presentan varios
3. Explicacin magistral por parte 50 ejemplos de aplicacin de los .
del facilitador(a) y aclarar dudas. Min. sistemas de inecuaciones y de
ecuaciones aplicados a la
economa y a otras reas.
Entregar al facilitador.(Se
4. Orientar a los participantes en 10 sugiere que el facilitador
relacin a las actividades de Min. proporcione a los participantes
estudio independiente. los documentos a leer)
5. Participacin en el rea 1
introductoria del curso. Realice Hora.
una presentacin de su persona
destacando sus expectativas de
la asignatura.
4
 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencias concretas: Aplica la teora de vectores y matrices, para comprender y resolver situaciones que as lo requieran.

UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE 14

INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS
UNIDAD II: Vectores y Matrices. 1-Socializacin de los resultados 20
2. Introduccin. obtenidos de las actividades de Min.
2.0. Breve resea histrica de los 1. Investigacin del contenido 7 1. Resume informaciones
vectores.
aplicacin de los sistemas de de la unidad, en el texto bsico Horas relacionadas a la unidad
2.1. Breve resea histrica de las ecuaciones. y diferentes fuentes para organizar el
matrices. bibliogrficas. aprendizaje.
2.2 Vectores. 2- Retroalimentacin del 20
2.2.1. Definicin de vector. Vector unitario.
2.2.2. Segmento orientado. Componentes.
contenido trabajado en las HEI de Min.
la semana anterior. Manifestar 2. Realizacin de las
7
2.2.3. Vector libre. Componentes.
actividades de aplicacin de 2. Aplica los vectores para
2.3. Operaciones elementales con dudas y aportaciones. Horas resolver problemas.
vectores. los vectores. Nota: el
2.3.1. Suma de vectores. Propiedades.
3-Explicacin por parte de los 45 facilitador debe proporcionar
2.3.2. Diferencia de vectores. las actividades o las fuentes a 3. Muestra responsabilidad
2.3.3. Producto de un escalar por un participantes de los diferentes Min.
los participantes. para realizar las actividades
vector. Propiedades. trminos que componen la
2.3.4. Producto escalar. Propiedades. de esta unidad.
primera parte de la unidad II.
2.4. Combinaciones lineales de vectores.
Definicin.
2.4.1. Conjunto de vectores linealmente 4- Aclaraciones por parte del 35
dependientes. facilitador en relacin a las Min.
2.4.2. Conjunto de vectores linealmente explicaciones de los
independientes.
2.4.3. Propiedades de los conjunto de
participantes.
vectores LD-LI.
2.5. Aplicaciones a las ciencias sociales. 1
5- Participar en el rea de Hora
reflexin y debate: Importancia
de las matrices en la solucin de
problemas de las ciencias
econmicas.

5
 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencias concretas: Aplica la teora de vectores y matrices, para comprender y resolver situaciones que as lo requieran.

UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE 14

INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS
Cont. Unidad II. 20 1. Programa actividades
2.6. Matrices. 1-Socializacin de los resultados Min. para desarrollar taller de
1. Realizar un reporte de 7
2.6.1. Matriz. Definicin y notacin.
obtenidos de las actividades de lectura del tema Matrices, en Horas matrices.
2.6.2. Grado y dimensin de una matriz. aplicacin de los vectores. los que se presentan las
2.6.3. Tipos de matrices. aplicaciones de las matrices a 2. Demuestra capacidad
2.6.3.1. Cuadrada. 2- Retroalimentacin del 20 para resolver operaciones
la vida cotidiana y del artculo
2.6.3.2. Rectangular.
2.6.3.3. Vertical.
contenido trabajado en las HEI de Min. Aplicaciones prcticas de los con matrices.
2.6.3.4. Columna. la semana anterior. Manifestar vectores. Entregar en fsico al
2.6.3.5. Horizontal. dudas y aportaciones. profesor. 3. Participa activamente en
2.6.3.6. Fila. taller para resolver
2.6.3.7. Diagonal.
45 2. Realizar un informe operaciones con matrices.
2.6.3.8. Escalonada.
2.6.3.9. Triangular. 3-Desarrollo de un taller por parte Min. prctico por escrito en relacin 7
2.6.10. Identidad. de un grupo de participantes en a las aplicaciones prcticas de Horas
2.6.3.11. Nula. relacin al contenido de las
2.6.3.12. Traspuesta.
las matrices. Un documento
2.6.3.13. Simtrica.
matrices. como referencia es el artculo
2.6.3.14. Antisimtrica. 35 Aplicaciones de Matrices.
2.6.3.15. Ortogonal. 4- Comentarios y aportes por Min. Entregar al profesor.
2.6.3.16. Normal. parte del facilitador en relacin al
2.6.3.17. Conjugada.
2.6.3.18. Invertible.
taller desarrollado por los
2.6.3.19. Singular o degenerada. participantes.
2.6.3.20. Permutacin. 1
2.6.3.21. Iguales. Hora
2.6.3.22. Hermitiana.
5-Participar en el rea de
2.6.3.23. Definida positiva.
2.6.3.24. Unitaria. reflexin y debate: Importancia
2.7 Operaciones con matrices. de las matrices en la solucin de
2.7.1. Adiccin. Propiedades problemas de las ciencias
2.7.2. Sustraccin.
econmicas.
2.7.3. Multiplicacin de un escalar por una
matriz. Propiedades.
2.7.4. Multiplicacin de matrices.
Propiedades.
2.8. Regla de Cramer. Sistemas de 2
ecuaciones con 2 incgnitas.
2.9. Regla de Cramer. Sistemas de 3
ecuaciones con 3 incgnitas.
2.10. Inversa de una matriz.
2.11. Aplicaciones a las ciencias sociales.
6
 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencias concretas: Analiza la teora de las relaciones y funciones matemticas y las usa en la solucin de situaciones matemticas.
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD III: Relaciones y Funciones. 1- Retroalimentacin del 15 1. Realice las actividades 7 1. Produce escrito
3. Introduccin.
3.0. Breve resea histrica de las relaciones contenido trabajado en las HEI de Min. prcticas de las funciones Horas cientfico para
y funciones. la semana anterior. Manifestar asignadas por su facilitador. desarrollar habilidades
3.1. Parejas ordenadas. dudas y aportaciones. Entregar al facilitador. del quehacer
3.2. Producto cartesiano.
3.3. Relaciones. profesional.
3.3.1. Relacin. Definicin. 2- Socializacin de los resultados 20 2. Realizar un escrito 7
3.3.2. Componentes de una relacin: obtenidos de las actividades de Min. cientfico titulado Aplicaciones Horas
3.3.2.1. Conjunto de partida.
3.3.2.2. Conjunto de llegada. aplicacin de los vectores y de las funciones en la vida 2. Se interesa por su
3.3.2.3. Dominio. matrices. real Se sugiere consultar al aprendizaje para
3.3.2.4. Codominio menos tres artculos. Entregar aplicar la temtica
3.4 Representacin de una relacin:
3.4 1. Verbal. 3- Exposicin Magistral por parte 45 al profesor. tratada en situaciones
3.4 2. Algebraica. del (a) facilitador(a) de los Min. cotidianas.
3.4 3. Numrica o de tabla. diferentes trminos que
3.4 4. Grfica.
3.5 Relaciones implcitas y explcitas. componen la unidad III. 3. Usa las relaciones
3.5. Tipos de relaciones: y funciones para
3.5.1. Simtrica. 4- Realizacin de trabajo practico 40 simular situaciones
3.5.2 Antisimtrica.
3.5.3. Transitiva. colaborativo. Min. reales que as lo
3.5.4. Reflexiva. requieren.
3.5.5. De orden.
3.5.5.1. Estricto.
3.5.5.2. Amplio. 5-Participar en el rea de 1
3.5.5.3. Total. reflexin y debate Hora
3.6. De equivalencia.
3.6. 1Relacin inversa.
3.7 Aplicaciones a las ciencias sociales.
3. 8 Funciones.
3.8.1. Funcin. Definicin. Propiedades.
3.8.2. Componentes de una funcin:
3.8.2.1. Conjunto de partida.
3.8.2.2. Conjunto de llegada.
3.8.2.3. Dominio.
3.8.2.4. Codominio
3.9. Dominio natural y rango. Definicin y
ejemplos.
3.10. Grfica de una funcin.
3.11. Clasificacin de las funciones:
3.11.1. Inyectiva.
3.11.2. Suprayectiva.
3.11.3. Biyectiva.
3.12. Funcin inversa. Teoremas
3.13. Funcin identidad.
3.14 Funcin compuesta. Teoremas.
315. lgebra de funciones
3.16. Aplicaciones a las ciencias sociales.

7
 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Plantea y resuelve situaciones que requieran el uso de las teoras de sucesiones y progresiones.
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
UNIDAD IV: Sucesiones y Progresiones 1- Retroalimentacin del 30 3 1. Produce video
4. Introduccin. 1. Realizar el autoestudio de
4.0. Breve resea histrica de las sucesiones. contenido trabajado en las HEI de Min la unidad. Horas educativo para desarrollar
4.1. Breve resea histrica de las progresiones. la semana anterior. Manifestar recursos para su quehacer
4.2. Sucesin.
4.2.1. Sucesin. Definicin. dudas y aportaciones. 2. Realizar un reporte de profesional.
4.2.2. Componentes de una sucesin:
lectura del tema Sucesiones y 4
4.2.2.1. Trminos.
4.2.2.2. Subndice.
20 Progresiones. Entregar al Horas 2. Identifica y explica
4.2.2.3. Trmino general. 2- Socializacin de los resultados Min facilitador. los conceptos relacionados
4.3. Determinacin de una sucesin: obtenidos de las actividades de con la unidad para alcanzar
4.3.1. Por el trmino general.
4.3.2. Por una ley de recurrencia aplicacin de las funciones un ptimo aprendizaje del
4.4. Sucesin de Fibonacci. 50
3. Grave un video educativo tema.
4.5. Operaciones con funciones: relacionado con el tema, se 3
4.5.1. Suma de sucesiones. Propiedades.. Min
sugiere que el facilitador Horas
4.5.2 Diferencia de sucesiones. 3- Participacin activa en mesa
4.5.3. Producto de sucesiones. Propiedades. asigne a cada alumno el video
redonda sobre los diferentes 3. Redacta reporte
4.5.4. Sucesin inversible. Cociente de a grabar para que no se
sucesiones. trminos que componen el Tema 20 escrito de lectura para
4.6. Tipos de sucesiones. repitan.
IV, dirigida por el facilitador. Min desarrollar la capacidad de
4.6.1. Montonas.
4.6.2. Estrictamente crecientes. anlisis y sntesis.
4.6.3. Crecientes. 4- Orientaciones por el facilitador
4.6.4. Estrictamente decrecientes.
en relacin a las actividades de 4. Realice las actividades de 4
4.6.5. Decrecientes.
4.6.6. Constantes. estudio independiente. 1 aplicacin de las sucesiones y Horas 4. Relaciona los
4.6.7. Acotadas inferiormente.
Hora progresiones que aparecen en contenidos del tema con
4.6.8. Acotadas superiormente. el artculo Aplicaciones de las
4.6.9. Acotadas. otras reas del conocimiento
4.6.10. Convergentes. Sucesiones y progresiones en para vincular la teora con la
4.6.11. Divergentes. 5- Participacin en el rea de
la vida diaria. Entregar al prctica.
4.6.12. Oscilantes. debate y reflexin.
4.6.13. Alternadas. profesor.
4.7. Aplicaciones a las ciencias sociales.
4.8 Progresiones.
4.8 .1. Progresin. Definicin.
4.8 .2. Clasificacin de las progresiones:
4.8 .2.1. Aritmticas. Definicin
4.8 .2.1.1. Trmino general
4.8 .2.1.2. Interpolacin de trminos.
4.8 .2.1.3. Suma de n trminos consecutivos.
4.8.3. Geomtrica. Definicin.
4.8.3..1. Trmino general
4.8.3..2. Interpolacin de trminos.
4.8.3..3. Producto de n trminos consecutivos.
4.8.3..4. Suma de n trminos consecutivos.
4.8.3..5. Suma de n trminos de una progresin
geomtrica decreciente.
4.9. Aplicaciones a las ciencias sociales.

8
 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia Concreta: Identifica ecuaciones logartmicas y exponenciales y las utiliza para operar situaciones del entorno que
as lo requieran.
UNIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL 3 INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual) HIT

UNIDAD V:Ecuaciones exponenciales y 1- Retroalimentacin del 20 1. Realizar el autoestudio 4 horas 1. Aplica las ecuaciones
logartmicas
contenido trabajado en las HEI de Min de la unidad. logartmicas y
5I. Introduccin. la semana anterior. Manifestar exponenciales, para resolver
5.0. Breve resea histrica de las ecuaciones dudas y aportaciones. problemas que se presentan
exponenciales.. 2. Realice las actividades en su mbito cotidiano y
5.1. Breve resea histrica de ecuaciones
logartmicas. 2- Socializacin de los resultados 30 prcticas de las ecuaciones 4 horas laboral.
5.2. Ecuaciones exponenciales. obtenidos de las actividades de Min exponenciales y logartmicas.
5.2.1. Ecuacin exponencial. Definicin. aplicacin de las sucesiones y Entregar al facilitador.
5.2.2. Resolucin de ecuaciones
exponenciales: progresiones. 2. Disea material didctico
5.2.2.1. Mediante operaciones que permitan 3. Realizar una digital para desarrollar
igualar las bases de los miembros. 3- Explicacin por parte del (a) 30 presentacin digital en relacin 4 horas habilidades de su quehacer
5.2.2.2. Dada la suma de los n trminos,
aplicando la frmula de loa suma de los Facilitador (a) de los diferentes Min al tema Aplicaciones de la profesional.
trminos. trminos que componen el Tema ecuacin exponencial. Teora
5.2.2.3. Recurriendo a un cambio de variable. V. y ejemplos. Entregar al
5.2.2.4. Mediante la aplicacin de logaritmos.
5.2.3. Sistema de ecuacin exponencial. 30 facilitador.
Definicin. 4- Realizacin de trabajo practico Min
5.2.4. Resolucin de sistema de ecuaciones colaborativo.
exponenciales:
5.2.4.1. Igualando los exponentes. 10
5.2.4.2. Recurriendo a un cambio de variable. 5- Retroalimentacin del trabajo Min
5.3. Aplicaciones a las ciencias sociales. practico realizado.
5.4. Ecuaciones logartmicas.
5.4.1. Ecuacin logartmica. Definicin. 1
5.4.2. Protocolo para resolver una ecuacin 6-Participar en el rea de debate Hora
logartmica: y reflexin.
5.4.2.1. Aplicar las propiedades de los
logaritmos.
5.4.2.2. Tomar en cuenta la inyectividad del
logaritmo.
5.4.2.3. Aplicar la definicin de logaritmo.
5.4.2.4. Comprobar las soluciones para
verificar la no obtencin de logaritmos nulos o
negativos.
5.5. Sistema de ecuacin logartmico.
Definicin.
5.6. Resolucin de sistema de ecuaciones
logartmicos :
5.6.1. Aplicando las propiedades de los
logaritmos.
5.6.2. Aplicando el mtodo de reduccin.
5.7. Aplicaciones a las ciencias sociales.

9
 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Aplicando la teora del anlisis combinatorio, para resolver problemas que se presentan en su mbito ES DE
CONTE
cotidiano y laboral. NIDOS
POR
UNIDA
UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
UNIDAD VI: Anlisis
combinatorio 1- Retroalimentacin del 40 1. Realizar investigaciones 4 1. Aplica el anlisis combinatorio ACTIVID
contenido trabajado en las HEI Min. relacionadas con el tema de la Horas Para resolver situaciones que as AD
de la semana anterior. unidad en diferentes fuentes lo requieran.
Introduccin. Manifestar dudas y Bibliogrficas.
6.0. Breve resea histrica aportaciones. 5 2. Elabora informe escrito para
del anlisis combinatorio. 2. Elaborar informe escrito de la Horas organiza informaciones
6.1. Tipos de arreglos: 30 investigacin realizada. recolectadas.
6.2. Factorial de un nmero. Min 5
6.3 Anlisis combinatorio 2- Socializacin de los 3. Realizar actividad prctica de la Horas
simple. Definicin. resultados obtenidos de las unidad.
6.3.1. Formas de obtener actividades de aplicacin de
distintos ordenamientos o las ecuaciones exponenciales 50
agrupaciones simples o sin y logartmicas. Min
repeticin, definiciones.
6.4 Anlisis combinatorio
con repeticin. Definicin. 3- Explicacin por parte de un
6.4.1. Formas de obtener grupo de participantes de los
distintos ordenamientos o diferentes trminos que 1
agrupaciones con repeticin: componen el Tema VI. Hora
6.4.1.1. Variaciones,
arreglos o disposiciones con
repeticin. Definicin,
6.5 Permutaciones con 4- Participacin en el rea de
repeticin. debate y reflexin.
6.6. Combinaciones con
repeticin. Definicin.
6.7. Aplicaciones a las
ciencias sociales.

10
OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

1- Revisin de participaciones en 1. Responde con claridad y

1- Asistir a la prueba final escrita en 2 foros, tareas y dems actividades en precisin para mostrar
el lugar y fecha que le sea indicado. Horas. la plataforma de la UAPA. conocimientos y habilidades
adquiridos en el curso.
2- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
-Exposiciones orales y virtuales Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Produccin oral y Actividades de Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Interaccin redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
-Actividades de interaccin sincrnica y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad 10%
asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin asincrnica Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Produccin Escrita
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores 15%
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades Prcticas 15%
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
-Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

Prueba Escrita -Respuestas alternativas. -De Asociacin o 50%
apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo. -Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
Actitudes y Valores
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo 10%
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas
Primera semana de que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de
facilitacin los procesos que se van a realizar semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de
Asignaciones semanales aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es
necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se
habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la
indagacin y reflexin sobre temas de inters.
rea de debate y Esta rea estar habilitada permanentemente para que los actores del proceso puedan comunicarse sin limitaciones.
Reflexin
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

BIBLIOGRAFA
BSICA
Aufmamm, R. N. (2013). Algebra Intermedia. Mxico D.F: CENGAGE Learning.

COMPLEMENTARIA
Moyer, M. R. (2007). Algebra Superior. Serie Shaum.
Rincon, C. A. (2013). Algebra Superior. Mxico: McGRAW- HILL.
Jerome E. Kaufmann, K. L. (2010). Algebra.

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 PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA
Titulacin en Maestra o Doctor en matemticas
Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales.
Vocacin de servicio e identificacin con la labor docente.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Bethania Cabrera, M. A, Facilitadora de
Matemtica. .

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la en agosto 2014.

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