MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECIA NVMNT , TINERET I SPORT

LICEUL TEORETIC ION CREANG

APROBAT _____________ COORDONAT___________

Vrabie Z., directorul liceului Prepeli L., dir. adjunct
____________2014 _____________2014

Proiect didactic de lung durat

La Geografie , clasa a V-a B
Anul de studii 2014-2015
Professor: Beschieru Vadim

Semestrul I Semestrul II Anual

Numrul de ore 34 34
Evaluri 4 4

Aplicaii practice 2 2

Proiectul este elaborate conform Curriculum-ului modernizat, 2010

Material de baz: Nicolae Rmbu, Petru Prunici, Zinaida CalandaGeografie clasa a V-a, Ed.Lumina,2010

1

Nr Standardul
1. Elevul:
Cunoaterea i utilizarea noiunilor
geografice.
2. Analiza i explicarea caracteristicilor
componentelor naturale i umane ale
nveliului geografic, utiliznd limbajul
geografic.
Domeniul: Sistematizarea i interpretarea organizatorilor statistici, grafici i cartografici
3 Elaborarea i interpretarea materialelor
statistice, grafice i
cartografice.
4 Sistematizarea i aplicarea n activitatea
cotidian a diferitor surse de informare
geografice (texte, suporturi grafice i
cartografice, materiale statistice, modele)
Domeniul: Relaii cauzale dintre componentele mediului geografic
5. Argumentarea relaiilor cauzale dintre
diferite componente, procese i fenomene
naturale i umane sub aspect spaial.
6. Demonstrarea i analiza proble-
melor mediului geografic i apli-
carea cunotinelor geografice n
proiectarea msurilor de solui-
onare la nivel local, regional i
global.
Standarde la geografie
Domeniu: Limbaj geografic
nvmnt Gimnazial
Elevul:
1.1. Definete principalele noiuni geografice (50 de noiuni);
1.2. Recunoate termenii geografici n textele din manual i din alte surse de informare;
1.3. Utilizeaz termenii specifici n comunicrile geografice orale i scrise;
1.4. Utilizeaz 3-4 noiuni geografice n diverse situaii de comunicare cu colegii i membrii comunitii;
1.5. Evalueaz particularitile fenomenelor i proceselor din natur i societate, utiliznd 6-8 termeni geografici specifici.
2.1. Descrie unele obiecte, procese, fenomene geografice, utiliznd limbajul geografic adecvat;
2.2. Selecteaz elementele naturale i umane dintr-o list de caracteristici;
2.3. Aplic informaii din 2-3 surse, inclusiv utiliznd tehnologiile informaionale, pentru analiza i compararea componentelor
naturale i umane;
2.4. Argumenteaz fenomenele i procesele specifice mediului geografic la nivel local, regional i global.
2.5. Deduce consecinele unor procese i fenomene geografice;
3.1. Citete elementele organizatorilor grafici i cartografici;
3.2. Utilizeaz elementele matematice ale hrii n rezolvarea exerciiilor;
3.3. Localizeaz corect pe hart obiectele, procesele i fenomenele geografice;
3.4. Realizeaz reprezentri grafice i cartografice simple, pe baza unor date oferite;
3.5. Utilizeaz diverse mijloace pentru orientarea n spaiu;
3.6. Evalueaz o situaie geografic pornind de la un suport statistic, grafic sau cartografic.
4.1. Selecteaz informaii geografice din diferite surse de informare;
4.2. Utilizeaz tabele, hri, modele, scheme, desene i alte materiale grafice n descrierea unor componente ale mediului
geografic;
4.3. Analizeaz organizatori statistici, grafici i cartografici pentru explicarea proceselor i fenomenelor din natur i societate.
5.1. Recunoate relaiile cauzale dintre componentele naturale i umane ale mediului geografic;
5.2. Demonstreaz legtura cauzal dintre elementele naturale i umane;
5.3. Argumenteaz relaiile cauz-efect dintre componentele mediului geografic;
5.4. Sintetizeaz, prin intermediul tehnologiilor informaionale, cauzele i efectele proceselor i fenomenelor geografice.
Domeniul: Atitudine i comportament privind mediul geografic
6.1. Identific principalele probleme ale mediului geografic la etapa actual;
6.2. Realizeaz un portofoliu n care sunt structurate materialele ce reflect problemele mediului geografic;
6.3. Demonstreaz capaciti de autoinstruire i de autoperfecionare n rezolvarea problemelor mediului geografic la nivel local;
6.4. Realizeaz observaii privind componentele, procesele i fenomenele geografice;
6.5. Implic, individual sau n grup, n aciuni de protecie a patrimoniului natural i uman din localitate;
6.6. Manifest o atitudine responsabil fa de valorificarea i protecia naturii;
6.7. Manifest dragoste fa de batin, respect pentru simbolurile naionale, a toleranei, a interesului i respectului pentru alte
etnii i culturi din spaiul naional i din lume
2
 Competenele specifice ale disciplinei Geografie:
1. Utilizarea termenilor specifici n prezentarea i explicarea informaiei geografice;
2. Formarea abilitilor de comunicare corect, constructiv n limba matern;
3. Utilizarea corect a termenilor geografici, a numelor proprii geografice n limbi strine;
4. Explicarea fenomenelor i proceselor specifice mediului la nivel local, regional i global;
5. Identificarea relaiilor dintre componente, fenomene i procese naturale. Formarea comportamentului n raport cu
natura pe baza cunoaterii relaiei cauz efect;
6. Aplicarea unor elemente din matematic, tiine, tehnologie n studierea mediilor locale, regionale i globale, n
rezolvarea unor probleme i situaii din cotidian;
7. Raportarea coninuturilor geografice la un suport cartografic i grafic. Citirea i interpretarea hrii geografice;
8. Aprecierea aspectelor sociale, civice i culturale ale spaiului geografic la nivel local, regional i mondial;
9. Obinerea unor tehnici i deprinderi de nvare pentru pregtirea sistematic, pentru autoformare;
10. Accesarea informaiilor cu caracter geografic prin intermediul serviciilor electronice de baz
Repartizarea temelor pe clase i pe uniti de timp
Clasa Temele Nr. de ore
1. Terra planeta noastr. 7
2. nveliurile Terrei. 18
V 3. Societatea uman a Terrei. 4
2
4. Ocrotirea Terrei.

3
Nr. Subiectul leciei Subcompetene Metode/mijloace de instruire i evaluare Ealonarea Observaii
Eleva/elevul va fi capabil/capabil: n timp
Nr. or Data

Capitolul I. Terra planeta noastr (7 ore)

1 Geografia ca tiin. Evoluia Realizarea comunicrilor geografice simple; Jocul 1
cunoaterii Pmntului. Cltoria s descrie forma i dimensiunile Terrei; noiunilor geografice; Dictare geografic. Asocieri de
lui Fernando Magellan s explice importana formei i dimensiunilor cuvinte. Lucrul cu dicionarele explicativ i geografic.
Terrei; Completarea tabelului de concepte.
2. Pmntul corp cosmic. 1
s demonstreze micrile de rotaie i revoluie ale Tehnica Explozia stelar. Autoevaluare.
Universul
Terrei cu ajutorul globului geografic, a teluriului; Evaluare reciproc. Reprezentarea grafic a formei i
Particulariti specifice ale s deduc principalele consecine ale micrilor dimensiunilor TerreiDemonstrarea micrilor
Terrei. Pmntului (alternarea zilei cu noaptea, schimbarea Pmntului cu ajutorul globului geografic, Tabelul
3. Micrile de rotaie a Pmntului anotimpurilor). comparativ; Tehnica Ptratul; Tehnica Tabelul 1.
s descrie globul geografic; presupunerilor Analizarea imaginilor din manual, a
4. Micarea de revoluie a s descifreze semnele convenionale ale hrii planelor; Jocul didactic Prinde mingea; 1.
Pmntului. fizice; Tehnica Soarele ideilor;Descrierea globului, a hrii
5. Reprezentarea suprafeei s citeasc elementele geografice ale hrii fizice, geografice; Utilizarea desenului schematic pe tabl la 1.
utiliznd semnele convenionale; nvarea liniilor geografice; Compararea hrii fizice
Pmntuliui
s indice pe glob i pe hart principalele linii i cu alte hri tematice; Exerciii, situaii-problem de
6. Orientarea n spaiu. Mijloacele puncte marcante: Ecuatorul, Meridianul citire a hrii, de localizare pe hart a elementelor 1.
de orientare n spaiu. Lucrare 0oTropicele, Cercurile polare, Polii geografici; redate n texte; Exerciii de observare a liniei
practic nr.1 Orientarea n s determine poziia continentelor, a rii noastre, a orizontului, a obiectelor, situate pe linia orizontului;
orizontul local altor obiecte geografice n raport cu liniile Utilizarea organizatorului grafic Sistemul de
7. Evaluare sumativ marcante. coordonate; Explicarea regulilor de funcionare a 1.
s determine prile orizontului; busolei. Exerciii de orientare cu busola. Situaii-
s explice regulile de lucru cu busola; probleme, exerciii de orientare geografic; Explicarea
s utilizeze busola i mijloacele locale n orientarea orientrii geografice dup Steaua polar; Tehnica
geografic; Casa mea Evaluarea n forma scris
s demonstreze orientarea geografic dup Soare.
Capitolul II. nveliurile Terrei (22 ore)
8. Litosfera. s descrie nveliurile interne; Analiza imaginilor din manual, din atlasul colar, din 2
Structura intern a Pmntului i s explice formarea rocilor magmatice i alte surse de literatur despre structura intern a Terrei;
compoziia scoarei terestre. sedimentare; Tehnica Tabelul caracteristicilor Experimentul
s caracterizeze proprietile fizice ale rocilor; utilizat la caracterizarea proprietilor
9. Cutremurele de pmnt. Vulcanii 1
s aprecieze importana rocilor n viaa omului. fizice ale rocilor. Studierea rocilor, colectate din
10. Formele de relief ale Pmntului. 1
s descrie elementele unui vulcan, a cutremurelor localitatea natal i din alte regiuni.Notarea pe harta-
11. Relieful bazinelor oceanice. depmnt. contur a regiunilor de rspndire a cutremurelor de 2
12 s enumere mai multe mijloace de protejare a pmnt i a vulcanilor. Discuie n grup cu referire la
13. Atmosfera . omului n timpul cutremurelor de pmnt; regulile de comportament n caz de cutremur. 1 4
14. Temperatura aerului. s numeasc factorii interni i externi, care duc la Reprezentarea elementelor 1
15. Presiunea atmosferic i vntul. formarea reliefului; unui vulcan printr-un desen.Conversaie despre factorii 1
16. Apa n atmosfer. s descrie relieful continentelor. interni ai Pmntului i formele de relief create de ei; 1
s specifice caracteristicile unitilor mari de relief Examinarea hrii fizice la identificarea
Precipitaiile atmosferice.
(muni, podiuri, cmpii, dealuri); particularitilorreliefului; Jocul didactic Lanul
17. Vremea i clima. Lucrare s analizeze relieful localitii natale. denumirilor geografice; Lucru cu atlasul. Dictare
2
practic nr.2 S recunoasc pe hart principalele forme de relief geografic; Evaluarea n form scris.Analizarea
ntocmirea calendarului vremii ale bazinelor oceanice. materialelor grafice din manual despre compoziia
18 Evaluare sumativ s msoare temperatura aerului cu ajutorul atmosferei, despre structura pe vertical a 1
termometrului; atmosferei;Observaiile proprii asupra temperaturii
S reprezinte schematic briele presiunii aerului n localitatea natal, conversaie. Reprezentarea
atmosferice pe glob; schematic a brielor de
s caracterizeze diferite tipuri de vnt; presiune pe glob; Desenul schematic pe tabl la
s descrie diferite forme de precipitaii atmosferice; explicarea cauzelor de formare a vntului; Analizarea
s explice relaia cauzal temperatura aerului materialelor cartografice din manual i din atlasul
presiunea atmosferic vnt - precipitaii colar. Utilizarea organizatorului grafic, a schiei logice
atmosferice. la argumentarea relaiilor
s caracterizeze vremea la momentul dat; cauzale dintre temperatura aerului presiunea
s completeze Calendarul vremii n baza atmosferic vnt precipitaii atmosferice.
observaiilor proprii. .Observaii proprii n natur. Completarea Calendarului
s consolideze cunotinele despre gradientul termic vremii.
al aerului;
s analizeze graficul Variaia anual a
temperaturii aerului pentru diferite latitudini
geografice;
19. Apa n natur. s explice circuitul apei n natur; Analizarea materialelor grafice din manual, din alte 1
20. Proprietile i dinamica apelor s aprecieze importana circuitului apei n natur; surse de literatur; Tehnica Cltoria imaginar a 1
oceanice. s identifice cu ajutorul hrii fizice particularitile picturii de ap; Reprezentarea schematic a
reelei hidrografice a Terrei; particularitilor reelei hidrografice a Terrei;
21. Apele continentale. 1
s descrie elementele unui ru; Descrierea unui obiect hidrografic conform unui
22. Ghearii. Apele supterane. 1
s explice dependena rurilor de relief i clim; algoritm, examinnd harta fizic; Trasarea bazinului
s descrie un obiect hidrografic; hidrografic pe harta-contur; Tehnicile Rul ideilor;
s caracterizeze apele subterane i ghearii; Ciorchinele cu doi satelii
s aprecieze importana apelor uscatului; Evaluarea n form scris
23. Biosfera. s recunoasc factorii, care duc la dezvoltarea i Demonstrarea i comentarea imaginilor cu subiectul 1
Factorii care condiioneaz repartiia diversitii lumii organice; n lumea plantelor i animalelor Tehnica Eu
rspndirea plantelor i s descrie lumea vegetal i lumea animal cercetez, Tabelul de caracteristici;
animalelor pe Terra. s descrie lumea vegetal i cea animal din
localitatea natal;
24. Solul. Tehnica Demers expozitiv Tehnica Pnza 1
s explice factorii de formare a solului;
25. Zonele naturale. discuiei;Demonstrarea, conversaia Tehnica 1
s caracterizeze principalele tipuri de soluri pe
26. Zonele naturale. ,,acvariuLucru cu harta Zoneler naturale 1
5
27. Evaluare sumativ Terra; Lucru cu harta Zoneler naturale, 1
s manifeste o atitudine grijuliefa de Evaluarea n form scris
componentele lumii organice i de sol.
Capitolul III. Societatea uman a Terrei. (4 ore)
28. Populaia Terrei. Repartiia i s utilizeze harta populaiei la explicarea repartiiei Utilizarea hrii la examinarea densitii, 1
densitatea. Rasele umane. populaiei i densitii pe glob; repartiiei populaiei i a altor indici demografici:
Popoarele lumii. s descrie rasele umane; Tehnica:Ora la ap,Utilizarea imaginilor din
s numeasc principalele limbi vorbite de popoarele internet despre diferite tipuri de aezri umane; Tabelul
29. Aezrile umane. 1
lumii; caracteristicilorDiscuii despre activitile omului n
30. ndeletnicirile populaiei. 1
s caracterizeze aezrile umane, obiceiurile, localitatea natal; Tehnicile: ,,Interviul; ,,Cinci ri.
Agricultura. Industria. tradiiile popoarelor lumii; Evaluare n form scris.
Transporturile. s descrie principalele ndeletniciri ale populaiei pe
31. Evaluare sumativ. glob. . 1
Capitolul IV. Ocrotirea Terrei. (1 ore)
32. Ocrotirea Terrei- ocrotirea vieii s stabileasc factorii, care duc la degradarea Elaborarea comunicrilor geografice, a referatelor: 2
mediului natural n localitatea natal i pe glob; Completarea portofoliului;
s propun masuri pentru protecia mediului. Tehnica Tabelul simbolic; Tabelul Cauze-
s deduc consecinele, degradrii mediului natural efecteStudiu de caz Observrile proprii asupra
n localitatea natal i pe glob; componentelor naturii n
localitatea natal; Propunerea soluiilor pentru
ameliorarea mediului n localitatea natal, n plan
regional i global.

Discutat i aprobat la edina comisiei metodice

Proces verbal nr. ___ din 03 septembrie 2014
eful comisiei metodice ___________________
Director adjunct________________________