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Si checamos la reforma educativa se dice que se enseara ingls desde 3er grado
de prescolar hasta 3er grado de secundaria, pero la realidad es que muchas
escuelas primarias y knder no cuentan con un maestro de ingls, entonces al
llegar a educacin secundaria los alumnos no llevan las 600 horas de ingls que
marca la reforma educativa, entonces si checamos los contenidos y comparamos
que los estudiantes no tienen ni una hora de ingls, entonces s, el nivel de ingls
es demasiado avanzado.
El examen aplicado no pone a prueba un solo nivel, sino que incluye una serie de
preguntas de acuerdo con l, CommonEuropean Framework of Reference
forLanguageLeavel (CEFR).
El examen evala 5 componentes colocando la gramtica y el vocabulario juntos,
despus la lectura, escuchar, escribir y hablar que son las cuatro habilidades
lingsticas para el dominio de una lengua de acuerdo con el enfoque
comunicativo, pero el examen aplicado a los profesores de ingls no cont con la
habilidad de hablar (speaking).
A toda esta realidad y que varios maestros de ingls reprobaron lo nico que se
puede pensar es que el maestro de ingls se queja del nivel que hay que ensear
a los alumnos, por no dominar su materia.
Como sugerencia para el docente de ingls y por qu no para que lo comparta con
sus alumnos, se recomienda hacer las actividades que estn en la pgina del
britishcouncil, pudiendo acceder a esta desde su computadora o celular.