IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

https://www.youtube.com/watch?v=JM3heLNtiHE

Las redes sociales entendidas como sitios de internet compuestos por un conjunto
de actores que se relacin entre s, adquieren cada da mayor protagonismo en la
vida de los jvenes, pues estos estn a la vanguardia en cuanto a tecnologa se
habla, poseen diferentes dispositivos tecnolgicos y estn vinculados a redes
sociales populares como Facebook y Twitter. El asunto radica en el real provecho
que estos puedan obtener de estas redes para que no se convierta en un
desperdicio el tiempo que pasan all.

Si bien es cierto que desde hace aos se vienen transformando los procesos al
interior de las instituciones educativas, esto debido a la incursin en este mundo
globalizado de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, en cuanto a
las redes sociales el manejo que se les da desde estas entidades no ha tenido un
impacto mayormente positivo, pues nos encontramos con que los jvenes las
utilizan como medios para el acoso, el plagio o simplemente porque se convierte
en un medio de distraccin y puede causar hasta desmotivacin hacia el
aprendizaje. Tambin es de resaltar que las redes sociales incluidas en un
currculo bien definido podran ser una potente herramienta en cuanto al trabajo
colaborativo.

Por lo anterior se debe pensar en el diseo de un currculo integrador donde se

obtenga el mayor beneficio posible de las redes sociales y se mitigue el impacto
negativo que actualmente tiene sobre algunos jvenes.
LA TECNOLOGA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS
PASES- REALIDAD O UTOPA.

Sin duda alguna uno de los factores sustanciales en el desarrollo de un pas es el

sistema educativo que este posea, a la luz de esta premisa es de considerar que
un pas que se encuentre a la altura de las nuevas exigencias mundiales en temas
de ciencia y tecnologa va a tener mayor probabilidad de surgir.

Actualmente las instituciones de educacin le apuestan a la tecnologa educativa,

esto en vista de que ha crecido el nmero de personas interesadas en participar
de la sociedad del conocimiento y los jvenes de hoy en da estn inmersos en
esta, mostrando que la manera en que acceden al conocimiento ha cambiado.

Por otra parte, poco a poco pases en va de desarrollo como los latinoamericanos
han ido implementando en sus aulas la integracin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en sus procesos, adems cada vez ms los
gobiernos le apuestan a invertir en una infraestructura tecnolgica que le sirva de
apoyo a estos; casos como el de Colombia donde se ha invertido en programas
como el de computadores para educar y el Plan Vive Digital.

Asimismo, la tecnologa es aplicada a los diferentes campos profesionales,

pudiendo aprovechar de manera general las ventajas que esta trae consigo.
Por lo anterior se puede decir que la tecnologa educativa contribuye al desarrollo
de los pases y esta es una realidad que se vive de manera global.

RENATA: RED NACIONAL ACADMICA DE TECNOLOGA AVANZADA

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseanza de la Fsica"

AUTORES DEL PROYECTO

Universidades

Catlica Popular del Risaralda

Catlica de Manizales

Universidad de Medelln.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

EL proyecto busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de fsica y bajo

una misma plataforma, un conjunto de prcticas de laboratorio de Fsica en el
rea de mecnica clsica, la mecnica ondulatoria, la electricidad y el
magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con
prcticas de laboratorio virtuales que complementen las prcticas remotas;
estos laboratorios se disean de tal forma que permita mejorar las estrategias
de enseanza y aprendizaje para cursos de Fsica a nivel bsico e intermedio.

COMUNIDAD BENEFICIADA

Comunidades estudiantiles
Comunidad acadmica nacional e internacional.

2. NOMBRE DEL PROYECTO

Servicios de informacin basados en patrimonio cultural colombiano sobre

RENATA: Caso Museo del Oro

AUTORES DEL PROYECTO

Universidad de los Andes

Universidad Nacional- Manizales

Universidad de Alberta-Canad

Museo del Oro-Bogot

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El propsito del proyecto es permitir a cientficos colombianos y a visitantes del

Museo del Oro interactuar con reproducciones de alta calidad de piezas de
nuestro legado cultural, mediante el uso de la red RENATA y equipos
novedosos de interaccin.

COMUNIDAD BENEFICIADA

Cientficos colombianos y a visitantes del Museo del Oro del Banco de la

Repblica
3. NOMBRE DEL PROYECTO

Evolucin de la herramienta de Telepresencia y su aplicacin en educacin a

distancia en regiones del pas y utilizando RENATA

AUTORES DEL PROYECTO

Universidad Eafit
Colciencias
Universidad del Quindo

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Este proyecto busca mejorar e implantar en forma masiva (abierta) la

herramienta de Telepresencia Aplicada a la educacin Superior, desarrollada
por la Universidad Eafit en el 2004, mediante proyecto de investigacin
cofinanciado entre esta Universidad y Conciencias, y que en entre los aos
2005 y 2006, mediante un proyecto de investigacin conjunto con la
Universidad del Quindo, se continu mejorando y probando en cursos piloto de
Matemticas y Fsica aplicada a la construccin.

COMUNIDAD BENEFICIADA

Comunidad Educativa

CASO DE ESTUDIO
La Institucin Educativa San Juan de Barragn se encuentra ubicada en la
zona rural alta del municipio de Tulu en el Valle del Cauca, ms precisamente
entre los corregimientos de Barragn y Santa Lucia. El presente trabajo ser
enfocado en la Sede San Francisco, la cual se encuentra en el corregimiento
de Santa Lucia; esta sede cuenta con un nmero total de 80 estudiantes entre
los grados 0 a 9; y 7 docentes 3 de ellos orientan bsica primaria y 4 bsica
secundaria. La infraestructura fsica de esta sede se basa en 6 salones,
biblioteca, cocina, baos, zona para restaurante escolar.

En cuanto a la infraestructura tecnolgica la Sede no cuenta con un espacio

definido para la sala de sistemas ya que en este espacio se encuentra el
Kiosco Vive Digital, el cual cuenta con:

1 servidor

4 computadores porttiles

1 fotocopiadora con escner

1 televisor

Este kiosco es de uso de toda la comunidad del corregimiento y es el que

provee la sede de conectividad a internet.

Los equipos tecnolgicos con los que cuenta la sede son:

TIPO DE Canti HARDWARE

Descripcin/D Estado Uso
EQUIPO dad
etalle
Porttiles 12 Procesador En Se le da
Intel Core I3. funcionami uso en las
Memoria 2GB ento aulas de
clase,
adems
en las
 labores
acadmica
s de los
docentes
(planeaci
n, notas)
Tabletas 25 Sistema En Se le da
operativo funcionami uso en las
Windows 8, ento aulas de
Memoria RAM clase
2G DDR3
Video 4 En Se le da
Beam funcionami uso en las
ento aulas de
clase
Televisor 2 En Se le da
funcionami uso en las
ento aulas de
clase
Fotocopia 1 En Se le da
dora con funcionami uso tanto
escner ento para las
labores
pedaggic
as como
administra
tivas

En el caso de los porttiles y las tabletas estos estn guardados en

archivadores en el espacio del Kiosco Vive Digital.
Adems, la Sede desde hace aproximadamente un ao cuenta con un Aula
Amiga que fue donada la cual est ubicada dentro de uno de los salones de
secundaria y tiene las siguientes especificaciones:

Cuenta con un Video Beam

Un computador porttil

Tiene una pizarra digital TOMI y dos lpices pticos

Posee una plataforma en lnea que permite preparar ms gilmente las

evaluaciones, calificarlas automticamente y analizar los resultados de los
estudiantes. CALIFICA.LA

Un talonario de hojas de respuesta para las evaluaciones

Un escner

Adems de una plataforma para la creacin, gestin y difusin de

contenidos para diferentes asignaturas.

De acuerdo a lo anterior la propuesta para organizar un ambiente de

enseanza presencial con apoyo de tecnologas educativas seria a travs de lo
siguiente:

1. Dar mayor uso al Aula Amiga descargando los diferentes contenidos

multimedia que estn disponibles en la plataforma de esta, adems de
variados elementos que se pueden encontrar en la web (imgenes, audios,
videos)
2. Descarar en las tabletas softwares libres como los cursos de ingls, por
ejemplo Duolingo, donde tambin se saca provecho del internet que nos
proporciona el Kiosco Vive Digital.
3. Hacer uso de la herramienta con que cuenta la institucin para calificar las
evaluaciones a travs de la plataforma Califcala.
Lo anterior debe ser desarrollado desde el currculo de cada rea, pues es desde
all donde debe estar plasmada la integracin de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.