Sei sulla pagina 1di 7

PROIECT DE ACTIVITATE-S-l ajutm pe Mo Crciun

Prof. nv. Prec. SOFRONIE FLORINA


GPP ARIPI DESCHISE PITETI

UNITATEA DE NVMNT: G.P.P. ARIPI DESCHISE Piteti


GRUPA: Grupa mare A DOMENIILE DE ACTIVITATE Activitate matematic (D): joc
NIVEL: II didactic: Spiriduii Moului- numere cardinale i numere ordinale
TEMA: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim n intervalul 1-5

TEMA PROIECTULUI: Surprizele iernii Activitate practic (DOS): colaj Brdui - mototolirea,lipirea
TEMA SPTMNII:Vine, vine Mo Crciun hrtiei :

ACTIVITATE INTEGRATAS-l ajutm pe Mo Crciun FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupuri


TIPUL ACTIVITII: consolidare

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1:S identifice ordinea numerelor pn la 5(numeralul ordinal) O3: S rup i s mototoleasc hrtie creponat cu degetele
O2: S formeze irul numeric cresctor i descresctor n limitele 1-5 O4: S lipeasc ghemotoacele de hrtie i siluetele de hrtie corect

STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, problematizarea, brainstorming-ul, strategia de
nvtare prin cooperare; lucrul individual, n perechi sau n grupuri mici, turul galerieiMIJLOACE DIDACTICE: laptop, material PPT; siluete
spiridui, siluet Mo Crciun, fesuri colorate, jucrii, fie de lucru, creioane colorate, carioca, brdui din materiale reciclabile, past de lipit silete
din hrtie glase, hrtie creponat,ecusoane, cuburi din lemn, figurine kinder, postit-uri, markere, cartonae numere 1-5 , aluat multicolor, forme
prjituri, planete, oruri, fin, tav pentru copt,imagini reprezentative de iarn; mti; stea, capr, sorcove pentru colindtori;

BIBLIOBRAFIE

*** Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. -2008;

Revista nvmntului precolar 1-2/2015;


Mihaela Pii Lzrescu, Liliana Ezechil, Laborator precolar,Ghid metodologic, Bucureti, 2014;

S. Breban, E. Gongea, G. Ruiu, M. Fulga, Metode interactive de grup, Ed. Arves, 2002

SCENARIUL ACTIVITII

ntlnirea de diminea debuteaz cu Salutul ntre copii care se va realiza utiliznd un Mo Crciun de plu, care va fi trecut din mn n
mn, n timp ce copii se salut.

Prezenta: Se face prin afiarea pozelor copiilor prezeni la panou, iar cele ale copiilor abseni se vor scoate i pune n buzunra. O fat va
numara bieii i un biat va numra fetele.

Dup aceast etap copiii vor fi direcionai spre locul unde vor completa Calendarul naturii ajutai de ntrebrile: "In ce an suntem?,In ce
luna ne aflm ?,n ce anotimp suntem?,n ce zi a sptmnii suntem?. Apoi se va alege dintre copii un meteorolog de serviciu care ne va
anuna starea vremii, i va afila la Calendar imaginea corespunztoare.

Noutatea zilei const n prezentarea Povetii lui Mo Crciun i a unei scrisori prin care Moul i roag pe copii s-l ajute s fac
pregtirile pentru seara cea mare, find transformati printr-o vraj Hocus- pocus copii mititei,/ Astzi v transform n spiriduii mei!.

n continuare se se deruleaz activitatea matematic. Pentru a-l putea ajuta pe Mo Crciun acesta i supune mai nti pe copiii-spiridui la o
ncercare s vad dac aceia tiu s numere,deoarece cadourile pe care ngeraii le-au trecut pe list, pentru copiii cumini, ateapt fie numrate.
Copiii devenii spiridusi ai Moului trebuie s-i aminteasc, prin joc, cum s numere corect.

Dup ce au trecu cu succes de aceast prob se urc toii n saniuta magic i cntnd vor vizita ara lui Mo Crciun (sectoarele) i fiecare
copil i va alege ce dorete s lucreze pentru a-l ajuta pe Mo s faca pregtirile pentru seara de ajun pentru c este n ntrziere. La sectorul Joc de
rol,, dup reeta Crciuniei, vor face dulciuri pentru copii, la sectorul Construcii vor confeciona jucrii, la Art, fiecare copil va primi ecuson cu
spiridu de culoare pe care i-a ales-o pentru a mpodobi brduii pentru copiii sraci, iar la sectorul Bibliotec copiii l vor nva pe Mo cteva
cuvinte despre Crciun, n limba romn i i povestesc ce cadouri iubesc. La finalul se analizeaz produsele din fiecare sector, copiii sunt felicitai
i recompensai cu surprize dulci.Activitatea se ncheie cu un program artistic pentru Mo Crciun i cu jocul linititor Spiriduul ntreab
spiriduul rspunde!
DEMERS DIDACTIC ADE Activitate Matematic

Momentele Ob. Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare


activitatii Op.
Metode Mijloace didactice
Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea
1.Momentul optim a activitii: Calendarul naturii;
organiza- - se va aerisi sala de grup; Catalog
toric - mijloacele de nvmnt vor fi distribuite n fiecare Calculator
sector.

ntlnirea de diminea: De ce ateptai Srbtoarea de


Crciun?

Salutul: Dimineaa a venit, / Toi copiii au sosit. / n cerc


s ne adunm,/ Cu toi s ne salutm

Prezena: Cine nu este prezent astazi?

Calendarul Naturii: Cum este vremea astzi?".

Tranzitie: Spiridusul-joc de micare Povestirea -laptop


2.Captarea Se va realiza prin prezentarea Povetii lui Mo Crciun
-Material PPT
atentiei i a unei scrisori prin care Moul i roag pe copii s-l ajute
Explicaia -scrisoare
s faca pregtirile pentru seara cea mare, find transformai
printr-o vraj Hocus-pocus copiii mititei,/ Astzi v - flipchart
transform n spiriduii mei! dup care se derueaz jocul Brainstorming -marker
Cum l putem ajuta pe Mo Crciun?

3.Enunare Se prezint copiilor tema zilei S-l ajutm pe Mo


a temei i a Crciun, obiectivele i modul de desfurare a activitii. Explicaia
obiectivelor
Pentru a-l putea ajuta pe Mo Crciun acesta i supune nti Conversaia
pe copiii-spiridui la o ncercare s vad dac tiu s
4. numere,deoarece cadourile pe care ngeraii le-au trecut pe
list, pentru copiii cumini, ateapt fie numrate.De
Prezentarea
aceea copiii se vor juca de-a Spiriduii Moului
continutului Oral
si dirijarea Se vor prezenta regulile jocului: Mo Crciun i spiriduii Jocul
invatarii si se prezint ca pe o scena de teatru. Copiii numr
spiriduii , denumesc culoarea cu care este mbrcat Siluete spiridui
O2
fiecare,le stabilesc locul i ordinea pe scen. La semnalul Explicaia
Siluet Mos Crciun
educatoarei,copiii nchid i deschid ochii pentru a sesiza al
ctelea spiridu s-a ascuns . Fesuri colorate
Sarcina jocului este ca fiecare copil s precizeze al Conversaia Jetoane fulgi cu
ctelea spiridu s-a ascuns, ce culoare avea hinuta i ce numere
loc ocup fiecare n irul numeric al spiriduilor.
Exerciiul Oral
Elemente de joc :aplauze, micarea, nchiderea i
deschiderea ochilor, teatrul de ppui, mnuirea siluetelor,a
jetoanelor cu cifre,costumarea copiilor n spiridui
Problemati-
Dupa realizarea jocului de prob se trece la desfurarea zarea
5.Obtinerea
propriu-zis a jocului.
performan-
Se complic sarcina didactic prin verificarea ateniei i
ei
memoriei copiilor.Pentru aceasta se pun ntrebri pe
srite : -Ce culoare avea hinua piriduului care ocupa
locul al doilea n irul numeric ? e.t.c.

-.Copiii care rspund bine primesc fesul de culoarea pe Oral


O1 care o purta spiriduul de la numrul indicat de
educatoare,O feti, Crciuni,i numr pe copii :primul Fesuri colorate
spiridu cu hainuta verde(i-i nmneaz acestuia cifra 1),al
doilea spiridu cu hinua roie (i-i nmneaz acestuia
cifra 2),al treiea s.a.m.d., pn cnd toi spiriduii au fost
Lucrul
numrai i au n mn sau n piept cifra corespunztoare
individual i n
locului pe care-l opup. Alt copil,un bieel cu un co de
echipa
jucrii, numr spiriduii i d fiecruia attea jucrii cte
arat cifra pe care o poart in piept
O1
n finalul jocului didactic educatoarea cere copiilor s
nchid ochii.n timpul acesta pe cei cinci spiridui (copii)
6.Asigurare i schimb de la locul lor,i amestec ntre ei.Dup cifra din
Oral
DEMERS DIDACTIC ADE Activitate practic

Momentele Ob. Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare


activitatii Op.
Metode Mijloace didactice
1.Momentul Se pregtesc materialele la centrul Art .
organizatoric
Se face prin intuirea materialului ce va fi folosit.
2.Captarea
atetiei Copiii sunt anunai c vor mpodobi brdui, prin
3.Enunarea lipire, cu fulgi, ngeri, stelue, lumnri de diferite Observarea fulgi, ngeri, stelue,
temei i a culori dar i cu hrtie mototolit (globulee). lumnri de diferite
obiectivelor culori din hrtie, hrtie
Deoarece spiriduilor Moului le place foarte mult s
4.Prezenta- conversaia creponat, lipici,
lucreze mpreun, fiecare spiridu si alege o culoare
rea brdui din hrtie
din cele ase (alb, galben, portocaliu,rou, albastru,
continutului
violet ) i lipete doar siluete de acea culoare.
si dirijarea
nvrii fulgi, ngeri, stelue,
O3 lumnri de diferite Oral
Copiii mpodobesc dup imaginaia i priceperea
5.Obtinerea culori din hrtie, hrtie
fiecruia brduii-suport, avnd grij s respecte
performantei O4 exerciiul creponat, lipici,
alegerea culorii pe care au facut-o. Educatoarea va
brdui din hrtie
supraveghea activitatea n centre i i va ajuta copiii
conversaia
acolo unde este cazul.

6.Asigurarea Copiii vor fi ntrebai cum i-ar dori ei s mpodobeas


conexiunii bradul adevrat i dac aceast activitate i-a ajutat n
Oral
inverse i alegerea podoabelor potrivite.
reteniei
Se realizeaz prin turul galeriei, copiii alegnd cea mai
Turul galeriei Oral
frumoas i mai ngrijit lucrare . Produsele activitii
7.Evaluarea