PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD

Historia y desarrollo

El MMPI original fue desarrollado a finales de 1930 y

principios de 1940, publicndose su forma final en
1943. Los autores originales del MMPI fueron Starke
R. Hathaway y J. C. McKinley. EL MMPI est
patentado por la Universidad de Minnesota. Las hojas
de respuesta pueden ser corregidas con plantillas
transparentes, pero tambin se puede corregir
mediante ordenador. Por sus siglas en
ingls: Minnesota Multiphasic Personality Inventory) es
una de las pruebas de personalidad ms usadas en el
campo de la salud Mental. Su diseo est abocado a
la identificacin del perfil de Personalidad y la
deteccin de Psicopatologias.
La ficha tcnica completa sera la que sigue:
Nombre original: Minnesota Multiphasic Personality
Inventory (Cuestionario Multifsico de Personalidad de
Minnesota, MMPI)
Adaptacin espaola: Alejandro vila Espada y
Fernando Jimnez Gmez, Universidad de
Salamanca.
Aplicacin: individual y colectiva
Duracin: variable, de 90 a 120 minutos.
 Aplicacin: solamente adultos (19-65 aos). Existe
una versin ( MMPI-A) para adolescentes

El MMPI-2 evalua varios aspectos de la personalidad a

travs de 3 grupos de escalas: bsicas, de contenido y
suplementarias. Contiene tambin un grupo de
escalas referentes a la validez. Las bsicas o escalas
clnicas miden aspectos referentes a hipocondra,
depresin, histeria de conversin, desviacin
spicopatica, masculinidad-femenidad, paranoia,
psicastenia, esquizofrenia, hipomana, introversin
social. Las escalas de contenido y suplementarias
ayudan a interpretar las escalas bsicas y aumentar la
cobertura de problemas y transtornos cnicos y / o la
descripcin de una personalidad sana.
Consideraciones Generales
El MMPI debe ser tomado como el instrumento auto
descriptivo ms valioso con el que se cuenta y las
respuestas del sujeto a las 566 preguntas contenidas en
el mismo, lo describen dentro de una situacin
controlada.

El psiclogo clnico puede enfocar resultados desde

aspectos totalmente cuantitativos, hasta rasgos finos de
la organizacin psicodinmica de la personalidad.

Cmo se realiza el test MMPI?

El MMPI creado por S. R. Hathaway, es un cuestionario
tipificado construido originalmente con 550 elementos
verbales (566 elementos en la forma de cuadernillo y
567 en el MMPI-2) a los que el sujeto debe responder
"Verdadero" o "Falso" acerca de s mismo. Se utiliza
fundamentalmente en el rea clnica y laboral. El nivel
cultural o de escolaridad para su administracin es de
6 bsico, siendo posible su aplicacin desde los 15 16
aos. El uso del MMPI-2 es aconsejable a partir de los
18 aos, ya que desde 1992 est disponible el MMPI-A
para sujetos de 14 a 18 aos con 478 temes y una
estructura idntica al resto de las formas; es decir,
posee escalas de validez, clnica, de contenido,
adicionales y de Harris. El tiempo de aplicacin es libre
y oscila entre 45 y 60 minutos.
El test proporciona puntuaciones en 14 escalas de
construccin emprica; 4 de validez, que fueron
construidas para investigar la actitud del sujeto hacia la
prueba y el grado de confiabilidad de la misma. Est
conformada por la escala "?" que corresponde al
nmero de temes clasificados como "no s", dejados en
blanco o respondidos como verdadero y falso a la vez;
la Escala de Sinceridad "L" (del ingles Lie = mentira)
cuya negacin corresponde a una distorsin
encaminada a ofrecer una imagen de s mismo
socialmente ms aceptable; la Escala de validez "F"
(Frequency) que corresponde a aquellos temes que con
una menor frecuencia responden las personas
normales; y la Escala "K" que se utiliza como escala de
correccin para aumentar el poder discriminativo del
sujeto frente a la situacin de examen.

Posee 10 escalas sobre aspectos clnicos que son:

Hipocondra Hs (1) que permite valorar el grado de

preocupacin por las funciones corporales.
Depresin D (2) que hace referencia a apata, prdida
de inters, negacin de experiencias agradables y
escasa capacidad de trabajo.
Histeria Hy (3), construida para diferenciar
tendencias a utilizar sntomas fsicos para resolver o
evitar los propios conflictos.
 Desviacin psicoptica Pd (4) donde los temes se
refieren a inadaptacin familiar y escolar, conflictos
con la autoridad, negacin de las convenciones sociales
y pobreza en el juicio de valores.

Masculinidad-Feminidad MF (5) en la que el

significado de las puntuaciones vara segn se trate de
hombre o de mujer.
Paranoia Pa (6) que mide delirios de referencia,
influencia, grandeza o persecucin, junto a celos
morbosos.

Psicastenia Pt (7) referida en su contenido a

ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia
capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar
decisiones.
Esquizofrenia Se (8) que se refiere a distorsiones o
peculiaridades de la percepcin, sensaciones de
persecucin, sentimientos de enajenacin, dificultades
de concentracin y escaso control de impulsos.

Hipomana Ma (9) evala ideas de grandeza,

excitacin, elevada actividad, relaciones familiares y
conyugales, y sntomas fsicos.
Introversin Social Si (0) en la que los sujetos con
puntuaciones elevadas son introvertidos, retrados,
reservados y tmidos.

Adems pueden obtenerse puntuaciones en mltiples

escalas adicionales como por ejemplo la escala de
Disimulacin Ds-r para detectar sujetos que se fingen
enfermos; PF, Parieto-frontal, til en la diferenciacin
de sujetos con lesiones frontales de aquellos que
presentan lesiones parietales; y la escala B 1, que
intenta aislar a aquellos sujetos sospechosos de sufrir
un trastorno cerebral orgnico, entre otras.
La interpretacin de este instrumento ha sufrido una
evolucin importante, desde la consideracin
individual de las escalas como representativas de un
sndromes clnicos o el desarrollo de escalas abstractas,
designadas por iniciales o nmeros hasta tomar en
cuenta el perfil global codificado que contiene de forma
ordenada todas las escalas junto a signos que indican
elevacin de las mismas.
La revisin del MMPI llamada MMPI-2 se public en
1989 con el fin de apoyar la experiencia adquirida en la
primera versin de la prueba, pero actualizando tanto
su contenido como su estandarizacin, dejando intactas
sus caractersticas fundamentales.
Cuadernillo de tapas blandas o duras:
Este cuadernillo contiene, en sus primeras pginas, las
instrucciones y a continuacin las afirmaciones; por
otro lado se provee al sujeto de una hoja de respuestas
donde tildar si las afirmaciones son Verdaderas o
Falsas. La hoja de respuestas ser evaluada por un
psiclogo
Tarjetas:
Formada por tantas tarjetas como afirmaciones hay; las
tarjetas se encuentran ordenadas en una caja donde
tambin se podrn encontrar tres tarjetas extra de
Verdadera, Falso y No s. El mtodo ha sido
desarrollado para personas con capacidad mental
limitada, que se presentan como confusos o con
dificultades visuales. El profesional que realiza la
evaluacin deber tomar nota de las respuestas para
luego analizarlas.
Versin grabada en cinta magntica:
Las afirmaciones estn grabadas en una cinta que es
reproducida al sujeto quien deber, luego de cada
audicin, responder por verdadero, falso; sus
respuestas pueden ser grabadas en la cinta, en espacios
en blanco para tal fin. Este mecanismo se utiliza con
personas analfabetas o con determinadas
caractersticas fsicas o psicolgicas que no le permiten
responder el test con las anteriores formas.
Existen, adems, formas abreviadas para realizar el test
que, realmente, toma mucho tiempo, aunque no
siempre se recomienda su prctica porque existe
prdida de informacin. La forma abreviada ms
aceptada consiste en aplicar slo aquellos tems que
forman parte de las Escalas de validez y de las Escalas
clnicas bsicas, reducindose a la mitad la cantidad de
preguntas a contestar.
El test puede ser realizado por sujetos desde los 16
aos y sin lmite mximo de edad, con un mnimo de 6
aos de escolarizacin; las personas con C.I. inferior a
80 debern ser asistidos por el examinador para
responder algunas preguntas pues en ocasiones han
presentados dificultades para interpretar las consignas.

Su aplicacin en la adolescencia
La adolescencia es una etapa de la vida que presenta
grandes desafos a padres y educadores que, en
ocasiones, no logran descifrar los enigmas de la
personalidad del joven que se presentan con problemas
conductuales o desequilibrios psicolgicos.
Probablemente por ello es que la evaluacin de la
personalidad, la observancia de los sntomas
psicolgicos y de los problemas de conducta
representan, adems, una tarea difcil porque el
adolescente puede exagerar o ignorar la problemtica.
La conducta de los adolecentes debe ser tenida en
cuenta observando un contexto amplio que
rena los mbitos familiar, escolar y social, pues
el comportamiento de sus pares y de los adultos que lo
rodean tiene un impacto muy fuerte y directo sobre su
funcionamiento psicolgico.
Para detectar problemas en los adolescentes existe un
test adaptado para la evaluacin psicolgica de los
adolescentes, el El MMPI-A que incorpora nuevos
elementos y escalas con contenidos especficamente
relevantes en los jvenes. Para ello se han construido
nuevos elementos acordes con el desarrollo y la
psicopatologa de los adolescentes, se han
creado nuevas escalas de contenido como
Problemas escolares, Bajas aspiraciones,
Alienacin, entre otros; y suplementarias, de las cuales,
dos son para evaluar Problemas de alcohol y
drogas y una para evaluar Inmadurez.