Ttulo: ABUSO SEXUAL A MENORES

Nombre: PAMELA ROSMERY QUEA CAMA

AIDEE MARGOTH PILLCO ARUQUIPA
Fecha: 16/06/2017
Carrera: DERECHO
Asignatura: DERECHO PENAL I
Grupo: B
Docente: DR. AUGUSTO VILLARROEL
Periodo Acadmico: TERCERO

Subsede: COCHABAMBA
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INDICE

INTRODUCCION

DESARROLLO
EL USUFRUCTO....4
OBJETO DE USUFRUCTO...5
CARACTERES DEL USUFRUCTO....6
FUENTES DEL USUFRUCTO.....6
PRINCIPIOS...7
TIPOS DE USUFRUCTO..7
EL NUDO PROPIETARIO....8
EXTINCION DEL USUFRUCTO.......11

CONCLUSION

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INTRODUCCION

El Abuso sexual a nios es un problema critico desfavorable que afecta las vidas de
las decenas de miles de nios, las victimas del abuso sexual es un problema serio
en nuestra sociedad, queremos que este ensayo sea un paso ms a la lucha contra
el abuso sexual a menores, las estadsticas sorprenden, pero consideramos solo el
transmitir la manera ms sencilla posible los conocimientos necesarios a toda la
comunidad y especialmente a las personas en el desarrollo de los nios pueda
transformarse en detector y futuro pre ventor de este flagelo llamado abuso sexual
a menores.

El Abuso Sexual en Nios es hoy da una problemtica existente en la sociedad ,

puede hasta afirmarse que la comisin de este tipo de hecho punible.
Es de suma importancia conocer cules son las aspectos que deben de tenerse en
cuenta tanto para la prevencin y como para el reconocimiento de las vctimas de
este tipo de hechos.

Por consiguiente, slo resta invitar cordialmente a pasar a formar parte del mismo
por medio de su lectura y recibir a cambio informaciones de gran importancia para
su formacin profesional
El abusos sexuales, es un tema delicado a la hora de trabajar con nios y nias.
Abordar una situacin de malos tratos o de abusos en un menor es una tarea
compleja, difcil y larga. Los abusos sexuales se producen, trabajar cerca de nios
y nias, posibles vctimas o agresores de abusos sexuales.

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OBJETIVO GENERAL

Dinamizar la defensa integral de los nios viabilizando la medida que nos lleve a
asegurar las garantas constitucionales y propicias a fin de lograr una estabilidad
conforme a los derechos de la convencin internacional del nio. Concienciar en la
informacin, finalmente devolver la crebilidad a travez de nuestra administracin
de justicia.

OBJETIVO ESPECIFICO

Erradicar el abuso sexual buscando posibles soluciones que prevengan la

magnitud del problema.
Encargar programas de discrecin por los medios de comunicacin.
Proponer la conformacin de una comisin integrada por la niez, con voto
de expresin al consejo municipal como instancia propulsiva.
Prevenir el abuso sexual de la niez en tomo a las defensoras.
Evitar la comisin de delitos sexuales que estn enmarcados en el Cdigo
Penal.

DESARROLLO

CONCEPTOS BSICOS
El tema que nos ocupa en este trabajo es El abuso sexual a menores. Es imposible
hablar y trabajar sobre el abuso sexual sin hacerlo sobre el maltrato infantil en sus
diferentes tipologas, en este trabajo me he basado principalmente en el abuso
sexual.
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden
permanecer en el individuo durante todas las etapas de su vida. No hay
estimaciones fiables de la prevalencia mundial del maltrato infantil, pues no existen
datos acerca de la situacin existente en muchos pases, especialmente los de
ingresos bajos y medianos.
Un problema bsico en el mbito del maltrato infantil, que todava se plantea en la
actualidad, es la ausencia de definiciones ampliamente aceptadas que tengan el
potencial suficiente para permitir la comunicacin, comparacin y generalizacin de
observaciones, acciones y resultados entre los distintos mbitos y perspectivas
desde los que se presta atencin a esta problemtica.

Segn la Organizacin Mundial de la Salud el maltrato infantil se define como los

abusos y desatencin de que son objeto los menores de 18 aos, e incluye todos
los tipos de maltrato fsico o psicolgico, abuso sexual, desatencin, negligencia y
explotacin comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un dao a la salud,
desarrollo o dignidad del menor, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto
de una relacin de responsabilidad, confianza o poder. La exposicin a la violencia
de pareja tambin se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.

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Se ofrecen connotaciones sobre el maltrato infantil, particularmente los abusos
sexuales. Un vistazo a los diferentes tipos de abusos sexuales, legislacin, mitos y
falsas creencias, las secuelas que una agresin de este tipo puede dejar en un
menor, igual que ocurre con la definicin de maltrato infantil, la definicin de abuso
sexual no est definida ni consensuada. Segn el Observatorio de la Infancia el
abuso sexual es una de las formas ms recuentes de maltrato infantil, se define
como la implicacin de nios en actividades sexuales, para satisfacer las
necesidades de un adulto, siendo formas de abuso sexual con contacto fsico la
violacin, incesto, pornografa, prostitucin infantil, sodoma, tocamientos,
estimulacin sexual, y sin contacto fsico la solicitud indecente a un nio o seduccin
verbal explcita, realizacin acto sexual o masturbacin en presencia de un nio,
exposicin de los rganos sexuales a un nio, promover la prostitucin infantil,
pornografa.

OTRAS DEFINICIONES DE DIVERSOS INVESTIGADORES.

Kempe y Helfer (1978) abuso sexual es cuando se implica a un nio o un

adolescente menor en actividades sexuales ejercidas por los adultos que
buscan principalmente su propia satisfaccin, siendo los menores de edad
inmaduros y dependientes y por tanto incapaces de comprender el sentido
de estas actividades y en consecuencia no pueden dar su consentimiento.
Javier Urra, el abuso sexual es un maltrato que agrede contra la vida sexual
del nio. El trmino abuso sexual se refiere a cualquier forma de interaccin
sexual forzada entre un individuo y una persona que est en posicin de
poder sobre el otro. Puede darse abuso sexual cuando, aun contando con el
consentimiento de la vctima, esta es mayor de 13 aos y menor de 16, y el
agresor se ha valido del engao para viciar el consentimiento.
Navarro y Cols, (2003), destacan que la definicin de abuso sexual a
menores incorpora la nocin de una accin sexual transgresora e impuesta
a otro, es decir una accin abusiva por parte de un agresor contra una
vctima. Esta accin abusiva est referida a conductas sexuales
inapropiadas para la edad y el desarrollo psicosexual del menor. Adems
estas autoras agregan que la relacin en el abuso es asimtrica, debido a la
edad del nio o de la nia y a su dependencia del adulto, en este sentido,
existe una desigualdad de poder. Estos actos implican una explotacin de
poder porque el menor no tiene las capacidades para consentir la relacin.
Tambin consideran que el acto abusivo es realizado slo con el fin de la
gratificacin o satisfaccin sexual del adulto, tomando al menor como objeto.
Unos investigadores difieren en criterios de edad o el tipo de relaciones entre vctima
y agresor, la prolongacin en el tiempo etc. Lo que si podemos observar en las
diferentes definiciones
es que todas ellas implican tres trminos:
1. Coercin: por medio de la fuerza fsica, la presin o el engao.

2. Seduccin: el agresor realiza una violencia sistemtica camuflada de

seduccin, en la que busca ganarse la confianza del nio o la nia.

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3. Asimetra de edad: impide la verdadera libertad de decisin, ya que los
participantes tienen unas experiencias, un grado de madurez biolgica y
unas expectativas muy diferentes. El menor no tiene la capacidad de
diferenciar lo que est bien y mal, ni dar su consentimiento, porque no cuenta
con una libertad de decisin.
La forma que tiene un agresor de perpetuar un abuso sexual puede variar por
muchos factores pero es necesario conocer alguna terminologa clave sobre el tema
en cuestin.

EL INCESTO.- hace referencia al contacto fsico sexual o relacin sexual por un

pariente de consanguinidad lineal (padre / madre, abuelo / abuela o por hermano
/hermana, to / ta, sobrino / sobrina). Se incluye tambin el contacto fsico sexual
con figuras adultas que estn cubriendo de manera estable el papel de figuras
parentales (padres acogedores, adoptivos, padrastros, parejas estables,
educadores de centros, etc.). La prohibicin del incesto es probablemente la nica
norma cultural que es universal.

LA VIOLACIN.- se define como el contacto fsico sexual o relacin sexual de una

persona adulta con un menor exceptuando los casos sealados en el apartado
anterior como incesto.

LA VEJACIN SEXUAL.- consiste en una conducta sexual con un menor dirigida

a estimular o gratificar las necesidades o deseos sexuales del abusador. Como
vejacin sexual podemos incluir:
- El tocamiento o manoseo intencionado de los genitales o partes ntimas
incluyendo los senos, rea genital, ingle, la parte interna de los muslos y
nalgas, o las ropas que cubren estas partes por parte del adulto hacia el nio.
- Alentar, forzar o permitir que el nio toque de manera inapropiada las mismas
partes del perpetrador.

EL ABUSO SEXUAL SIN CONTACTO fsico incluye;:

Solicitud indecente a un nio o seduccin verbal explcita.
Exponer los rganos sexuales a un nio con el propsito de obtener
excitacin o gratificacin sexual, agresin, degradacin o propsitos
similares.
Realizar el acto sexual intencionadamente en la presencia de un menor con
el objeto de buscar la excitacin o la gratificacin sexual, agresin,
degradacin u otros propsitos semejantes.
Masturbacin en presencia de un nio o de una nia.

LA EXPLOTACIN SEXUAL.- se refiere a la utilizacin de menores en la

produccin de pornografa o en prostitucin infantil y promover el turismo infantil.
Algunos autores consideran tradiciones culturares un tipo de abuso sexual como la
mutilacin genital femenina o el casamiento con nios y nias.
La omisin sobre los abusos sexuales se considera un consentimiento pasivo, no
atender a las necesidades de proteccin del menor.

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FACTORES A TENER EN CUENTA EN EL ABUSO SEXUAL

Factores fsicos
Aunque con frecuencia los abusos sexuales no producen lesiones fsicas, entre los
indicadores secundarios y lesiones de este tipo de abuso se encuentran los
siguientes:
o Dificultades para caminar o sentarse.
o Traumas fsicos o irritacin en el rea ano-genital (dolores, picazn,
hemorragias, magulladuras, desgarros, hinchazn, etc.).
o Infecciones genitales o del tracto urinario.
o Enfermedades venreas.
o Presencia de esperma en el rea ano-genital, boca o en la ropa.
o Embarazo.

Factores Comportamentales
Indicadores sexuales
Dentro de los indicadores sexuales pueden diferenciarse tres tipos de indicadores
que pueden alertar de la posibilidad de que un nio o nia sea vctima de abusos
sexuales: conductas sexuales, conocimientos sexuales y afirmaciones acerca de
actividades sexuales. Estos indicadores son particularmente relevantes en edades
tempranas, puesto que no son lo suficiente mayores para haber recibido educacin
sexual y resulta improbable a esas edades haber participado o haber sido expuesto
a situaciones sexuales.

CONDUCTAS SEXUALES. Seis diferentes tipos de conductas sexuales

pueden ser indicadores de abusos sexuales.

a). Masturbacin excesiva. Aunque desde el punto de vista del desarrollo, la

masturbacin y la autoexploracin son conductas normales, la masturbacin
compulsiva, producirse lesiones durante la masturbacin, una excesiva frecuencia
o su realizacin durante episodios de vulnerabilidad o alteracin emocional, pueden
indicar un patrn anormal de masturbacin como resultado de los abusos sexuales.
En este sentido, es importante en la consideracin del caso determinar si la
conducta se encuentra dentro de lmites normales, as como tener presente las
posibles causas de la conducta, considerando otros posibles orgenes (por ejemplo,
se ha observado una excesiva masturbacin como resultado de la falta de estmulo
y atencin, as como consecuencia del castigo
de esta conducta).

b) Interaccin sexual con iguales. En estos casos, la precocidad puede ser el

resultado de una sobre estimulacin sexual del menor, tambin la conducta sexual
puede presentar aspectos compulsivos. Igualmente, aqu es importante diferenciar
entre conductas que desde el punto de vista del desarrollo son normales de aquellas
que pueden indicar el abuso sexual. Conductas sexuales como fellatio, cunnilingus,
analingus o sexo anal, puesto que son menos comunes y aceptadas son, con mayor
probabilidad, indicadores de abusos sexuales.

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c) Agresiones sexuales a otros nios ms pequeos o vulnerables. Este

posible sntoma del abuso sexual puede ser consecuencia de la identificacin de la
vctima con el agresor sexual como una forma de manejar el trauma de la
victimizacin, intentando as superar los sentimientos de vulnerabilidad. Puesto que
esta forma de respuesta puede llegar a hacerse crnica, se hace evidente
la importancia del reconocimiento temprano y la intervencin.

d) Conductas sexuales con adultos. Acciones o comportamientos verbales

sexualizados hacia personas adultas es otro posible indicador de abusos sexuales.
Estos patrones de conductas pueden ser el resultado de una socializacin que lleva
al menor a esperar de los adultos comportamientos sexuales y a percibir la
interaccin sexual como un vehculo de demostrar o recibir atencin.

e) Conducta seductiva. El conocimiento de que invitaciones sexuales abiertas son

inapropiadas es ms probable en menores de edades ms avanzadas que han sido
abusados sexualmente que en los de menor edad (conocimiento que se obtiene
tanto a partir de las amenazas del agresor para evitar el descubrimiento de los
abusos, de las reacciones a invitaciones sexuales, o de otras fuentes de
informacin). Sin embargo al igual que con los ms pequeos, estos menores han
sido socializados desde edades tempranas como objetos sexuales y pueden
persistir en conductas sutiles que pueden ser percibidas como seductivas (con
frecuencia el menor no percibe sus acciones como seductivas y no puede entender
las reacciones que esas conductas provocan en los otros).

f) Promiscuidad. Cuando un menor que ha sido objeto de abusos sexuales llega a

la adolescencia, una posible consecuencia de la victimizacin puede ser la
promiscuidad (aunque con frecuencia estas vctimas experimentan poco o ningn
placer sexual).

CONOCIMIENTOS SEXUALES. Un indicador de posibles abusos sexuales

en menores de corta edad son los conocimientos sexuales que van ms all
de los que se esperara en el estadio de su desarrollo evolutivo. En ese
sentido, cuando en edades tempranas un menor sabe qu es la penetracin,
la ereccin, la eyaculacin, o qu es o qu se siente durante la penetracin
vaginal o anal, fellatio o cunnilingus, o qu color o sabor tiene el semen, la
posibilidad del abuso sexual necesita ser explorada.

AFIRMACIONES SEXUALES. Con frecuencia la diagnosis del abuso

sexual se basa en afirmaciones del menor. En ocasiones, el menor no sabe
que el abuso sexual es inapropiado y realiza esas afirmaciones
inadvertidamente (por ejemplo, un menor haciendo sus necesidades y
afirmando que le duele la regin anal como consecuencia de una
penetracin). En otros casos, sin embargo, el menor es consciente de lo
inapropiado del abuso sexual y puede haber sido amenazado si descubre
los abusos. Debido a sentimientos de miedo o vergenza, el descubrimiento
de los abusos puede retrasarse desde semanas hasta aos.

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Indicadores no sexuales Los indicadores no sexuales pueden subdividirse en las

siguientes categoras: desrdenes funcionales, problemas emocionales, problemas
conductuales y problemas en el desarrollo.
Los desrdenes funcionales incluyen problemas del sueo (pesadillas, miedo a la
oscuridad, hablar durmiendo), enuresis, encopresis y desrdenes del apetito
(anorexia o bulimia).
Los problemas emocionales, como consecuencia de los abusos sexuales pueden
producirse cambios en la personalidad del menor. Depresin, ansiedad,
retraimiento, fantasas, conductas regresivas, falta de control emocional y fobias son
posibles resultados de los abusos sexuales.
Problemas de conducta, tales como agresin, fugas, conductas delictivas, uso de
alcohol y drogas, conductas autodestructivas e intentos de suicidio pueden ser el
resultado de abusos sexuales.
Los abusos sexuales pueden dar lugar tambin a problemas en el desarrollo
cognitivo y motor.

MARCO LEGAL

El objetivo de este apartado es la revisin del marco legislativo en relacin a los

delitos sexuales relativos a menores. El Cdigo Penal del ao 1995 fue muy
criticado por los polticos y sociales que abogaban por una ley que abarcara toda la
magnitud del problema, y no dejara de lado comportamientos que atentaban contra
los derechos de los nios. La visualizacin del problema a nivel global ha ido
aumentando gradualmente en los ltimos aos y este aumento de concienciacin
colectiva ha desembocado en varios acuerdos internacionales encaminados a
atender la verdadera gravedad de los delitos sexuales a menores. Esta evolucin
se plasma en diversos documentos internacionales como la Convencin de las
Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio, del 20 de noviembre de 1989,
ratificada por Espaa con fecha de 30 de noviembre de 1990,
que obliga a los Estados a adoptar las medidas legislativas para proteger a los nios
contra toda forma de abuso fsico o mental, incluido el abuso sexual, y a protegerlos
de todas las formas de explotacin y abuso sexual. Se adopta el compromiso de
tomar todas las medidas de carcter nacional, bilateral o multilateral que sean
necesarias para impedir:

la incitacin o la coaccin para que un nio se dedique a cualquier actividad

sexual ilegal.
a explotacin del nio en la prostitucin u otras prcticas sexuales ilegales.
la explotacin del nio en espectculos o materiales pornogrficos.

En el mbito interno, la Ley Orgnica 1/1996, de 15 de enero de Proteccin Jurdica

del Menor, invoca el citado instrumento jurdico en su Exposicin de Motivos y prev,
entre otras medidas, actuaciones en situaciones de riesgo y de desamparo,
establece un principio de actuacin inmediata y regula los principios que han de
regir la intervencin de los servicios especializados.

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Otro avance en materia de acuerdos internacionales fue el Congreso mundial sobre
la explotacin sexual de los menores con fines comerciales, entre los Gobiernos,
las organizaciones internacionales y todos los sectores de la sociedad a fin de
alcanzar estos objetivos.
Posteriormente en el segundo Congreso Mundial contra la Explotacin Sexual
Comercial de los Nios celebrado en diciembre de 2001 se revisaron los
compromisos adquiridos en Estocolmo por los distintos pases en materia de
programas, leyes, estrategias o planes de accin nacionales e internacionales
encaminados a proteger a los nios contra la explotacin y el abuso sexual.

Todos los acuerdos internacionales llevados a cabo desembocaron en la reforma

de las normas contenidas en nuestro Cdigo Penal, aprobado por la Ley Orgnica
10/1995, de 23 de noviembre, relativas a los delitos contra la libertad sexual. Estas
reformas quedan reflejadas finalmente en la Ley orgnica 11/99, de 30 de abril que
reforma Ttulo VIII del Cdigo Penal y que en su exposicin de motivos argumenta
que las leyes contenidas en el cdigo de 1995 relativas a los delitos contra la libertad
sexual no responden adecuadamente, ni en la tipificacin de las conductas ni en la
conminacin de las penas correspondientes, a las exigencias de la sociedad
nacional e internacional en relacin con la importancia de los bienes jurdicos en
juego, que no se reducen a la expresada libertad sexual, ya que tambin se han de
tener muy especialmente en cuenta los derechos inherentes a la dignidad de la
persona humana, el derecho al libre desarrollo de la
personalidad y la indemnidad o integridad sexual de los menores e incapaces, cuya
voluntad, carente de la necesaria formacin para poder ser considerada
verdaderamente como libre, no puede ser siempre determinante de la licitud de
unas conductas que, sin embargo, podran ser lcitas entre adultos.

El proceso judicial: Victimizacin secundaria del menor.

El proceso judicial supone, para l menor vctima de abusos sexuales, un recorrido
muy doloroso al pasar en sucesivas ocasiones por interrogatorios que le obligan a
rememorar el abuso y que supone una nueva victimizacin aadida al abuso.

Save the Children (2001) describe as la problemtica Nuestros

procedimientos penales no sealan diferencias respecto de los adultos, no
tienen en cuenta las necesidades y los derechos de los nios. El menor ser
obligado a declarar no una vez sino varias, incitndole a recordar
nuevamente los hechos, a rememorar cada uno de los detalles en un
ambiente muy formalista y distante. Esto va a producir un efecto boomerang:
el propio proceso penal se vuelve contra la vctima. El menor vctima de un
delito sexual se va a volver vctima de otro maltrato, el institucional.

SECUELAS EN LAS VCTIMAS DE ABUSO SEXUAL.

Factores que pueden modificar las secuelas a corto y/o largo plazo.
No todas las personas, independientemente de si son profesionales o familiares, no
reaccionan de la misma manera frente a la experiencia de victimizacin, ni todas las
experiencias tiene las mismas caractersticas. En una agresin sexual hay que tener

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en cuenta cuatro variables: el perfil individual de la vctima (edad, sexo, contexto
familiar); el acto abusivo (frecuencia, severidad, existencia de violencia o de
amenazas, cronicidad, etc.); la relacin que existe entre la vctima y el agresor; y,
por ltimo, las consecuencias que van ligadas a la revelacin o descubrimiento del
abuso.
La gravedad de las secuelas est en funcin de la frecuencia y duracin de la
experiencia, as como del empleo de fuerza y de amenazas o de la existencia de
una violacin propiamente dicha (penetracin vaginal, anal o bucal). De este modo,
cuanto ms crnico e intenso es el abuso, mayor es el desarrollo de un sentimiento
de indefensin y de vulnerabilidad y ms probable resulta la aparicin de sntomas.
Respecto a la relacin de la vctima con el agresor, lo que importa no es tanto el
grado de parentesco entre ambos, sino el nivel de intimidad emocional existente.
De esta forma, a mayor grado de intimidad, mayor ser el impacto psicolgico, que
se puede agravar si la vctima no recibe apoyo de la familia o se ve obligada a
abandonar el hogar.
La edad del agresor tambin esta relacionada con las secuelas puesto que en
general los abusos sexuales cometidos por adolescentes resultan menos
traumatizantes para las vctimas que los que son efectuados por agresores adultos.
Tenemos que tener siempre muy presente las consecuencias derivadas de la
revelacin del abuso. La reaccin del entorno desempea un papel fundamental. El
apoyo parental -dar crdito al testimonio del menor y protegerlo, especialmente de
la madre, es un elemento clave para que las vctimas mantengan o recuperen su
nivel de adaptacin general despus de la revelacin. La mayora de los
investigadores afirman que la sensacin de ser credos es uno de los mejores
mecanismos para la evolucin a la normalidad de los nios vctimas de abusos
sexuales. En muchas ocasiones, la respuesta de los padres ante el descubrimiento
del abuso puede ser ms intensa que la del propio nio, sobre todo en los casos en
que la madre se percata del abuso sexual a su hijo protagonizado por su propia
pareja. En el momento del descubrimiento experimentan sentimientos de
vergenza, culpa, clera, pena, miedo, ansiedad. Todos estos sentimientos afectan
a los padres, resultando muy difcil proteger al menor y pudiendo llegar a culpar al
menor de todo lo ocurrido. Adems de ser vctima de la agresin sexual, como
consecuencia de esto el menor tiene que vivir situaciones adicionales que generan
ms inestabilidad emocional de la vctima.

o La posible ruptura (legal o de hecho) de la pareja, el encarcelamiento del

padre o padrastro.

o La salida de la vctima del hogar (nica va a veces para garantizar su

seguridad, pero que supone un coste emocional y de adaptacin importante).
o La implicacin en un proceso judicial (con las posibles consecuencias
penales para el abusador).

Consecuencias a corto plazo

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El alcance del impacto psicolgico va a depender del grado de culpabilizacin del
nio por parte de los padres, as como de las estrategias de afrontamiento de que
disponga la vctima y la reaccin de la red familiar y social del menor.
Dependiendo del sexo de la vctima, las consecuencias pueden variar. En general,
las nias tienden a presentar reacciones ansioso-depresivas; los nios, fracaso
escolar y dificultades inespecficas de socializacin, as como comportamientos
sexuales agresivos.
Respecto a la edad, los nios muy pequeos (etapa de preescolar), al contar con
un repertorio limitado de recursos psicolgicos, pueden mostrar estrategias de
negacin de lo ocurrido.
En los nios un poco mayores (en la etapa escolar) son ms frecuentes los
sentimientos de culpa y vergenza ante el suceso. El abuso sexual presenta una
especial gravedad en la adolescencia porque el agresor puede intentar el coito,
existe un riesgo real de embarazo y la adolescente toma conciencia del alcance de
situacin. No son por ello infrecuentes en la vctima conductas como huidas de casa,
consumo abusivo de alcohol y drogas, promiscuidad sexual e incluso intentos de
suicidio.

Consecuencias a Largo plazo.

Los problemas ms habituales son las alteraciones en la esfera sexual -disfunciones

sexuales y menor capacidad de disfrute, especialmente-, la depresin y el trastorno
de estrs postraumtico, as como un control inadecuado de la ira (en el caso de los
varones, volcada al exterior en forma de violencia; en el de las mujeres, canalizada
en forma de conductas autodestructivas).
En otros casos, sin embargo, el impacto psicolgico a largo plazo del abuso sexual
puede ser pequeo (a menos que se trate de un abuso sexual grave con
penetracin) si la vctima no cuenta con otras adversidades adicionales, como el
abandono emocional, el maltrato fsico, el divorcio de los padres, una patologa
familiar grave, etc. Lo que predice una peor evolucin a largo plazo es la presencia
de sucesos traumticos diversos en la vctima, la frecuencia y la duracin de los
abusos, la posible existencia de una violacin y la vinculacin familiar con el agresor,
as como las consecuencias negativas derivadas de la revelacin del abuso (por
ejemplo, romperse la familia, poner en duda el testimonio del menor, etc.).

PREVENCIN

La organizacin de Naciones Unidas (ONU) define prevencin como la adopcin

de medidas encaminadas a impedir que se produzcan deficiencias fsicas, mentales
y sensoriales (prevencin primaria) o a impedir que las deficiencias, cuando se han
producido, tengan consecuencias fsicas, psicolgicas y sociales negativas.

Prevencin primaria.

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La Prevencin Primaria se define como toda intervencin con poblacin general
(padres, nios y nias, profesionales, etc.) que tiene como fin incrementar sus
conocimientos y proporcionarles pautas de relacin positivas y de autodefensa. Se
trabaja cuando el abuso todava no ha ocurrido, favorecindose su deteccin. Es la
labor de prevencin ms eficaz puesto que de tener xito- reducira la incidencia de
los casos de abuso sexual infantil.
Un programa de prevencin primaria del abuso sexual infantil debera formar parte
del amplio de educacin afectivo-sexual. En este tipo de programas no se trabaja el
abuso en s mismo como agresin sino dentro del enfoque de buen trato, es decir,
cmo han de ser las relaciones afectivo - sexuales en cada edad.
.
Prevencin secundaria.

En este campo se trabaja con las llamadas poblaciones de riesgo, poblacin que
por sus caractersticas o circunstancias personales y/o sociales estn sujetas a un
mayor riesgo de sufrir un abuso sexual. Todo nio o nia est en riesgo de sufrir
abuso sexual, pero en el caso de menores pertenecientes a determinados colectivos
aumentara. Nos referimos concretamente a:

Nios institucionalizados. Son nios y nias que por su problemtica social,

familiar y afectiva pueden tener una serie de carencias en su desarrollo que,
unidas a la falta de un medio protector, hacen que el riesgo de sufrir
agresiones o daos en su desarrollo sea importante. Asimismo, las
instituciones, aunque tienen un objetivo protector, funcionan de modo que el
nio debe pasar por varios profesionales al da y ello hace ms difcil su
vinculacin. En el caso de que el abusador sea un educador, la revelacin de
lo que ocurre es muy complicada, adems de verse obligado a convivir con
l.
Nios con discapacidad fsica, sensorial o psquica. Dicha discapacidad
supone una fuente de estrs para los padres. Adems, constituye un motivo
de aislamiento social de la familia y un desajuste entre las expectativas de
los progenitores y la realidad del nio o nia, de la cual aquellos
generalmente desconocen sus caractersticas diferenciales y sus
necesidades evolutivas. Esta distorsin daa a menudo las relaciones
afectivas entre padres e hijos. Los estudios han probado que aquellos nios
con formas de discapacidad ms leves tienen ms probabilidad de sufrir

abuso, y que el abuso ms comn es la negligencia o el abandono. En el abuso

sexual, la mayor parte de los casos son perpetrados por personas del entorno
cercano o familiar del nio, y stas prcticas permanecen a lo largo de la vida,
no desaparecen cuando el menor se hace mayor. Existen varios motivos que
hacen que esta poblacin sea de riesgo:

Por las dificultades de comunicacin que puedan o no tener segn su grado o tipo
de discapacidad y la falta de un lenguaje apropiado para comunicarlo en algunos
casos. Si no conocen el lenguaje necesario para la revelacin del abuso, nunca
podrn hacerla. Adems, aunque tengan un nivel alto de lenguaje, pueden presentar

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problemas para manejar la distancia social y los afectos, por lo que el abusador
puede acusarlos de intentos de seduccin.

Porque se les educa para obedecer al adulto y someterse a sus indicaciones.

Aunque se intente fomentar su autonoma lo mximo posible, muchos de estos
nios dependen de los cuidados de los adultos y difcilmente van a enfrentarse a
ellos para denunciar lo que est ocurriendo. Algunos nios requieren atencin de
uno o varios adultos para poder desenvolverse y, a menudo, no tienen ni siquiera
conciencia de anormalidad en lo que viven a diario.

Su falta de conocimiento sobre la sexualidad y las relaciones personales, unido a

la ausencia de oportunidades sociales, al aislamiento y a su mayor tendencia a dar
y recibir afecto, generan situaciones ambivalentes para ellos que pueden derivar en
formas de abuso sexual.

La mayor parte de los programas de prevencin estn diseados pensando en

nios y nias sin discapacidad. Es importante darse cuenta de que los contenidos y
los mensajes que en estos programas se dan a los menores no son vlidos cuando
se trata de nios con discapacidad, puesto que no responden a sus necesidades.
Los profesionales que trabajan con estas poblaciones tienen la experiencia y los
conocimientos suficientes como para adaptar los contenidos de
prevencin a las necesidades de los nios y nias con los que trabajan.

Nios y nias en situacin de pobreza. Cuando hablamos de pobreza nos

referimos a carencias materiales y afectivas, es decir, a todas las condiciones
que pueden venir asociadas a la falta de medios econmicos, como pueden
ser: vivir en la calle, pasar mucho tiempo solos, falta de acceso a los recursos
sociales, ambiente de prostitucin que pueda generar situacin de riesgo
para la explotacin sexual, falta de proteccin, drogas, alcoholismo.
Nios y nias hijos de mujeres jvenes. Nos referimos, al igual que en el
caso anterior, a las condiciones que pueden o suelen venir asociadas a esta
situacin: embarazo no deseados, madres adolescentes, escasez de
recursos econmicos o de red de apoyo psicosocial, carencia
psicoeducativas.
Menores en familias donde ya han existido abusos sexuales.

Menores con ciertas caractersticas personales: sumisos, introvertidos,

callados y aislados. El aislamiento familiar y la falta de redes sociales de
apoyo, formales e informales, es una condicin de riesgo.
Nios y nias en familias disarmnicas. La expresin disarmona familiar ha
sustituido a la expresin familia desestructurada, no se trata de que la
familia en cuestin no tenga estructura, sino de que tiene una estructura
diferente a la considerada normalizada, que tampoco existe como tal. Los
cambios sociales acontecidos ltimamente tienen que ver con esta
afirmacin.

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Ya no existe un modelo nico de familia. Tenemos que tener presente la realidad
social con la que trabajamos. Nos referimos a disarmona familiar cuando el ncleo
familiar cumple ciertas caractersticas: no satisface las necesidades del nio, no
garantiza el ejercicio de las funciones parentales (independientemente de la
parentalidad biolgica), falta de red de apoyo social adecuada, episodios de
violencia en el hogar, problemas de alcohol, drogas, trastornos psiquitricos en los
cuidadores principales Hace referencia si est o no integrada en una red social y en
una comunidad, si tiene recursos sociales, psicolgicos y afectivos para garantizar
una estabilidad al nio en su desarrollo y una posibilidad de vinculacin afectiva real
y de si se le proporcionan los estmulos adecuados para ese desarrollo. La
permanencia afectiva es clave para el nio, sobre todo en algunos
periodos de su desarrollo.
Diferentes estudios demuestran que estas poblaciones tienen ms probabilidad de
sufrir un abuso sexual, pero no significa que el pertenecer a una de estas
poblaciones lleve necesariamente a sufrir abuso. Se trata de probabilidades fruto de
investigaciones. Tambin hay que tener en cuenta que la infancia ms estudiada,
evaluada e intervenida es aquella con ms falta de recursos.
En la prevencin secundaria el trabajo se ha de plantear de forma integral, en el que
se examinen factores de vulnerabilidad, de riesgo y de proteccin, como elementos
que interactan entre s para constituir una realidad individual y nica que posibilite
una serie de recursos con los que poder trabajar.
Diferentes estudios aseguran que el principal factor en la recuperacin de un menor
vctima de abusos sexuales intrafamiliares es la actitud que el otro progenitor tenga.
La intervencin con el menor variar si el progenitor apoya al menor o le acuso de
mentir.
Los profesionales que trabajan en los mbitos de ms fcil deteccin son:
educacin, salud, servicios sociales y otros. Es importante que tengan esta
informacin:

Las caractersticas y dinmicas de relacin que puede existir entre el agresor

y la vctima. Es muy importante saber las diferentes actitudes que puede
tener un abusador para detectar la agresin, no solo la conducta del menor.
Conocer cules son los factores de riesgo y de proteccin.
Los indicadores fsicos y conductuales que han de hacer sospechar sobre un
posible abuso sexual.

Los efectos a corto y largo plazo que una vivencia de abuso sexual tiene en
el desarrollo evolutivo del nio. Este asunto ya ha sido estudiado
previamente.

Los indicadores que muestra un nio o una nia que han sido o son vctimas de
abuso sexual pueden coincidir con cuadros psicopatolgicos de la infancia. Esto
supone uno de los grandes problemas en la deteccin. Por este motivo es
imprescindible conocerlos para realizar un diagnstico diferencias y evaluarlos de
una forma global y no individual. La deteccin a realizar debe de ser sensata, y no
alarmista ni temerosa. El profesional debe de tener claro el lmite entre los
indicadores, los indicios de la agresin, y las consecuencias, lo que surge fruto del

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abuso. La enuresis, por ejemplo, en un menor puede ser indicador de abuso pero
tambin puede ser una consecuencia de la agresin, es importante diferenciar los
dos niveles de anlisis.
En el momento de afrontar una situacin problemtica como es el abuso sexual
infantil, existen una serie de barreras que van ms all del fenmeno en s y, que al
mismo tiempo, forman parte de l: los miedos de la sociedad, que generan actitudes
defensivas, de rechazo y ocultamiento, la vergenza y la incomprensin de que algo
as pueda suceder generan un aislamiento an mayor de los menores vctimas de
abuso sexual.
Las actitudes sociales defensivas ms frecuentes son negar o ocultar el problema,
dudar de la veracidad del relato del nio o nia, considerarlo una fantasa de ste,
minimizar o banalizar sus consecuencias, alarmarse y afrontar de modo catastrofista
las consecuencias de la comunicacin del hecho. Por parte de los profesionales son
habituales el silencio profesional, caracterizado por la falta de deteccin, y la
inhibicin en la comunicacin y denuncia. Estas actitudes se basan en los miedos
sociales y creencias o mitos falsos sobre el abuso sexual infantil.
Es necesario disear programas de prevencin que atiendan las caractersticas
diferenciales de los grupos de riesgo identificados, sin estigmatizarlos y
ofrecindoles herramientas preventivas.

Prevencin Terciaria.

La Prevencin Terciaria se trabaja cuando ya ha tenido lugar el abuso, tanto con la

vctima para que no vuelva a sufrirlo, proporcionndole pautas de autodefensa,
adems de una posibilidad de tratamiento y rehabilitacin eficaz- como con el
agresor para evitar su reincidencia. Es difcil establecer el lmite entre esta labor y
el tratamiento en s mismo, pero, aunque a menudo coincidan, pueden
complementarse porque cumplen objetivos distintos y siguen metodologas
diferentes.
La prevencin terciaria tiene como objetivos evitar la revictimizacin de los nios y
nias, una vez que han sufrido abuso sexual, y tambin la reincidencia de los
agresores sexuales, una vez que han cometido la agresin.
Esta labor coincide, a menudo, con el trabajo en la fase de tratamiento, puesto que
se desarrolla una intervencin teraputica individualizada, tanto con el agresor
como con la vctima.

Una intervencin teraputica individualizada no siempre es posible o conveniente,

por lo que es muy adecuado disponer de otro tipo de estrategias psicoeducativas
de prevencin terciaria que pueden ser el nico vehculo de intervencin eficaz.
Por ello, es importante diferenciar entre:

1. Intervencin psicoeducativa (a menudo grupal) en diferentes mbitos:

educativo, servicios sociales, incluso en las crceles con los agresores.
2. Intervencin teraputica e individualizada, a medio y largo plazo.

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Sin embargo, previamente, se debe recordar que las posibilidades de rehabilitacin,
tanto en el caso de los agresores como en el de las vctimas, sean o no menores de
edad, vienen supeditadas a que:

No se produzca una identificacin negativa, es decir, que el nio no construya su

identidad sobre la base del abuso, de modo que caiga en la revictimizacin. Uno de
los factores del desarrollo que hemos de considerar cuando ha habido un abuso es
que el mecanismo de identificacin que est en la base del desarrollo slo presenta
dos alternativas: por una lado, la identificacin con la vctima, que conduce a la
revictimizacin y a otro tipo de secuelas psicolgicas; por otro lado, la identificacin
con el agresor, en cuyo caso puede conducirle a la reincidencia y repeticin
transgeneracional de patrones de conducta y relacin. Es importante reconducir
este proceso de identificacin para posibilitar la rehabilitacin plena del nio.

No se produzca una estigmatizacin social, de modo que la propia vivencia del

abuso conduzca al nio vctima o agresor, dependiendo del caso, a la soledad y el
rechazo social. ste es uno por lo que parte de la sociedad se manifiesta
enrgicamente en contra de los "listados pblicos de abusadores sexuales. Si se
publican, no slo se imposibilita el tratamiento, sino que se anula en el agresor
cualquier motivacin al mismo. Muchos expertos son partidarios de que el
tratamiento es la nica posibilidad real de reinsercin social para los abusadores
sexuales. Frecuentemente olvidamos o queremos olvidar que los abusadores son o
fueron tambin a su vez vctimas y que tienen derecho a una oportunidad de
rehabilitacin, exactamente igual que todos los dems. En necesario que las
administraciones pblicas tengan presente las consecuencias sociales que puede
generar la publicacin de estos listados, tanto para el agresor como su entorno y el
proceso de evitar la reincidencia.

DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

Para que los adultos, instituciones, autoridades y especialmente las madres y los
padres que hacen frente a una situacin crtica, comprendan mejor el por qu y
cules son los derechos de los nios, nias y adolescentes, y adems cmo
respetarlos, cumplirlos y hacerlos vlidos, es necesario que conozcan,
los principios fundamentales sobre los cuales se construyen los derechos, cada uno
de los derechos, y finalmente, cmo podemos contribuir cada uno de

nosotros, mujeres, hombres, sociedad entera para que nuestros nios y nias gocen
plenamente de su condicin de seres humanos.
Los nios son seres humanos, constructores de su propia historia, y no objetos de
la tutela de los adultos, la sociedad y el estado. Existen cinco razones o motivos que
dan forma a esta visin de que los nios, nias y adolescentes tienen derechos. A
esas razones, las llamaremos principios, y son los siguientes:
Todos los nios y las nias deben ser tratados por igual. Todos los nios y las nias
tienen el mismo derecho a recibir educacin, salud, asistencia mdica, cuidados
familiares, Sin distincin de ninguna naturaleza, es decir, sin discriminacin basada
en su condicin social, raza, sexo, origen nacional o tnico, posicin econmica,

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impedimentos fsicos, o cualquier otra condicin del propio nio, de sus padres o
representantes legales.
Todas las instituciones (pblicas o privadas, judiciales, administrativas o legislativas
y las que prestan servicios) deben tener presentes los derechos de los nios y nias,
de tal manera que toda decisin o medida debe estar dirigida a equilibrar y buscar
el mejor bienestar y proteccin integral de los nios. Se trata de un principio
especfico para todos los actos de las instituciones. Cuando se formulan
programas y proyectos, en reas como las de educacin y salud, se tiene que
garantizar el cumplimiento de los derechos de los nios en forma integral.
Para hacer efectivos los derechos de las nias y los nios, los estados deben
adoptar las medidas que sean necesarias primeramente, hasta el mximo de
los recursos de que dispongan y cuando no los tengan, deben recurrir tambin con
prioridad a la cooperacin internacional. Estas medidas suponen para los nios y
nias:
Preferencia en la formulacin de las polticas pblicas,

Preeminencia en la formulacin y asignacin presupuestaria,

Preferencia en la atencin en situaciones de emergencia, y en el acceso a

los servicios pblicos,

Preferencia en la restitucin de sus derechos que hayan sido violados y en

el castigo para los culpables

.
El estado, la sociedad en general, y la familia en particular conforman una triloga
responsable de hacer efectivos los derechos de los nios, nias y adolescentes. La
obligacin del estado est bsicamente en crear condiciones a las familias en lo
social, cultural y econmico, entre otras, para que stas puedan satisfacer las
necesidades y derechos de sus hijos.
Esta obligacin del estado debe ser correspondida con la solidaridad familiar y
social. Sobre la participacin de cada uno de nosotros descansa el goce efectivo de
los derechos humanos de la infancia. Todos debemos colaborar en situaciones de
emergencia nacional, esto forma parte de la esencia del principio de
corresponsabilidad. Los estados deben adoptar cuantas medidas sean necesarias,
adecuadas y efectivas para que los derechos de los nios y nias sean cumplidos
y respetados. Es decir, para que las medidas sean efectivas no pueden ser
entendidas como temporales u ocasionales, por el contrario, deben ser parte de
una poltica sostenida y continuada que garantice la perdurabilidad del ejercicio de
los derechos a las nias, nios y adolescentes, generacin tras generacin. La
superacin efectiva del momento de crisis refiere a la implementacin de medidas
que conlleven a la reconstruccin a plenitud de todos los derechos de la infancia.
Como parte integral de los derechos humanos, los de los nios y nias en particular,
tienen las mismas caractersticas: Nadie, ni siquiera los mismos nios pueden
renunciar a sus derechos. Los derechos no son de una sola persona en mayor o
menor medida, corresponden a todos los nios por igual. Los derechos de los nios
se encuentran en cuatro grupos que son dependientes entre s, estos son

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En este grupo encontramos los derechos llamados bsicos:

- Vivir viviendo, entendido como derecho a la vida fsica y en un sentido amplio a las
condiciones para una vida digna; en lo moral, cultural y social, es tarea clave velar
y hacer cumplir los derechos ms elementales de la infancia nuestros nios y nias
tienen derecho a ser sanos. Esto comprende la atencin a su salud, el
establecimiento de un sistema preventivo de salud, la garanta de asistencia mdica
y sanitaria, y el combate a las enfermedades y a la desnutricin.
Incluye los beneficios de la seguridad social en general, y del seguro social, en
particular, para todos los nios, que adems comprende el respeto de
las normas de derecho internacional humanitario que le sean aplicables al nio en
estos casos, comprende, entre otras cosas que debe garantizarse en condiciones
de igualdad de oportunidades, de manera obligatoria y gratuita. Se debe procurar la
participacin efectiva y libre en la vida cultural y en las artes, en condiciones de
igualdad: con especial consideracin al derecho cultural, religioso y lingstico de
las minoras tnicas.
- Derecho al nombre y nacionalidad, Derecho a
la libertad de pensamiento, conciencia y religin; de forma inmediata despus de su
nacimiento, lo cual comprende adems el derecho a que se le preserve su identidad.
Para los nios y nias poseer un nombre y una nacionalidad es bsico en la
formacin del concepto de s mismos. Igualmente, es importante crecer en el seno
de una familia y reconocerla como tal.
- Participacin derecho a la libertad de expresin e informacin, Derecho a la
opinin: derecho a la asociacin, Proteccin especial; se incluyen derechos de gran
importancia para el ejercicio de la ciudadana de los nios y las nias. Entre estos
se encuentran: que incluye el de expresarse de manera libre, y buscar, recibir y
difundir informaciones. Igualmente, comprende el derecho a exigir la fuente de
proveniencia de la informacin que se dirige a los nios y a la sociedad en general.
Permite la expresin libre del nio o nia en todos los asuntos de su inters,
incluyendo los procedimientos administrativos o judiciales. Comprende todo lo
relativo a las formas organizativas lcitas, como el de fundarlas, dirigirlas, participar
en ellas y celebrar reuniones. Los mismos nios, nias y adolescentes podran
organizar jornadas deportivas, recreativas, culturales y crear peridicos juveniles u
otras tantas formas de expresarse libremente sobre asuntos de su inters.
Comprende el estar protegido contra situaciones especficas, de cualquier ndole,
que le sean adversas y vulneren sus derechos. Entre ellos se encuentran;
Provocadas por desastres naturales o por obra del ser humano, tales
como conflictos armados: vivienda, salud, integridad
fsica, alimentacin y nutricin adecuada y reunificacin con sus familias, entre
otros. En caso de ser procesado por un rgano judicial, lo cual comprende asistencia
jurdica adecuada, derecho de defensa, a no ser torturado ni sometido a otros tratos
o penas crueles, inhumanas o degradantes, a que no se le imponga pena capital ni
prisin perpetua, a no ser detenido o privado de libertad ilegal o arbitrariamente, y
en fin, a ser tratado acorde con la dignidad humana.
- Contra el uso ilcito de estupefacientes contra la venta, el secuestro o trata;
El carcter sorpresivo de una emergencia no debe hacer olvidar que lo primero es
la proteccin especial de los nios y su asistencia humanitaria adecuada.

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Protegerlos de manera inmediata, ayudarlos a localizar a su familia y evitar que
sean objeto de cualquier forma de negligencia, abuso, maltrato, discriminacin,
explotacin, violencia, crueldad, opresin, secuestro.

EN COCHABAMBA HUBO 277 VIOLACIONES

El representante de la organizacin regional Infante, Miguel Gonzales, inform el
lunes que 277 casos de violacin de menores de edad se registraron en la ciudad
de Cochabamba entre enero y junio de este ao.

"De acuerdo con datos de la Defensora de la Niez del municipio de Cercado

tuvimos 277 casos denunciados de, nios, nias y adolescentes vctimas de
violencia sexual entre enero y junio", indic. De acuerdo con Gonzales, los datos
estadsticos establecieron que el 93 % de los hechos reportados tuvo como vctimas
a menores de edad de sexo femenino y el 7% restante a nios.

Mencion que los datos permitieron determinar, adems, que las vctimas tenan
entre los 12 y 16 aos cuando fueron abusadas sexualmente. En esa misma lnea,
Gonzales dijo que la revisin de la informacin oficial sobre el tema hizo posible
encontrar otro hecho llamativo, puesto que se constat que ocho de cada diez casos
se registraron en el interior de hogares y tuvieron como autores a padres, padrastros
o familiares de los menores de edad violados.

El 1,5 % de los reportes tuvo como agresor a una persona relacionada con la familia
de las vctimas y el otro 5 % involucr a gente desconocida por las vctimas,
complement. "Esto llam la atencin porque todos enseamos a nuestras hijas e
hijos que se cuiden de los desconocidos cuando la mayora de los casos de
violencia sexual se estn registrando en el interior de los hogares", sostuvo.

Ante ese panorama, la coordinadora de la Red Contra la Violencia Sexual a Nias,

Nios y Adolescentes, Marlene Casis, asever que la poblacin debe preocuparse
por las cifras de violaciones registradas en esta capital en lo que va del ao, puesto
que estn cerca de igualar a la cantidad que hubo en 2014. "La gestin pasada
tenamos cerca de 350 casos y si en esta gestin seguimos con ms denuncias
estaremos doblando esa cantidad", asever.

Por ltimo, Gonzales mencion que las autoridades y las instituciones locales deben
enfrentar el problema con el refuerzo de sus programas de prevencin y sus
sistemas de seguimiento, tomando en cuenta que se presume que no se denuncia
el 90 % de violaciones que realmente se perpetran en la ciudad de Cochabamba.

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MARCO METODOLGICO
El presente material investigativo corresponde al Abuso Sexual en Nios, es decir,
especficamente en lo que respecta a la justificacin para una modificacin y
ampliacin de la sancin correspondiente al hecho punible mencionado
anteriormente.
La investigacin es cuali-cuantitativa, para poder expresar los resultados de la
investigacin, se combina el tipo cuantitativo con el tipo cualitativo.
El enfoque de investigacin es cualitativo de nivel descriptivo de corte transversal.
Vindose dentro del contenido lo cuantitativo en los resultados que se presentan a
travs de los datos estadsticos, y este generaliza a las personas que han sido
encuestadas y/o entrevistadas.
Lo cualitativo debido a los resultados que se presentan de manera descriptiva en
forma narrativa.
El trabajo investigado corresponde a una investigacin no experimental, ya que se
estudiaran los hechos o fenmenos en su situacin natural.
La investigacin es prospectiva, se registran los casos o informaciones adquiridas
en base a lo recibido por las encuestas y/o entrevistas, como al mismo tiempo por
las informaciones primarias, secundarias y terciarias recopiladas.
Los mtodos utilizados durante la investigacin son tres mtodos inductivos,
analticos y sintticos.
El mtodo inductivo ya que se partir de casos particulares para llegar a lo general.
El mtodo analtico porque todos los datos recolectados u obtenidos son analizados
parte por parte.
El mtodo sinttico para concluir y sintetizar todo lo investigado a los casos
analizados.
Las fuentes para obtener los resultados sern: entrevistas, conversaciones
formales e informales, cuestionarios y observacin.
Se sabe que la ciencia es un mtodo para llegar a un conocimiento seguro sobre
determinado tema.

JUSTIFICACION

El presente trabajo se justifica porque los prejuicios y mitos que existen en nuestra
sociedad en cuanto a la sexualidad y especficamente nos contribuyan a justificar y
a repudiar toda la conducta abusiva, es asi que la finalidad de este trabajo es exigir
la legitima defensa concientizando al adulto, informar, sensibilizar, educar al nio,
finalmente justificamos que este tema de investigacin es de vital prioridad que
merece su estudio como su atencin.

CONCLUSION

Es necesario que instituciones, autoridades y especialmente las madres y los

padres, comprendan cules son los derechos de los nios, nias y adolescentes,
cmo respetarlos, cumplirlos, hacerlos vlidos, y contribuir para que nuestros nios
y nias gocen plenamente de sus derechos. Todos los nios y las nias deben
ser tratados por igual, y tener los mismos derechos; recibir educacin, salud,

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asistencia mdica, cuidados familiares, sin distincin de ninguna naturaleza,
sin discriminacin basada en su condicin social, raza, sexo, origen nacional o
tnico, posicin econmica, impedimentos fsicos, o cualquier otra condicin del
propio nio, de sus padres o representantes legales. Todas las instituciones
pblicas o privadas, judiciales, administrativas o legislativas y las que
prestan servicios, deben tener presentes los derechos de los nios y nias, de tal
manera que toda decisin o medida debe estar dirigida a buscar la proteccin
integral de los nios.
Los Estados deben adoptar las medidas que sean necesarias. La obligacin
del estado est bsicamente en crear condiciones a las familias en lo social, cultural
y econmico, entre otras, para que stas puedan satisfacer las necesidades y
derechos de sus hijos. Esta obligacin del estado debe ser correspondida con
la solidaridad familiar y social. El estado, la sociedad en general, y la familia en
particular son los responsables de hacer efectivos los derechos de los nios, nias
y adolescentes.

El fenmeno de los abusos sexuales infantiles es un problema que sufre la

infancia desde siempre y en todas las culturas. Si las estadsticas sobre maltrato
infantil y abusos sexuales.

BIBLIOGRAFIA

Http://prodefensadelaeducacion derechos-humanos-de-nios- nias-y-

adolescentes.
http://www.monografias.com/trabajos82/ley-organica-proteccion-ninos.
http://www. Comunicacin. contra el abuso sexual.

ANEXO

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Tiene Ud. conocimiento de un hecho de abuso sexual en nios?

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Frecuencia Porcentaje
S 150 60%
No 100 40%
La primera pregunta realizada a la poblacin en estudio se desprende que el 60%
tuvo conocimiento de algn hecho de abuso sexual en nios. Mientras que el 40%
de la poblacin restante no tuvo ningn conocimiento sobre ese tipo de hecho
punible.

Sabe Ud. si el hecho fue denunciado ante la fiscala?

Frecuencia Porcentaje
S 150 60%

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No 100 40%
La segunda pregunta de la poblacin dio como resultado que el 60% tiene
conocimiento de que el hecho fue denunciado. Mientras que el 40% de la poblacin
desconoce si fue denunciado. Para tal efecto en este segundo supuesto debe de
considerarse que estos desconocan este tipo de hecho punible dentro de
su comunidad.

El/la nio/a logr superar las circunstancias del hecho?

Frecuencia Porcentaje
S 100 40%
No 150 60%
Consecuentemente de la tercera pregunta formulada a la poblacin en estudio se
obtuvo que el 40% afirma que la vctima del hecho punible de abuso sexual en nios
logro superar su trauma. Mientras que el restante 60% afirma que no logro superar
el hecho. Conviene destacar que solo un porcentaje de esta poblacin tiene
conocimiento certero sobre la pregunta realizada.

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