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C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
Datos informativos
Docente: rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodo
s
Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
PLANIFICACION
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Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con
mis compaeros de clase.
Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Crear cuadros que expliquen
lo visto en clase.
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perodo
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PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
PLANIFICACION
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Qu es la familia para mi?
4. Construccin social y
participativa.
Dramatizar algunos
diferentes miembros de la
familia y como estos
conforman una unidad
familiar.
Actividad p. 15
5. Demuestro mi desempeo
Con plastilina construyo
diferentes representaciones
de la familia.
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PLANIFICACION
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
2. Desequilibrio cognitivo
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Revisar las actividades del
libro.
Comparo lo que yo conozco
PLANIFICACION
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con lo que me dice el libro de
texto.
Converso con mis
compaeros sobre lo que
estamos estudiando.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
De dnde proviene mi
familia?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Dramatizar la evolucin de mi
familia, de dnde viene
cada uno?
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Crear cuadros que expliquen
lo visto en clase.
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Realizar el rbol genealgico
de mi familia con fotografas.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Cules son mis derechos y
responsabilidades en casa?
En la escuela?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
PLANIFICACION
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Realizar posters con dibujos
informativos sobre los
derechos de los nios y nias.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Exponer a los compaeros de
otras clases cuales son
nuestros derechos y
responsabilidades.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Quin cuida a los nios
que no tienen familia?
Cmo puedo ayudar?
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en plastilina.
Dibujar como mi familia
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cuida de mi.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Qu puntos de referencia
importante hay cerca de mi
casa?
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4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Construir un mapa con mis
compaeros y ubicar
nuestra escuela en el mapa.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en plastilina.
Crear cuadros que expliquen lo
visto en clase.
Realizar un croquis de mi
barrio, ubicando los puntos
de referencia importantes y
mi casa.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo estudiado
en mi escuela, hogar, vecindario,
comunidad?
Qu peligros puden existir en mi
casa?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis compaeros
de clase sobre lo que estamos
estudiando.
Realizar preguntas en casa sobre
los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con mis
compaeros de clase.
Hacer carteles del tema con mis
compaeros de clase.
En grupo identificar los posibles
riesgos de nuestra escuela y
como prevenir accidentes.
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5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del libro.
Crear figuras representativas en
plastilina.
Crear cuadros que expliquen lo
visto en clase.
Explicar como reaccionar en
diferentes situaciones de peligro.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
2. Desequilibrio cognitivo
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Revisar las actividades del
libro.
Comparo lo que yo conozco
con lo que me dice el libro
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de texto.
Por qu es importante la
diversidad cultural?
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Qu tradiciones
importantes tiene mi
familia?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Hacer una casa abierta que
represente las diferentes
tradiciones y culturas del
pas.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Hacer una casa abierta que
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represente las diferentes
tradiciones y culturas del
pas.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
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comunidad?
Por qu es importante
para mi estar en la
escuela?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones
con mis compaeros de
clase.
Hacer juegos sobre la
comunidad educativa.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Hacer murales sobre la
importancia de la
comunidad en la escuela.
Datos informativos
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Hablar sobre la familia que
tengo fuera del pas.
Conozco a gente que ya
no vive en el pas?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones
con mis compaeros de
clase.
PLANIFICACION
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Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Ubicar en el mapa dnde
se encuentran diferentes
personas de nuestras
familias.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase
sobre lo que estamos
estudiando.
Realizar preguntas en
casa sobre los temas de
estudio.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Crear cuadros que
expliquen lo visto en clase.
Hacer una maqueta sobre
los riesgos que hay en mi
entorno.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
PLANIFICACION
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ANUAL
Realizar dramatizaciones
con mis compaeros de
clase.
Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Crear cuadros que
expliquen lo visto en clase.
Datos informativos
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Conversar sobre cmo puedo
ayudar a mi compaero
durante una emergencia.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Realizar sealtica que de
indicacin sobre las normas
de seguridad.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
De dnde viene mi familia?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con
mis compaeros de clase.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
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Crear figuras representativas
en plastilina.
Hacer un diorama que
muestre las caractersticas de
mi entorno.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
PLANIFICACION
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ANUAL
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Dibujar como el tema de
estudio afecta mi realidad.
Cmo debo actuar yo en
respecto a las diferentes
situaciones de vialidad?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con
mis compaeros de clase.
Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Simular diferentes
situaciones de trnsito y
cmo debo reaccionar.
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
PLANIFICACION
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ANUAL
Trabajar: Cmo me
afecta lo estudiado en mi
vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Dibujo mi sitio turstico
favorito.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase
sobre lo que estamos
estudiando.
Realizar preguntas en
casa sobre los temas de
estudio.
Realizar dramatizaciones
con mis compaeros de
clase.
Llevar a mis compaeros
en un tour imaginario.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras
representativas en
plastilina.
Crear cuadros que
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expliquen lo visto en clase
Simular la diferentes
actividades econmicas
dentro de los destinos
estudiados.
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Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
3. Indagacin personal
PLANIFICACION
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ANUAL
Trabajar: Cmo me afecta lo
estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Dibujar como el tema de
estudio afecta mi realidad.
Preguntar a mis vecinos
sobre sus tradiciones
favoritas.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con
mis compaeros de clase.
Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
Simular las diferentes
actividades de mi barrio en
clase.
Realizar un compartir con
comida tradicional de
diferentes partes de mi
entorno.
5. Demuestro mi desempeo
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ANUAL
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Crear cuadros que expliquen
lo visto en clase.
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de
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Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
2. Desequilibrio cognitivo
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Revisar las actividades del
libro.
Comparo lo que yo conozco
con lo que me dice el libro de
texto.
Cmo se eligen a los
administrativos que cuidan
PLANIFICACION
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de nuestro entorno?
3. Indagacin personal
Trabajar: Cmo me afecta
lo estudiado en mi vida?
Cmo veo reflejado lo
estudiado en mi escuela,
hogar, vecindario,
comunidad?
Qu cosas son importantes
para mi para cuidar de
nuestro entorno?
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Dramatizar un proceso de
eleccin de administrativos.
Conversar que tareas tienen
los encargados de cuidar
nuestros espacios.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Realizar un cuadro de
responsabilidades
PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
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ciudadanos y
administrativos.
Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodo
s
Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Crear figuras representativas
en plastilina.
Crear cuadros que expliquen
lo visto en clase.
Hacer un teatro con los tteres
sobre la comunidad.
Datos informativos
Docente rea / Asignatura Nmero Fecha de Inicio Fecha finalizacin
de
perodo
PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
s
Objetivo educativo de la Unidad:
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre lo
que estamos estudiando.
Realizar preguntas en casa
sobre los temas de estudio.
Realizar dramatizaciones con
mis compaeros de clase.
Hacer carteles del tema con
mis compaeros de clase.
Jugar el juego de la cadena
en grupos.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
ESTUDIOS SOCIALES 2 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeo
O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los smbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como
medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el ejercicio de derechos, por medio de
acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio pblico y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
4. Construccin social y
participativa.
Conversar con mis
compaeros de clase sobre
lo que estamos estudiando.
Exponer juntos sobre
nuestros derechos
ciudadanos.
5. Demuestro mi desempeo
Realizar los ejercicios del
libro.
Realizar un baile
PLANIFICACION
C.E.EDN CURRICULAR
ANUAL
representativo que
demuestre los derechos
ciudadanos.
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la necesidad educativa aplicada
atendida
Certificaciones
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por
Docente: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: