ESCUELA CHILE

VALDIVIA
PLANIFICACIN SEMANAL
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIN
Curso: TERCER AO BASICO A , B Unidad: 2 Tiempo: 6 horas de clases semanales.
Fecha de Inicio: Tercera semana de Mayo Fecha de Termino: Junio
O.A Unidad: O.A 20, O.A 3, O.A 10, O.A 5, O.A 6.

Clase Objetivo de aprendizaje Actividades Evaluacin

(fecha) (Habilidades)
Clase 1 Comprender poemas adecuados Tema: Poesa. Explican con sus propias
12 de junio al nivel e interpretar el Activar conocimientos: Qu aprendimos la clase palabras un poema ledo en
lenguaje figurado presente en anterior? Cundo caracteriza a la POESA? clases.
ellos. OA5 qu es una rima, cuantas estrofas tiene el Explican versos del poema.
poema ledo? Describen qu reaccin les
Te gustan los poemas? Cules conoces? produce un poema (susto,
Guiar la lectura en voz alta de un poema. Leer sorpresa, risa, etc.) y explican
guindose de los versos y estrofas. Escribir en qu versos les produjeron esa
su cuaderno las palabras destacadas en el texto sensacin.
y una nueva oracin con ellas. Leer las oraciones Relacionan situaciones de la vida
en voz alta. Leer el vocabulario de la gua de cotidiana con personajes o acciones
apoyo, necesario para comprender el poema.
de los textos ledos en clases o
Responder en su cuaderno preguntas dadas:
Corregir de forma oral. Identificar cantidad de independientemente.
versos, estrofas, rimas, lenguaje figurado.
Reconocer en el texto palabras Diminutivas.
Evaluar el proceso.
Clase 2
13 de junio
Leer independientemente y
comprender textos no
literarios (cartas, biografas,
relatos histricos,
instrucciones, libros y
artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y
formarse una opinin:
extrayendo informacin
explcita e implcita,
comprendiendo la informacin
que aportan las ilustraciones,
smbolos y pictogramas a un
texto. OA6
Determinar el significado de
palabras desconocidas, usando
claves contextuales o el
conocimiento de races. OA3
Clase 3 Leer y familiarizarse con un
15 de junio
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginacin. OA3
Habilidad : Reflexionar,
comunicar.
Tema: Informacin. Usan informacin del contexto
Activar conocimientos. para inferir o aproximarse al
Guiar la lectura en voz alta del texto significado de una palabra.
informativo. Enfatizar las pausas en los puntos. Explican, oralmente o por
Escribir en su cuaderno las palabras destacadas escrito, informacin que han
en el texto y una nueva oracin con ellas. Leer aprendido o descubierto en los
las oraciones en voz alta. textos que leen.
Leer el vocabulario de la gua de apoyo,
necesario para comprender el texto.
Responder las preguntas acerca de la lectura:
Corregir oralmente.
Aprender el uso de las palabras compuestas.
Revisar el objetivo de la clase. Realizar las
siguientes preguntas: Qu texto lemos hoy?
Por qu crees que son importantes estos
textos? Qu son las palabras compuestas?
Evaluar el trabajo a travs de una gua.
Tema: Fbula (pgina 64 texto alumno)
Activar conocimientos. Recordar la historia leda Usan informacin del contexto
las clases anteriores, buscar una fbula en el para inferir o aproximarse al
texto del alumno, destacar el mensaje entregado significado de una palabra.
por el texto. Identificar a qu tipo de texto Expresan opiniones y las
corresponde la fbula. justifican mencionando
En equipos contestar preguntas. informacin extrada de textos
Releer la fbula, identificar y copiar la moraleja. ledos.
En parejas crear una fbula con un mensaje o Eligen un tema interesante para
moraleja que tenga relacin con el egosmo o escribir.
avaricia. Corregir segn pauta entregada en la
gua de apoyo. Guiar presentacin de fbulas.
Responder a: Qu aprendieron hoy? Qu es
una fbula? Llevan tarea gua sobre una fabula.