VALORACIN DEL APRENDIZAJE

EDUCACIN INICIAL

Dimensiones S No Observacin
mbito: As es mi desarrollo personal
y social
Explora las posibilidades de propio
cuerpo?
Forma una imagen positiva de s
mismo que contribuya a la construccin
de su identidad?

Logra gradualmente aumentar sus

relaciones interpersonales?

Conoce y controla progresivamente su

propio cuerpo?

Practica hbitos y actitudes que hacen

al cuidado integral de su cuerpo?

Se desenvuelve con autonoma?

mbito: As pienso, me expreso y

comunico

Desarrolla en la lengua materna

distintas expresiones y manifestaciones
verbales y no verbales?
Potencia el lenguaje y la
comunicacin, la sensibilidad esttica y
la creatividad, a travs de su lengua
materna?
Interacta en el medio estableciendo
progresivamente relaciones lgico
matemticas?
Interacta en el medio resolviendo
problemas de la vida cotidiana?

Direccin General de Educacin Inclusiva

Avda. Eusebio Ayala Km 4 Telefax: (595 21) 527 181/2
Asuncin - Paraguay dgeinclusiva@gmail.com
www.mec.gov.py
Desarrolla habilidades de
comunicacin artstica en la lengua
materna, incorporando progresivamente
la segunda lengua?
Incorpora progresivamente la segunda
lengua para manifestar sus
sentimientos, pensamientos, emociones
y necesidades?
Desarrolla habilidades de pensamiento
matemtico y de casualidad que le
permitan resolver diferentes problemas
que se le presentan en su vida
cotidiana?
mbito: As me relaciono con el
medio natural, social y cultural
Establece relaciones progresivas con
el medio natural, social y cultural
mediante la observacin y la
exploracin?
Observa y explora la realidad fsica y
social de su propio entorno cercano?
Establece relaciones progresivas con
el medio natural, social y cultural?
Desarrolla capacidades, actitudes,
conocimientos y habilidades vinculadas
a normas, valores, costumbres,
tradiciones?
Establece relaciones progresivas con
el medio natural, desarrollando
conocimientos y habilidades vinculas a
los fenmenos naturales, seres vivos y
transformaciones de los objetos a partir
de su entorno?

Y/u otros:

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