Inveno a duas Vozes

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Inveno a trs Vozes
Inveno a duas vozes - Esquema
Inveno a trs vozes - Esquema
1. Tema - T
Deve ser curto; iniciar com nota do acorde de tnica e
terminar com nota do acorde de tnica no primeiro ou terceiro
tempo do compasso
 1. Tema - T
A. Deve ser curto; iniciar com nota do acorde de tnica e terminar com
nota do acorde de tnica no primeiro ou terceiro tempo do compasso
B. Obs: o tema da Sinfonia 1 se inicia no V grau da tnica D
2. Tema na outra voz
2. Tema na outra voz
A. O tema reapresentado no registro mdio, desta vez no I grau da tnica
2.1 Tema na terceira voz
A. O tema reapresentado no registro grave, no V grau da tnica
3. Contratema - CT
Ritmo contrastante com o tema
3. Contratema - CT
A. Ritmo contrastante com o tema
B. No se trata propriamente de um contratema, o pensamento
contrapontstico
4. Inverso de vozes do tema e contratema
4. Inverso de vozes do tema e contratema
A. Quando o tema se repete, primeiro no I grau no registro mdio, e depois no V grau, no registro grave, o pensamento contrapontstico, uma vez
que os intervalos so diferentes na primeira imitao, e na segunda, h uso da 4a. espcie
Imitao no registro mdio (compasso 2):

Imitao no registro grave (compasso 3):

5. Tema e contratema na relativa
5. Tema e contratema na subdominante
A. Tema na subdominante (F maior), marcando a forma; no h contratema,
mas contraponto; compasso 14
6. Inverso de vozes do tema e contratema
na relativa
6. Inverso de vozes do tema e contratema
A. Voz mdia reprisa o tema no IV grau de D maior; no h contratema,
mas contraponto (compasso 16)
7. Tema e contratema no quinto grau
7. Tema e contratema no quinto grau
A. Contraponto livre em 4a espcie, no contratema (compassos 8 e 9)
8. Inverso de vozes do tema e contratema
no quinto grau
8. Inverso de vozes do tema e contratema no quinto grau
A. Tema invertido, na dominante, no registro mdio; pequena mudana de intervalo no segundo
tempo da ltima semicolcheia (compassos 9 e 10); Bach parece comear a fazer strettos
com o tema
9. Sequncia modulante (Dom Mib)
Sequencia modulante utilizando motivos do tema ou
contratema at o aparecimento de uma das notas do acorde de
dominante para onde se quer ir.
9. Sequncia modulante (C G)
Sequencia modulante utilizando motivos do tema ou
contratema at o aparecimento de uma das notas do acorde de
dominante para onde se quer ir.
A. Utiliza os dois primeiros incisos do tema, invertidos; antecipa a
sensvel; notas superiores formam uma tera menor, enquanto que
notas inferiores formam uma tera maior
10. Sequncia modulante
Criar um contraponto em sequncia (ritmo semelhante com
diferenas)
Cadncia no ltimo compasso
10. Sequncia modulante
Criar um contraponto em sequncia (ritmo semelhante com
diferenas): no caso, D, R e Mi no registro agudo
No h uma cadncia no ltimo compasso (compassos 7 e 8)
11. Inverter as vozes - contraponto duplo
11. Inverter as vozes - contraponto duplo
A. No h inverso de vozes da sequncia modulante na Sinfonia 1; nova sequncia modulante,
na regio da subdominante, aparecer ao final, conduzindo a melodia para nova exposio do
tema, no V grau da tnica, antes de entrar na coda (compassos 17 e 18)
12. Motivo da sequncia modulante da tnica
relativa para o V grau (MibM para Solm)
Motivo derivado do contratema com material livre
 12. Motivo da sequncia modulante
A. Na Sinfonia 1, Bach faz duas sequncias modulantes (a primeira da
tnica para a regio da dominante, e a segunda da tnica para a
subdominante e de volta tnica). Em ambas, o motivo o mesmo: os
dois primeiros incisos do tema invertidos. Quando ele quer sair da
regio da dominante e passear por outras tonalidades (compassos
9-14), ele usa o tema com pequenas mudanas de altura para ir para
L maior, R menor e Sol menor, antes de entrar na regio da
subdominante: F maior. A isso daremos o nome de desenvolvimento,
o qual veremos nos prximos slides.
13. Sequncia modulante da tnica relativa
para o V grau (MibM para Solm)
Sequncia descendente ate aparecer a dominante do tom para
onde quer ir (Solm, dominante ReM)
A. Desenvolvimento:
14. Contraponto da sequncia modulante
Compor os dois primeiro compassos e realizar a sequnica
Compasso da cadncia pode ser livre
Marcador rtmico
14. Contraponto do desenvolvimento
A. Ver slide 30
15. Inverter as vozes contraponto duplo
Fazer as adaptaes no compasso da cadncia
15. Inverter as vozes contraponto duplo
Fazer as adaptaes no compasso da cadncia
A. O desenvolvimento oferece oportunidade para o tema trocar
de cor, surgindo alteraes de altura em somente uma nota
do tema. Ao final do desenvolvimento, marca-se a forma
quando o tema retorna na subdominante. No h, portanto,
inverso de vozes.
16. Sequencia para voltar tnica
Pode ser material livre ou no
16. Sequencia para voltar tnica
Pode ser material livre ou no
A. Dois primeiros incisos do tema
17. Contraponto da sequncia de volta
tnica
17. Contraponto da sequncia de volta
tnica
18. Inverso das vozes
18. Inverso das vozes
A. No h