Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
El fantasma de la inflacin
Miguel Urrutia Montoya
Gerente General
Junta Directiva
Juan Manuel Santos Caldern
Ministro de Hacienda y Crdito Pblico
Carlos Caballero Argez
Sergio Clavijo Vergara
Salomn Kalmanovitz Krauter
Gua de lectura del libro
Fernando Tenjo Galarza
El Fantasma de la Inflacin
Leonardo Villar Gmez
Gerardo Hernndez Correa Texto
Secretario Junta Directiva Dulce M. Gmez M.
Gerente Ejecutivo (e) Vctor Fajardo Cortez
Jos Daro Uribe Escobar Ilustracin de personaje Don Republicano
Gerente Tcnico Rosana Fara
Subgerencias Ilustraciones
Joaqun Bernal Ramrez Luis Guillermo Vsquez
Operacin Bancaria Diseo y Diagramacin
Heriberto Estupin Castro Bik-Har Fung A.
Seguridad y Control Interno
Daro Jaramillo Agudelo Banco Central de Venezuela, 1998
Cultural
ISBN 980-6395-50-1
Nstor Plazas Bonilla
Administrativa
Adaptacin para Colombia
Luis Francisco Rivas Dueas
Informtica
Banco de la Repblica, 2001
Departamento de Comunicacin Institucional
Roco Snchez Del Real
Seccin de Publicaciones Econmicas
Industrial
www.banrep.gov.co
Jos Tolosa Buitrago
Monetaria y de Reservas
Armada electrnica y adaptacin para Colombia
Hernando Vargas Herrera Marcela Otero
Estudios Econmicos
4 Actividad introductoria - Semana 1 - Antes de la lectura Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin
Calendario de actividades
Da 1
El maestro explicar a los nios que durante esta semana se operar un sistema
especial en la clase. Esta semana ser llamada Semana de Pagos por Mritos. En este
momento, el maestro debe dar la oportunidad a los alumnos de decidir los trabajos
por los que se pagar as como el monto a pagar. Los estudiantes querrn saber para
qu les van a servir los billetes azules. El maestro entonces les explicar que al final del
da se subastarn un par de chocolates y que aqullos que ofrezcan el mayor monto se
los llevarn. Al final del da, el maestro les pagar lo ganado en billetes azules y
proceder a la subasta de cada chocolate por separado. El maestro tomar
nota de los precios alcanzados por cada chocolate.
Da 2
Se continuar con el mismo proceso del da
anterior siendo ms generoso en el pago
(de manera de aumentar la circulacin de billetes
azules), bien sea aumentando la bonificacin
o premiando en efectivo por buena conducta,
participacin o trabajos especiales, sin aumentar
la cantidad ofrecida de chocolates. Al final del da
se pagarn los ingresos devengados y se proceder
a una nueva subasta. El maestro tomar nota
de los precios alcanzados ese da y propiciar
la comparacin con los precios logrados el da
Da 3
El mismo proceso de los das anteriores ser repetido, aumentando progresivamente
el pago por las mismas tareas realizadas. El maestro destacar que ha ocurrido un
incremento de la circulacin de billetes azules por haber aumentado los pagos por las
tareas realizadas y que no se ha incrementado la cantidad ofrecida de chocolates.
Se llevar a cabo la subasta y se tomar nota de los precios logrados, comparndolos
con los del da anterior. Las discusiones debern ser dirigidas hacia el aumento del
pago por los chocolates y al fenmeno de que cada vez mucho ms dinero es ofrecido
por el mismo objeto.
Das 4 y 5
La misma rutina tomar lugar aadiendo a la discusin elementos de la vida real,
como los productos de uso diario y cmo han aumentado de precio, cmo a pesar de
que sus padres reciban un aumento de sueldo no mejoran, necesariamente, las
posibilidades de comprar lo que desean. Finalmente la discusin debe llevar hacia
darle nombre al fenmeno que han experimentado en la actividad: INFLACIN.
El maestro entonces les explicar a los alumnos que la semana prxima estarn
leyendo una historia acerca de este tema.
Inflacin
Qu es? Qu quiero saber? Qu aprend?
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Actividad introductoria 1 y 2 Semana 2 - Antes de la lectura 7
Despus de leer el texto:
Preguntas de comprensin del texto y para discusin.
Quines son los personajes principales de esta historia?
Dnde ocurre la historia?
Quin puede describir las caractersticas fsicas de Don Republicano?
Describan la personalidad de Don Republicano?
A qu gnero literario pertenece esta historia?
Cules personajes del cuento podran ser de la vida real?
Cules no? Por qu?
Qu partes del cuento les recuerda algo de la vida real?
Qu les recuerda?
Los autores de este cuento utilizan
smbolos para representar algunas cosas
Cules son algunos?
De acuerdo con Don Republicano, cules
son las causas de la inflacin? Y
cules seran algunas de las
soluciones?
Cules son las soluciones que se le ocurren
al rey Roco?
Quin termina teniendo la razn?
Rocolandia Colombia
Billetes verdes
Billetes azules
Rocas
Minas
El Rey
Don Republicano
Sra. Pedernales
Vocabulario Destrezas: - pensamiento crtico - inferencia
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Actividad 4 Semana 2 - Despus de la lectura 9
Muchas cosas han sucedido en Rocolandia a causa de El Fantasma de la Inflacin.
Completa el cuadro de CAUSA y EFECTO, basndote en tu comprensin de la
lectura.
10 Actividad introductoria 5 Semana 2 - Despus de la lectura Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin
Basndote en la tasa de cambio del da Pesos/US$, completa la siguiente tabla de
equivalencias,
Tasa de cambio del da _________ Pesos/US$
1 US$ = $___________________
US$0.90
US$0.85
US$0.70
US$0.50
US$0.45
US$0.25
US$0.10
US$0.05
US$0.01
Area/Matemticas - Actividad correlacin de la moneda
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Actividad introductoria 6 Semana 2 - Despus de la lectura 11
Utilizando la tabla de equivalencias (billetes azules/verdes), resuelve los siguientes
problemas:
2. Muy a su pesar, la seora Pedernales est antojada de una rica fragancia de Francia
que tienen en los almacenes TODOLOTRAE. La fragancia cuesta 3,25 billetes
verdes. Cuntos billetes azules deber pagar la seora Pedernales?
3. Isabela le pidi a Don Republicano una mueca de trapo de las que tiene la seora
Pedernales en su tienda para su cumpleaos.
La mueca cuesta 5,450 billetes azules. Don Bevecerio
quiere saber cunto es el precio en billetes verdes.
Cuntos billetes verdes cuesta la mueca de trapo?
Como cierre de esta actividad, el maestro podr mandar la siguiente tarea para
hacerla en casa:
- Averiguar por la prensa, la tasa de cambio del peso frente al dlar durante
la ltima semana.
- Explicar el fenmeno de la
devaluacin del peso, el cual ocurre
cuando sucesivamente hay que pagar
ms pesos por una divisa.
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Actividad 6 Semana 2 - Despus de la lectura 13
Hoja complementaria No. 1
Rcord de precios de la subasta
Chocolate 1 Chocolate
Da 1
Da 2
Da 3
Da 4
Da 5
Nota: Los maestros de los cursos ms avanzados podran aprovechar este ejercicio para
calcular con los nios la tasa de variacin de los precios por tipo de producto, aplicando la
siguiente frmula:
Tasa de variacin porcentual de los precios = (Precio final Precio inicial) x 100
Precio inicial
Por ejemplo, si el kilo de azcar al principio era de 200 pesos y luego aument a 300 pesos,
la variacin porcentual de este producto fue de 50%, resultado de la resta de 300 pesos
menos 200 pesos, dividido por 200 y multiplicado por 100.
Hacer una lista de las cosas importadas que les gustara tener Vs. cosas nacionales.
Comparar precios.
Crear un producto (que pueda ser hecho en clases con recursos limitados) u ofrecer un
servicio. Hacer una venta utilizando la moneda usada en la Semana de Pago por
Mritos.
16
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Actividades y proyectos especiales 16
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin
Trabajando con los conceptos
La inflacin
El maestro debe apoyarse en el concepto de inflacin que aparece al final del libro
El Fantasma de la Inflacin.
Luego leer detenidamente con los nios las pginas 6 y 8 del cuaderno, donde se
escenifica el fenmeno de la inflacin.
La discusin debe orientarse a poner en evidencia las siguientes relaciones:
1. Inflacin es un aumento generalizado de los precios de las cosas que se compran
con dinero.
2. Cuando hay inflacin, el dinero pierde
valor, es decir, poder de compra.
3. La inflacin es provocada por un exceso de
dinero en circulacin. En este momento,
el maestro deber retomar la experiencia
de la subasta incluida en la gua, donde en
la medida que fue aumentando la
cantidad de billetes azules en circulacin,
sin aumentar la cantidad de cosas
subastadas, los precios aumentaron.
4. La inflacin es daina para la economa
de las familias, y por eso las autoridades
econmicas del pas ponen tanto empeo
en combatirla.
5. El mejor remedio contra la inflacin es
producir ms y evitar la excesiva
circulacin de dinero.
Gua de lectura del libro El Fantasma de la inflacin Ficha complementaria/trabajando con los conceptos 17
La escasez
El maestro, utilizando el diccionario, conversar con los nios sobre las distintas
definiciones de escasez. De todas ellas, el grupo deber escoger aqulla
que ms se adeca a la escasez en Rocolandia. Es decir, poquedad,
mengua de una cosa, poco de algo.
A continuacin, el maestro leer detenidamente con los nios las pginas 10 y 14
del libro El Fantasma de la Inflacin, donde se describe el fenmeno de la escasez.
La discusin deber orientarse a establecer las siguientes relaciones:
Vocabulario
Piensa en nuestro pas Colombia y en lo mucho que se parece a Rocolandia. Busca los
equivalentes colombianos de los siguientes elementos rocolandeses.
Rocolandia Colombia
Billetes verdes Dlares (US$)
Billetes azules Pesos
Rocas Petrleo, caf
Minas Cafetales
El Rey El gobierno
Don Republicano Banco de la Repblica
Seora Pedernales Los empresarios