ESPM

CURSO DE COMUNICAO SOCIAL PUBLICIDADE E PROPAGANDA

TCC I
PROFESSORA JANIE PACHECO

Turma CSON9A

A AVENTURA VAI COMEAR: ROTEIRO E DIREO DE CENA

INCORPORADOS AO DESENHO HORA DE AVENTURA

Matheus dos Reis Campos

2017
Sumrio

1 Formulao do Problema, dos Objetivos e da Justificativa 3

1.1 Formulao do problema 3

1.2 Objetivos 4

1.2.1 Objetivo geral 4

1.2.2 Objetivos especficos 5

1.3 Justificativa 5

2 Referencial Terico 6
2.1 Roteiro 6
2.2 Direo de Cena 8
2.3 Animao 11
2.4 Personagem 13
3 Metodologia de pesquisa 16
3.1 Vertente da pesquisa 16
3.2 Tipo de pesquisa 16
3.3 Unidade de estudo 17
3.4 Tcnicas de coleta de dados 17
3.5 Tcnica de anlise de dados 18
4 Cronograma 20
5 Plano de redao 21
6 Referncias bibliogrficas 22
1 Formulao do Problema, dos Objetivos e da Justificativa

1.1 Formulao do problema

Durante um segundo de um filme qualquer h 24 imagens estticas, que ao

serem reproduzidas em sequncia daro a sensao de movimento. Estas imagens,
atravs do conjunto de seus elementos visuais, narrativa e sons, transmitem um
significado para o telespectador. O domnio destes elementos, que constituem a
narrativa audiovisual e possibilitam estrutura visual para as imagens, permitem que
sua utilizao seja feita de maneira proposital, visando exercer influncia no
inconsciente do telespectador e criando um grau de subjetividade para os elementos
dentro da narrativa. (BLOCK, 2010).

O cineasta precisa decidir como o pblico deve se sentir, emocionalmente,

em relao narrativa e aos personagens (BLOCK, 2010, p. xi). O diretor de cena
responsvel por direcionar e coordenar o restante da equipe para a realizao do
filme, visto que tal universo est inteira e unicamente inserido em sua cabea. Ele
o centro da equipe e a alma do filme e, por consequncia, quem ir decidir as
questes j citadas anteriormente, possibilitando que a obra possua unidade e
capacidade de compreenso por parte do telespectador.

A animao funciona da mesma maneira. Walt Disney (apud CHONG, 2011,

p. 22) cita que A animao pode explicar qualquer coisa que a mente humana
conceber, o que diz muito sobre filmes, curtas e desenhos animados. Animais e
objetos que falam, universos paralelos, entre outras coisas que podem no fazer
sentido nenhum no mundo real, caracterizam o mundo das animaes, tornando-as
um tipo nico de filme, capaz de exprimir os maiores desejos da humanidade, de
criar histrias que transmitem lies e aprendizados para a vida do telespectador.

Os criadores de animaes gostam de colocar um ponto central de realidade

em seus filmes, sendo estes oriundos de sua experincia pessoal (LEVY, 2009). Isto
acontece em Hora de Aventura, desenho animado criado por Pendleton Ward que
passa no canal Cartoon Network.
 O desenho conta as aventuras de Finn, um menino humano, e seu melhor
amigo e irmo adotivo, Jake, um co mgico que possui capacidade de alterar sua
forma e tamanho. A animao se passa na terra de Ooo, que se divide em diversos
reinos como o Reino Gelado e o Reino Doce. Outros personagens fazem parte do
universo e possuem relaes diretas ou indiretas com os personagens principais,
como, por exemplo, a Princesa Jujuba, uma princesa pela qual Finn apaixonado,
que vive no Reino Doce e possui centenas de anos e Lady Iris, uma unicrnio que
fala apenas coreano e namorada de Jake. Muitas situaes no desenho podem
ser relacionadas a acontecimentos, aspectos cotidianos e comportamentos
humanos. Um exemplo desta associao se d em um episdio onde a personagem
Lady Iris diz para Jake que est grvida dele, e a reao de choque expressada pelo
co deixa a entender que a gravidez no foi planejada. Essa representao se d de
uma maneira implcita ou subjetiva, sempre de maneira ldica e descontrada.
Devido a estas situaes e as caractersticas psicolgicas e comportamentais dos
personagens, que se assemelham s humanas, animao atrai uma variedade de
pblico que se d desde as crianas at os adultos.

Portanto, para conciliar as questes ligadas ao roteiro e direo de cena e

inseri-las em um contexto de animao necessrio certo domnio dos princpios
audiovisuais, visto que para atingir o pblico se faz necessrio um grande esforo. A
complexidade do processo de produo da animao direciona para a seguinte
questo: Qual a relevncia do roteiro e da direo de cena no desenho Hora de
Aventura?

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivo geral

Analisar a relevncia do roteiro e da direo de cena no desenho
animado Hora de Aventura.
1.2.2 Objetivos especficos

1. Estudar sobre as caractersticas do roteiro para desenhos animados.

2. Analisar as funes e atribuies do diretor de cena de desenhos
animados.
3. Analisar as caractersticas humanas dos personagens do desenho
Hora de Aventura.
4.

1.3 Justificativa

Conhecer a relevncia de um roteiro bem estruturado e a necessidade de um

diretor de cena dentro de uma produo de animao se faz um acrscimo muito
considervel para o autor, visando suas pretenses futuras de direcionar-se para o
mercado audiovisual. Para o mbito pessoal a possibilidade de explorar de maneira
aprofundada as funes exercidas pelo diretor de cena e as caractersticas de um
roteiro de animao levar um amplo repertrio tcnico e uma grande capacidade
analtica para o autor.
Quanto o mbito acadmico, o estudo pode gerar novos sentidos dentro da
esfera audiovisual relacionado a direo e a construo de roteiros voltados para
animaes. Dentro do acervo acadmico da ESPM-SUL existem trabalhos que
analisam animaes, no entanto, estes focam em outras vertentes que no esto,
necessariamente, conectadas ao audiovisual. O trabalho de concluso de curso de
Ana Clara Vieira chamado Ideologia No Mundo Da Fantasia: A propaganda
anti-nazista de Walt Disney (2013), analisa um curta-metragem em animao e foca
em questes relacionadas propaganda. H tambm o trabalho de concluso de
curso de Mauren Menezes Kihs intitulado Um Mundo Encantado sob o Olhar das
Crianas: Anlise do Desenho Animado Os Padrinhos Mgicos (2012) que busca
analisar sob um olhar mais voltado para a psicologia a influncia dos desenhos
animados sob as crianas e suas percepes sobre estes, tendo como base um
desenho animado especfico. J no acervo acadmico da UFRGS, existem diversos
trabalhos envolvendo animaes, muitos analisando publicidades e suas influncias
sobre os consumidores, no entanto h alguns trabalhos acadmicos relacionados ao
assunto deste trabalho. O trabalho de concluso de curso de Isabela Nunes Daudt
chamado Caracterizao de personagens em filmes de stop-motion (2012) tem
como objetivo a anlise da construo de personagens em filmes de stop-motion,
conciliando a teoria e tcnica audiovisual. Outro trabalho de concluso relacionado
o de Jaqueline de Oliveira Fofonka, intitulado Era uma vez... Divertida Mente:
estratgias narrativas e visuais para falar a crianas e adultos em filmes de
animao (2016), este visa compreender as tcnicas narrativas e visuais utilizadas
para atrair os pblicos adulto e infantil no filme Divertida Mente, atravs de uma
anlise da mudana da significao cinematogrfica e dos elementos que compem
estas tcnicas.
Para o mercado este trabalho tem relevncia devido ao estudo e
aprofundamento das tcnicas da criao de um roteiro e a significao de um diretor
de cena dentro de uma produo de animao. Estas anlises podem proporcionar
uma expanso na viso quanto as animaes brasileiras e seu cenrio atual de
mercado, permitindo que sejam criadas animaes onde o roteiro possua um enredo
e personagens mais consistentes, com personalidades e relaes mais complexas.
Por fim, este estudo possui muito valor tanto para o autor, quanto para a
academia e para o mercado. Os conceitos estudados so de interesse do autor, que
seguir no ramo audiovisual e busca aprofundar seu conhecimento quanto as
questes relacionadas a roteiro e direo de cena. O estudo resulta tanto para
academia quanto para o mercado um acervo e repertrio mais rico atravs do
estudo preciso do contedo audiovisual relacionado a animaes.
2 Referencial Terico

Diante do problema de pesquisa proposto, os temas Direo de Cena,

Roteiro, Animao e Personagem so essenciais na discusso terica. Estes so
apresentados a seguir.

2.1 Roteiro
1
O roteiro est no corao do cinema. Sem ele um filme no pode ser feito.
(HUNT; MARLAND; RICHARDS, 2009 p. 8). A pea-chave de uma produo o
roteiro. Atravs dele possvel direcionar o diretor para que ele decida de que
maneira ele ir gravar a cena, o diretor de arte para atentar a cenografia, o produtor
de som ao que precisa ser gravado, entre outras coisas. atravs dele que se tem
um ponto de partida para a realizao de um projeto flmico (HUNT; MARLAND;
RICHARDS, 2009).

Um roteirista algum que cria um universo e convida o pblico para

participar, acompanhando seus personagens em variadas situaes, aes e
dilogos. Um bom roteirista sabe como atrair o pblico, manter sua ateno e
control-la de maneira que seus desejos e expectativas quanto ao filme sejam
atendidos. necessrio, ao escrever, escolher cuidadosamente as palavras, aes
e objetos que iro transmitir a informao que quer ser passada pelo autor. Atravs
do roteiro possvel provocar sentimentos e pensamentos bastante precisos ao
telespectador, sendo necessria uma estratgia detalhada (HUNT; MARLAND;
RICHARDS, 2009).

Na figura abaixo h um trecho de um roteiro do filme O poderoso chefo

(figura 1). explcito que h uma linguagem e formatao especficas, sendo um
padro da indstria audiovisual. Este formato permite uma clara reproduo do
contraste entre imagens e sons (RABIGER, 2007). Na primeira linha h o local onde

1
Do original: The screenplay is at the heart of film-making. Without it a film cannot be made.
a cena ocorre e logo abaixo esto aes que iro aparecer na tela. Centralizado h
em caixa alta o nome de um dos personagens, seguido logo abaixo de sua fala.
Uma pgina de roteiro equivale a aproximadamente um minuto de filme (FIELD,
2001).

Figura 2 - Exemplo de roteiro

Fonte: filmschoolonline.com

Para a criao de um roteiro necessrio que o roteirista tenha em mente um

assunto em especfico para ser explorado, caso no o tenha pode procur-lo. Ao
achar o assunto, o escritor deve escrev-lo sucintamente para, em seguida,
expandi-lo, sendo sua obrigao de escolher o andamento dramtico da histria e
tendo em mente que necessrio ter um incio, meio e fim bem definidos. Para
prolongar a histria necessrio realizar pesquisas, pois uma ideia vaga pode
acabar em poucas pginas de roteiro. O assunto de um roteiro trata-se de ao e
personagem, sendo ao o que acontece na narrativa e personagem a quem ela
acontece. De acordo com o diagrama mostrado abaixo (figura 2), em um roteiro h a
ao fsica e a emocional, sendo a primeira algo concreto na narrativa, como uma
competio ou uma corrida por exemplo, e a segunda o que acontece dentro dos
personagens durante a histria. A maioria dos filmes mistura os dois tipos de ao
(FIELD, 2001).
 Figura 3 - Diagrama "O assunto do roteiro"

Fonte: Manual do Roteiro, de Syd Field

O roteirista deve se atentar aos componentes essenciais de um roteiro (figura

3), sendo estes elementos os quais direcionam a histria. As primeiras dez pginas
so essenciais dentro do roteiro, pois apresentam o personagem, a premissa e
situao dramticas, so essas pginas que iro segurar a ateno do seu leitor ou
telespectador. No entanto, antes de definir o comeo de um roteiro, o escritor deve
saber primeiramente o seu final, a resoluo deve encontrar-se bastante precisa,
pois ela o enredo e ir direcionar a histria. Ao final de cada ato (figura 3) existe
um ponto de virada, tambm chamado de plot point. Os roteiros possuem muitos
pontos de virada, pois so eles que iro atrelar-se a uma ao e direcionar a histria
para outro lado, mantendo os componentes essenciais para a construo do roteiro,
como vistos na figura 3 abaixo (FIELD, 2001).

Figura 4- Componentes essenciais de um roteiro

Fonte: Manual do Roteiro, de Syd Field

O tema relacionado aos personagens do roteiro ser tratado em um tpico

especfico a seguir, visto que um dos temas essenciais deste estudo.

2.2 Direo de Cena

A produo audiovisual trata-se de um processo, onde necessria a

conciliao de elementos de udio e de vdeo para gerar um filme, uma publicidade
e at mesmo um curta metragem. Tal processo envolve desde seu planejamento e
captao de recursos at a filmagem e finalizao (RODRIGUES, 2007).

A pr-produo a fase mais importante, visto que se bem executada no ir

gerar problemas para serem solucionados nas fases seguintes. Nesta etapa so
realizadas pesquisas com base no roteiro e so definidos conceitos relacionados a
equipe tcnica como cenografia, atores, movimentos de cmera e locaes
(KELLISON,2007).
A produo o momento da ao, onde ocorre a gravao do filme com os
atores e toda a equipe (KELLISON, 2007). Nesta etapa preciso muita
concentrao, alm de muita colaborao, visto que preciso que todos os
membros da equipe estejam dedicados ao seu trabalho durante as longas horas de
gravao (BARNWELL, 2013).

A ps-produo o ltimo passo, onde todas as imagens gravadas na

produo so coletadas e, por fim, editadas na ordem correta . Tambm so
adicionados efeitos sonoros e trilha sonora e, os crditos do filme. O editor monta a
sequncia de cenas pensando no ritmo do filme e onde o pblico deve direcionar o
olhar. Em conjunto com o udio possvel tornar mais plausvel o que est sendo
visto pelo telespectador, visto que o som tem a capacidade de influenciar o modo
como entendida a imagem na tela, reforando o produto final (BARNWELL, 2013).
Portanto, a produo audiovisual constituda destes processos, extremamente
importantes e necessrios para gerar um material de qualidade para ser apreciado
pelo pblico.

Tratando-se de equipe de produo, a quantidade de membros pode variar de

acordo com a necessidade especfica do filme, no entanto, ela constituda de
departamentos especializados em aspectos do processo de produo (BARNWELL,
2013). De acordo com Kellison (2007, p. 165) h profissionais-chave dentro de um
projeto flmico, sendo assim, 4 se fazem essenciais para o entendimento da equipe:
Direo de cena, Direo de arte, Direo de fotografia e Produo. Estes cargos
so de extrema importncia para o processo e esto intimamente ligados, mesmo
que exeram ofcios divergentes (RODRIGUES, 2007).

Entre as posies, a que cuida de questes tcnicas e burocrticas a

produo. A pessoa que exerce este cargo est responsvel por questes
contratuais tanto da equipe quanto de atores e terceiros envolvidos no processo
flmico. Tambm responsvel por pensar em logsticas de transporte de equipe e
objetos, alimentao e de cuidar da verba disponvel para a realizao do filme
(KELLISON, 2007).

O diretor de fotografia a pessoa que ir encarregar-se de de toda a

iluminao do filme e definindo texturas visuais do mesmo. O diretor de fotografia
tambm responsvel, em conjunto com o diretor de cena, de definir movimentos
de cmera e enquadramentos, sendo possvel, assim, controlar as funes
relacionadas cmera, como exposio, sensibilidade do sensor para transmitir a
viso do diretor (BARNWELL, 2013). Esta uma funo de extrema importncia e
exige um grande conhecimento em fotografia para exerc-la (KELLSON, 2007).

A funo do diretor de arte a que mais exige criatividade na equipe. Essa

posio responsvel por pensar em toda a esttica do filme, desde a maquiagem e
figurino dos atores at os objetos de cena e cenrios. O diretor de arte
responsvel por dar cor, estilo e cara para as cenas (KELLSON,2007) e atravs
disso possibilita criar o mundo fsico do filme, auxiliando a transmitir ideias do roteiro
e transportando o telespectador para dentro da cena (BARNWELL, 2013).

Por fim, h o diretor de cena, um dos cargos mais importante da equipe e a

principal influncia artstica e tcnica (KELLSON, 2007). O indivduo que exerce
essa funo ir guiar toda a equipe para a realizao do filme, mostrando
exatamente como imaginou as cenas do roteiro em questes que vo desde
fotografia e arte at a atuao dos atores. ele quem decide de que maneira sero
gravados os planos e guiados os atores, sempre pensando nas emoes e
sensaes que sero passadas para o telespectador e na aparncia do filme. Na pr
produo o diretor analisa o roteiro e divide-o em planos atravs do seu
conhecimento da linguagem audiovisual, sendo cada plano para uma inteno
especfica. O diretor deve considerar os sentidos que auxiliam na transmisso da
ao (BARNWELL, 2013).

Para fazer sucesso preciso ser criativo e persistente e ter a capacidade de

extrair o melhor da equipe (RABIGER, 2007 p.5). Um bom diretor capaz de
persistir com o seu elenco e sua equipe de uma maneira incansvel e ao mesmo
tempo faz-los sentir-se essenciais para o filme. Para este processo indispensvel
para o diretor dedicar-se e ter perseverana (RABIGER, 2007).

Tratando-se de direo em animao, o diretor responsvel por coordenar

uma equipe de artistas que iro criar quadro-a-quadro das cenas da animao,
originando todos os detalhes. No h como haver algum acidente que acabou se
tornando bom para o filme, pois o diretor possui controle de todos os quadros do
mesmo. importante que o diretor saiba como funciona o processo de produo de
uma animao e quando necessrio executar mudanas, assim torna-se vivel
formar um espao confortvel para os artistas criarem o filme que ter a sua viso.
Alm disso, essencial que o diretor saiba a maneira que cada artista contribui para
o desenvolvimento do filme, assim, ser possvel saber como extrair o melhor de
cada um e auxiliar no aprimoramento do trabalho de cada membro da equipe
(BANCROFT, 2014).

2.3 Animao

De acordo com CHONG (2008, p.8), o princpio bsico da animao pode ser
definido como um processo que cria a iluso de movimento para um pblico atravs
da apresentao de imagens sequenciais em rpida sucesso.

O princpio para a animao consiste no mesmo princpio de outros filmes,

afinal, ela nada mais do que o mesmo, diferindo apenas em seu processo de
produo. A tcnica das animaes possui elementos fundamentais, que
tornaram-se imutveis mesmo com o avano tecnolgico (CHONG, 2008).

Em geral, desenhos e filmes animados ainda possuem majoritariamente o

pblico infantil definido como o principal. Os canais de televiso procuram
animaes que estejam relacionadas ao universo infantil atravs de personagens e
situaes (WRIGHT, 2005). Um exemplo o desenho chamado Pocoyo (Figura 1)
que retrata um mundo imaginrio completamente branco e que seus personagens
no possuem falas, havendo apenas um narrador que interage com eles.

Figura 5 - Pocoyo

Fonte: pocoyo.com

No entanto, existem outras animaes que possuem um pblico adulto, que

vem crescendo constantemente. O roteiro deste tipo de animao, chamado de
sitcom, escrito de uma maneira diferente, sendo voltados para a comdia, menos
visuais e focando mais nos personagens, que podem ser bastante realistas. Neste
tipo de animao comum ter dilogos inteligentes e piadas em abundncia
(WRIGHT, 2005). Isto se aplica o desenho animado Os Simpsons (Figura 2), que
retrata o cotidiano de uma famlia na cidade de Springfield e faz diversas crticas
cultura norte americana e ao comportamento humano.

Figura 6 - Os Simpsons

Fonte: adorocinema.com

Os filmes, em sua maioria, so muito fiis realidade, no entanto muitas das

animaes se direcionam no sentido oposto, desafiando as leis da fsica (LEVY,
2009). Os personagens podem morrer em um episdio e aparecer vivos no prximo,
e podem acontecer muitas outras coisas fantasiosas, exageradas e fora da
realidade. Animaes nesse estilo proporcionam muitas piadas e situaes
puramente visuais, agradando tanto crianas como adultos e sendo bastante
preferido por executivos (WRIGHT, 2005).

Animaes fazem voc rir. Fazem voc sentir. Mas mais importante, fazem voc
esquecer os problemas[...]. por isso que animaes so populares entre crianas
2
e adultos[...]. Ns damos vida a imaginao das pessoas. (BANCROFT, 2014 P.
20)

2.4 Personagem

O personagem o fundamento essencial de seu roteiro. o corao, alma e

2
Do original: Cartoons make you laugh. Cartoons make you feel. But most of all, cartoons make you forget[...].
That is why animated films are popular with young and old [...]; we bring peoples imaginations to life.
sistema nervoso de sua histria. Antes de colocar uma palavra no papel, voc tem
que conhecer o seu personagem. (FIELD, 2001 p. 27)

Os personagens de um filme so nicos. Eles pertencem a um universo e

participam de uma histria, e o processo de construo de um personagem deve ser
muito bem pensado pelo roteirista. De acordo com Field (2001, p. 28) possvel
separar a vida do personagem em interior e exterior, onde a primeira refere-se
desde o nascimento do personagem at o momento do filme e a segunda diz
respeito ao momento em que o filme comea at o seu ltimo segundo. Desta
maneira possvel revelar o personagem ao pblico.

Personagens possuem necessidades, que podem ser mostradas durante as

cenas ou at mesmo durante o filme inteiro atravs de conflitos, essas
necessidades, em conjunto com os obstculos, cria uma tenso dramtica na
histria (FIELD, 2001). No filme Kill Bill: Volume 1, a personagem Noiva (Figura 3)
possui um objetivo durante o filme todo, que assassinar Bill, chefe de um grupo
que tentou assassinar Noiva no dia de seu casamento.

Figura 7 - Noiva, personagem principal de Kill Bill

Fonte: adorocinema.com

A essncia do personagem a ao. Seu personagem o que ele faz.

Filmes so um meio visual e a responsabilidade do escritor escolher uma imagem
que dramatize cinematograficamente o seu personagem[...] (FIELD, 2001 p. 31). Os
comportamentos e atitudes do personagens so essenciais para defini-los,
possvel que um personagem seja forte e agressivo como Noiva (Figura 3), lutando a
todo custo para atingir seu objetivo, ou que ele seja delicado e carismtico como
Theodore (Figura 4) do filme Ela, que mostra a histria de um escritor que aps
comprar um novo sistema operacional acaba se apaixonando pela voz do programa.

Figura 8 - Theodore, personagem do filme Ela

Fonte: offtopic.com.br

Assim como a ao o dilogo tambm essencial quando trata-se de um

personagem. atravs dele que sero revelados os pensamentos, sentimentos e a
personalidade do personagem, que iro levar a histria adiante, conduzindo, assim,
a narrativa (FIELD, 2001).

O que visto na tela do cinema sempre um ponto de vista de algum

personagem (FIELD, 2001). Esse recurso torna-se muito funcional, visto que a viso
um dos nossos sentidos primrios, o que reflete diretamente na linguagem
humana e nas primeiras impresses das coisas. Os escritores esto sempre
pensando na maneira de transmitir as coisas para o pblico (HUNT; MARLAND;
RICHARDS, 2009).

A caracterstica que se faz mais essencial quanto a um personagem a

identificao. O telespectador acaba aproximando os aspectos contextuais ou
pessoais de um personagem para si mesmo ao relacion-lo a si prprio ou a algum
conhecido. (FIELD, 2001). Um pblico geralmente se identifica com um personagem
como se este fosse real. A criao de um personagem um trabalho artstico, uma
representao da natureza humana. Ele torna-se eterno e imutvel, tendo sua
personalidade fcil de ser compreendida e memorizada. Alm do psicolgico, o
fsico de um personagem pode esclarecer muito sobre ele, embora o pblico
entenda que caracterizao no o personagem em si, o disfarce de algum pode
ser uma pista importante para o que vem a ser revelado (MCKEE, 1997).

Por fim, os temas apresentados acima sero de muita importncia para a

pesquisa a ser realizada, fundamentando atravs da teoria os objetivos do estudo. A
seguir ser apresentada a metodologia de pesquisa, onde sero explicadas a
vertente e o tipo de pesquisa, a unidade de estudo e as tcnicas de anlise e coleta
de dados.
3 Metodologia de pesquisa

Este captulo visa apresentar os tpicos relacionados a vertente e o tipo de

pesquisa, bem como o objeto de estudo e as tcnicas para analisar e coletar os
dados necessrios.

3.1 Vertente da pesquisa

A vertente da pesquisa mais apropriada para realizar os objetivos deste

trabalho a qualitativa, visto que sero analisados aspectos relacionados ao roteiro
e direo de cena do desenho Hora de Aventura. De acordo com Gil (2002, p. 133):

A anlise qualitativa depende de muitos fatores, tais como a natureza dos

dados coletados, a extenso da amostra, os instrumentos de pesquisa e os
pressupostos tericos que nortearam a investigao. Pode-se, no entanto,
definir esse processo como uma seqncia de atividades, que envolve a
reduo dos dados, a categorizao desses dados, sua interpretao e a
redao do relatrio.

Este tipo de pesquisa tem como objetivo explicar e entender questes mais
complexas relacionadas ao comportamento de um indivduo (LAKATOS; MARCONI,
2011), portanto, essencial para a elaborao do estudo, visto que este baseado
em teorias e anlise de imagens.

3.2 Tipo de pesquisa

O tipo de pesquisa a ser realizado para que sejam cumpridos os objetivos do

trabalho o exploratrio. De acordo com Gil (2002, p. 41):

Estas pesquisas tm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o

problema, com vistas a torn-lo mais explcito ou a constituir hipteses.
Pode-se dizer que estas pesquisas tm como objetivo principal o
aprimoramento de idias ou a descoberta de intuies. Seu planejamento ,
portanto, bastante flexvel, de modo que possibilite a considerao dos mais
variados aspectos relativos ao fato estudado.
 O estudo exploratrio tem como objetivo a formulao de hipteses e
conceitos de acordo com um campo explorado (FLICK, 2013). A utilizao deste tipo
de pesquisa visa auxiliar na melhor compreenso dos elementos que compem o
roteiro de alguns episdios do desenho Hora de Aventura, assim como as
caractersticas dos personagens e elementos visuais presentes na animao.

3.3 Unidade de estudo

Sero objetos deste estudo os episdios do desenho animado Hora de

Aventura, criado por Pendleton Ward e exibidos no canal Cartoon Network. O foco
ser na pertinncia que o roteiro e direo de cena possuem para o desenho, sendo
analisados especificamente caractersticas do roteiro e dos personagens, alm das
atribuies de um diretor de cena na produo de desenhos animados.

Atualmente a animao possui sete temporadas e 238 episdios, com mais

contedo para ser lanado at 2018. Sero selecionados alguns episdios do
desenho animado que apresentem aspectos mais condizentes com os objetivos
desta investigao para serem analisados.

O estudo tambm contar com uma entrevista em profundidade com um

diretor de animao, visando aprimorar a anlise atravs do relato de algum que
possua experincia e vivncia no setor. Sero abordados os tpicos voltados
diretamente a animaes, como as funes e importncias de um diretor de cena
para um desenho e de que maneira construdo um roteiro para esse tipo de vdeo.

3.4 Tcnicas de coleta de dados

No nvel terico, a tcnica de coleta de dados adotada a bibliogrfica. De

acordo com Bauer (2002, p.197), as unidades da amostragem sao normalmente
definidas fisicamente, como um jornal, um livro, uma notcia de televiso e assim por
diante.

De acordo com Bauer (2002, p. 189) [...]os textos, do mesmo modo que as
falas, referem-se aos pensamentos, sentimentos, memrias, planos e discusses
das pessoas, e algumas vezes nos dizem mais do que seus autores imaginam. Esta
pesquisa ser utilizada para fundamentar teoricamente o objeto de estudo.

Quanto ao nvel emprico, as tcnicas de coleta de dados a serem utilizadas

so a documental e entrevista em profundidade. A pesquisa documental bastante
semelhante a bibliogrfica, diferindo apenas da fonte em que utilizada, sendo esta
um material sem tratamento analtico (GIL, 2002). Esta torna-se elemento essencial
quando o pesquisador necessita investigar um tema que resgate um aspecto que
tenha acontecido (LIMA, 2008). J a entrevista em profundidade, trata-se de um
recurso que, com base em dedues e teorias escolhidas pelo entrevistador, este ir
retirar informaes necessrias para o estudo oriundas do entrevistado (DUARTE,
2011). A entrevista permite que a coleta de dados seja mais efetiva, visto que
trata-se de uma conversa cara-a-cara com o entrevistado, possibilitando respostas e
esclarecimentos verbais ao entrevistador (DIEHL, 2004). Estas duas tcnicas sero
fundamentais para o estudo, sendo que a documental ir gerar uma descrio dos
episdios do desenho animado, e a entrevista em profundidade ser realizada para
gerar um relato de um profissional da rea audiovisual.

3.5 Tcnica de anlise de dados

A tcnica de anlise de dados mais adequada para este trabalho a de

anlise de imagens. Segundo Coutinho (2011, p.330) Interessa anlise de
imagem compreender as mensagens visuais como produtos comunicacionais. A
transcrio tem como objetivo gerar um conjunto de dados no que diz respeito a
uma anlise precisa e a uma codificao. Tratando-se de um material audiovisual,
necessrio decidir de que maneira este ser transcrito, o que pode variar de autor
para autor (ROSE, 2002).

De acordo com Coutinho (2011, p.334) existem alguns passos para serem
seguidos quanto a anlise de imagens. preciso, primeiramente, ser feita uma
leitura, seguida de uma interpretao e por fim uma concluso da imagem. Durante
a leitura necessrio analisar aspectos como enquadramento, iluminao,
composio, a relao entre objetos e a funo da mensagem visual, permitindo que
a imagem seja lida e interpretada de diversas maneiras para direcionar-se s
intenes do autor. Tratando-se de imagens oriundas de um desenho animado
preciso, tambm, compreender a narrativa e as peculiaridades discursivas.
trabalho do investigador, ao realizar a leitura, decifrar o sentido e os significados
atribudos imagem e tambm transp-la em texto, realizando os procedimentos de
acordo com os objetivos de estudo. Por fim, aps a leitura e interpretao
realizada a redao do texto final, com material de apoio selecionado pelo
investigador, com objetivo de garantir que os dados obtidos atravs da anlise
respondam as questes do estudo.

As histrias dos episdios sero relatadas de forma sucinta ou parcial pelo

autor. J a narrativa ter uma viso geral do universo do desenho, com enfoque em
certos pontos relevantes para o estudo. J os personagens sero analisados em sua
integridade e elementos de arte sero selecionados de acordo com a sua relevncia
para a narrativa.
4 Cronograma

ATIVIDADE M A M J J A S O N D
A B A U U G E U O E
R R I N L O T T V Z
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

Aprimoramento do X
referencial terico

Reviso do projeto para X X

aceite parcial

Readequao do projeto a X X
partir do aceite parcial

Entrega do relatrio do X
TCC para o aceite final

Contatos para realizao X

de entrevistas

Realizao da entrevista X X

Transcrio das entrevistas X

Anlise eps X X

Qualificao X

Redao final para a X

entrega

Defesa X
5 Plano de redao

1.Introduo

2.Roteiro

2.1 Processo de escrita

2.2 Os personagens

3. Direo de Cena

3.1. Produo Audiovisual

3.2. Direo de Cena

4. Animaes

4.1. O que uma animao

5.Estratgia mercadolgica

5.1. Vertente de pesquisa

5.2. Tipo de pesquisa

5.3. Unidade de estudo

5.4. Tcnicas de coleta de dados

5.5. Tcnica de anlise de dados

6. A relevncia do roteiro e da direo de cena no desenho animado Hora de

Aventura

7. Consideraes finais

Referncias
Referncias bibliogrficas

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