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Inculcar en los nios el valor de la responsabilidad es darles el mejor regalo de parte de sus padres y
educadores. Esta virtud les dar la capacidad de cuidar de s mismos y ser adultos responsables en su vida futura. Pero
muchos padres se preguntarn: Qu edad debe tener un nio para empezar a educar su sentido de la
responsabilidad? La respuesta es: lo ms pronto posible. En cuanto un beb empieza a gatear, a manipular objetos
pequeos y a entender cosas sencillas del lenguaje hablado, se le debe ensear a que recoja sus juguetes o a que no
toque ciertos adornos de la casa.
A medida que el nio va creciendo y de acuerdo a sus capacidades, se le debe desarrollar la sensacin de poder, para
que se pueda apropiar de s mismo. Esto le dar confianza suficiente para desarrollar las tareas que le son asignadas.
En la medida en que aumenta su grado de capacitacin y habilidades, sern necesarias nuevas responsabilidades.
1. Sea coherente
Cuando una norma no se cumple, se debe dar un suave castigo. Esto tiene sobre el nio ms efecto a largo plazo que
una actitud incoherente con un castigo severo. La coherencia es una manera de demostrar a los hijos que se est
pendiente de su comportamiento.
Al ser coherentes padres y maestros, los nios se sienten ms seguros y saben a qu atenerse s no cumplen las
normas y responsabilidades. Si no hay coherencia, los chicos sienten ansiedad porque no son capaces de predecir lo
que puede suceder.
2. No sea arbitrario
No ser arbitrario significa que padres o educadores hacen algo diferente a lo que haban dicho, o hacen algo sobre lo
que no haban advertido al nio. Un acto inesperado del padre ante una responsabilidad no cumplida, aumenta el miedo
y la frustracin del nio.
Para evitar ser arbitrario, padres y maestros deben aclarar lo que esperan del nio, comunicarle esas expectativas de
forma sencilla y directa y concretar cules son las consecuencias si el nio acta en consonancia o no con esas
expectativas.
El aprendizaje
Uno de los aspectos bsicos de la enseanza de responsabilidad a los nios es la cuestin: "Quin es el responsable
de acordarse de las cosas?"
Los nios pueden saber hacer las cosas y desear agradar a los padres pero si no han tomado sobre s la
responsabilidad de acordarse, no pueden ser responsables. Hay algunos artificios que estimulan al nio a recordar,
tretas que pueden abandonarse conforme el nio crece y va siendo capaz de asumir mayores responsabilidades:
2. No les recuerde las cosas a los nios una vez est seguro de que le han escuchado y entendido. Recordar las cosas
a los nios se convierte en una mala costumbre de la cual los nios pasan a depender.
3. Establezca costumbres lo ms regulares posible. Cuando las cosas ocurren de forma predecible y regular, se
incrementa la capacidad de recordar de los nios.
5. Acurdese de lo que usted ha dicho. Si los padres lo olvidan, estn otorgando al nio, tcitamente, permiso para
hacer lo mismo.
6. Una vez que a los nios se les ha asignado ciertas obligaciones, los padres no deben confundirles ni fomentar la
irresponsabilidad volvindose a hacer cargo de las tareas encomendadas.