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Actividades de identificacin y conocimiento del propio

cuerpo y el de los dems:


CONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE MI CUERPO.

ACTIVIDAD: Diferencio las partes

Edad: 2-6 aos.

Objetivos:

Reconocer las partes del cuerpo.

Identificarse como nio o nia.

Conocer las diferencias bsicas entre nios y nias.

Descripcin de la actividad:

En primer lugar se introduce el tema hablando sobre las diferentes partes del cuerpo y las
diferencias entre nias y nios, partiendo de lmina n 1 alusiva al tema. Observar en qu
son diferentes nios y nias

La educadora anima a que los nios sealen diferentes partes del cuerpo mientras pregunta
a los nios y nias qu se hace con cada una de esas partes.

Finalmente, se les entrega la ficha y dos gomets. Tendrn que poner el gomet en la parte del
cuerpo que sea diferente y por ltimo identificarse como nio o nia.

Material necesario: Ficha n 1 Gomets de colores. Reciba las fichas gratuitamente,


enviando un correo a la direccin: nurita_mzn@live.com
ACTIVIDAD: Masaje corporal.

Edad: 0-6 aos

Objetivos:

Identificar las partes del cuerpo.

Fomentar el estado de relajacin.

Facilitar situaciones para explorar y sentir el propio cuerpo.

Descripcin de la actividad:

Previamente se ha de crear un ambiente tranquilo y relajado, se puede poner msica


relajante.

La actividad consiste en que uno mismo se masajee, entre en contacto con su cuerpo y
sienta las diferentes partes de su cuerpo, de tal forma que se las identifique, se explore y
sienta.

La persona educadora debe ir indicando la parte del cuerpo a masajear y debe dejar unos
segundos a que el nio o la nia las autoidentifique. El masaje debe ser relajante y
placentero. Se ha de motivar al nio y a la nia a que exprese lo que siente hacindole
preguntas:

Te hace cosquillas?, Te relaja?, Qu parte de tu cuerpo te gusta ms acariciar?, Te


sientes bien?

Es importante que el masaje siga un orden de arriba a bajo, y no debemos omitir ninguna
parte de nuestro cuerpo.

Si es menor de 2 aos, el nio o la nia tendrn que recibir el masaje, de arriba a bajo, con
msica relajante y ambiente relajado.

Material necesario: Cd de msica relajante, esterillas.

ACTIVIDAD: Yo soy

Edad: 2-6 aos

Objetivos:

Observar el cuerpo y la propia imagen.

Mencionar diferentes partes del cuerpo.

Identificarse como nio o nia.

Descripcin de la actividad:
En primer lugar se introduce el tema hablando sobre las diferentes partes del cuerpo y las
diferencias entre nias y nios, partiendo de lmina n 1 alusiva al tema. Observar en qu
son diferentes nios y nias

A continuacin, se sita a cada nio o nia ante un espejo y animar a observar su imagen
mirndose atentamente, tambin se puede observar una fotografa a continuacin se le
anima a que haga una descripcin oral de su propio cuerpo y se identifique como nio o
nia.

Debemos ir realizando preguntas como:

Cmo te ves?,Te sientes bien?,Te gusta mirarte al espejo?,Dime algunas partes de tu


cuerpo?eres un nio o una nia?qu parte de tu cuerpo te gusta ms?

Finalmente, dibujar cmo se ha visto cada uno

Material necesario:

Un espejo, fotografas de ellos mismos, folios y lpices de colores.

Observaciones:

Para nios y nias de ms de 3 aos, por parejas, describir a su compaero o compaera.


Posteriormente, decir qu es lo que ms nos gusta de l o de ella

ACTIVIDADES MI CUERPO CAMBIA Y EVOLUCIONA

ACTIVIDAD: Sesin de bao integral?

Edad: 0-6 aos.

Objetivos:

Ofrecer oportunidades de observar las diferencias fsicas entre el cuerpo adulto e infantil.

Fomentar la adquisicin de hbitos relacionados con la higiene.

Favorecer las relaciones afectivas de confianza.

Descripcin de la actividad:

Se trata de que el nio o la nia se bae con su madre y/o padre, aunque la finalidad no es
solo el aseo, sino dar la oportunidad al infante de observar las diferencias entre el cuerpo de
un adulto y el de un menor.

Es importante que se cree un ambiente de lo ms natural y distendido, no es recomendable


que se realice esta actividad si el adulto est incmodo o avergonzado (al igual que el
menor) ya que se crear una situacin poco cmoda y desagradable.

Se debe tener en cuenta que esta situacin seguramente dar lugar a preguntas y el adulto
debe contestar de forma natural sin alarmar, respondiendo siempre con la verdad, utilizando
un vocabulario adecuado a la edad del nio o nia.

Material necesario: Zona de bao y aseo.


ACTIVIDAD: Somos diferentes de las personas adultas?

Edad: 2-6 aos.

Objetivos:

Conocer las diferencias entre el cuerpo adulto y el de un menor.

Identificar el futuro cuerpo de los nios y nias.

Descripcin de la actividad:

Se introduce el tema, preguntando y comentando con los nios y nias a cerca de las
diferencias que ellos conocen entre los adultos y los nios.

A continuacin se muestran las lminas n 5 y 6 en donde podrn ver claramente las


diferencias fsicas bsicas entre los adultos y los nios y nias.

Finalmente, se les entrega la ficha y dos gomets para que los peguen sobre la imagen de los
adultos, despus tendrn que identificarse en las fichas como nios o nias.

Tambin se les puede animar a que identifiquen su cuerpo cuando sean adultos.

Material necesario: Ficha n 5 y 6. Gomets de colores. Reciba las fichas gratuitamente,


enviando un correo a la direccin: nurita_mzn@live.com

ACTIVIDAD: Secuenciacin de mi cuerpo.

Edad: 3-6 aos

Objetivos:

Reconocer el cuerpo de un adulto y el de un menor.

Conocer la secuencia de la evolucin del cuerpo.

Conocer algunos cambios fsicos que se producen en el cuerpo.

Descripcin de la actividad:
Esta actividad consiste en que los nios y nias empiecen a conocer los cambios que se
producirn en su cuerpo en un futuro, adems de empezar a reconocer un cuerpo de nio y
un cuerpo adulto.

Se introduce el tema, preguntando y comentando con los nios y nias a cerca de las
diferencias que ellos conocen entre los adultos y los nios.

El educador ir guiando y preguntando a los nios:

los adultos tienen pelo? dnde?

los hombres tienen el pecho?

las mujeres tienen pene?

los hombres tienen vulva o vagina?

Finalmente, se les ensea la ficha y les informamos sobre los cambios que se producen el
cuerpo de un nio y una nia, haciendo referencia al crecimiento del cuerpo, de los rganos
genitales, la aparicin de pelo en determinadas zonas, el cambio de la voz, la menstruacin
de las mujeres

Se les ofrece la ficha y que la observen un rato para que vayan asimilando la informacin
recibida.

Material necesario: Ficha n 8 y 9. Reciba las fichas gratuitamente, enviando un correo a


la direccin: nurita_mzn@live.com
ACTIVIDAD: Diferencio a los adultos.

Edad: 3 a 6 aos.

Objetivos:

Reconocer el cuerpo de un adulto y el de un menor.

Mencionar las diferencias entre el cuerpo de un adulto y el del un menor.

Plasmar la imagen de uno mismo en un dibujo.

Descripcin de la actividad:

Comentar las diferencias que existen entre los nios, las nias y las personas adultas
partiendo de lminas, diapositivas

Se les muestra fotos, imgenes, lminas de hombres, mujeres, nios y nias vestidos o
sin ropa.

Debemos tener en cuenta que las imgenes que se muestren deben ser apropiadas a la edad
de los nios,

Finalmente, han de dibujar a un hombre y una mujer intentado plasmar las diferencias con
respecto a su cuerpo.

Material necesario: Fotos, imgenes de hombres mujeres, nios y nias vestidos y sin
vestir

Folios y lpices de colores. Reciba las fichas gratuitamente, enviando un correo a la


direccin: nurita_mzn@live.com

CONOZCO, CUIDO Y MIMO MI CUERPO.

ACTIVIDAD: Yo se cuidar mi cuerpo

Edad: 2 a 6 aos

Objetivos:
Favorecer la adquisicin de hbitos positivos de cuidado y afecto con uno mismo.

Mencionar algunos cuidados que necesita el cuerpo.

Descripcin de la actividad:

En primer lugar hacemos referencia a nuestros cuerpos, (nos sealamos nuestro cuerpo)
explicamos que todos tenemos un cuerpo que debemos cuidar y querer.

La persona educadora anima a que cada nio y nia se den un abrazo y besos a s mismos.

A continuacin animaremos mediante preguntas a que nios, nias verbalicen algunos


cuidados que, en general, debemos tener con nuestro cuerpo. (asearlo, dormir, comer,
jugarse pueden ir representando)

Finalmente cantarn la cancin yo se cuidar mi cuerpo

Material necesario:

Anexo: Cancin Yo se cuidar mi cuerpo

Enlace Cancin: yo se cuidar mi cuerpo


http://www.youtube.com/watch?v=3ZdVfOw6wdI

Observaciones:

El contenido de la cancin bsicamente es la prevencin de abusos sexuales infantil, como


otra forma de informar a los nios y nias de qu hacer en una situacin incmoda o de
posible abuso.

ACTIVIDAD: Cuidamos de los muecos

Edad: 0 a 6 aos.

Objetivos:

Identificar diferentes partes del cuerpo humano.

Fomentar la muestra de afecto y cario.

Adquirir hbitos positivos para el cuidado del cuerpo.

Descripcin de la actividad:

Se reparten muecos a cada nio o nia. Se les indica que son bebs pequeitos y que
tenemos que cuidarlos y mimarlos mucho, dndole abrazos y besos

A continuacin el educador o la educadora seala una parte de su cuerpo y el grupo ha de


verbalizarla, identificarla y sealar esa parte en el mueco o mueca.

Del mismo modo, pero esta vez es un nio o nia del grupo quien indica la parte del cuerpo
a tocar.

Es importante que la persona educadora haga hincapi en lo importante que es cuidar y


mimar el cuerpo de uno mismo y el de los dems.
Finalmente se da permiso para jugar libremente, acariciar, querer, vestir y desvestir, a los
muecos y muecas.

Material necesario: Muecos de trapo para cada nio y nia.

ACTIVIDAD: Mimo y cuido mi cuerpo.

Edad: 0 a 6 aos

Objetivos:

Fomentar el estado de relajacin.

Facilitar situaciones para explorar y sentir el propio cuerpo.

Favorecer la adquisicin de hbitos positivos para el cuidado y mimo del propio cuerpo.

Descripcin de la actividad:

Previamente se ha de crear un ambiente tranquilo y relajado, se puede poner msica


relajante.

La actividad consiste en que uno mismo se masajee, entre en contacto con su cuerpo y
sienta las diferentes partes de su cuerpo, de tal forma que se las identifique, se explore y
sienta.

La persona educadora debe ir indicando la parte del cuerpo a masajear y debe dejar unos
segundos a que el nio o la nia las autoidentifique. El masaje debe ser relajante y
placentero. Se ha de motivar al nio y a la nia a que exprese lo que siente hacindole
preguntas:

Te hace cosquillas?, Te relaja?, Qu parte de tu cuerpo te gusta ms acariciar?, Te


sientes bien?

Es importante que el masaje siga un orden de arriba a bajo, y no debemos omitir ninguna
parte de nuestro cuerpo.

Si es menor de 2 aos, el nio o la nia tendrn que recibir el masaje, de arriba a bajo, con
msica relajante y ambiente relajado.

Material necesario: Colchonetas y msica relajante.

Observaciones:

En caso de que detectemos incomodidad por parte de algn nio o nia, la actividad debe
dar un giro. No debemos forzar las situaciones porque puede afectar negativamente.

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