NIVELES NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4

INDICADORES
1.1.2 Describe las caractersticas Describe Describe Argumenta de manera clara Argumenta de manera clara y
del desarrollo de sus alumnos
para poner en caractersticas del caractersticas las caractersticas del precisa las caractersticas del
prctica su intervencin desarrollo de sus del desarrollo desarrollo de sus alumnos, desarrollo de sus alumnos,
docente.
alumnos y planea de sus las fundamenta (citar fundamentadas (citando
una situacin de alumnos, y autores), pero no lo aplica autores) y planea una
aprendizaje sin planea una correctamente en su situacin de aprendizaje
tomar en cuenta secuencia situacin de aprendizaje, acorde a las caractersticas
las caractersticas didctica, acorde a las caractersticas citadas.
citadas. toma en citadas.
cuenta las
caractersticas
citadas.
1.1.2 Describe las caractersticas Describe Describe Argumenta de manera clara las Argumenta de manera clara y
del aprendizaje de sus alumnos caractersticas del caractersticas caractersticas del aprendizaje precisa las caractersticas del
para poner en
prctica su intervencin aprendizaje de sus del aprendizaje de sus alumnos, no las aprendizaje de sus alumnos,
docente. alumnos y planea de sus alumnos, fundamenta (sin citar autores) y fundamentadas (citando
una situacin de y planea una planea una situacin de autores) y planea una situacin
aprendizaje sin secuencia aprendizaje, acorde a las de aprendizaje acorde a las
tomar en cuenta las didctica, toma caractersticas citadas. caractersticas citadas.
caractersticas en cuenta las
citadas. caractersticas
citadas.
1.1.4 Identifica las caractersticas del Identifica las Identifica las Identifica las caractersticas del Identifica y analiza las caractersticas
entorno familiar, social caractersticas del caractersticas del entorno familiar, social del entorno familiar, social
y cultural de sus alumnos para entorno familiar, social entorno familiar, y cultural de sus alumnos, planea y cultural de sus alumnos, planea
poner en prctica y cultural de sus social una situacin de aprendizaje una situacin de aprendizaje
su intervencin docente. alumnos, planea una y cultural de sus
acorde a las caractersticas acorde al anlisis de las
secuencia de alumnos, planea
citadas. caractersticas citadas.
aprendizaje y no una secuencia de
toma en cuenta aprendizaje
dichas tomando en
caractersticas. cuenta dichas
caractersticas.
1.2.3 Explica las Menciona las Menciona las Explica las Explica y argumenta las
caractersticas de las situaciones caractersticas de caractersticas de caractersticas de las caractersticas de las
de aprendizaje que plantea a las secuencias de las secuencias situaciones de aprendizaje situaciones de aprendizaje que
sus alumnos a partir de los aprendizaje que de aprendizaje que plantea a sus alumnos a plantea a sus alumnos a partir
enfoques plantea a sus que plantea a partir de los enfoques de un reto motivante, con base en
didcticos de las asignaturas de alumnos a partir de sus alumnos a didcticos de las asignaturas de los enfoques
educacin los contenidos que partir de los educacin didcticos de las asignaturas de
primaria-secundaria marca el programa enfoques que . educacin
de las asignaturas marca el
de educacin programa de las
asignaturas de
educacin

1.3.2 Explica la eleccin de los Menciona el Menciona el Explica la eleccin de los Explica y propone de manera
contenidos de aprendizaje a contenido pero no contenido de contenidos de aprendizaje a destacada la eleccin de los
desarrollar en su intervencin explica la eleccin aprendizaje desarrollar en su intervencin contenidos de aprendizaje a
docente para el logro de los de ste al explica de manera docente para el logro de los desarrollar en su intervencin
propsitos desarrollar en su deficiente la propsitos docente para el logro de los
educativos de la educacin intervencin docente. eleccin de ste educativos de la educacin. propsitos
primaria-secundaria. al desarrollar en educativos de la educacin.
su intervencin
docente.
2.3.2 Utiliza los resultados de la Utiliza los resultados Utiliza los Utiliza los resultados de la Utiliza los resultados de la
evaluacin de sus alumnos para de la evaluacin de resultados de la evaluacin de sus alumnos evaluacin de sus alumnos para
mejorar su sus alumnos para evaluacin de para mejorar su mejorar su
prctica docente. calificarlos. sus alumnos prctica docente. prctica docente creando
para evaluarlos y oportunidades de aprendizaje.
disear
secuencias
didcticas.