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DE SAN AGUSTIN DE
AREQUIPA
MANUAL
Reynaido Atarcn
FICHA TECNICA
I. Nombre: P r u e b a d e Madurez Mental d e C a l i f o r n i a
"Forma A b r e v i a d a , Serie Intermedia".
III. Aplicacin:Individual
Colectiva: En grupos n o mayores d e 30
s u j e t o s p o r cada a u l a . Cada alumno d e b e
ocupar u n a carpeta.
' D e acuerdo a esta concepcin raultifactorial IX. Clave de correccin: Figura en el Manual de
d e la inteligencia los a u t o r e s ofrecen u n a Instrucciones
definicin operacional d e la misma: "La
' inteligencia e s la habilidad para percibir
' ' ' y entender relaciones tales como, lgicas,
e s p a c i a l e s , v e r b a l e s , numricas y recordar 3
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completar todos los d a t o s que se solicitan. D e s p u s
d i r ; "Ahora v a m o s a 1 eer 1 as "Inst rucc iones a 1 os
INSUiUCCIONES PARA APLICAR LA PRUEBA DE MADUREZ MENTAL DE examinados" que se encuentran en esta cartula.
CALIPCNIA. FORMA ABREVIADA. SERIE INTERMEDIA. Ustedes leern en silencio" (lase con voz clara y
ESTANDARIZADA EN LIMA - POR RElr-NALDO A L A R C O N N . pausada) "En esta prueba e n c o n t r a r s u n conjunto de
problemas q u e debes resolver lo mejor que p u e d a s . Si
1. Preparacin p a r a el E x a a e n : encuentras algn problema difcil no te d e t e n g a s mucho
El exaflinadora reunir a los alumnos en grupos no tiempo en l , y pasa a los s i g u i e n t e s . Presta siempre
mayores de 30 en el aula de clase que corrientemente atencin y obedece a las i n s t rucc i one s de 1
ocupan. Cada alumno debe ocupar u n a carpeta y estar examinador". D e s p u s a g r e g a r :
provisto de un lpiz con la punta b i e n afilada. En las
carpetas no deben encontrarse ninguna clase de "Cada prueba tiene un tiempo limitado para
utensilio escolar o de o t r o g n e r o . responderla, por esto ustedes tiene que trabajar con
rapidez pero con mucho cuidado. Si alguno termina
C a d a sub-1 es t, que compone 1 a prueba, se da en un antes del t iempo, o haya hecho todo lo que p u e d a ,
tiempo determinado y que es necesario seguir espere nuevas o r d e n e s , pero no hojeen el c u a d e r n i l l o .
estrictamente. El examinador d e b e r estar provisto de
un cronmetro de parada. Antes d e iniciarse el examen, U d s . empezarn a t rabajar d e s p u s que h a y a m o s le ido
el profesor a b s o l v e r las p r e g u n t a s pertinentes que las instrucciones para cada t e s t , cuando yo les d i g a :
los a1umnos hagan, no debiendo responder n i nguna L i s t o s . Empiezen!. ^
durante el examen.
D e j aran de t rabajar cuando d i ga Alto! "Es t
L a Prueba de Madurez Mental de C a l i f o r n i a se aplica a absolutamente prohibido conversar y hacer preguntas
a1umnos desde el pr i me ro has ta el .qu i n to ao de durante e1 e x a m e n " Si a1gu ien desea hacer aIguna
secundaria, pudiendo tambin aplicarse a estudiantes pregun t a, puede hace ra" (e spe r e algunos s e g u n d o s ) .
Universitarios, particularmente a los que cursan los Luego d i g a : "Ahora, volteen la h o j a donde dice T e s t N Q
primeros a o s . 1.
2. Instrucciones para a p l i c a r el T e s t .
TEST N P 1 . - TIHffO: 3 M I N O T O S
Dgase "Presten atencin que vamos a distribuir u n o s
Diga: "Vamos a leer las instrucciones para esta prueba,
cuadernillos con la cartula hacia a b a j o " . Luego, el
ustedes leern en silencio: "A continuacin hay v a r i a s
exam i nador h a r q u e los alumnos llenen los d a t o s
figuras, u n a s corresponden a la d e r e c h a y o t r a s a la
generales que figuran en la H o j a de R e s p u e s t a s . El
i zquierda. Traza un c rcuIo al rededor d e la letra D en
profesor provisto de un ejemp1ar leer c a d a u n o d e
cada figura que corresponda a la derecha. Traza u n crculo
dichos d a t o s y los alumnos irn progresivamente
alrededor de la letra I en cada figura que corresponda a
escribindolos. Por ejemplo, el examinador dir:
1 a i zqu i e rda, como en e 1 e jemp 1 o q u e s igue, V e a m o s e 1
"donde d i ce nombre esc r i ban sus nombres comp1e t o s " ,
ejemplo: la primera figura representa una mano derecha,
"donde dice apellidos escriban sus a p e l l i d o s , paterno
por eso se ha trazado, en la hoja de respuestas un crculo
y materno, etc." As continuar leyendo hasta
alrededor de la letra D. La segunda figura representa un
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zapato del pie izquierdo, por eso se ha trazado un crculo T E S T NQ 4. TIEMPO: 8 M I N U T O S
a I rededor de la letra I. Hagan lo ni i snto con 1 a s d e m s Lanos las instrucciones: "Lee atentamente cada grupo de
figuras. L i s t o s . Empiezen (Pongan el cronmetro en marcha) orac i ones q u e es t n escr i t as con 1e t ras mayscu1as y i as
Transcurridos los 3 m i n u t o s d i g a : Alto!. A h o r a , volteen tres respuestas que le siguen. Escoge la conclusin m s
la pgina al Test NQ 2. conveniente trazando un crculo alrededor de la letra q u e
est delante de ella, como en el ejemplo que sigue: E1
ejemplo d i c e : "Todos los seres q u e tiene cuatro patas son
TEgr N Q 2 . - T I t M P O : 8 M I N U T O S .
anioiales. T o d o s los caballos tiene tienen cuatro p a t a s .
Diga: las instrucciones para este test son las siguientes:
Luego: a) O t r o s seres como los caballos tiene cuatro
"En cada u n a d e las series d e figuras que siguen busca la
p a t a s , b) T o d o s los caballos pueden caminar, c) T o d o s los
que sea igual a la primera, aunque est en o t r a posicin,
caballos son a n i m a l e s " En este ejemplo la respuesta
y traza un crculo alrededor del nmero que e s t debajo de
correcta e s " "Todos lo3 caballos son anDiales" Entonces
dicha figura, como en el ejemplo que s i g u e : Veamos el
hacemos el crculo alrededor de la letra " c " . Continen d e
ejemplo: Aqu hay u n a figura que e s igual a la primera,
la misma manera con los d e m s ejercicios hasta que lleguen
Cual e s e s a f igura? (espere la respuesta de los
al nmero 15. L i s t o s . EBipiezen!. Transcurridos 8 m i n u t o s ,
a l u m n o s ) . S , e s a e s , la figura que tiene el NQ 4. H a g a un
d i g a : Alto!. Ahora pasemos al test nmero 5.
crculo en la hoja de respuestas alrededor de dicho
nmero. Ustedes trabajarn de la misma manera con los
dems e j e r c i c i o s . L i s t o s . Empiezen. (Ponga el cronmetro,
TEST NQ 5. TIEMPO 10 M I N U T O S - S'^*'''
en m a r c h a ) . T r a n s cur r i dos los S m i nu t o s . d i g a : Alto!.
A h o r a volteen la pgina al Test NQ 3. Diga: L a s instrucciones p a r a este test son las s i g u i e n t e s :
"En cada serie de nnteros hay u n o q u e e s incorrecto. Busca
ese nmero y encirralo dentro de u n crculo, como en el
T E S T NQ 3 . - T I E M P O : 5 M I N U T O S . ejemplo que sigue. En el e j e m p l o la serie e s : 2, 4, 6, 8,
Diga: "Vamos a leer las instrucciones: "Las tres figuras 9, 10, 12, 14. Cul e s el nmero incorrecto? (espere la
d e cada fila tiene algn parecido. Busca entre las cuatro r e s p u e s t a ) . S , efectivamente e s el 9. Tracen un crculo
figuras que le siguen u n a que se parezca en algo a las alrededor del 9 en la hoja de respuestas. Las
tres p r i m e r a s , y traza un crculo alrededor del nmero que instrucciones que hay ms abajo dicen: "Ahora contina con
est d e b a jo de dicha figura, como en , el e j e mp 1 o que los siguiente e j e r c i c i o s . Aqu hay v a r i a s series de
sigue: Fjense en los dibujos del e j e m p l o . Los tres n m e r o s que aumentan o disminuyen y frente a cada serie,
primeros objetos se parecen en algo. En q u se parecen? grupos d e respuestas que estn precedidos por u n a letra. A
(deje q u e conteste la c l a s e ) . S , todas son h o j a s , A h o r a las series les falta algunos nmeros para estar c o r r e c t a s .
busquen entre las figuras que les siguen cui es la que se Escoge entre las repuestas el grupo que contiene todos los
parece a e l l a s . S e s la que tiene el nmero 4, por e s o se nmeros que faltan y luego escribe en la 1 inea de la
ha trazado un crculo alrededor de dicho n m e r o . Continen derecha la letra que precede al grupo que has e s c o g i d o " .
de las misma manera con los d e m s e j e r c i c i o s . Listos Veamos el ejemplo; 12, dos p u n t o s , 15 dos p u n t o s , 18 d o s
E m p i e z e n . (Ponga en marcha el c r o n m e t r o ) . Despus d e p u n t o s . A la deiecha de esta serie ^'^ encuentran cinco
transcurridos, 5 minutos diga: Alto!. Ahora pasamos al grupos d e n m e r o s , uno d e estos grupos cont iene los
Test NQ 4. nmeros que le fal'an a la serie para que este completa.
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Cul es ese g r u p o ? . S es el grupo "C" donde se encuentra INSTRUCCIONES PARA LA CALIFICACION Y EL COMPUTO
los nBieros que le faltan, porque la serie correcta e s ;
12, 13, 14 15, 16, 17, IS. En la misma forma trbajen con La calificacin del test se har de acuerdo a la "clave d e
los dems e j e r c i c i o s . L i s t o s Empiezen! (cronmetro). respuest a s " . Las normas que deben segu rse son 1 as
siguientes:
Despus de 10 m i n u t o s diga; Alto! Pasemos al Test nmero
6,
1) Cada respuesta e s considerada como b u e n a s (mas) o mala
(negativa). L a s preguntas no contestadas se califican
con el signo (o).
T E S T N Q 6 . - TIEMPO: 10 M I N U T O S
Diga: V a m o s a leer las instrucciones: "A continuacin hay
2) C a d a respuesta correctamente contestada se le asignar
var i03 prob1emas y frente a cada u n a de e11os cuat ro
1 punto no considerndose respuestas p a r c i a l e s .
respuestas posibles precedidas por letras. B u s c a cul e s
la respuesta correcta y escribe la letra respectiva en la
3) El puntaje en cada s u b - t e s t , se obtiene sumando todas
lnea de la derecha, como en el ejemplo que sigue. El
las respuestas c o r r e c t a s .
ejemplo d i c e : "Si t tienes 5 soles y g a s t a s 3 s o l e s ,
Cuantos soles te q u e d a n ? . La respuesta correcta es 2
4) Se acepta cualquier procedimiento para dar las
soles, por eso escribimos en la lnea de la d e r e c h a la respuestas c o r r e c t a s . Si la respuesta es dudosa se le
letra " b " . Pueden ,hacer sus operaciones en la pgina en considera como "nula".
blanco. ,V': - -'^ '^i:
5) Si hay d o s o ms respuestas para una misma pregunta,
L i s t o s . Empiezen! (cronmetro). Despus d e 10 minutos
ia respuesta se considerar como "mala", a menos que
diga; Alto! A h o r a pasenios al test nntero 7. rr-ji'^n
el examinador haya b o r r a d o o tarjado la respuesta
incorrecta.
TEST N Q 7 . - TIEMPO 10 M I N U T O S ' ' ' '; ' i
Estandarizacin por Reynaldo Alarcn N a p u r . L i m a - 1961
Leamos las s i gu i e n t e s : "Subraya la pa1abra cuyo
significado e s igual o semejante a la primera palabra que
Publicada en el Boletn del Instituto Psicopedaggico
est escrita en maysculas "En el ejemplo: CAMINAR: 1,
Nacional NQ 4 Lima - 1961.
jugar. 2. lucha, 3, a n d a r , 4, v i a j a r . L a respuesta es
(espere la respuesta de la c l a s e ) . S muy bien, e s ;
"andar". Entonces hacemos u n crculo alrededor del nmero
que parece a d i cha pa1abra. Pros i gan con l as d e m s
palabras en la misma forma, L i s t o s . Empiezen!. D e s p u s de
transcurridos 10 minutos d i g a : Alto!. Nadie scribe.
De jen el. I p i z , obre 1 a carpe ta y espe re que paso a
recoger las p r u e b a s .
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WmmS DE E D A D MENTAL VmA EL T E S T DE MADJRES M0JT.A! DE E S C A L A P A R A C A L I F I C A R L O S COCIENTES m.
CAJ.IFORNIA-ESTANDARIZADO -2 LIMA. P O R R l - W A L D O A i - A R ^ , INTELIGE3*:iA - AlJ^RCON
1351 126
127
129
79 -
80
SI
190
191
192
125
126
197
250
251
252
2.
3.
D
D
6.
7.
D
I
10.
11.
D
I
14.
15.
I
D
18,
19.
I
D
130 82 193 128 253 4. I 8. D 12. I 16. D 20. I
194 254
^38 132
134
83
84 195
129
130 256
39 136 85 196 131 258
40 137 86 197 132 260 i .ti: T E S T NQ 2
41 13S 87 198 133 262
42 139 88 199 134 263 1. 3 4. 3 7. l 10. 4 13. 2
43 140 89 200 135 264
266 2. 1 5. 3 8. 4 11. 2 14. 3
44 141 90 201 136
45 142 91 202 137 268 3. 4 6. 3 9. 3 12. 4 !5. 4
46 144 92 203 138 270
47 146 93 204 139 271
48 147 206 140 272
49 148 95 208 141 273 f .0*- TEST NQ 3
50 150 96 210 142 274
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