UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Slabo
I. DATOS GENERALES:
1.01. Asignatura : Lenguaje y comunicacin
1.02. Cdigo : 52111B
1.03. Ciclo acadmico :I
1.04. Crditos : 03
1.05. Carcter : Terico - Prctico
1.06. rea de formacin profesional : Cultura general y humanista
1.07. Prelacin : Ninguna
1.08. Plan de estudios : 2015
1.09. Semestre acadmico : 2015 II
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Nmero de horas semanales : 05
1.11.1. Horas de teora : 01
1.11.2. Horas de prctica : 04
1.12. Inicio de clases : 01 09 2015
1.13. Finalizacin de clases : 30 12 2015
1.14. Lugar de clases
1.14.1. Teora : Ciudad universitaria Chorrillos
1.14.2. Prctica : Ciudad universitaria Chorrillos
1.15. Docente responsable : Mg. Nancy Crdenas Morales
1.16. Direccin del blogger : http://lenguajeveter.blogspot.pe/

II. SUMILLA:
Asignatura del rea de cultura general y humanista, de carcter terico prctico. Tiene como
propsito promover las competencias comunicativas para su desempeo social y laboral. La temtica
es: Eficacia comunicativa; estrategias de comprensin lectora; produccin de textos acadmicos; y
expresin oral.

III. OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar las competencias comunicativas a travs de estrategias de comprensin lectora,
produccin de textos y expresin oral para fortalecer la interaccin social y el desempeo laboral.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

4.1. Aplicar tcnicas de eficacia comunicativa a travs del anlisis de situaciones de interaccin
social para potenciar sus relaciones interpersonales.

4.2. Emplear estrategias de comprensin lectora analizando textos con estructura compleja a fin de
garantizar el xito acadmico en su carrera profesional.

4.3. Redactar textos acadmicos a travs de guas de trabajo para producirlos con coherencia y
cohesin.

4.4. Aplicar estrategias de expresin oral, exponiendo en equipos cooperativos e individuales

diversos temas para desenvolverse en entornos acadmicos, sociales y laborales.

V. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD: EFICACIA COMUNICATIVA
%
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
Presentacin y exposicin del slabo
Nociones generales de la asignatura Analiza la comunicacin
1
06.25 % Prueba de diagnstico lingstica y no lingstica en
La comunicacin: lingstica y no situaciones reales.
lingstica
 Intencin comunicativa Explica la intencin
2 12.50 % comunicativa de diversos
Procesos y funciones
textos.

3 18.75 % Tcnicas y habilidades comunicativas Utiliza tcnicas y habilidades

en procesos comunicativos.
Discrimina los estilos de
Estilos de comunicacin: pasiva, agresiva y
4 25.00 % comunicacin en casos
asertiva
prcticos.

SEGUNDA UNIDAD: ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA

%
SEMANA CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
AVANCE

La comprensin lectora : procesos, Reconoce los procesos de la

Estructuras textuales: micro, macro y comprensin lectora al leer
5 31.25 % superestructura diversos textos.
Analiza la estructura textual
de los textos que lee.
Utiliza estrategias antes,
6 Estrategias antes, durante y despus
37.50 % durante y despus en textos
que lee.
Reconoce la informacin en
Niveles de comprensin lectora: literal,
lneas, entre lneas y detrs
7 43.75 % inferencial, crtico y metacognitivo.
de lneas (implcita y
explcita) de los textos que
lee.
8 50.00 %
EVALUACIN PARCIAL.

TERCERA UNIDAD:PRODUCCION DE TEXTOS ACADMICOS

%
METAS DEL APRENDIZAJE
SEMANA AVANCE CONTENIDO

Diferencia la estructura de
9 56.25 % El texto: modelos textuales. los diversos modelos
textuales.
Identifica la idea principal de
El prrafo como unidad constructiva del cada prrafo.
10 62.50 %
texto. Relaciones lgico-textuales. Reconoce el sentido lgico a
travs de las relaciones
lgico-textuales.

Produccin de textos expositivos y Redacta textos expositivos y

11 68.75 %
descriptivos. descriptivos con coherencia
y cohesin.

Produccin de textos argumentativos Redacta textos

12 75.00 % argumentativos con
coherencia y cohesin.

CUARTA UNIDAD: EXPRESION ORAL

%
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE

Usa tcnicas de expresin

Tcnicas de expresin oral y escucha oral y escucha activa en
13 81.25 %
activa. casos prcticos.
 El discurso acadmico: caractersticas, Planifica y organiza un
14 87.50 % discurso acadmico.
estructura y planificacin.
Expone diversos temas
15 93.75 % La exposicin oral en clase
frente a sus compaeros.
Expone diversos temas
16 100.0 % La exposicin oral en clase
frente a sus compaeros.

17 EXAMEN FINAL

EXAMEN COMPLEMENTARIO

VI. MTODOS
6.1 Estrategias metodolgicas
o Aprendizaje basado en el servicio:
o Aprendizaje basado en problemas (ABP):
o Estudio de casos:
o Investigacin de tpicos:
o Exhibiciones educativas:
o Simulaciones:
o Talleres:
o Aprendizaje cooperativos:

6.2 Tcnicas:
o Lluvia de ideas
o Discusin guiada
o Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
o Observacin
o Exposicin
o Dramatizaciones
o Tcnica Winnetka

VII. RECURSOS Y MATERIALES:

8.1. Medios y materiales educativos
o Mdulos de aprendizaje.
o Textos bibliogrficos.
o Diccionario espaol
o Representaciones graficas
o Multimedia
o Plataforma virtual
o Pen drive

8.2. Infraestructura
- Teora : 3 D jueves 7:00 7:45
- Prctica : 3 D jueves 7:45 10:45

VIII. EVALUACIN:
9.1. Requisitos de aprobacin:
o Asistencia obligatoria a clases tericas y prcticas en un mnimo del 70%
o Obtener nota final 10.5
9.2. Examen parcial:
o Examen parcial: 22/10/15
o Tarea Acadmica
o Prcticas calificadas (segn cronograma)
o Exposicin de trabajos
9.3 Examen Final:
o Examen final: 24/12/15
o Tarea Acadmica
o Prcticas calificadas (segn cronograma)
o Trabajo de investigacin.
o Exposicin de trabajos
IX. FUENTES DE INFORMACIN O BIBLIOGRAFA:
Aguirre M, Estrada Ch. Redactar en la universidad; conceptos y tcnicas fundamentales. 1ra ed.
Lima (Per): UPC; 2007.
Arboleda J. C. Estrategias para la comprensin significativa. Bogot (Colombia): Magisterio;
2011.
Catal G, et.al. Evaluacin de la comprensin lectora. Barcelona (Espaa): Gra; 2010.
Carratal F. Textos descriptivos; composicin, anlisis y comentarios. Barcelona (Espaa):
Octaedro; 2013.
Cassany D. La cocina de la escritura. Barcelona (Espaa): Anagrama; 2011.
Fbregas A. La morfologa; el anlisis de la palabra compleja. Madrid (Espaa): Sntesis; 2013.
Garca Snchez M. Comunicacin integral; curso para educacin superior. Huancayo; (Per):
Imagen Grfica; 2006.
Gonzlez Fernndez A. Estrategias de comprensin lectora. Madrid (Espaa): Sntesis; 2001.
Real Academia Espaola. Nueva gramtica de la lengua espaola; manual. Bogot (Colombia):
Planeta Colombiana S.A.; 2010.
Gmez Torrego L. Gramtica; didctica del espaol. Madrid (Espaa): SM Internacional; 2011.
Gmez Torrego L. Anlisis sintctico; teora y prctica. Madrid (Espaa): SM Internacional; 2011.
Olcese A, Soto R. Lectura veloz. Lima (Per): Nstica; 2011.
Pinzs J. Leer pensando; introduccin a la visin contempornea de la lectura. Lima (Per):
PUCP; 2001.
Zayas F. 10 ideas clave; la competencia lectora segn PISA. Barcelona (Espaa): Gra; 2012.
Tocas Espinoza Karina, Cazza Lizrraga Zully, factores asociados al abandono del
tratamiento de los pacientes con tuberculosis. en el Hospital Domingo Olavegoya. Jauja (Per);
2010

VNCULOS A SITIOS DE INTERS

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Ficha_%206%C2%B0.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-La Gramtica/702321.html
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/algunasminucias/html/3.html
http://academiaperuanadelalengua.org/
http://www.elcastellano.org/
http://www.compilaciones.com/comunicacion/tipos-comunicacion.html
http://www.pdf-search-engine.com/la-comprension-lectora--pdf.html
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Ortograf%C3%ADa
http://www.reglasdeortografia.com/
http://search.proquest.com/docview/237006248?accountid=146219
www.pucp.edu.pe/documento/postulantes/its_redaccion.pdf
www.youtube.com/?v=YEdmOck_nQg

Huancayo, 01 de setiembre de 2015.

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Mg. Nancy Crdenas Morales
Docente

ENTREGA - RECEPCION DE SILABO

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