TRABAJO DE: DESARROLLO INFANTIL

TEMA: EL JUEGO COMO ALTERNATIVA PEDAGOGICA

INTEGRANTES:

GRACIELA ANALUISA

LURDES ALMACHI
MARTHA CARATE

ANITA CUNALATA

VERNICA GUILCA

MAIRA JIMENEZ

CECILIA MULLO

PAOLA SANDOVAL

MARIA JOSE ZAPATA

PROFESOR:

LIC. VERONICA CHIRIBOGA

EL JUEGO COMO ALTERNATIVA PEDAGOGICA

El juego es una estrategia didctica metodolgica y pedaggica, que apoya el

trabajo de los docentes de pre escolar y primario, con un bordaje de los valores
que facilitan la convivencia social saludable promoviendo prcticas deportivas
limpias que mejoren la convivencia y la calidad de vida. El juego tiene como
propsito resaltar la necesidad de trabajar los valores desde la educacin y en
particular desde el juego por ser esta una estrategia que permita la apropiacin de
valores. Se aspira promover el juego rescatando todos aquellos aspectos que
hacen de este una herramienta til para el desarrollo social, en edad escolar.
Promueve el juego limpio como un valor fundamental para ello lograr objetivos
personales y grupales.

Juegos tradicionales. Por medio del juego se trata de llevar a los nios y nias en
edad preescolar a que se sientan dueos de su propio mundo y se relacionen con
su medio ambiente. El juego es el medio para aprender y desarrollar cambios de
actitud y mejorar as la convivencia. El juego es llamado el motor del desarrollo,
esto porque para los nios es su forma especial de entrar en contacto con el
mundo, de practicar y mejorar sus habilidades. El juego satisface muchas
necesidades del nio como ser estimula de divertirse, satisfacer la curiosidad y
explorar. Favorece el crecimiento de las capacidades sensoriales, perceptuales y
habilidades fsicas motoras y de comportamiento, promueve el desarrollo social y
mejora la creatividad.

La Magia del juego en la Educacin es en s una potencia metodolgica para la

formacin de competencias a travs de la dinmica y dialctica del juego dirigido.
Sus primeros captulos se refieren a la formacin de lderes. Se planifican talleres
para caracterizar a los animadores y educadores de los centros infantiles.
Contiene las Caractersticas Generales. El Juego para aprender, lo cual constituye
la metodologa pedaggica. El juego para el desarrollo de la inteligencia. El Juego
para Socializar y el Juego para educar en valores. Se presenta muchsimas
alternativas dinmicas con juegos, canciones, cuentos, rimas. Muchas de ellas son
tradicionales en Ecuador.
OBJETIVO GENERAL

Crear estrategias y herramientas pedaggicas a travs de la ldica, recreacin y

el juego para fortalecer los procesos de aprendizaje que le permitan al nio /a
explotar sus habilidades y capacidades fsicas y mentales

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fomentar en las educadoras, padres y madres de familia responsables la

importancia del juego con sus hijos para un mejor desarrollo de su
personalidad

Proponer en el nio y nia un proceso de aprendizaje en el que se expresan

y aprenden mediante la ejercitacin de actividades

Aprender sobre las formas jugadas y los juegos mixtos para fortalecer la
confianza en s mismos a su vez el trabajo en equipo

Conocer la importancia del juego en la vida cotidiana

RECOMENDACIONES

Mostrar una actitud afectiva y cariosa

Darles objetos de fcil manipulacin
No darles juguetes que pueden ser peligrosos
No burlarse, ignorarle, regaarle o burlarse en caso de hacer algo mal

Conclusin

En la actualidad la pedagoga utiliza al juego como organizador de proceso de

enseanza, aprendizaje, desarrollando los elementos cognitivos en edades
tempranas que intentan sacar al mximo su potencialidad para favorecer a un
mejor aprendizaje ya que el juego implica creacin, imaginacin, exploracin
logrando que el nio aprenda ms en un contexto de juego. Podramos decir
que un nio puede negarse a realizar muchas cosas pero jams se negara a
jugar.