Gua N1 Unidad 1

GUA DE TRABAJO
CON UN ENFOQUE DE EDUCACION INCLUSIVA
PARA DAR RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD

Centrada en el desarrollo de COMPETENCIASCOMUNICATIVAS

Los Lectores Competentes extraen y construyen el significado de los textos escritos, no

solo a nivel literal sino tambin a nivel interpretativo. COMPRENDER un texto implica EXTRAER
INFORMACION, INFERIR O INTERPRETAR aspectos que NO ESTAN EXPRESAMENTE DICHOS,
y evaluarlo crticamente

(Base Curricular Lenguaje y Comunicacin 1 ao, 2014).

Primer Ao Bsico
Primer Semestre 2017

NOMBRE:.CURSO:FECHA:
MOMENTO DE DESARROLLO:

ACTIVIDAD N1 Indicador de Logro N2-OA1

OBSERVA las IMGENES y ENCIERRA la que INDIQUE ZONA DE ESCUELA.

ENCIERRA en un CRCULO la ALTERNATIVA que sea un TEXTO ESCRITO.

ACTIVIDAD N2 Indicador de Logro N3-OA1

INDENTIFICAN PALABRAS que le son FAMILIARES.

MAM PAP LULI

PELOTA TOMATE PALOMA

ACTIVIDAD N3 Indicador de Logro N5-OA1

ESCUCHA la LECTURA del texto y sigue con tu dedo las lneas de la cancin El
gallo cantor.

EL GALLO PINTO
 (Javier Villafae)

UEEEEEEE y aqu est mi gallo pinto

Y aqu est mi gallo pinto

Su fama a nadie acuartela

Ololelolelo lele Ololelolelo lele

Yo voy a mi gallo pinto

UEEEEE tiene un cincel en el pico

Ay yo voy a mi gallo pinto

Y un estoque en cada espuela

Ololelolelo lele Ololelolelo lele

Yo voy a mi gallo pinto

ACTIVIDAD N4 Indicador de Logro N6-OA1

Identifica el autor del texto anterior y subryalo con lpiz de color rojo.

ACTIVIDAD N5 Indicador de Logro N1-OA2

ENCIERRA en un CRCULO las PALABRAS que APARECEN en el recuadro.

Memo sale al sol. Pap

Pala sapo
El gato regaln. cama La mariposa.
Mi mam me ama.

ENCIERRA en un CRCULO las FRASES U ORACIONES que APARECEN en el recuadro.

Pap y mam me aman.

maleta miel lpiz
ACTIVIDAD N6 Indicador de Logro N2-OA2
IDENTIFICA CUNTAS PALABRAS tiene cada ORACIN.

El nio lee un libro.

El oso quiere comer pastel de frutilla.
Toms pasea al perro.
Pablo patea la pelota.
Ana regala gatos.
ACTIVIDAD N7 Indicador de Logro N3-OA2

ENCIERRA la PRIMERA LETRA de la PALABRA MAM.

T P A M
ENCIERRA la PRIMERA LETRA de la PALABRA PALOMA.

L A P T
ENCIERRA la LTIMA LETRA de la PALABRA PALA.

C P A L
ENCIERRA la LTIMA LETRA de la PALABRA CAMIN.

C O N M
ACTIVIDAD N8 Indicador de Logro N1-OA3
IDENTIFICA un SONIDO en las siguientes ORACIONES.

Mi mula mala me ama.

El pap de Pepe le pega a la pelota.

Tito toma t.

Luli y Lalo suben la loma.

ACTIVIDAD N9 Indicador de Logro N2-OA3

ESCUCHA ATENTAMENTE los siguientes VERSOS e IDENTIFICA que PALABRAS

RIMAN entre s y SUBRYALAS.

Si eres un nio educado

Lo tendrs todo ordenado.
Si ves un nio solito
Juega con l un ratito.
Debes estar atento
Para escuchar el cuento

ACTIVIDAD N10 Indicador de Logro N3-OA3

IDENTIFICA y pinta el de la imagen que tenga el mismo SONIDO INICIAL al modelo.

MODELO
IDENTIFICA y pinta el SONIDO INICIAL de las PALABRAS.

MODELO
cama manzana campana avin
pato Pelota pala moto
Mono Moto cuna maleta
Lmpara luna lana limn

IDENTIFICA EL DIBUJO O PALABRA que tenga el mismo SONIDO FINAL al

modelo.

MODELO RELACIONA
IDENTIFICA y pinta el SONIDO INICIAL de las PALABRAS.

MODELO RELACIONA
LUNA CUNA ENANO COCO

CAMA AUTO LLAMA COMPUTADOR

GATO GLOBO PERRO PATO

CAMPANA VENTANA CANOA MOTO

ACTIVIDAD N 11 Indicador de Logro N 4- OA3

DESCOMPONER PALABRAS EN FONEMAS QUE LAS FORMAN

 PALABRA DESCOMPONER

CASA _____ _____ _____ _____

MESA _____ _____ _____ _____

PESO _____ _____ _____ _____

PALOMA _____ _____ _____ _____ _____ _____

ACTIVIDAD N 12 Indicador de Logro N 5- OA3

IDENTIFICAN LA PALABRA LUEGO DE ESCUCHAR SUS FONEMAS

PALABRA RECONOCER
PALABRA

P - A - S - O

M - A - P - A

L - A - N - A

P - E - L - O - T - A

ACTIVIDAD N 13 Indicador de Logro N6 - OA3

DESCOMPONER LAS PALABRAS EN SLABAS

PALABRA DESCOMPONER EN SLABAS

 MAM _______ _______

TAZA _______ _______

PALA _______ _______

PELOTA _______ _______ _______

ACTIVIDAD N 14 Indicador de Logro N 7- OA3

FORMAN PALABRAS A PARTIR DE SLABAS DADAS

SLABAS PALABRAS

MA RI PO-SA

CA PA

TO MA - TE

PA LO -MA