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Antecedentes y motivacin
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consideraba la razn originaria para el movimiento por la
unidad de la ciencia) haba terminado. Un examen
minucioso de los desarrollos cientficos desde el auge del
movimiento de unidad de la ciencia justificaba, en cambio,
una adopcin del pluralismo. Suppes planteaba que ni los
lenguajes de las disciplinas cientficas ni sus temas de
inters eran reductibles a un lenguaje y a un objeto de
inters. Tampoco haba all ninguna unidad de mtodo ms
all de los obvios como el uso de la matemtica elemental.
Con unas pocas excepciones notables, los filsofos de la
ciencia dudaron en aceptar las ideas de Suppes.
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identificadas por sistemas de clasificacin en conflicto son
reales porque sirven a los variados propsitos de los seres
humanos de clasificar las cosas. Llama a su metafsica
realismo promiscuo (Dupr 1993)
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pesar de estos desacuerdos, los filsofos generalmente
suponen que debe haber un set de virtudes fundamentales,
cualquiera sea su rol o status en la ciencia. De aqu que
algunos filsofos abogan por una u otra dentro del conjunto
(por ej., poder explicativo versus adecuacin emprica y
viceversa [Churchlan 1985]) o defienden diferentes virtudes
en conjunto, tales como heterogeneidad o utilidad social
(Longino 1996). Pero ahora se habla de una solucin
pluralista que planteara que lo que las virtudes deberan
sostener, cual nivel de categora reguladora en cualquier
proyecto de investigacin dado, es una funcin de las
caractersticas especficas del problema y del objetivo
particular de la investigacin (Longino 2002).
La apreciacin de la necesidad de abordajes
interdisciplinarios en los estudios cientficos se alinea con el
pluralismo al nivel metafilosfico. Debido a que la empresa
cientfica es en s misma un fenmeno complejo, ningn
abordaje disciplinar nico puede proveer una explicacin
completamente adecuada de sus aspectos conceptuales,
tcnicos, cognitivo-psicolgicos, sociales, histricos y
normativos (Bauer 1990; Stump 1992; Wylie 1995; Giere
1999). La interpretacin pluralista debe ser llevada un paso
ms all: ningn abordaje disciplinar o interdisciplinario
nico puede proveer una explicacin completa.
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La distincin entre hecho e interpretacin: pluralidad
en las ciencias en contraste con el pluralismo acerca
de las ciencias.
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Monismo versus pluralismo acerca de la pluralidad
de las ciencias
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socava los principios restantes del monismo. Socava el
principio 1 porque si no sabemos si se puede dar cuenta del
mundo completamente por medio de una explicacin nica
comprehensiva, entonces no parece razonable asumir que
el propsito ltimo de la ciencia es lograr tal explicacin. Si
no se puede dar cuenta totalmente del mundo por medio de
una explicacin nica y comprehensiva, entonces no puede
haber mtodos de indagacin que, si fueran seguidos
correctamente, podran producir tal explicacin. En
consecuencia no deberamos asumir que el principio 3 es
verdad. Y si no sabemos si se puede dar cuenta del mundo
por medio de una explicacin nica y comprehensiva,
entonces no parece razonable aceptar o rechazar mtodos
cientficos en funcin de si pueden producir tal explicacin
(principio 4) o evaluar las teoras cientficas en trminos de
cunto se acercan a proveer una explicacin completa y
comprehensiva (principio 5).
Es posible que los monistas admitan que la pluralidad
de abordajes y modelos pueden satisfacer estndares
cientficos apropiados (o satisfacer los valores epistmicos
correspondientes) pero insisten en que esto es as solo
porque la ciencia actual es incompleta. El propsito ltimo
de la ciencia, de acuerdo al ideal del monismo, es tener,
para todos los fenmenos, la descripcin completa de sus
elementos esenciales. Pero nosotros no creemos que la
pluralidad en la ciencia actual sea necesariamente un
estado temporario de las cosas. Pensamos que algunos
fenmenos pueden ser de tal manera (por ejemplo, tan
complejos o imprecisos) que nunca podr haber una
representacin nica y comprehensiva de todo lo que
merezca conocerse o incluso de todo lo causal (o
fundamental) acerca del fenmeno. Si este es el caso, esto
es, si la naturaleza del mundo es tal que los fenmenos
importantes no pueden ser completa y
comprehensivamente explicados sobre la base de un
conjunto nico de principios fundamentales, entonces los
propsitos, los mtodos y los resultados de la ciencia no
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deberan ser entendidos o evaluados en referencia a la
bsqueda monista del grial fundamental. En consecuencia,
creemos que la filosofa de la ciencia debera repensar
aquellos de sus conceptos que excluyen la posibilidad de
que finalmente la mejor manera de investigar y explicar el
mundo natural sea a travs de abordajes de investigacin y
sistemas representacionales mltiples. Esta perspectiva es
sostenida en los captulos de este libro porque establecen la
posibilidad de que el mundo sea demasiado complicado o
demasiado indeterminado y nuestros intereses de
conocimiento demasiado diversos para los ideales
monistas, y establecen esta conclusin a lo largo de un
amplio espectro de ciencias incluyendo las ciencias del
comportamiento, biolgicas, fsicas y matemticas.
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que la persistencia legtima de tales intereses variados
permite la articulacin de diferentes teoras acerca del
mismo fenmeno. Sin embargo, parece convencido del
supuesto de que todas las verdades en una teora de X
deben der traducibles en verdades de las otras teoras
acerca de X. Esta perspectiva, aunque no es reduccionista,
tambin parece reducirse al monismo porque implica que
un sistema terico nico, coherente puede adaptarse a todo
inters explicativo. Es coherente con la idea de que
diferentes teoras verdaderas sobre el mismo fenmeno
son, desde un punto de vista lgico, solo variantes
notacionales [notational] una de la otra. Podr ser que la
pluralidad de modelos y representaciones se origine no
simplemente porque algunas partes del mundo son
diferentes de otras o porque sistemas de clasificacin
diferentes, pero traducibles entre s, responden a intereses
diferentes, si no porque algunas partes del mundo son tan
complejas que no pueden ser completamente explicadas
por la perspectiva de un lenguaje representacional nico?
Creemos que es un prejuicio metafsico negar esta
posibilidad y no logramos ver qu ganaramos con esta
negacin. Nos preocupa que la insistencia sobre este punto
metafsico abstracto, a menudo lleva a los filsofos a tres
errores: (1) minimizar o pasar por alto importantes
diferencias entre abordajes cientficos (2) descartar de la
consideracin abordajes cientficos legtimos que parecen
situarse afuera de la corriente principal (3) exagerar la
importancia explicativa de los abordajes cientficos que
estn en la corriente principal.
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Una interpretacin basada empricamente: la
posicin pluralista
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De acuerdo con la posicin pluralista, la pluralidad en
la ciencia contempornea provee evidencia de que hay
clases de situaciones producidas por la interaccin de
factores, cada uno de los cuales puedan ser representables
en un modelo o teora pero no todos ellos lo son en el
mismo modelo o teora. Cada factor es necesario para que
el fenmeno tenga los caracteres variados que tiene, pero
una explicacin completa no es posible en el mismo
lenguaje representacional y no provendr de ningn
abordaje investigativo nico (hasta donde sabemos). Una
representacin ms completa de algunos fenmenos
requiere de mltiples explicaciones que no pueden ser
integradas unas con otras sin prdida de contenido. No
sostenemos que para todos los fenmenos habr
inevitablemente mltiples modelos o explicaciones
irreductibles. Consideramos que la tarea de identificar qu
situaciones requieren mltiples abordajes requiere de
investigacin emprica. Pensamos que la posicin pluralista
tiene implicancias importantes en relacin a la metaciencia
y al uso pblico del conocimiento cientfico.
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representa bien algunos aspectos del mundo al costo de
ocultar, o quiz incluso distorsionar, otros aspectos.
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perceptual. La percepcin de color ofrece un ejemplo
incontestable del perspectivismo perceptual.
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mediada por instrumentos diferentes (por ej. telescopios de
luz versus telescopios infrarrojos), que permiten, cada una,
una perspectiva parcial diferente y representaciones
parciales diferentes de los objetos. La teorizacin cientfica
puede ser parcial de un modo similar, capaz de ocuparse,
por ejemplo, de fuerzas mecnicas o de electromagnetismo,
pero no necesariamente capaz de ocuparse de ambas
clases de fenmenos con un solo conjunto de principios.
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insuficientes para elegir una de varias dinmicas. En su
ensayo en coautora, Geoffrey Hellman y John Bell muestran
que tanto la lgica clsica como la inductivista satisfacen
los requerimientos lgicos bsicos de coherencia. Tanto en
los estudios de caso de la fsica como de la lgica, los
autores identifican pluralidades que son conservadas
porque diferentes intereses cognitivos son satisfechos por
diferentes formalizaciones.
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Helen Longino examina los estudios cientficos del
comportamiento. Los investigadores acuerdan en que hay
una multiplicidad de factores causales involucrados en el
comportamiento. Longino seala que puesto que es
imposible evaluar todos ellos simultneamente, los
abordajes investigativos deben inevitablemente
seleccionar, entre estos, los que evaluarn. Cada seleccin
constituye un anlisis diferente del universo causal, y crea
diferentes conjuntos efectivos de causas alternativas. Estos
sostienen abordajes diferentes de investigacin, cada uno
capaz de responder a un subconjunto caracterstico de las
posibles preguntas de investigacin que se pueden tener.
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determinarn diferentes clases de estructuras econmicas,
ninguna de las cuales es ms fundamental que cualquier
otra.
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que son parte de una familia de fenmenos relacionados,
pero distintos. Fehr plantea, al contrario, que los
componentes del sexo no pueden ser separados en el modo
exigido por la forma moderada del pluralismo. Otros
bilogos han abordado la pluralidad de explicaciones a
travs de sostener que las diferentes explicaciones deben
ser integradas en orden de identificar una fuerza resultante
final responsable de la emergencia y la prevalencia del
sexo. Fehr sostiene que la combinacin o la integracin de
las explicaciones tendra el efecto de descontextualizarlas y
de privar a cada una del detalle y la informacin que son la
fuente de su valor explicativo.
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como un principio metodolgico, coherente con el dualismo.
Propone que hay mltiples sentidos de la identidad y que
las conclusiones aparentemente contradictorias alcanzadas
acerca del fisicalismo y el dualismo pueden ser resueltas
por medio de la distincin entre identidad emprica (el
sentido en discusin en el principio metodolgico) y la
identidad lgica (el sentido en discusin en las defensas
contemporneas del dualismo)
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contextos explicativos diferentes que requieren que la
teora cuntica sea suplementada por una dinmica. Un
contexto explicativo requiere invocar el principio de la
relatividad y el otro contexto requiere del principio de la
estabilidad. Resulta que ninguna dinmica nica es
consistente con ambos principios. En consecuencia, proveer
una explicacin en un contexto requiere suplementar la
teora cuntica con una dinmica que viola el principio de
estabilidad, y el otro contexto requiere suplementar la
teora cuntica con una dinmica que viola el principio de
relatividad. Dikson plantea que los fsicos deberan tolerar
una contradiccin entre las explicaciones dinmicas porque
la multiplicidad de explicaciones contradictorias es
necesaria para los propsitos explicativos y porque las
contradicciones no llevan a predicciones contradictorias
acerca de los observables. Este es, tal vez, el ejemplo ms
claro que ilustra el punto siguiente, que el pluralismo
moderado pasa por alto: puede haber una tensin dentro
de la pluralidad de explicaciones aunque cada explicacin
describa, presente o explique correctamente un importante
aspecto de la misma parte del mundo hacia la cual apunta.
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no resulta en una contradiccin debilitante. Ellos plantean,
adems, que perspectivas menos ecumnicas resultaran
en una prdida para el conocimiento. Tolerar la no
convergencia de abordajes evita el error de una restriccin
a priori de qu puede ser conocido y cmo. Por esto,
Longino sostiene que los abordajes del comportamiento que
ella discute no son intertraducibles porque cada uno
descompone el (mismo) universo causal de modo diferente.
Cada uno es, sin embargo, capaz de producir conocimiento,
y restringir la investigacin a uno o a aquellos que producen
afirmaciones intertraducibles es eliminar los caminos de la
indagacin que han producido importantes conocimientos.
Waters argumenta de modo similar con respecto a la
exigencia de que un abordaje aceptable para la
investigacin del desarrollo biolgico deba incluir todos los
factores causales. Es simplemente imposible idear un
programa de investigacin que tome en cuenta todos los
factores al mismo tiempo. Insistir en un abordaje
investigativo o en una explicacin nica y comprehensiva
bloquear caminos de conocimiento.
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ontologa comn compartida por aquellas partes del mundo
que no pueden ser totalmente explicadas en los trminos
de una explicacin nica y comprehensiva. Nuestra tesis
general es epistemolgica: la nica forma de determinar si
una parte del mundo requerir una pluralidad de
explicaciones es examinar los resultados empricos de las
investigaciones cientficas de esa parte del mundo. Los
estudios de caso de este libro son coherentes con esta
posicin general epistemolgica. Aunque los colaboradores
conceden algunas de las atracciones del monismo (por
ejemplo, conmensurabilidad no problemtica y valoracin
comparativa, singularidad de abordaje, hegemona),
muestran que en los casos particulares que son examinados
la pluralidad no es eliminable. Ellos plantean que una
interpretacin fuertemente pluralista de aquella pluralidad
es ms fiel a la situacin de la ciencia. A diferencia de las
formas de pluralismo ms radicales, nadie afirma que la
falta de convergencia es la regla entre las ciencias. El
pluralismo defendido es local, ms que universal. Los
colaboradores siguen el consejo de Dewey citado por
Richardson: evitar ser infieles al espritu cientfico por
medio de sostener a priori doctrinas metafsicas. Como lo
formula Giere, los estudios de caso rechazan compromisos
a priori tanto con la unidad como con la multiplicidad y
dejan que la evidencia y el xito prctico (o el fracaso)
decidan.
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irreflexiva reversin a las formulaciones del monismo. Una
consecuencia de nuestra perspectiva pluralista es que los
abordajes y teoras cientficos no deberan ser evaluados
frente al ideal de proveer una verdad completa y
comprehensiva acerca de un dominio. Esta implicacin
socava gran parte de la argumentacin en la literatura de la
filosofa de las ciencias. Por ejemplo, los filsofos de la
biologa han planteado a menudo que las explicaciones
centradas en los genes deberan ser reemplazadas por las
explicaciones DST en los terrenos en los que las primeras
excluyen factores causales importantes. La suposicin
subyacente es que cualquier teora aceptable debe incluir
todos los factores causales porque el propsito de la ciencia
es identificar la verdad nica, comprehensiva sobre el
desarrollo. Cientficos y filsofos deberan reconocer que las
descripciones diferentes y los abordajes diferentes son, a
veces, beneficiosos, porque algunas descripciones ofrecen
explicaciones mejores de algunos aspectos de una situacin
compleja y otras descripciones proveen mejores
explicaciones de otros aspectos. Y esto puede ser que
siempre sea as.
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abierta la posibilidad de que el discurso tico pueda ser
objetivo como el discurso cientfico.
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dependen de encontrar contraejemplos a varios anlisis
propuestos. La suposicin tcita detrs del mtodo del
contraejemplo es que tiene que haber una clase de cosa
abstracta que cuente como aptitud, funcin o fuerza. Si se
halla algo que un anlisis propuesto no puede explicar,
entonces el anlisis se considera refutado. Para volver al
ejemplo de la aptitud, si un anlisis propuesto de la aptitud
no puede explicar la evolucin de un rasgo a largo plazo, en
contraposicin al corto plazo, entonces es rechazado. La
idea detrs de tal argumento es que el contraejemplo
prueba que el anlisis propuesto no tiene que capturar el
concepto de aptitud porque la interpretacin correcta de la
aptitud ser til para entender todos los aspectos
importantes de un proceso evolutivo complejo. El pluralismo
cientfico, sin embargo, reconoce que los diferentes
aspectos de un ejemplo suficientemente complejo de
seleccin natural pueden ser mejor explicados por
diferentes modelos, los cuales a su vez pueden emplear
diferentes conceptos de aptitud. No es que valga cualquier
anlisis de un trmino. Pero qu anlisis es mejor a veces
depende en parte de qu aspecto de una situacin
compleja es de mayor inters, y en consecuencia, puede
haber ms de un anlisis correcto. Pensamos que trminos
tales como caos, electrn y funcin exhiben la misma
polisemia.
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diferentes perspectivas sobre la ciencia, incluyendo la
histrica, la filosfico -normativa y la cientfico-social,
pueden echar luz sobre diferentes aspectos de la
multifactica empresa. Tratar de forzarlas en un punto de
vista convergente o demandar una eleccin entre ellas es
contraproducente. Adoptar un abordaje simple ocultara
ciertos aspectos de la ciencia, y tal vez limite la propuesta
de aquel abordaje y seguramente limite nuestra
comprensin de la ciencia como un fenmeno complejo. Al
igual que con nuestro pluralismo acerca de la ciencia, no
estamos promoviendo una perspectiva de todo vale. Hay
ejemplos de investigacin mediocre en todas las ramas de
los estudios cientficos. Algunos de los ejemplos ms
patentes de trabajo de calidad inferior involucran la
promocin de un abordaje privilegiado por medio de tratar
de derribar los abordajes que son vistos como
contrapuestos para comprender la ciencia. Estas crticas
son tpicamente llevadas a cabo dentro de la perspectiva
del abordaje privilegiado y suponen el ideal del monismo.
Esto es, ellas suponen que deberamos adoptar slo un
abordaje, aquel que prometa ofrecer un explicacin
completa de los elementos esenciales de la ciencia. Es
hora de rechazar este ideal, tanto para la ciencia como para
el estudio de la ciencia. Deberamos reconocer que si el
mundo puede (incluso en principio) ser explicado por un
lenguaje explicativo nico o ser investigado por un nico
abordaje, es una cuestin abierta. Deberamos adoptar la
posicin pluralista.
Referencias
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