UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ

Facultad de Humanidades

Profesorado Especializado en Educacin Primaria

Curso: Desarrollo de la competencia comunicativa III

Licda: Yomara Lizeth Castillo Valiente

Seccin: A

Trabajo: el diario.

Estudiante:
Ramiro Gmez Linez
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 Semana 2
Porque Guatemala esta en la lista estndares educativa en la penltima lugar en lectura, escritura
y caligrafa
P N I

Orientar bien a los nios Los docentes no estn La educacin en Guatemala

en la escuela.
Como docente dar buena
educacin .
Los nios aprende a leer
para que se lleva como
un habito .
Como docente buscar
nuevas estrategias para
mejorar la educacin.
especificado en la educa- en donde el docente debe de
cin para poder ensear. mejorara la educacin no como
un habito si no que tiene que
Los nios no tienen mu-
ser la educacin positiva para
chos conocimiento.
poder mejorara la educacin
Los docentes no ensean en Guatemala , en la cual el
bien. docente debe de ensear con
Los docentes no buscan los nios por la escritura, la
las estrategias para ense- lectura, y la caligrafa en donde
ar. los nios que sea descriptiva.

Ensear los valores a los No usan recursos tecnol-

nios y practicarlo.
Mejorara mas conoci-
miento.
Usar recursos tecnolgi-
co.
gico . Hoy en da que los docentes
No buscan informacin . no ensean bien el aprendizaje
de los nios porque no tiene la
Los docente no interesan
mayor capacidad para poder
en la educacin
trabajar como que lo hace por
cumplir en la educacin.
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 Semana 3

P N
Nuevas conocimientos
previos dentro del contex-
to escolares.
Genera nuevas palabras.
Los nios empiezan a re-
dactar escritos informati-
vos en la actividad.
Los nios empieza adqui-
rida el aprendizaje y van
reconociendo la variedad
lingstica.
Los nios aprenda a para-
frasear textos.
Mal utilizacin de antni- Apoyos de fuentes
mos, sinnimos.
Desconocen la utilizacin
del diccionario.
Do tienen habilidad de
redactar narraciones,
chistes.
No tiene conocimientos
previos.
Falta la orientacin del
conocimiento.
Tienen dificultades de
aprendizaje.
I
para la recapitulacin
de datos he investiga-
ciones (diccionario,
enciclopedia, inter-
net).
Atreves de la reduc-
cin los nios gene-
ran nuevos conoci-
mientos y mejoran la
caligrafa.
Atreves de grficas,
historias, el nio
aprenda a imaginar
he interpreta el signi-
ficado de la grfica.

Aspectos a mejorar
Especificar ms el tema.
Buscar nuevas informaciones.
Mejorar la caligrafiar de los nios.
Buscar ms estrategias del aprendizaje del nio.
Ensear a los nios del uso del diccionario.

Lecciones aprendidas.
Es importante de aprender las reglas de como poder ensear con los nios para po-
der tener un mejor aprendizaje, como docente tiene que estar enfocada del a educa-

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 Semana 4
.

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 Semana 5 y 6
Micro clase.

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 Semana 7

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 Semana 8
El debate

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 Semana 9

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 Semana 10

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 Semana 11
P N
Tienen la coordinacin.
Utilizacin de los instru-
mentos.
Modificacin de los so-
nidos.
Nuevos conocimiento.
Ayuda el aprendizaje.
Presentan la emocin y
sentimiento.
Aprender el diferente
ritmo de la msica.
Desarrolla la mentali-
dad
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I
La debilidad dentro de Que la actividad que se
las actividades. pude realizar es una tcni-
Falta el conocimiento. ca donde expresa las emo-
Ne ejecuta bien los ins- ciones y sentimiento, por lo
trumentos. cual da nuevos conoci-
Tienen mala presenta- mientos para poder a co-
cin. nocer a los nios de una
No tiene vestuario. manera eficaz.
No expresan bien sus
emociones.
Tiene la debilidad du-
rante el ritmo de las
melodas
 Semana 12

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 Semana 13

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 Semana 14
Organizador grafica.

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 Semana 15
CLUB DE LECTURA
P N I

Es un grupo de perso- A veces los grupos no El club de lectura es

na que leen del estn bien prepara- una tcnica en don-
mismo tiempo en dos. de forma el grupo
un libro. de muchas inte-
No tienen coordinador.
grantes en donde
Se debaten sobre la No tienen libros. cada una de los
experiencia que ha
No dan la informacin personajes da sus
tenido dentro de la
clara. ideas de lo aprendi-
lectura.
do durante la lectu-
Es donde da las opi- La lectura personal es ra.
niones de cada inconveniente.
Es una gran acepta-
miembro del grupo. El club de lectura a ve- cin dentro del club
Se fortaleza los cono- ces los participan- en donde se re-
cimientos de cada tes no leen y no lle- nen dos aliciente
integrante del gru- van el tiempo ade- en donde comparte
po. cuado. la lectura con otras
Fomenta nuevas ideas No funciona con las personas que es
y tcnicas de la lec- diez personas. tan importante de
tura. generar las opinio-
La cuestin no est nes de cada inte-
Es necesario aclarar la aclarado. grante de la com-
cantidad de lecto- prensin general de
res. la lectura.
Opinan deferentes per-
sonas y su conoci-
miento.
El grupo ideal es de
veinte cinco perso-
nas.

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 Semana 17 y 18

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