Aula 02 Licia e Eliete Ebserh Hospitalar - Análise Institucional

Nome do Curso
Aula 02 Anlise Institucional

Prof. Eliete Portugal / Lcia Madureira
Aula 02
EBSERH - PSICOLOGIA HOSPITALAR
ANLISE INSTITUCIONAL
PROFESSORAS: ELIETE PORTUGAL / LCIA MADUREIRA
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Tpicos da Aula
1. ANLISE INSTITUCIONAL............................................................03
2. QUESTES GABARITADAS............................................................15
3. GABARITO....................................................................................20
4. REFERNCIAS...............................................................................21
BONS ESTUDOS!
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1. ANLISE INSTITUCIONAL
Segundo Pereira (2007), as instituies so instncias de saber que permitem a

todo tempo recompor as relaes sociais, organizar espaos e recortar limites. A
despeito de sua forma virtual, imaginria e simblica, no esto desvinculadas
da prtica social. Cada sociedade, segundo o modelo infraestrutural a que
obedece, cria um tipo de instituio, que ser mantida e sustentada em todos os
nveis, do Estado famlia, Igreja, escola, relaes de trabalho, sistema jurdico,
etc.
Ainda segundo o autor, os seres falantes criam as instituies, visando

diminuio do estado de desamparo, inerente condio humana. Espera-se que
as instituies criem estruturas razoveis de apoio para apaziguar as sensaes
de caos absoluto e destrutividade das relaes. As grandes formaes culturais
tm como funo proporcionar, num mundo feito de linguagem, estruturas de
apoio para esses seres desgarrados da natureza. Quando a estrutura institucional
pe-se a servio no do desejo, mas de privilgios, antiproduo e iniquidades,
ela degrada-se, perde seu sentido original e transforma-se num instrumento
destruidor de liberdades democrticas.
A instituio desvirtuada de seu propsito trabalhar para o avesso da liberdade:

a servido. As grandes instituies e organizaes geralmente temem a unio
dos participantes, percebendo-os como possvel fora de resistncia. As fantasias
inconscientes institucionais acreditam que a unio entre os membros pode
destruir a instituio. Isso frequente em instituies totais e constitudas de
autoridades despticas. A imposio unilateral de normas rgidas pode sacrificar,
em nome de uma identidade narcisista, a prpria razo de ser comunitria, que
so as pessoas com seus desejos.
VAMOS NESSA!
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O termo movimento institucionalista define uma srie de teorias, prticas e

experincias que tm como premissa a autogesto e a autoanlise, objetivando
impulsionar experincias coletivas criadoras de novos saberes (BAREMBLITT,
1992).
Podemos citar:
anlise institucional;
pedagogia institucional;
psiquiatria democrtica;
sociopsicanlise;
psicossociologia;
esquizoanlise;
sociologia clnica;
grupo operativo;
educao popular e outros.
O que marca todas as vertentes desse Movimento a presena de uma mesma

ideia, de um mesmo direcionamento, objetivo: fazer com que as comunidades,
os coletivos entrem num processo de autoanlise e de autogesto. Critica-se,
pois, a desvalorizao dos conhecimentos das comunidades, do seu poder de
ao, como tambm os processos de alienao dos saberes, a criao de
individualismos e questiona-se a existncia de demandas (necessidades) bsicas
naturais (BAREMBLITT, 2002).
Alguns conceitos primordiais do Movimento Institucionalista.
Segundo Lapassade (1989), alguns desses construtos so: autoanlise e

autogesto.
Autoanlise, refere-se aquisio ou retomada do pensamento e da ao

coletiva, permitindo-lhes ter cincia dos seus desejos, interesses, necessidades
sem que esses sejam provenientes de qualquer exterioridade.
Autogesto, consiste na coordenao, na articulao dos coletivos para criar

mecanismos que promovam a manuteno e melhoramento de sua vida com o
meio.
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Demanda, estaria relacionado com o processo de alienao dos saberes, o qual

s ocorre e perpetuado devido ao processo de socializao, ou seja, devido
s relaes sociais de acordo com seu contexto histrico.
VAMOS PRATICAR!
(IADES-2014) A anlise institucional uma abordagem que busca a

transformao das instituies a partir das prticas e dos discursos dos seus
sujeitos. A instituio constitui tambm o objeto, ou o conceito posto em anlise.
Para Lourau, correto afirmar que a noo de instituio:
a) no se modifica na medida em que os indivduos vo se tornando sujeitos da

histria e da construo social.
b) distinguida em cinco nveis, sendo que um deles o institudo, que se refere

fora que tende a transformar as instituies ou que tende a fund-las, e que
so as foras produtivas de cdigos institucionais.
c) distinguida em trs nveis, sendo que um deles o instituinte, que se refere

s leis, s normas constitudas e aos padres para regular as atividades sociais.
d) distinguida em trs nveis, sendo que um deles a institucionalizao, que

o reconhecimento das novas normas criadas pelo processo instituinte.
e) distinguida em quatro nveis, a saber: o institudo, o instituinte, a

institucionalizao e a prpria instituio.
Gabarito: d
CONTINUE NO FOCO!
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Na perspectiva do Institucionalismo, relevante que os coletivos possam

identificar suas reais necessidades, para que assim possam organizar-se a fim de
solucionar e requerer o que preciso para seus problemas.
O aspecto natural da demanda poderia servir de exemplificao de dois

conceitos tambm recorrentes: foras institudas e foras instituintes, ou
simplesmente como institudo e instituinte.
A cristalizao e naturalizao de uma demanda sem relacionar com a

realidade social podem ser consideradas como fora instituda, pois tende
resistncia, persistncia do ser.
Com relao fora instituinte, essa tende a transformar as instituies e

operar modificaes em suas caractersticas, marcada pela ao de produo
constante de criao. O instituinte aparece como um processo, enquanto
o institudo aparece como resultado LAPASSADE (1989).
A Anlise Institucional nasce exatamente da crtica Psicossociologia (ou,

vulgarmente, psicologia dos pequenos grupos), visto que Lapassade fez surgir
o que estava encoberto nesse modelo de anlise de grupo (Lourau, 1993). Desde
ento, foi possvel reintroduzir o componente que estava fora dos grupos e, por
assim dizer, fora do campo da anlise, a instituio, a qual faz, cria, molda, forma
e o grupo. Este mtodo prope analisar e intervir nos conjuntos sociais, com o
intuito de melhorar a qualidade de vida das pessoas, contando para tal finalidade
com a participao ativa destas.
Segundo Santos, Souza e Santos (2011) a anlise institucional seria uma nova
maneira de ver, entender e atuar na dinmica dos grupos; alm de atuar no
mbito escolar, estaria agindo em qualquer coletividade que tivesse uma
brecha para a entrada do questionamento, quebra de ideias e demandas
cristalizadas. Assim, a anlise institucional pode ser utilizada no s por
psiclogos, mas por qualquer um que possa gerar ou promover - dentro de um
grupo - um espao para discusso, para o exerccio da transversalidade1 e
reflexo da sociedade.
A Anlise Institucional uma das modalidades do Institucionalismo mais

difundidas no Brasil. Surgiu como um prolongamento da Terapia Institucional, da
Pedagogia Institucional, da Filosofia, da Sociologia Poltica e da Dinmica de
Grupo americana de Kurt Lewin. Direcionou-se em seguida para a anlise de
grupos sociais e no de indivduos.
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De acordo com Guirado (2009), o idealizador da Anlise Institucional foi George

Lapassade, psiclogo de formao, que passou a trabalhar com psicossociologia
e prosseguiu com um intrigante caminho intelectual e poltico, o qual desembocou
no movimento autodenominado Anlise Institucional.
Segundo Lapassade (2005), a anlise institucional surgiu a partir dos anos 30
visando renovao dos hospitais psiquitricos, surgindo ento o conceito de
psicoterapia institucional, e mais tarde o de analise institucional, visto que esses
psiquiatras se interessavam pela anlise ocorrida dentro dos estabelecimentos de
atendimento, eles insistiam sobre a dimenso institucional das atividades
coletivas organizadas terapeuticamente dentro das instituies hospitalares.
Guattari e Deleuze (1976) alegam, segundo Bravo (2007), que esse
direcionamento de anlise no somente de um indivduo ou grupo mais tambm
de um conjunto de processos sociais.
Trata-se de uma anlise sustentada pelo coletivo, que assume a tarefa

de pesquisar, questionar e analisar a histria, os objetivos, a estrutura e
o funcionamento da organizao, alm dos dispositivos, prticas e
agentes grupais. No contrato de trabalho, os participantes comprometem-se a
tudo dizer, sem recear os no-ditos da instituio.
A Socioanlise tem como objetivo ultrapassar a psicossociologia grupal e a

sociologia das organizaes, ao analisar as determinaes ocultas dos grupos,
tendo como protagonista o prprio coletivo.
O papel do analista incide em auxiliar a esclarecer os contedos adormecidos, a

fim de, na medida do possvel, expor o material oculto, a partir do que os
analistas institucionais denominam dispositivos analisadores, os quais podem
ser divididos em duas categorias: construdos e espontneos.
Construdos so os dispositivos analisadores criados pelo analista e o coletivo

para deflagrar o processo de anlise: o resultado de uma pesquisa quantitativa e
qualitativa, a exibio de um filme, um psicodrama, etc.
Espontneos so os fenmenos que fazem parte do cotidiano das organizaes

institucionais: os fundadores, a misso, o poder, o dinheiro, a sexualidade, a
burocracia (leis, normas, regulamentos e constituies), a corporeidade, as
prticas do estabelecimento.
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A principal fonte de coleta de analisadores concentra-se na pesquisa da

histria da instituio. O levantamento de dados histricos faz parte do modelo
de pesquisa-ao ou pesquisa participante: construda de forma
democrtica, onde o pesquisador permite que os sujeitos se transformem em
protagonistas do saber.
Emprega-se a autogesto e a autoanlise: os membros do grupo no

recebem do exterior um saber, mas so provocados a tomar conscincia do que
so e, sobretudo, de suas potencialidades
Um dos aspectos ressaltantes da Socioanlise que a equipe de analistas

institucionais faz parte do processo. Existe tambm para ela certo
desconhecimento de como as caractersticas gerais do sistema incidem no
trabalho coletivo realizado; a isso se chama anlise da implicao
(BAREMBLITT, 1992).
No momento de interveno, a equipe de analistas deve examinar tambm seus

prprios conflitos e contradies. Os sujeitos so vtimas de um desconhecimento
das leis que regem a instituio e de um doutrinamento por parte das classes
dominantes. Cada coletivo de uma organizao est alienado no no-
saber, no no conhecer quais so as condies reais em que est
trabalhando. BAREMBLITT, (1992).
No processo de interveno, busca-se criar dispositivos para que esse mal-dito

seja descoberto em bem-dizer e, assim, ser reestruturado. Os socioanalistas
organizam a subverso (outra verso) da instituio com a ajuda da palavra e
da participao dos membros. Podemos dizer, de acordo com Lourau (1993), que
a Anlise Institucional tem foras de teor instituinte e entra, portanto, em
contradio com o j institudo, produtor de uma imobilidade a ser quebrada com
a interveno. Portanto, o que a Socioanlise prope a criao de dispositivos
para que o coletivo se rena e discuta, exaustivamente, os analisadores, visando
ao processo de autoanlise e autogesto.
A Anlise e Interveno institucional um processo feito com coletivos de

quaisquer naturezas, cujo objetivo propiciar que esse grupo que se torne capaz
de autoanalisar-se e de gerenciar suas prprias questes.
Chamamos de autoanlise ao trabalho de fazer com que os participantes de

quaisquer coletivos utilizem seu prprio saber para fazer o levantamento de suas
reais necessidades e de seu potencial para resolv-las, com ou sem a ajuda de
um especialista convidado pelo grupo, e merecedor de sua total confiana.
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Esse aspecto importante porque o conceito de anlise e interveno

institucional est fundamentado sobretudo no fato de que cada coletivo possui
um saber que lhe prprio e tambm uma capacidade para reconhecer aquilo
que constitui problemas em seu seio, e que esse conhecimento no deve vir de
cima, nem de fora, e, sim, das circunstncias do grupo.
A capacidade de soluo dos problemas levantados tambm deve ser buscada

entre as potencialidades dos componentes do grupo, que vo inventar as
estratgias de soluo para os mesmos. Em alguns casos, h necessidade de
incluso de outro saber mais especializado, vindo de fora do grupo, mas esse
especialista deve ser buscado entre aqueles que partilhem dos objetivos e das
crenas mais fundamentais acerca da filosofia da interveno institucional. Ou
seja, esse expert no pode estar submetido aos ditames dos poderes e
instituies que esto no comando das vidas das pessoas, contaminados pelos
seus princpios antidemocrticos e/ou a servio dos mesmos. O coletivo deve ter
isso em conta quando for convidar algum para ajud-lo em suas tarefas.
Num grupo dessa natureza, a questo da hierarquia, liderana ou poder de

mando deve estar muito clara e bem estabelecida porque muito diferente do
que ocorre nas instituies historicamente constitudas, onde um pequeno grupo
tem o poder de ditar as ordens a serem cumpridas por todos os demais.
No Movimento Instituinte, que agrega vrias correntes da Interveno

Institucional, um dos aspectos mais importantes a viso de que a liderana
emergencial, isto , algum do prprio grupo possui um talento ou conhecimento
especial para uma ou mais fases ou estratgias do trabalho e vai destacar-se
naturalmente num determinado momento, executando a habilidade que lhe
prpria e retornando condio de mero participante to logo sua especificidade
no seja mais necessria. Os demais passos sero definidos, decididos e
executados conforme a deciso de todo o grupo.
A Interveno Institucional tem uma segunda fase, que no ocorre depois da

primeira, mas se inicia e se propaga junto com ela, que a autogesto. Por
esse nome, entende-se a estratgia de fazer com que o grupo se torne capaz de
gerir todos os seus passos rumo soluo de seus problemas, e at mesmo todos
os possveis entraves com que se depararem no decorrer do processo.
Para um trabalho de interveno institucional, so utilizados conceitos, filosofias,

ideias e princpios de vrias cincias, teorias e disciplinas que tratam das questes
grupais, como, por exemplo, a Psicologia, a Pedagogia, a Sociologia, a
Antropologia, a Filosofia, a Psicanlise, entre outras.
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Para Lapassade (1989), a anlise institucional estaria disposta a revelar os

dispositivos, as manobras de exerccio de poder que o Estado utiliza-se para
alienar a sociedade. Algumas estratgias alienantes utilizadas pela Instituio
seriam as ideologias e as represses.
A ideologia, tomada por um processo de desconhecimento social, impediria o

acesso verdade, ao conhecimento efetivo das demandas sociais. Ela promove,
tanto na sociedade como para seus participantes, um desconhecimento do
sentido estrutural dos seus atos, do que determinam as suas escolhas, suas
preferncias, rejeies. Essa supresso do real sentido, escondido na ideologia,
seria uma forma de represso, visto que no se pode dizer, nem sequer pensar
o verdadeiro, logo que esse processo inibe o acesso permanente situao e
sobre o conjunto do sistema.
Anlise Institucional um procedimento coletivo, que visa realizar anlise dos

integrantes de uma organizao, as relaes, as estruturas, as atitudes, as
convenes e as prticas habituais. O papel do coordenador, analista
institucional, propor o surgimento do no dito. Para isso, necessrio criar
dispositivos analisadores histricos, espontneos e naturais. Os analistas
organizam a subverso (outra verso) da instituio com a ajuda da palavra, dos
dispositivos analisadores e da participao dos membros.
De acordo com Lourau (1993), a Anlise Institucional tem foras de teor

instituinte e entra, portanto, em contradio com o j institudo, produtor de uma
imobilidade a ser quebrada com a interveno. H uma ntima e imediata relao
desses dispositivos analisadores com a consecuo do processo de autoanlise e
autogesto. J que os membros do grupo assimilam um saber hegemnico sobre
suas vidas, tomam conscincia do grau de alienao que esto submetidos e
produzem um novo clima poltico de gesto e administrao de suas prprias
organizaes.
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REGRA DE OURO
A fim de evitar distraes, leia primeiro o enunciado, grife
o trecho que traz o comando da questo, ou seja, a
frase que diz claramente qual a pergunta que dever ser
respondida.
(AOCP-2014) Considerando a Anlise Institucional e sua importncia na sade

coletiva assinale a alternativa incorreta.
a) Na Anlise Institucional a sade considerada enquanto instituio e

problematizada como tal.
b) Bleger um dos estudiosos da Psicologia institucional, dando nfase a sade

e a preveno.
c) Para Lapassade, a crise muito importante, pois oportuniza novas relaes

sociais.
d) A Anlise Institucional tambm pode ser denominada Socioanlise.
e) Guilhon de Albuquerque prope um mapeamento das relaes institucionais.
Comentrios: Sobre a Anlise Institucional LAbbate (2003), aponta ser uma

abordagem que visa a transformao das instituies, a partir das metodologias
e falas dos seus sujeitos. Possui enorme potencialidade para o desenvolvimento
no que tange ao uso do seu instrumental na sade coletiva, enfatizando-se as
extenses a pesquisa, da interveno e da formao dos profissionais. Agrega-
se a todos esses fatores o exame da prpria sade coletiva com toda a sua
complexidade incoerente sendo, ela prpria atravessada por inmeras
instituies.
Objetivando ampliar conhecimentos acerca do tema Anlise Institucional, vamos

decompor cada uma das alternativas proposta pela questo.
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a) Na Anlise Institucional a sade considerada enquanto instituio e

problematizada como tal.
Segundo LAbbate(2003) a sade na Anlise Institucional vista como uma

instituio complexa, contraditria, sendo ela mesma atravessada por inmeras
contradies. Continuando com a autora a Anlise Institucional a abordagem
que busca a transformao das instituies a partir das prticas e discurso de
seus sujeitos. Dessa forma, a alternativa a est correta.
b) Bleger um dos estudiosos da Psicologia Institucional, dando nfase a sade

e a preveno.
Realmente, Jos Bleger, um dos estudiosos em Psicologia Institucional, e uma

das suas contribuies mais importante a psico-higiene, a qual prope uma
postura do psiclogo de ultrapassar a barreira psicoterpica que prioriza o doente
e a cura e praticar no sentido de prevenir e promover a sade estabelecendo uma
melhoria antes que ocorra o problema. Dito que, no precisamos esperar o outro
adoecer para darmos o melhor de ns.
Ao referir-se ao termo Psico-higiene, Bleger (1984) afirma que este se configura

na possibilidade de se constituir uma organizao dinmica visando promover
condies que tendem a causar sade e bem-estar dos sujeitos. Diante do
exposto, a alternativa b est correta.
c) Para Lapassade, a crise muito importante, pois oportuniza novas relaes

sociais. De acordo com os estudos desse autor, a importncia da crise o que
oportuniza consequenciar novas relaes sociais, segunda afirma a alternativa.
Lapassade tambm foi um estudioso da rea e segundo o prprio, este um

conceito dado a um movimento que supe uma maneira peculiar de compreenso
das relaes sociais. Dessa forma, a alternativa c tambm est correta.
d) A Anlise Institucional tambm pode ser denominada Socioanlise.
Hess & Savoye (1993), relatam que a Socioanlise a tcnica utilizada pela
Anlise Institucional e, embora sejam termos que se relacionem, no podem ser
considerados sinnimos, ainda que muitos entendam dessa maneira. relevante
atentar que apesar de serem termos distintos, relacionam-se. Segundo Bleger, a
Anlise Institucional, surge no Brasil nos anos setenta, a partir de alguns
departamentos e grupos de pesquisa de universidades brasileira e de outras
organizaes, agrupando uma diversidade de profissionais.
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Segundo Hess & Savoye (1993), discorrer sobre a Anlise Institucional perceber
um diagnstico social iniciando com as metodologias e esclarecimentos de seus
jogadores. O mtodo usa um conjunto de conceitos que so aqueles das
principais instituies, transversalidade, analisador, a participao, controle e
aplicao. Idealmente, a anlise realizada, e coletivamente a situao pelos
prprios atores, com ou sem uso de analistas externos. Isso conhecido como
Socioanlise. Alternativa d incorreta.
e) Guilhon de Albuquerque prope um mapeamento das relaes institucionais.
Esse autor, socilogo e professor, obteve relevncia por sua maneira peculiar de
pensar, tornando-se referncia nacional em Psicologia Institucional. Segundo
Guirado, este autor prope que adentremos a instituio para mape-la, seus
autores e as prticas nela estabelecidas. Alternativa e correta.
Gabarito: c
RESERVE ALGUNS MINUTOS PARA DESCANSAR!
DEPOIS VOLTE AO PONTO!
FOCO!
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Esquizoanlise entende-se uma das correntes do Movimento Institucionalista,

que consiste num processo de investigao, de produo de conhecimentos e de
aplicao dos mesmos para transformar o Mundo, entendido no sentido tanto da
organizao social, como poltica, econmica, da subjetividade dos homens e
ainda das mquinas que modificam por completo a relao homem/natureza.
Trata-se de um saber extremamente complexo e abrangente, que pensa o

mundo, a vida, os indivduos e os grupos de uma forma bastante peculiar,
diferentemente das escolas filosficas tradicionais que serviram de matriz para
todo o pensamento ocidental
A Esquizoanlise permite trabalhar com intervenes institucionais, na certeza de

que todo grupo que queira isso pode fazer movimentar seu desejo de produo
do novo para constitui-se num coletivo rico, democrtico, capaz de conviver com
o diferente sob qualquer forma, aproveitando o potencial dessa diferena para
coloc-lo a servio dos objetivos do grupo, promovendo o crescimento de todos
os participantes em seu interesse pelas coisas da vida, do trabalho, da produo,
da criao.
Pensar nas foras que movem as instituies um processo de autoanlise que

o grupo poderia colocar em prtica em seu aqui e agora, as foras que tendem a
transformar as instituies so as foras Instituinte, o produto e resultado que
gerado por estas foras chamado de Institudo.
O instituinte um processo produtivo/desejante, de caracterstica dinmica

enquanto o institudo o resultado desse processo e que tem caracterstica
esttica e estvel.
O institudo tem uma disposio a no mudar e o instituinte aparece como

uma atividade revolucionaria, criativa e transformadora.
RUMO AO SUCESSO!
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2. QUESTES GABARITADAS
1. (AOCP 2014) Sobre a Anlise Institucional, assinale a alternativa correta.
(A) O mtodo analtico se baseia na ideia de que as relaes no so mais bem

explicadas atravs da ao dos elementos.
(B) As instituies no so somente os objetos ou as regras visveis na superfcie

das relaes sociais. Tm uma face escondida, que a anlise institucional se
prope a descobrir.
(C) A Anlise Institucional trata-se de interpretar sem decompor as partes.
(D) A instituio um nvel da organizao social (regras, leis) que atua a partir
do exterior para regular a vida dos grupos ou as condutas dos indivduos.
(E) A iluso institucional e o desconhecimento no so necessrios para que o

sistema social se mantenha.
2. (AOCP-2014) Sobre a Anlise Institucional na sade coletiva, assinale a

alternativa correta.
(A) A Anlise Institucional na Sade nova e ainda no tem ideias muito bem
definidas ficando merc de quem a aplica.
(B) Anlise Institucional analisa como as instituies se comportam se h espao

fsico e prdio adequados.
(C) Na sade coletiva, h muita dificuldade de encontrar uma abordagem que

norteie as prticas e a Anlise Institucional traz consigo a possibilidade de
adentrar as instituies como hospitais, unidade bsica de sade e centros de
referncias.
(D) Busca problematizar o que sade, o que coletivo, o que estar com sade
ou sentir-se doente bem como as prticas profissionais vem se desenvolvendo,
compreendendo o usurio como um agente, portador de vontades e desejos.
(E) A Anlise Institucional tambm pode ser definida como Socioanlise.
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3. (IDECAN- 2016) A interseo da psicologia social com a sade coletiva, a

educao, o trabalho e os direitos humanos exige do psiclogo a compreenso
das dimenses e peculiaridades institucionalizantes desses setores, com suas
respectivas representatividades, seja em segmento pblico ou privado. Tendo
isso em vista, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A anlise institucional permite ao psiclogo estabelecer contato direto com a
clientela; e a compreenso das relaes interpessoais com caractersticas tanto
de simbiose, quanto de ambiguidade nos vnculos em diferentes tipos de
instituies.
( ) No mbito da sade, a operao do trabalho em grupos viabiliza a
compreenso das particularidades das relaes
interpessoais, e dos indicadores de complexidade da preveno e promoo da
assistncia em sade, traduzindo o princpio da integralidade.
( ) A instituio pode ser concebida como um agregado de definies de um
contexto social e de condutas aos quais classifica e segrega, atribui valores e
decises indicadoras, proibidas ou at indiferentes, principalmente no que
concerne aos hbitos no explicitados.
( ) No campo educacional, o psiclogo direciona sua atuao para as aes
voltadas para a cidadania, no contexto que caracteriza a prpria escola, nas
propostas de ensino e aprendizagem, mas destitui-se de aes cujo objetivo seja
romper com as dicotomias intrnsecas a essa instituio, tais como
planejamento/execuo e aluno/professor.
A sequncia est correta em:
A) F, F, F, V.
B) V, V, V, F.
C) F, V, F, V.
D) V, F, V, F.
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4. (AOCP-2014 ) A respeito da Anlise Institucional na Sade Coletiva, assinale

a alternativa com a definio que melhor se aplica.
(A) A Anlise Institucional na Sade Coletiva considera a prpria sade como
instituio, problematizando a constituio de um conjunto de saberes e prticas
relacionados ao contexto poltico, social, ideolgico, tcnico e cientfico.
(B) Na Sade Coletiva, a Anlise Institucional considera essencialmente a
coletividade enquanto construo de saberes e a dialtica nas relaes.
(C) A Analise Institucional na Sade Coletiva problematiza os saberes e prticas
da instituio, considerando o contexto social e psicolgico.
(D) A Anlise Institucional na Sade Coletiva busca analisar as instituies de
sade, hospitais, unidades bsicas de sade, a fim de compreender sua dinmica
psquica e ideolgica.
(E) Na Sade Coletiva, a Anlise Institucional busca a compreenso das
interferncias do meio polticosocial, ideolgico e tcnico na construo coletiva.
5. (AOCP-2015) Alguns autores da rea social afirmam que qualquer investigao

que se queira fazer de uma situao de tenso precisa ser realizada dentro do
contexto social em que as coisas acontecem. Isso tambm est contido dentro
da teoria do vnculo, sendo que um vnculo sempre social. Sobre o assunto,
assinale a alternativa correta.
a. A anlise psicossocial avalia como as partes sociais do entorno do indivduo

influenciam seu comportamento. O estudo sociodinmico estabelece as bases
para a compreenso das relaes culturais da sociedade em relao aos grupos
e aos indivduos.
b. O campo psicolgico o das interaes entre o indivduo e o meio. Esse

conceito pertence teoria clssica da psicologia.
c. A anlise institucional considera as tenses entre os membros de um grupo a

interao intra e intergrupal e a influncia do meio ambiente tanto nos indivduos
quanto nos grupos.
d. A trplice investigao (psicossocial, sociodinmica e institucional), apesar de

ampla, no nos permite um esquema referencial das origens e causas das
tenses.
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6. (AOCP-2015) No contexto da anlise institucional, hospital como instituio,

torna-se altamente ansiognico o contato dirio com os problemas como doena
e/ou morte. Manifestaes defensivas podem emergir no comportamento dos
profissionais no hospital.
Um tipo comum e de fcil reconhecimento, que gera tenso nas equipes,
identifica-se pela:
(A) onipotncia.
(B) humildade.
(C) simplicidade.
(D) tolerncia.
(E) misericrdia.
7. (FUNCAB-2010) Sobre a Anlise Institucional, correto dizer que:
a) busca avaliao e acompanhamento das instituies quanto sua eficcia,

opondo-se socioanlise.
b) visa interferir nos mecanismos de defesa da instituio e nos processos

inconscientes que bloqueiam o desempenho das instituies.
c) seus propsitos apiam-se fundamentalmente nos processos de autogesto e

auto anlise.
d) objetiva superar a tenso entre as dimenses do institudo e instituinte,

atravs da crtica ao "paradigma tensional" e sua substituio pela gesto
coletiva.
e) interessa-se pela instituio enquanto processo: como nascem e evoluem,

considerando a instituio como produto de um contrato social.
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8. (FUNCAB-2016) Visando no incorrer no uso utilitrio da interveno, na

Anlise Institucional (AI) h uma distino entre campo de interveno e campo
de anlise. Para Loureau, o campo de interveno:
a) est claramente separado do campo de anlise, pois estabelece uma separao

entre o trabalho terico e tcnico, entre a interveno e os operadores
conceituais.
b) distingue-se e separa-se do campo de anlise, pois a interveno no pode
alterar as formas de fazer e as formas de pensar a realidade da instituio.
c) relaciona-se com a encomenda que chega ao analista institucional e seu
objetivo exclusivamente de interveno em vrios tipos de grupos, com
objetivos previamente fixados e aplicao de instrumentos preestabelecidos.
d) constitui-se na prtica da prpria interveno, ou seja, na ida ao campo,
acessvel a partir da encomenda e sua problematizao, quando pode a
interveno transformar encomenda em demanda de trabalho.
e) entendido como a parte terica de uma interveno independentemente de
sua interao com a demanda de trabalho.
9. (UFSM-2015) A respeito da Anlise Institucional, considere a afirmativa a

seguir.
I - As diferentes escolas do Movimento Instituinte propem-se a deflagrar, nas

comunidades e nos coletivos, processos de autoanlise e autogesto que, apesar
de diferenciados, so concomitantes, simultneos e articulados.
II - O processo de autoanlise das comunidades simultneo ao processo de
auto-organizao, a partir do qual as comunidades articulam-se para a produo
de mecanismos e a obteno de recursos necessrios ao melhoramento e/ou
manuteno da sua existncia.
III - Qualquer processo organizativo inclui certa diviso do trabalho e implica
certa hierarquia de deciso e deliberao, o que denota diferena de poder e
equivale a privilgio ou arbitrariedade na capacidade de deciso.
Est(o) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas III.
c) apenas I e II.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.
19
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3. GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09
B D B A D A C D B
20
Nome do Curso
4. REFERNCIAS
BAREMBLITT, G. F. Compndio de Anlise Institucional e outras correntes:

teoria e prtica. Rio de Janeiro: Rosa dos Ventos, 1992.
LAPASSADE, G. Grupos, organizaes e instituies. 3 Ed. Rio de Janeiro:

Francisco Alves, 1989
ROSSI, Andr; PASSOS, Eduardo. Anlise institucional: reviso conceitual e

nuances da pesquisa-interveno no Brasil. Rev. Epos, Rio de Janeiro , v. 5, n.
1, p. 156-181, jun. 2014 . Disponvel em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2178-
700X2014000100009&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 11 jun. 2016.
http://www.revispsi.uerj.br/v7n1/artigos/pdf/v7n1a02.pdf Movimento
Institucionalista: principais abordagens
William Cesar Castilho Pereira
21
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EBSERH - PSICOLOGIA HOSPITALAR

PROFESSORAS: ELIETE PORTUGAL / LCIA MADUREIRA

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