Profesora: Jessica Pea G.

GUA SOBRE EL ENSAYO

NOMBRES DEL GRUPO: FECHA:

INSTRUCCIONES: SIGUE LAS INSTRUCCIONES DEL DOCENTE Y COMPLETA LA GUA CON LA

INFORMACIN DEL PPT EXPUESTO.
OA: Reconocer en el ensayo un gnero especfico, diferente del narrativo, en el que los recursos
literarios se ponen al servicio del desarrollo libre de ideas y la argumentacin.
Analizar e interpretar ensayos modernos (siglos XVI a XX) que aborden temas relevantes de la
vida personal y social, determinando, entre otros aspectos, los siguientes:
-Los temas y su relevancia (pasada y actual). -Las tesis, argumentos y conclusiones. - La forma en
que se enlazan temas, tesis, argumentos y conclusiones.
Objetivos de la clase:
General
Dar a conocer qu es un ensayo.
Especficos:
Definir qu es un ensayo.(RAE)
Establecer las caractersticas principales.
Explicar la estructura de un ensayo.
Mostrar el uso adecuado de citas y bibliografa.

Define con tus palabras Qu es un ensayo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Cul es la estructura externa e interna del ensayo? Identifica cada parte

1.-___________________________________________________________

2.- ___________________________________________________________

3.-___________________________________________________________

4.-___________________________________________________________

Cuntos tipos de ensayo hay?

Cules son las caractersticas del ensayo?, explica con tus palabras.

1.- 2.-

3.- 4.-

5.- 6-

Etapas de la argumentacin:

1.-TESIS
DEFINICIN EJEMPLO DEL GRUPO

2.- PREMISA O BASE

DEFINICIN EJEMPLO DEL GRUPO

3.- GARANTA
DEFINICIN EJEMPLO DEL GRUPO
4.- RESPALDO:

DEFINICIN EJEMPLO DEL GRUPO

QU LES PARECI CMO QUED EL TEXTO UNIDO SOBRE LA EDUCACIN?

PUEDES IDENTIFICAR LAS PARTES DE LA ARGUMENTACIN EN ESE

ENSAYO?
(Se les entregar al azar una lmina de una de las etapas del ensayo.)
 QUE UNA PERSONA DEL EQUIPO IDENTIFIQUE LA ETAPA DE LA
ARGUMENTACIN QUE LES TOC POR GRUPO EN EL TEXTO
RETROPROYECTADO EN LA PIZARRA.

Qu aprendimos hoy?

Seala con tus palabras aquellas ideas que ms te llamaron la atencin.

Finalmente, expresa qu sera para ti un Ensayo literario

AHORA NOS ATREVEREMOS A UNIR NUESTROS EJEMPLOS EN UN ENSAYO FINAL DE

GRUPO QUE TERMINAREMOS LA PRXIMA CLASE, LUEGO CREAREMOS NUESTROS
PROPIOS ENSAYOS PARA PARTICIPAR DEL CONCURSO ENSAYO LITERARIO.