FACULTAD DE INGENIERA

Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Civil

Departamento Acadmico de Ciencias de la Ingeniera

1.1 Carrera Profesional : Ingeniera Civil

1.2 Tipo de Asignatura : Obligatoria
1.3 Crditos : Tres Crditos
1.4 Ciclo de Estudios : Quinto ciclo
1.5 Semestre Acadmico : 2017-1
1.6 Pre requisito : 87 crditos
1.7 Horas por semana : Seis horas; Teora 2, Prctica 4
1.8 Duracin semestral : 17 semanas
- Fecha de inicio : 17 de Abril del 2017
- Fecha de trmino : 11 de Agosto del 2017
1.9 Profesor : MCs. Arqto. Francisco Urteaga Becerra: A(T), A1(Pr), A2(Pr),
Ing. Simn Horna Pereyra : B(T), B1(Pr), B2(Pr),
Ing. Edinson Fernando Pajares Urteaga : C(T), C1(Pr)
1.10E-mail : hurteco_paco@yahoo.es, , Edi19_91@hotmail.com

2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE LA CARRERA.- La asignatura de arquitectura contribuye a la

formacin profesional bsica del futuro ingeniero civil; tiene como finalidad la capacitacin del alumno en el
conocimiento de la representacin arquitectnica digitalizada en 3D, as como la aplicacin de la normatividad
en el diseo arquitectnico de viviendas y otras edificaciones. Sirve de base para la representacin e
interpretacin de planos utilizados en asignaturas relacionadas con estructuras, construcciones, instalaciones
de edificaciones, caminos, costos y planeamiento urbano.

. Esta asignatura, en conjunto con otras de la especialidad, contribuye a la formacin en la ciencia,

tecnologa y a formar el pensamiento cientfico y el uso del mtodo cientfico para, analizar, razonar, inducir,
deducir, argumentar, demostrar, verificar, comunicar, modelar; tambin a formar un sistema de valores
sociales, humanos y cientficos que constituyen el fundamento moral, tico y estilo de vida personal y social
dando identidad, jerarqua y dimensin humana para el futuro Ingeniero Civil.

2.2. SUMILLA.- La naturaleza de la asignatura es terica-prctica y pertenece al rea curricular de Planificacin y

Proyectos. Est estructurada en 6 unidades de aprendizaje sobre aspectos temticos de dibujo arquitectnico
digitalizado tridimensional, metodologa de diseo, diseo de viviendas y otros locales aplicando la
normatividad vigente y aspectos de confort ambiental.

En las clases tericas y prcticas se interpretarn, analizarn y solucionarn temas de diseo

arquitectnico sobre vivienda y otras edificaciones. Se plantearn soluciones racionales, con imaginacin y
creatividad, utilizando la informtica y aplicando sistemas constructivos adecuados a la zona de influencia de
la universidad; as como conocimientos cientficos y tcnicos de acuerdo a las condiciones econmicas,
sociales y ecolgicas. Como base se requiere dominar Geometra Descriptiva, para tener una visin del
espacio tridimensional.

A travs de diferentes trabajos se promueve la investigacin para resolver problemas especficos de la

realidad. La evaluacin es permanente y participativa, teniendo en cuenta el sistema de evaluacin
estandarizado en la carrera profesional.

3.1. Asiste a todas las actividades programadas, respetando los horarios y cumpliendo tareas.
3.2. Demuestra respeto y un comportamiento honesto.
3.3. Demuestra predisposicin para trabajar en equipo.
3.4. Participa con permeabilidad, flexibilidad, pensamiento divergente y convergente.

El alumno de la asignatura de Arquitectura adquiere las siguientes competencias:

4.1. Domina el dibujo tridimensional asistido por computadora para la representacin de edificaciones utilizando
metodologas y herramientas de autocad para lograr una mejor interpretacin espacial.

4.2. Aplica los reglamentos de edificaciones y otras normas especficas en relacin al diseo arquitectnico,
teniendo en cuenta el entorno, con la finalidad de desarrollar diseos de viviendas y otras edificaciones
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para la obtencin de proyectos de calidad, aplicando principios de racionalizacin y sistematizacin de

materiales y estructuras, para lograr un diseo integral.
4.3. Aplica y/o identifica los criterios bsicos de asoleamiento, iluminacin natural, ventilacin natural y acstica
arquitectnica en el diseo de edificaciones para lograr un confort dentro del edificio con menores costos.

5.1. PRIMERA UNIDAD. REPRESENTACIN ARQUITECTNICA

CAPACIDADES:
- Aplica e interpreta la simbologa arquitectnica para representar dibujos digitalizados tridimensionales de
edificaciones.
- Disea y representa en 3D una escalera de una edificacin para realizar el corte.
- Conoce los planos que conforman un proyecto arquitectnico para solicitar licencia de construccin.

TIEMPO: 22 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Introduccin al Curso - Analiza la estructura del silabo y
participa en el dilogo.
1.1 Simbologa de dibujo arquitectnico: representacin de lneas, - Identifica la simbologa arquitectnica
materiales de construccin, escaleras y rampas, vanos, aparatos bsica utilizada para representar una
sanitarios, muebles y acabados; otros smbolos y rtulo. edificacin
1.2 Dibujo tridimensional asistido por computadora: Configuracin del - Paralelamente a la explicacin del
dibujo. Edicin de entidades. Sombreados. Creacin de muros y docente crea en la computadora lneas,
vanos. Insertar bloques: aparatos sanitarios, artefactos, mobiliario materiales de construccin, muros,
y otros. Creacin de elevaciones y cortes. Acotacin. Textos: vanos, texto, cotas, cortes,
estilos. Edicin y modificacin. Bloques y atributos. elevaciones, e inserta bloques.
Desfases y edicin de muros y vanos. Impresin: configuracin, - Consulta al docente y/o al compaero.
tamao, grosor y colores, escalas. Espacios papel y modelo. - Comprende y explica al compaero.
1.3 Trabajo 1: Simbologa arquitectnica: explicacin del tema - Representa en la computadora la
Avances computarizados: primero sobre lneas, materiales de simbologa arquitectnica digitalizada
construccin y escaleras; segundo sobre vanos, aparatos programada y obtiene una nota segn
sanitarios, cuadro de vanos y bloques; tercero sobre generacin el porcentaje de avance y la calidad del
de elevaciones y cortes, dormitorio, bao, cotas, texto, y muebles. dibujo.
- Consulta al docente y/o al compaero.
1.4 Diseo de escaleras: relacin paso/contrapaso. Condiciones y - Desarrolla el diseo y el corte de una
recomendaciones; fallas constructivas comunes. Corte de escalera. escalera.
- Comprende y explica el corte.
1.5 Teora de acotacin: planta, corte, elevacin e isometra. - Comprende el sistema de acotacin en
las edificaciones.
1.6 Representacin de un proyecto arquitectnico: proyecciones, - Comprende la representacin de un
sistema de proyeccin ortogonal. Planos de un proyecto arqui- proyecto arquitectnico en vistas
tectnico: anteproyecto y proyecto. Dimensiones de planos mltiples y en 3 dimensiones.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de la representacin en 3 dimensiones para interpretar mejor una edificacin.
- Muestra responsabilidad en la presentacin de los avances del trabajo escalonado.
- Participa en el desarrollo del tema, porque es de inters profesional.
- Demuestra capacidad para explicar.

Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
18/04/17 Introduccin al curso
1.1 Simbologa de dibujo arquitectnico: representacin de lneas y
Teora
materiales de construccin, escaleras y rampas en 2 dimensiones
Explicacin del
1.2 Dibujo tridimensional asistido por computadora: introduccin
tema
Trabajo 1: Simbologa arquitectnica: explicacin del tema
21/04 Dibujo digitalizado: ficha. Configuracin del dibujo. Control de Laboratorio
visualizacin. Edicin de entidades. Sombreados.
21/04 Trabajo 1: Simbologa arquitectnica: primer avance computarizado Evaluacin
sobre lneas, materiales de construccin y escaleras. Avance
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25/04 Simbologa de dibujo arquitectnico: representacin de vanos, Teora

aparatos sanitarios, muebles.
28/04 Dibujo digitalizado: creacin de muros y vanos. Insertar bloques: Laboratorio
rboles, aparatos sanitarios, artefactos de cocina. Bloques y
atributos. Textos: estilos, edicin y modificacin.
28/04 Trabajo 1: segundo avance computarizado sobre vanos, aparatos Evaluacin
sanitarios, bloques y cuadro de vanos. avance
02/05 Simbologa de dibujo arquitectnico: acabados; ubicacin de cor- Teora
tes, elevaciones y detalles; niveles de piso, otros smbolos y rtulo
1.3 Diseo de escaleras: relacin de paso y contrapaso. Realizar un
Condiciones y recomendaciones; fallas constructivas comunes. Prctica corte de
Corte de una escalera. escalera
05/05 Dibujo digitalizado: creacin de elevaciones. Insertar bloques: Laboratorio
mobiliario. Acotacin. Impresin: configuracin, tamao, grosor y
colores, escalas.
05/05 Trabajo 1: tercer avance computarizado sobre generacin de Evaluacin
elevaciones y cortes, dormitorio, cotas, texto y muebles. . avance
09/05 1.4 Teora de acotacin: planta, corte, elevacin e isometra. Teora
1.5 Representacin de un proyecto arquitectnico: proyecciones,
sistema de proyeccin ortogonal. Planos de un proyecto arqui-
tectnico: anteproyecto y proyecto. Dimensiones de planos.
12/05 Desfases de muros, edicin de muros y vanos. Laboratorio
Impresin: espacios papel y modelo.
Trabajo 2: Levantamiento arquitectnico de edificaciones: Conformacin
de grupos
explicacin.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajo individual en laboratorio El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de Ponderacin de
la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
los criterios
a. Intervenciones orales, 40% Evaluacin en forma de Intervenciones en
UNIDAD I en clase y laboratorio. clase y en el laboratorio.
b. Trabajo individual en 60% Evala el porcentaje y la calidad de los
laboratorio avances del trabajo.
Evaluacin trabajo
TOTAL 100%

5.2. SEGUNDA UNIDAD. TEORA ARQUITECTNICA

CAPACIDADES
- Realiza el levantamiento arquitectnico de plantas y cortes de una edificacin para representarlo
digitalmente en 3 dimensiones (3D).
- Conoce conceptos sobre arquitectura, proporciones y metodologa de diseo para aplicarlo en el anlisis y
diseo de edificaciones.

TIEMPO: 20 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
2.1. Arquitectura: definicin, objetivo y clasificacin
2.2. La figura armnica: proporcin armnica, divisin de un
segmento en proporcin armnica, figura armnica.
2.3. El hombre como unidad de medida: proporciones del
cuerpo humano. Valores antropomtricos en el Per,
medidas antropomtricas y el mdulo.
PROCEDIMENTAL
- Estudia el texto y entiende intuitivamente los
conceptos bsicos relacionados a la arquitectura.
- Estudia el texto y entiende intuitivamente los
conceptos relacionados con la figura armnica
- Estudia el texto y entiende intuitivamente la
importancia de las proporciones del cuerpo
humano y su aplicacin en el diseo
arquitectnico.
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2.4. Metodologa del diseo arquitectnico: proceso de - Comprende la importancia de la metodologa de

diseo ambiental de un edificio, proceso del proyecto de
viviendas y otras edificaciones
Trabajo 2: Levantamiento arquitectnico de una
edificacin: explicacin
Avances computarizados: primero sobre plantas, segundo
cortes, tercero elevaciones.
Tarea 1: Levantamiento arquitectnico a nivel de detalle de
una escalera de un local institucional de Cajamarca
Creacin de escaleras y barandas, edicin.
Creacin de pisos y techos horizontales e inclinados,
modificacin. Creacin de cortes.
Examen Parcial sobre la 1 y 2 unidades
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de la teora arquitectnica.
- Muestra responsabilidad en el desarrollo de su trabajo en equipo.
- Participa en el desarrollo del tema, porque es de inters comn.
- Demuestra capacidad de anlisis para explicar.
diseo para el proceso de un proyecto de una
edificacin.
- Trabaja en equipo en el lugar asignado por el
docente, para realizar el levantamiento
arquitectnico.
- Trabaja en equipo y consulta al docente sobre la
representacin en forma digitalizada.
- Obtiene permiso del propietario y coordina con el
docente la aprobacin del local comercial para el
levantamiento arquitectnico.
- Paralelamente a la explicacin del docente crea en
la computadora escaleras, barandas, piso, techos
y cortes,
- Consulta al docente y/o al compaero.
- Resuelve un examen escrito y de Laboratorio:
Disea el corte de una escalera y aplica la teora
arquitectnica en casos reales.

Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
Trabajo 1: presentacin Prctica Recepcin
12/05/17 Trabajo 2: primer avance grupal computarizado sobre plantas de Evaluacin Base avance
distribucin en 3D (adjuntando fotografas). avance domicilio
16/05 2.1 Arquitectura: definicin, objetivo y clasificacin.
Teora
2.2 La figura armnica: proporcin armnica, divisin de un
segmento en proporcin armnica, figura armnica.
19/05 Creacin de escaleras y barandas, edicin. Prctica Grupos trabajo
Tarea 1: Levantamiento arquitectnico a nivel de detalle de una
escalera de un local institucional de Cajamarca: explicacin
19/05 Trabajo 2: segundo avance grupal computarizado sobre cortes Evaluacin Base avance
(adjuntando fotografas). avance domicilio
23/05 2.3 El hombre como unidad de medida: proporciones del cuerpo
Teora
humano, Valores antropomtricos en el Per, medidas
antropomtricas y el mdulo.
26/05 Creacin de pisos y techos horizontales e inclinados, modificacin.
Laboratorio
Libreras. Creacin de cortes.
2606/ Trabajo 2: tercer avance grupal computarizado sobre elevaciones Evaluacin Base avance
(adjuntando fotografas). avance domicilio
30/05 2.4 Metodologa del diseo arquitectnico: proceso de diseo
ambiental de un edificio, proceso del proyecto de viviendas y Teora
otras edificaciones.
02/06/17 Examen 1(computarizado) sobre la 1 y 2 unidades Evaluacin En Laboratorio

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajos a domicilio y grupales El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin Ponderacin de
de la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
los criterios
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a. Tareas. 20% Sustentacin de las tareas.

UNIDAD I. II b. Trabajos grupales Evala el porcentaje y la calidad de los
domiciliarios y en 40% avances del trabajo.
laboratorio. Evaluacin prctica en el laboratorio.
c. Examen Parcial 40%
TOTAL 100%

5.3. TERCERA UNIDAD. DISEO DE LOCALES HABITACIONALES

CAPACIDADES
- Realiza el levantamiento arquitectnico de la fachada de una edificacin para representarlo digitalmente.
- Aplica conceptos acerca de relaciones entre ambientes, circulacin y zonificacin para el diseo de una
vivienda en 3D.
- Tiene capacidad de anlisis para evaluar un diseo arquitectnico.
.
TIEMPO: 18 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
3.1. Diseo de viviendas: relaciones entre ambientes,
zonas, coordinacin.
3.2. Funciones, amoblamiento y diseo de: vestbulo, sala-
comedor, escritorio, dormitorio, bao, cocina, lavandera,
garaje. Funciones y diseo de circulacin y vanos.
Adicin de cuadros de vanos. Creacin de slidos.
Transformacin de slidos a muros. Creacin de un vdeo.
Tarea 1: presentacin y sustentacin.
Trabajo 2:
- Presentacin y sustentacin
Trabajo 3: Diseo de una vivienda unifamiliar:
- Explicacin del tema.
- Consultas sobre diseo de plantas de distribucin.
- Primer avance individual sobre diseo de plantas
- Segundo avance sobre diseo de cortes
3.3. Diseo de fachadas: principios de composicin y
elementos arquitectnicos.
Tarea 2: Visita de una construccin de la localidad.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de las zonificacin, el diseo de cada ambiente y su relacin integral mediante la
circulacin en el diseo de las viviendas.
- Muestra responsabilidad en la asistencia con puntualidad a la visita de una edificacin
- Participa en el desarrollo del tema y en la visita a la edificacin.
- Demuestra capacidad de trabajo en equipo.
PROCEDIMENTAL
- Comprende las relaciones entre los ambientes de
la vivienda.
- Comprende el diseo de los ambientes principales
y su relacin mediante la circulacin.
- Paralelo a la explicacin del docente crea en la
computadora cuadros de vanos, slidos y vdeos.
- Consulta al docente y/o al compaero.
- Sustenta en equipo acompaando las fotografas.
- Participan los otros grupos con preguntas y/u
observaciones
- Sustenta en equipo el trabajo impreso mostrando
las fotografas digitalizadas
- .Comprende las caractersticas arquitectnicas
aplicndolas en el diseo de una vivienda en un
terreno asignado.
- Consulta sobre el diseo de las plantas y cortes.
- Presenta el diseo de las plantas de una vivienda
- Comprende los principios de composicin
arquitectnica de una fachada
- Comprende en un caso real las zonas, diseo de
ambientes, relaciones entre ambientes y la
composicin de la fachada de una edificacin.

Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
06/06/16 3.1. Diseo de viviendas: relaciones entre ambientes, zonas, Teora
coordinacin. Prctica
3.2. Funciones, amoblamiento y diseo de los principales
ambientes: vestbulo, sala-comedor, escritorio,
Sustentacin
Tarea 1: presentacin y sustentacin
09/06/16 Adicin de cuadros de vanos. Creacin de superficies. Transformar Laboratorio
solidos a muros. Creacin de un vdeo. Explicacin del
Trabajo 3: Diseo de una vivienda unifamiliar: explicacin. Prctica tema
09/06 Trabajo 2: presentacin y sustentacin grupal (adjuntar fotografas). Laboratorio
13/06 Funciones, amoblamiento y diseo: dormitorio, bao, cocina, Teora
cocina con comedor de diario, lavandera, garaje y cochera.
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16/06 Funciones y diseo de la circulacin y los vanos. Teora

3.3. Diseo de fachadas: principios de composicin y elementos
arquitectnicos.
16/06 Trabajo 3: primer avance individual sobre diseo de plantas Laboratorio Base avance
domicilio
20/06 Tarea 2: Visita de una construccin de la localidad. Prctica Campo
23/06 Trabajo 3: consultas sobre diseo de plantas Prctica
23/06 Trabajo 3: segundo avance grupal sobre diseo de cortes Evaluacin Base avance
avance domicilio

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajos a domicilio y grupales El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin Ponderacin de
de la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
los criterios
a. Intervenciones orales, en 25% Evaluacin en forma de Intervenciones en
UNIDAD III clase y laboratorio. clase y en el laboratorio.
b. Trabajos grupales 75% Evala el porcentaje y la calidad de los
domiciliarios y en avances del trabajo.
laboratorio. Evala sustentacin grupal del trabajo
TOTAL 100%

5.4. CUARTA UNIDAD.ANLISIS DE REGLAMENTOS DE EDIFICACIONES

CAPACIDADES
- Analiza la aplicacin del RNE para el diseo arquitectnico.
- Aplica el Reglamento Nacional de Edificaciones para el diseo de proyectos arquitectnicos de viviendas y
otras edificaciones.

TIEMPO: 14 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
4.1 Generalidades: consideraciones bsicas, definiciones,
zonificacin
4.2 Edificaciones: Consideraciones generales, componen-
tes de los proyectos. Arquitectura: Condiciones
generales de diseo; viviendas; comercio, oficinas,
recreacin y deportes. Requisitos de seguridad.
Trabajo 3: consultas sobre diseo de planta, cortes y
elevaciones e isometra
- Tercer avance sobre diseo de elevaciones.
4.3 Accesibilidad para personas con discapacidad.
Tarea 3: Representacin en 3D a nivel de detalle de
estructuras metlicas y de concreto armado
4.4 Requisitos arquitectnicos en la zona monumental:
aspectos generales. Zona monumental de Cajamarca:
zonas, tipos de inmuebles, delimitaciones, anuncios.
Trabajo 3: presentacin y sustentacin
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de la seguridad y las facilidades para persona discapacitadas en las edificaciones.
- Interpreta la normatividad sobre arquitectura y el patrimonio monumental.
- Demuestra capacidad de trabajo en equipo.
PROCEDIMENTAL
- Comprende la normatividad sobre definiciones y
zonificacin
- Comprende la normatividad sobre las condiciones
de diseo y seguridad de viviendas y otros locales
- Trabaja en equipo y consulta al docente sobre
diseo plantas, cortes y elevaciones de la vivienda.
- Presenta el diseo de los cortes y elevaciones
- Comprende sobre las facilidades para personas
discapacitadas en las edificaciones
- Coordina con el docente la aprobacin de la
estructura a desarrollar.
- Sustenta en equipo y participan otros grupos con
preguntas y/u observaciones
- Comprende los requisitos de diseo en la zona
monumental de Cajamarca.
Sustenta en equipo el trabajo.
Participan los otros grupos con preguntas y/u
observaciones.
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Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
27/06 4.1 Generalidades: consideraciones bsicas, definiciones, Teora
zonificacin.
4.2 Edificaciones: Consideraciones generales, componentes y
caractersticas de los proyectos.
Tarea 2: presentacin y sustentacin Prctica Sustentacin
30//06 Arquitectura: Condiciones generales de diseo; viviendas: Teora
generalidades, condiciones de diseo, caractersticas
Trabajo 3: consulta grupal sobre diseo de plantas y cortes Prctica
30//06 Trabajo 3: tercer avance grupal sobre diseo de elevaciones. Evaluacin Base avance
avance domicilio
04/07 Comercio, oficinas, recreacin y deportes. Requisitos de seguridad. Teora
07/07 4.3 Accesibilidad para personas con discapacidad. Teora
Trabajo 3: consultas sobre diseo de elevaciones e isometra Laboratorio
07/07/17 Trabajo 3: presentacin y sustentacin Prctica Sustentacin
11/07 4.4 Requisitos arquitectnicos en la zona monumental: aspectos Teora
generales. Zona monumental de Cajamarca: zonas, tipos de
inmuebles, delimitaciones, anuncios.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajos a domicilio y grupales El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de Ponderacin de
la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
los criterios
a. Intervenciones orales, 25% Evaluacin en forma de Intervenciones en
UNIDAD IV en clase y laboratorio. clase y en el laboratorio.
b. Trabajos grupales 75% Evala el porcentaje y la calidad de los
domiciliarios y en avances del trabajo.
laboratorio.
TOTAL 100%

5.5. QUINTA UNIDAD. TECNOLOGA ARQUITECTNICA

CAPACIDADES
- Identifica los criterios bsicos de orientacin en relacin al recorrido solar para el diseo de edificaciones.
- Calcula la cantidad de luz diurna que llega a travs de una ventana vertical para determinar el tipo de
actividad que se puede realizar.
- Identifica los criterios bsicos de diseo relacionados con la ventilacin natural y la acstica arquitectnica
que se aplican en las edificaciones.

TIEMPO: 06 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
5.1. Asoleamiento: consideraciones de diseo, orientacin;
determinacin del asoleamiento, las viviendas.
5.2. Ventilacin natural: movimiento del aire, efectos de las
edificaciones, problemas de ventilacin.
5.3 Iluminacin de la luz diurna: caractersticas de las
ventanas, iluminacin horizontal, intensidad de
iluminacin, clculo de cantidad y componentes de luz
5.4 Acstica: acstica general. Acstica arquitectnica:
reverberacin, aislamiento acstico, absorcin del
sonido, distribucin del sonido y sala acstica.
Tarea 3: Representacin en 3D a nivel de detalle de
estructuras metlicas y de concreto armado
PROCEDIMENTAL
- Comprende los criterios de diseo aplicando el
asoleamiento
- Comprende las condiciones de la ventilacin
natural en el diseo de edificaciones.
- Calcula la cantidad de iluminacin con luz diurna
para ventanas verticales
- Comprende la importancia del aislamiento, la
absorcin y el diseo de la sala acstica
- Coordina con el docente la aprobacin de la
estructura a desarrollar.
- Sustenta en equipo y participan otros grupos con
preguntas y/u observaciones
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ACTITUDINAL:
- Valora la importancia del asoleamiento, la ventilacin natural, la iluminacin diurna y la acstica en las
edificaciones.
- Demuestra capacidad de trabajo en equipo.

Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
14/07/16 5.1 Asoleamiento: consideraciones de diseo, orientacin; determi- Teora
nacin del asoleamiento, las viviendas.
5.2: Ventilacin natural: movimiento del aire, ventilacin
Tarea 3: Representacin en 3D a nivel de detalle de estructuras Explicacin
metlicas y concreto armado de un proyecto con licencia de
construccin: explicacin
14/07/16 Ventilacin natural: efectos de las edificaciones, problemas de Teora
ventilacin.
5.5 Iluminacin de la luz diurna: caractersticas de las ventanas,
iluminacin horizontal al aire libre, intensidad de iluminacin,
clculo de cantidad y componentes de luz diurna. Evaluacin Sustentacin
18/07/16 5.6 Acstica: sonido y ruido, odo humano, nivel de presin Teora
acstica y campo auditivo. Acstica arquitectnica:
reverberacin, aislamiento acstico, absorcin del sonido,
distribucin del sonido y sala acstica

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajos a domicilio y grupales El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de Ponderacin
la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
de los criterios
a. Intervenciones orales, en 50% Evaluacin en forma de Intervenciones en
UNIDAD V clase y laboratorio. clase y en el laboratorio.
b. Trabajos grupales domicilia- 50% Evala el porcentaje y la calidad de los
rios y en laboratorio. avances del trabajo.
TOTAL 100%

5.6. SEXTA UNIDAD. DISEO DE LOCALES COMPLEMENTARIOS

CAPACIDADES
- Aplica criterios de diseo en locales comerciales y recreacionales de poca complejidad.
- Representa los planos de detalles arquitectnicos y estructurales en 3 dimensiones

TIEMPO: 16 horas

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
6.1 Locales comerciales: tiendas y restaurantes.
Servicios higinicos
6.2 Locales recreacionales: especificaciones generales de
los principales campos deportivos.
6.3 Diseo de detalles: desarrollo de detalles de escalera,
bao, cocina y carpintera.
Tarea 3: presentacin y sustentacin
Examen 2 (computarizado): sobre la 3, 4, 5 y 6 unidad
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia del diseo de locales comerciales y recreacionales.
PROCEDIMENTAL
- Comprende los criterios de diseo de los locales
comerciales.
- Comprende las caractersticas de los campos
deportivos.
- Comprende la importancia de los detalles
constructivos en un proyecto.
Sustenta en equipo la tarea. Participan los otros
grupos con preguntas y/u observaciones
Resuelve un examen escrito y de Laboratorio: Disea
la planta de una vivienda y/o de un local comercial o
recreacional.
Aplica la tecnologa arquitectnica en una edificacin.
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- Interpreta los detalles constructivos.

- Muestra capacidad de trabajo en equipo.

Cronograma de actividades
Fecha Tema Actividad Observacin
21/07 6.1 Locales comerciales: tiendas y restaurantes. Servicios higi- Teora
nicos.
Tarea 3: presentacin y sustentacin.
21/07 6.2 Locales recreacionales: especificaciones generales de los Teora
principales campos deportivos
25/07 6.3 Diseo de detalles: desarrollo de detalles de escalera, bao, Teora
cocina y carpintera
28/07 FERIADO
01/08/17 Examen 2 (computarizado): sobre la 3, 4, 5 y 6 unidad Evaluacin
04/08/17 Examen de recuperacin (computarizado): sobre la 1 a la 6 Evaluacin Subgrupos A1
unidad y A2
08/08/17 Examen de aplazados (computarizado): sobre la 1 a la 6 unidad Evaluacin Subgrupos A1
y A2

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1. Conferencias del docente El profesor es un gua en el proceso de enseanza aprendizaje, y propicia
2. Sesiones de auto aprendizaje la iniciativa y la intervencin del alumno durante la clase.
3. Trabajos a domicilio y grupales El profesor propicia el desarrollo de capacidades, actitudes, habilidades y
4. Tratado de casos prcticos competencias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de Ponderacin de
la Unidad Criterios de Evaluacin Procedimientos
los criterios
a. Intervenciones orales, en 20% Evaluacin en forma de Intervenciones en
UNIDAD III, IV, clase y laboratorio. clase y en el laboratorio.
V y VI b. Examen Parcial 80% Evaluacin prctica
TOTAL 100%

La metodologa bsica se orienta por los siguientes criterios:

6.1. Practica de las normas de convivencia asumidas.
6.2. Exposicin de conceptos, principios y fundamentos necesarios para abordar la prctica de la
representacin y diseo arquitectnico.
6.3. Elaboracin de trabajos escalonados y tareas domiciliarias, individual y en equipo producto de la
aplicacin de la teora. A travs de sesiones de crtica, revisin y evaluacin, la ctedra hace
seguimiento del avance de cada estudiante.
6.4. En el laboratorio cada alumno tiene un computador, donde sigue al profesor en las tcnicas propuestas
utilizando programas informticos.
6.5. Visitarn los lugares asignados para los trabajos a fin de tomar medidas y las fotografas respectivas,
para luego representarlo en forma digitalizada en 2D y 3D.
6.6. La participacin es evaluada continuamente a travs de intervenciones en clase y laboratorio, del
rendimiento y avance logrado en clase de las tareas asignadas en cada una de ellas.
6.7. Las presentaciones de los trabajos deben ser realizadas al inicio de la clase. Las entregas con
posterioridad a lo sealado estarn sujetas a la disminucin de la calificacin y a la calendarizacin del
ingreso de notas al SIA.

Es el proceso de acompaamiento personal acadmico del estudiante, centrado en el logro de una

formacin integral que se oriente a identificar de manera conjunta, los factores y situaciones que dificultan el
aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la desercin, para favorecer el
desarrollo de las competencias del estudiante, sujeto a las limitaciones por la cantidad de alumnos.

La asesora acadmica es una actividad peridica a travs de la cual se brinda apoyo a los
estudiantes para que desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresin de los diferentes
temas de estudio. Est basada en consultas que el docente, en las horas programadas de consejera en
oficina, puede apoyar al estudiante sobre temas especficos de la asignatura, dentro de las limitaciones de
equipamiento del ambiente.
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- Talento Humano: Estudiantes, docentes, organizaciones y comunidad.

- Materiales: Programas multimedia, separatas, guas de los trabajos, casos de estudio, entre otros.
- Recursos: Aula de clases, Proyector multimedia, Publicaciones en web, Pizarra acrlica, Computador.

9.1 FORMAS DE EVALUACIN.- La evaluacin del estudiante es un proceso continuo, integral y sistemtico,
considerndose las siguientes actividades obligatorias:
a) EXMENES (ponderacin 40%): se tomarn dos exmenes parciales, de 1/2 ciclo (sobre 1 y 2 unidades) y
de final de ciclo (sobre 3 4, 5 y 6 unidades). cada uno con ponderacin 20%; adems se tomar un examen
de aplazados.

b) TRABAJOS ESCALONADOS (ponderacin 40%).- Nmero: tres; Trab1: Simbologa Arquitectnica (tiempo 4
semanas, ponderacin 15 %); Trab2: Levantamiento Arquitectnico (tiempo 4 sem., ponderacin 10%); Trab3:
Diseo de una Vivienda Unifamiliar (tiempo 4 semanas, ponderacin 15 %. Los trabajos se efectan en dos
partes: una como avances en aula y otra en el domicilio. El calificativo se obtiene: 3/5 por avances; 2/5 por el
trabajo final (primer trabajo); 1/5 por el trabajo final y 1/5 por la sustentacin (2 y 3: trabajos); si no se
sustentara un trabajo en la fecha indicada se calificar con NP. Solo el primer trabajo se desarrolla en forma
individual; para el segundo y tercero es obligatorio un nmero mnimo de consultas (de no hacerlo se disminuye
dos puntos de la nota final del trabajo). Para los estudiantes que en los avances tengan un promedio de trece o
ms la sustentacin no es obligatoria.

c) PARTICIPACIN Y TAREAS (ponderacin 20%) sobre temas de clase y tareas: se calificar 2 rubros: c1)
Tareas asignadas, nmero: tres (ponderacin 7.5%); y c2) Sustentacin de tareas y participacin activa en
clase (ponderacin 12.5%).

9.2. CONDICIONES DE APROBACIN.- Se consideran los siguientes aspectos:

a) La asistencia a sesiones tericas y prcticas es obligatoria en un mnimo de 70%. Los estudiantes que
acumulen ms del 30 % de inasistencias quedan inhabilitados para la obtencin de la nota promocional. De los
listados firmados por los alumnos asistentes a cada clase se registra la asistencia del estudiante en el SIA,
hasta finalizar la semana. La justificacin de las inasistencias se hace ante la Direccin de la Escuela de
Ingeniera Civil, documentadamente.

b) Las notas de Trabajos Escalonados tienen peso del 40%; las Tareas Domiciliarias y Participacin tienen peso
del 20% y las notas de exmenes tienen peso del 40 % en la obtencin de la nota promocional; que se obtiene
mediante la siguiente frmula:
PROMEDIO [ EVAL 1: (15% Trab1) + (10% Participacin1)] + [ EVAL 2: (20% Exam1) + (5% Tareas1,2) ] + [ EVAL 3:
=
FINAL (10% Trab2 + 15% trab3)] + [ EVAL 4 (20% (Exam2) + (2.5% Participacin2) + (2.5% Tarea3) ]

c) En el Sistema Informtico Acadmico (SIA) se subir en forma resumida cuatro notas, segn la frmula
siguiente:
PROMEDIO FINAL = [ (Evaluacin 1) + (Evaluacin 2) + (Evaluacin 3) + (Evaluacin 4) ] / Cuatro

d) Las notas se expresan en nmeros enteros, en una escala de calificaciones vigesimal de 0 a 20 puntos. La
nota mnima aprobatoria es de once (11) puntos para todo tipo de evaluacin. nicamente para la nota final, la
fraccin de 0.5 punto o ms se redondea a la unidad inmediatamente superior a favor del estudiante.

9.3 MECANISMOS DE RECUPERACIN:

a) Se tomar un examen de recuperacin (no obligatorio), que abarcar todo el curso y que sustituye a la nota
ms baja desaprobatoria registrada en el SIA (evaluacin 1, 2, 3 4), esto incluye NP y 0.
b) Para que el estudiante tenga derecho a rendir el aplazado debe registrar el 70% mnimo de asistencia, y una
nota final mnimo de cinco (05) puntos. El examen de aplazados abarcar todo el curso,;

10.1. BSICA:
AUTODESK (2008), AUTOCAD ARCHITECTURE 2009 MANUAL DE APRENDIZAJE (unidades mtricas)
Autodesk, INC-EE.UU.

MINISTERIO DE VIVIENDA (2006) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES D.S. N 011-2006.

MINISTERIO DE VIVIENDA (2009) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES D.S. N 10-2009-Vivienda
- Actualizacin 2009.
UNC-FACULTAD DE INGENIERIA-DACI-EAPIC SILABO DE ARQUITECTURA Pag. 11 DE 11

MINISTERIO DE VIVIENDA (2011) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES D.S. N 06-2011-Vivienda

- Actualizacin 2011.
MINISTERIO DE VIVIENDA (2014) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES D.S. N 005-2014-
Vivienda - Modificacin 2014.
MINISTERIO DE VIVIENDA (2014) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES D.S. N 006-2014-
Vivienda - Modificacin 2014.
MINISTERIO DE VIVIENDA (2016) REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES R.S. N 174-2016-
Vivienda - Modificacin 2016.

INSTITUTO PERUANO DEL DEPORTE (1985) INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA - Lima

MOIA, Jos (2012) COMO SE PROYECTA UNA VIVIENDA - Gustavo Gili, S.A. - Barcelona

NEUFERT Ernst (2013) ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA - Gustavo Gili, S.A. - Barcelona

POMA GARCA Jorge y Jos (2005) ARCHITECTURAL DESKTOP 2006 Para Diseadores de Arquitectura-
Macro EIRL Lima

VAN LENGEN, Johan (2014) MANUAL DEL ARQUITECTO DESCALZO - Pax - Mxico

URTEAGA BECERRA Francisco (2015) ARQUITECTURA PARA INGENIERA CIVIL - UNC-Fac. Ingeniera
S/E -Cajamarca

10.2. DE PROFUNDIZACIN

ITINTEC-SECTOR INDUSTRIA (1980) MEDIDAS MODULARES PREFERIDAS PARA LA INDUSTRIA DE LA

CONSTRUCCIN Lima

HUERTA Luis, HERNNDEZ Ricardo (1993) INFORMATICA EN ARQUITECTURA - Trillas Mxico

LEY 29090 (2008) LEY DE REGULACIN DE HABILITACIONES URBANAS Y DE EDIFICACIONES- El

peruano 27/09/2008.

MEISSER MATHAS (1973 ACSTICA DE LOS EDIFICIOS Eta Barcelona, Espaa,

0MINISTERIO DE VIVIENDA (2013) REGLAMENTO DE LICENCIAS DE HABILITACIN URBANA Y

LICENCIAS DE EDIFICACIN D.S. N 008-2013-VIVIENDA.

MUNICIPALIDAD PROV. CAJAMARCA-INC-INSTITUTO DE DESARROLLO URBANO CIUDAD (1995)

REGLAMENTO PARA LA ZONA MONUMENTAL DE LA CIUDAD DE CAJAMARCA Cajamarca

PANERO, JULIUS; ZELNIK, MARTIN. Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Barcelona. Editorial
Gustavo Gili, 1993.
Cajamarca, Abril del 2017.

MCs. Arqto. JUAN FRANCISCO URTEAGA BECERRA Ing. SIMN HORNA PEREYRA
PROFESOR PRINCIPAL PROFESOR ASOCIADO

Ing. EDINSON FERNANDO PAJARES URTEAGA

PROFESOR CONTRATADO