UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1.1 NOMBRE: Educando mi cuerpo saludablemente

1.2 PROBLEMA: -Falta de descripcin en seres vivos y objetos.

-Poca prctica de higiene y alimentacin, orden y limpieza.

-Desconocimiento del cuidado en su salud y medio ambiente.

1.3 CONTEXTUALIZACIN: Educacin Personal y Ambiental.

1.4 CONTENIDO TRANSVERSAL: -Educacin Valores y Formacin tica.

-Salud Ambiental.

1.5 DURACIN: Del 9 al 30 de abril del 2012

1.6 JUSTIFICACIN: Siendo importante para la salud de todo ser humano la

alimentacin y la higiene. Para ello la presente unidad de aprendizaje con el fin de
afianzar los hbitos de higiene y alimentacin.

AREA CONTENIDOS
-Datos personales y normas.
PERSONAL SOCIAL - Hbitos de higiene y alimentacin.
- Hbitos de orden y limpieza.

- Hbitos alimenticios y buenos modales.

- Hbitos de higiene personal.
CIENCIA Y AMBIENTE - Cuidado de la salud (control mdico)
-Cuidado del medio ambiente (recojo de
basura y desperdicios).

- Color y forma.
MATEMTICA - Formas geomtricas.

- Juegos lingsticos Rimas.

Identificacin de lenguajes (figura-fondo)
COMUNICACIN -Uso adecuado de la Biblioteca.
-Tcnicas-grfico plstico.
- Dibujo con intencionalidad libre.
- Canciones de acompaamiento sencillo.
VALOR: El valor que se desarrollara en la presente unidad es la siguiente.

Unidad es la AUTOESTIMA

II. SELECCIN DE COMPETENCIAS

AREA COMPONENTE CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

-Participa en su -Utiliza
propio cuidado en correctamente
actividades de los utensilios en
alimentacin, la hora de
higiene y descanso lonchera.
-Lista de
- Emplea los
cotejos.
servicios
higinicos con
autonoma. Fichas de
- Da sus datos trabajo
PERSONAL DESARROLLO personales.
SOCIAL DE LA -Asume - Utiliza y guarda
AUTONOMIA responsabilidades ordenadamente
de orden y los materiales los
limpieza en materiales y
algunas tareas del juguetes que
hogar, institucin utiliza.
educativa o - Se lava y se seca
programa las manos solo.
educativo. - Practica las
normas bsicas
de respeto y
convivencia

-Colabora con el -Practica hbitos

cuidado en su alimenticios y -Observacin.
entorno natural, personal para
realizando evitar tener -Fichas de
distintas enfermedades.
INTERVENCIN trabajo.
actividades.
HUMANA EN EL
CIENCIA Y AMBIENTE
-Realiza proyectos -Conoce medidas
AMBIENTE
grupales de para el cuidado
indagacin del de la naturaleza:
medio ambiente. hace uso del
basurero.
 -Identifica objetos -Identifica el
y caractersticas color rojo, -Lista de
perceptuales: amarillo, azul en cotejos.
color, tamao, objetos de su
forma. entorno.
-Fichas de
-Vivencia los
NMERO, trabajo.
colores a travs
REALCIONES Y de diferentes
MATEMTICA FUNCIONES tcnicas. -Observacin-
-Conoce el
circulo, cuadrado
y triangulo.

-Agrupa objetos -Agrupa segn su

utilizando un color y forma.
atributo.

EXPRESIN Y -Describe de -Describe las -Lista de

COMPRENSIN manera sencilla caractersticas de cotejos.
ORAL algunas un objeto de una
caractersticas de lmina.
objetos y seres -Identifica la
-Fichas de
vivos reales e figura del fondo.
trabajo.
imaginarios.

-Observacin
-Utiliza y relaciona -Repite juegos
en su vida lingsticos:
COMPRENSIN
cotidiana algunas ritmos sencillos.
COMUNICACIN LECTORA seales y cdigos -Conoce y usa la
de su entorno Biblioteca en su
socio- cultural medio social.

-Explora de -Usa
manera libre correctamente
EXPRESIN Y diversos los materiales
APRECIASIN materiales propios asignado para
ARTSTICA de la expresin trabajar.
artstica y otros -Realiza
recursos del diferentes
medio. tcnicas:
rasgado, pegado,
college, en
-Realiza dibujos
libres.
 -Disfruta de las -Utiliza su
expresiones, creatividad al
grafico-plstico decorar
propias. libremente.

-Interpreta -Escucha y
individual y aprende
colectivamente un canciones
repertorio de sencillas y las
canciones sencillas acompaa con
y/o propias de su palmas y
medio movimiento
demostrando corporal.
satisfaccin.

III. ANLISIS DEL PROBLEMA CON LOS NIOS Y NIAS

(Programacin participativa)

PORQUE EXISTE EL QUE QUEREMOS DNDE QU NECESITAMOS

PROBLEMA SABER AVERIGUAMOS

-Por -Como aprende3r -Laminas

desconocimiento. hbitos alimenticios -En libros.
-Por el nivel de y de higiene. -Videos educativos.
estudios de los -En la computadora.
padres. -Fichas de trabajo.
-Por no dar
importancia ala
salud de cada
persona.
 IV. DISTRIBUCIN DE CONTENIDOS

AREA SEMANA I SEMANA II SEMANA III SEMANA IV

-Datos -Normas del aula. -Hbitos de -Hbitos de orden y
PERSONAL personales -Datos personales higiene y limpieza
SOCIAL (refuerzo) alimentacin.

-Buenos -Hbitos de -Hbitos -Cuidado del medio

CIENCIA Y modales. higiene personal alimenticios. ambiente(proyecto
AMBIENTE -Cuidados de la de recojo de basura
salud. y desperdicios)
-Color -Color y forma -Formas -Agrupacin por
MATEMTICA geomtricas. criterio segn color
y forma.
-Canciones -Tcnicas, grfico -Juegos -Uso adecuado de la
encillas. plstico. lingsticos, Biblioteca.
-Tcnica, grfico -Canciones rimas. Tcnica grfico
plstico. sencillas (del -Identificacin plstico.
COMUNICACIN -Dibujo con planeta) de imgenes Dibujo con
intencionalidad (figura-fondo) intencionalidad
libre -Tcnica grfico libre.
plstico
 V. EVALUACIN
Es permanente durante las sesiones de aprendizaje diarios.

VI. OBSERVACIN
Cada actividad diaria se refuerza en el siguiente da para lograr un aprendizaje
duradero.

ANA MARA PORTILLA SAMPN Mg. MARA JANET CARLOS MUNDACA

PROFESORA DEL AULA DIRECTORA