Fecha del 13/08/2015al 29/11/2015 Crditos 3

Nombre del curso COLLEGE ALGEBRA I Cdigo del curso DGA-COLLEALGE01

Pre-requisito (s) Ninguno Co-requisito (s) Ninguno
Horas 84

Lugar y Horario de Clases

Universidad San Ignacio de Loyola Av. La Fontana 550, La Molina, Lima

Nombre e Informacin de Contacto de los docentes

Bravo Quispe, Carlos Juan carlos.bravo@usil.pe
Eyzaguirre Espino, Luis Enrique luis.eyzaguirre@usil.pe
Chavil Montenegro, Dante Yvn dante.chavil@usil.pe
Ysique Quesqun, Walter jose.ysique@usil.pe

Coordinador
Reyna Medina, Jexy jreyna@usil.edu.pe

Libro de Texto Requerido

(La Universidad San Ignacio de Loyola reconoce el uso del libro de texto en el aula como parte de la
metodologa docente y la estrategia aplicada en diversos materiales. El libro de texto es parte del plan de
estudios y se utiliza para llegar al estudiante de una manera efectiva en el aula. Se espera que cada
estudiante adquiera y use el libro de texto asignado.)

Clculo Aplicado Para Administracin, Economa y Ciencias Sociales: 8va edicin.

Hoffmann, Bradley y Rosen
2006 | McGraw-Hill Interamericana | Publicacin: 01/26/2006
ISBN 958-41-0202-8(Segunda Edicin)

Poltica de Asistencia a Clases

Captulo III: Asistencia

Artculo 26: La asistencia a clases tericas, prcticas, laboratorios y talleres que sean parte del horario
regular del curso es obligatoria y se registra cada hora.
La asistencia de los estudiantes a los cursos en modalidad virtual se sustenta a travs del cumplimiento de
las actividades de aprendizaje asignadas.

1|P g i n a
 Las clases programadas son dictadas en las fechas y horas previstas en el horario regular. Si por alguna
eventualidad la clase programada no se puede desarrollar en el horario establecido, el docente, bajo su
responsabilidad, debe reprogramar la clase o sustituirla con actividades de estudio virtuales, previo acuerdo
con los estudiantes y con aprobacin de la Coordinacin Acadmica del curso. En una reprogramacin de
clase, no deben realizarse evaluaciones ni control de asistencia.

Artculo 27: El estudiante que acumule treinta por ciento (30%) o ms de inasistencias a clases, sobre el total
de horas del curso, est imposibilitado de rendir el examen final o la evaluacin final equivalente al mismo,
la cual es definida por la Coordinacin del curso, correspondindole en dicha evaluacin la nota cero (0). En
los cursos del idioma Ingls, el estudiante que acumule 20% o ms de inasistencias sobre el total de horas
del curso, est imposibilitado de rendir el examen final. Otros cursos, que por su naturaleza exijan un menor
porcentaje, debern indicarlo en sus respectivos slabos, previa aprobacin del Vicerrectorado Acadmico.

No se acepta la justificacin de faltas.

Artculo 28: El estudiante debe revisar de manera permanente su rcord de asistencia en el INFOSIL. En
caso de encontrar discrepancia, dispone de un plazo mximo de 72 horas de registrada la misma en el
INFOSIL para solicitar su revisin.

NOTA: Plagio se define como el uso, sin el reconocimiento adecuado, de las ideas, frases, oraciones o piezas
mayores del discurso de otro escritor u orador. El plagio incluye la copia no autorizada de software y la
violacin de las leyes de derechos de autor. Los estudiantes que cometen plagio obtendrn una calificacin
de "reprobado" en su examen o asignacin.

Descripcin del curso

El curso College Algebra 1, es terico-prctico y tiene como propsito el logro de las competencias de
resolucin de problemas, modelamiento matemtico y comunicacin matemtica, haciendo uso eficiente de
las TIC, con una actitud tica frente a una sociedad globalizada. El contenido incluye temas relacionados con
sistema de nmeros reales, funciones reales de variable real, lmite y continuidad de funciones, las
derivadas y sus aplicaciones a la administracin, economa e ingeniera.

Objetivos de aprendizaje

Al final de este curso el estudiante ser capaz de:

Resolver inecuaciones.
Comprender las funciones elementales (lineales, cuadrticas, polinmicas, racionales, raz cuadrada,
valor absoluto, exponenciales y logartmicas).
Graficar funciones.
Aplicar los lmites para explicar comportamientos asintticos.
Utilizar el concepto de derivada para explicar el comportamiento de las funciones reales de variable real.
Derivar funciones elementales y trascendentes.
Utilizar la derivada de funciones reales de variable en la resolucin de problemas de optimizacin.

2|P g i n a
 TEMARIO Y CRONOGRAMA

FECHA SEMANA 1
Aplicar conocimientos de resolucin de inecuaciones lineales y cuadrticas en situaciones
de contexto real.
OBJETIVOS
Aplicar conocimientos de resolucin de inecuaciones polinmicas y racionales en
ESPECIFICOS
situaciones de contexto real.
Interpretar resultados de diversos problemas intra y extra matemticos.
Aplicaciones de inecuaciones lineales con una incgnita.
TPICO(S)
Aplicaciones de inecuaciones cuadrticas con una incgnita.
Participar en el foro.
ACTIVIDADES
Participar en actividades de grupo dirigidas por el docente.
APRENDIZAJE
Solucionar los problemas matemticos en grupos.
Tarea: Captulo P pp.35-61
TAREA & LECTURAS P.4 Ejercicios 49-86
ASIGNADAS P.5 Ejercicios 95-105
P.6 Ejercicios 1-14
FECHA SEMANA 2
Reconocer la utilidad de un sistema de coordenadas cartesianas.
Interpretar la pendiente de un segmento o recta.
Reconocer la relacin lineal existente entre dos variables.
OBJETIVOS Grfica de sistemas de inecuaciones lineales con dos incgnitas
ESPECIFICOS Programacin lineal.
Proyectar eventos futuros en situaciones de contexto real relacionados a casos lineales.
Proyectar el valor de una variable de acuerdo a su comportamiento lineal en relacin con
otra variable.
Inecuaciones polinmicas y racionales.
Aplicaciones de inecuaciones polinmicas.
Sistema de coordenadas cartesianas.
Grfica de las rectas.
Clculo de la pendiente y el ngulo de inclinacin de una recta.
TPICO(S)
Aplicaciones de la distancia entre puntos,
Coordenadas del punto que divide a un segmento dado en una razn dada.

Discutir acerca de la seleccin de temas de los estudiantes, investigacin bibliogrfica y

bibliografa tentativa.
Comunica, modela y resuelve ejercicios contextualizados en su control colaborativo.
ACTIVIDADES DE Participar en actividades de grupo dirigidas por el docente.
APRENDIZAJE Solucionar los problemas matemticos en equipo.
Prctica calificada N1
Investigar conceptos y tipos de objetivos.
TAREA & LECTURAS
Investigacin bibliogrfica. Desarrollar bibliografa preliminar.
ASIGNADAS
Entregable: Tema del Proyecto.

3|P g i n a
 Entregable: Bibliografa Tentativa.
Tarea: Captulo 1.1-4 pp. 75-121.
Ejercicios 1-78 pp.118-119 (slo los nmeros pares).
FECHA SEMANA 3
Usar graficas de rectas para resolver sistemas de inecuaciones lineales.
OBJETIVOS Aplicar el proceso grfico de solucin de sistemas de inecuaciones lineales.
ESPECIFICOS Determinar la solucin de problemas de programacin lineal.
Representa los valores reales de una funcin en el plano cartesiano.
Aplicaciones de programacin lineal.
Restricciones y la funcin objetivo de un problema de programacin lineal.
Funciones.
TPICO(S) Regla de correspondencia de funciones.
Grafica de una funcin.
Variables dependientes e independientes de una funcin.
Dominio y rango de una funcin.
ACTIVIDADES DE Participar en actividades de grupo dirigidas por el instructor.
Solucionar los problemas matemticos en equipo.
APRENDIZAJE
Discutir los temas.
Continuar con la investigacin y el trabajo de proyecto final.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 1-1.5-7 pp.122-147
ASIGNADAS
Ejercicios p.148 1-80 (nmeros impares).
FECHA SEMANA 4
OBJETIVOS Grfica de funciones continuas y representacin de fenmenos en diversos campos de
ESPECIFICOS estudio.
Caractersticas generales de una funcin.
Graficar funciones usando desplazamiento (horizontal vertical), simetra (con respecto al
TPICO(S)
origen y los ejes coordenados).
Modelamiento funcional.
Resolver su prctica calificada N2
Participar en actividades de grupo dirigidas por el instructor.
ACTIVIDADES DE
Solucionar los problemas matemticos en equipo.
APRENDIZAJE
Discutir los temas.
Entregar su primera entrega de su e_portafolio (PFM1)
Continuar con la investigacin y trabajo de proyecto final.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 2 - 2.1-4 pp 160-199.
ASIGNADAS
Ejercicios pp.196 1-52 (nmeros pares)
FECHA SEMANA 5
Definir como el uso de las funciones se puede utilizar para resolver problemas en diversos campos de
aplicacin.
OBJETIVOS
Utilizar el comportamiento de la funcin lineal para describir el crecimiento o decrecimiento.
ESPECIFICOS
Aplicar las funciones lineales en diversas situaciones cotidianas y de contexto real.
Representar y reconocer grficamente las funciones lineales y cuadrticas.
Funcin lineal.
Funciones de oferta y demanda a partir de situaciones problemticas de contexto real o matemticas.
TPICO (S) Aplicacin de subsidios e impuestos de modelos lineales.
Funcin cuadrtica.
Resolver problemas sobre el estudio de la funcin lineal en control individual.

4|P g i n a
 Realizar la primera sustentacin de PFM (PFM1).
ACTIVIDADES DE Participar en actividades de grupo dirigidas por el instructor.
APRENDIZAJE Solucionar los problemas matemticos en equipo.
Discutir los temas.
TAREA & LECTURAS Tarea: Capitulo 2.4-2.7 pp. 186-227.
ASIGNADAS Ejercicios 17-26 pp.229-231.
FECHA SEMANA 6
Discutir el uso de las funciones cuadrticas, polinmicas y racionales en diversas situaciones.
Aplicar las funciones polinmicas para resolver problemas de contexto real.
OBJETIVOS Plantear y resolver problemas de contexto econmico y administrativo en el caso de
ESPECIFICOS comportamiento asinttico de una funcin racional.
Proyectar una toma de decisin en base a proyecciones aproximadas de las funciones
lineales y cuadrticas.
Graficar de funciones polinmicas
Funciones racionales.
Dominio y caractersticas de las funciones polinmicas y racionales.
TPICO (S)
Asntotas de una funcin racional.
Aplicaciones de problemas de contexto real relacionados con ingreso, costos y utilidad con
funciones racionales y polinmicas.
Participar en discusiones grupales de los temas del silabo.
ACTIVIDADES DE
Realizar ejercicios del libro de texto.
APRENDIZAJE
Discutir los temas.
Continuar con la investigacin y el trabajo en proyecto final.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 3.1-3.3 pp.243-276.
ASIGNADAS
Ejercicios 1-74 pp.277-278, slo pares.
FECHA SEMANA 7
OBJETIVOS Reconoce el rango, Asntotas de las funciones exponenciales y logartmicas.
ESPECIFICOS Analizar situaciones reales que involucran a las funciones exponenciales y logartmicas.
Funciones exponenciales y logartmicas.
Representa grficamente funciones exponenciales y logartmicas.
Grficas de las funciones valor absoluto y racional.
TPICO (S)
Aplicaciones de las funciones exponenciales (modelo logstico y curvas de aprendizaje-
crecimiento y decrecimiento).
Introduccin a la matemtica financiera.
Participar en discusiones grupales de los temas del silabo.
Realizar ejercicios del libro de texto.
ACTIVIDADES DE
Discutir los temas.
APRENDIZAJE
Participar en los talleres de matemtica para su Examen Parcial.

Continuar con la investigacin y el trabajo en proyecto final.

TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 3.4-3.7 pp.281-310.
ASIGNADAS
Ejercicios 1-69 pp.316-317.
EXAMENES PARCIALES
FECHA SEMANA 8
OBJETIVOS Determinar el dominio y regla de correspondencia de funciones obtenidas por la suma,
ESPECIFICOS

5|P g i n a
 resta, multiplicacin y divisin de dos funciones.
Suma, resta, multiplicacin y divisin de dos funciones.
TPICO (S) Regla de correspondencia de funciones obtenidas por la suma, resta, multiplicacin y
divisin de dos funciones.
Analizar de los ejemplos planteados en clase.
ACTIVIDADES DE Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
APRENDIZAJE Realizar ejercicios del libro de texto.
Discutir los temas
Continuar con la investigacin y el trabajo en proyecto final.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 4.1-4.3 pp.323-350.
ASIGNADAS
Ejercicios 1-64 pp.351.
FECHA SEMANA 9
Comprender la idea intuitiva de lmite, tanto grficamente como analticamente.
OBJETIVOS
Interpretar grficamente el concepto de lmite lateral.
ESPECIFICOS
Reconocer y calcular lmites infinitos y los lmites al infinito.
Lmite lateral, utilizando su representacin grfica.
TPICO (S) Evaluacin de lmites en forma grfica.
Lmites infinitos y al infinito interpretando la grfica de la funcin.
Resuelve la prctica calificada N3.
ACTIVIDADES DE Anlisis de los ejemplos planteados en clases.
APRENDIZAJE Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
Realizar ejercicios de matemticas de libro de texto.
Continuar con la investigacin y el trabajo en proyecto final.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 4.4-4.6 pp.354-381.
ASIGNADAS
Ejercicios p.1-50, slo nmeros pares.
FECHA SEMANA 10
Determinar las asntotas de una funcin racional.
Evaluar lmites indeterminados.
Interpretar la razn de cambio de una funcin.
Comprender los conceptos de variacin media.
OBJETIVOS
Interpretar geomtricamente el concepto de la primera derivada de una funcin en un
ESPECIFICOS
punto definido.
Calcular la derivada de una funcin en un punto usando las reglas de derivacin.
Utiliza las reglas de derivacin para determinar los puntos crticos y puntos de inflexin de
una funcin polinmicas, exponenciales, logartmicas y racionales.
Asntotas de Funciones.
Lmites de funciones para determinar las ecuaciones de las asntotas de una funcin.
Lmites indeterminados de la forma: (0/0; /).
TPICO (S)
Lmites indeterminados.
Interpretacin de la derivada de una funcin utilizando lmites.
Derivada de orden superior. Criterios de la primera y segunda derivada
Resuelve su control colaborativo.
Redacta su informe final de su proyecto formativo de matemtica (PFM1)
ACTIVIDADES DE
Anlisis de los ejemplos planteados en clase.
APRENDIZAJE
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
Realizar ejercicios del libro de texto

6|P g i n a
TAREA & LECTURAS Tarea: Captulo 5.1-5.4 pp.398-440.
ASIGNADAS Ejercicios 1-53 slo impares.
FECHA SEMANA 11
Determinar los puntos crticos de un una funcin polinmica en su grafica correspondiente.
Determinar los puntos de inflexin de una funcin polinmica, en su grafica correspondiente.
OBJETIVOS
Analizar la monotona de una funcin.
ESPECIFICOS
Plantear soluciones a problemas aplicados a la optimizacin de funciones.
Detallar y justificar los procedimientos para graficar funciones.
Anlisis de funciones: monotona y concavidad
Trazado de grficas y Optimizacin de funciones.
TPICO (S) Primera y segunda derivada de funciones.
Optimizacin de funciones.
Aplicaciones de optimizacin a la administracin y economa. Anlisis marginal
Prctica calificada N 4.
ACTIVIDADES DE Analizar de los ejemplos planteados en clase.
APRENDIZAJE Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
Realizar ejercicios del libro de texto.
Edicin y revisin del Proyecto Final de Curso.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 6.1-6.3 pp. 500-524.
ASIGNADAS
Ejercicios 1-54 pp.552-553 slo pares.
FECHA SEMANA 12
Evaluar los equipos de exposicin en cuanto a organizacin, preparacin del mensaje,
desarrollo de la exposicin, desenlace de la exposicin y uso de las TICS.
Evaluar individualmente la sustentacin oral delos proyectos Formativos de Matemtica en
OBJETIVOS
cuanto al dominio del contenido, grado de preparacin, desarrollo y fundamentacin de una
ESPECIFICOS
opinin personal, estructura y orden en la exposicin as como dominio del lenguaje.
Analizar la auto y co-evaluacin realizada por los estudiantes respecto del Proyecto formativo
de Matemtica.
TPICO (S) Sustentacin del Proyecto Formativo de Matemtica (PFM2).
Anlisis de los ejemplos planteados en clase.
ACTIVIDADES DE
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
APRENDIZAJE
Realizar ejercicios del libro de texto.
TAREA & LECTURAS Tarea: Captulo 5.5-5.8 pp.446-465.
ASIGNADAS Prueba acumulativa 1-46 p. 495.
FECHA SEMANA 13
Explicar los procedimientos para hallar la derivada de funciones compuestas aplicando la Regla
de la cadena.
OBJETIVOS
Resolver ejercicios que involucran la derivada de orden superior de una funcin en un punto
ESPECIFICOS
dado.
Discutir las diversas aplicaciones de contexto econmico de la razn de cambio porcentual.
Regla de la cadena para derivar funciones compuestas.
Derivada de orden superior.
TPICO (S) Aplicacin de la razn de cambio.
Diferencial de una funcin.
Elasticidad de una funcin.

7|P g i n a
 Resuelve su control individual.
Analizar los ejemplos planteados en clase.
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
ACTIVIDADES DE Realizar ejercicios del libro de texto.
APRENDIZAJE Anlisis de los ejemplos planteados en clase.
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
Realizar ejercicios del libro de texto.
Discutir temas de los captulos de todo el semestre.
Edicin y revisin del Proyecto Final de curso.
Tarea: Captulos 6.4-6.6 pp. 529-551.
Ejercicios 1-35 p.558.
Examen del captulo 1.27 P.561.
TAREA & LECTURAS
Tarea: Captulo 7 pp.565-600.
ASIGNADAS
Ejercicios 7.1 12.01 p.573.
Ejercicios 7.2 8.1 p. 583.
Ejercicios 7.3 21-36 p.593.
Prueba acumulativa 1-33 p.611-612 slo impares.
FECHA SEMANA 14
Explicar los procedimientos para determinar la derivacin logartmica y sus aplicaciones.
OBJETIVOS
Resolver ejercicios que involucran la derivada de funciones paramtricas en un punto dado.
ESPECIFICOS
Discutir las diversas aplicaciones de contexto econmico.
Derivacin logartmica
TPICO (S)
Derivadas paramtricas
Participar en los talleres de matemtica para su Examen Final.
Analizar los ejemplos planteados en clase.
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
ACTIVIDADES DE Realizar ejercicios del libro de texto.
APRENDIZAJE Anlisis de los ejemplos planteados en clase.
Participar en grupos de discusin de temas de los captulos.
Realizar ejercicios del libro de texto.
Discutir temas de los captulos de todo el semestre.
TAREA & LECTURAS Edicin y revisin de lecturas indicada en el infosil.
ASIGNADAS
EXAMENES FINALES

Mtodos de Enseanza

En el desarrollo de estrategias metodolgicas, lo mejor es discutirlas entre docentes y estudiantes en un

ambiente de libertad y de mutuo acuerdo con el fin de asegurar que los estudiantes hagan su propio
esfuerzo y asuman la responsabilidad de la ejecucin y consecucin de los objetivos del curso. Las siguientes
estrategias pueden utilizarse en esta clase:
1. Revisin de los ejercicios al final de cada captulo.
2. Comprobacin de lecturas.
3. Anlisis de lecturas asignadas.

8|P g i n a
 4. Discusiones en grupos.
5. Debates individual y en grupos.
6. Preparacin de informes.
7. Preparacin de un plan didctico.
8. Realizacin de una micro-clase.
Materiales Didcticos y Referencias Bibliogrficas
Lectura Bsica
1] Arya, Jagdish C. (2009) Matemtica aplicada a la Administracin. Ed 5. Mxico, D.F. Pearson.
[2] Haeussler, Ernest F. (2008). Matemtica para Administracin y Economa. Ed 12. Pearson Educacin.
Referencias Complementarias de Lectura Obligatoria:
[3] Lial Hunderford (2000). Matemtica para Administracin y Economa. Prentice Hall.
Lectura complementara Obligatoria
[4] Figueroa Garca, R. (1989). Matemtica Bsica I. Amrica.
[5] Sullivan, Michael. Pre Clculo. Prentice, May 4 Ed.
[6] Gngora, M. (2007). Matemtica Fundamental. Tomo I
[7] Jaimes, N. (2003). Matemtica I. Politcnico Gran colombiano
[8] Espinoza, E. (2005). Anlisis Matemtico I. 4 Ed.
[9] Figueroa, R. (1987). Geometra Analtica. Amrica.
[10] Gngora S, M. (2007). Matemtica fundamental. Tomo II.
[11] Pinzn, A. (1975). Conjuntos y Estructuras, 350 problemas resueltos.
[12] Budnick, F. (1990). Matemtica aplicada para Administracin y Economa. Mc Graw Hill.
[13] Castro Perez Gonzales (2002). Problemario de matemtica para Administracin y Economa.
[14] Demand Waits Foley Kennedy (2007). Pre-Clculo. Pearson Addison Wesley.
[15] Sobel Lerner (2006). Pre-Calculo. Pearson Prentice Hall.
[16] Purcell Varberg Rigson (2007). Calculo. Pearson Educacin.

Criterios y Mtodos de Evaluacin

CONVERSION TABLE

Vigesimal Grade Letter Grade Percentage Grade

20 A+ 100%
19 A+ 96-99%
18 A+ 90-95%
17 A- 87-89%
16 B+ 83-86%
15 B 80-82%
14 B- 77-79%
13 C+ 74-76%
12 C 72-73%
11 C- 70-71%
10 D+ 67-69%
9 D 63-66%
8 D- 60-62%
7 or less F Below 59%
No se har curva para ponderar notas.

9|P g i n a
 En general, las calificaciones de "A" a "C" son consideradas buenas calificaciones. La mnima nota
aprobatoria es C- (igual a 11 o 70-71%). La calificacin "W" e "I" indica que no hay una nota asignada parar
el curso. La calificacin de "W" indica que el alumno se retir del curso. La calificacin "I" indica que el
alumno estaba aprobando el curso, pero no cumpli con todo el trabajo obligatorio del curso. El profesor,
segn su discrecin, est en capacidad de otorgar la calificacin "I" en lugar de una "F", en espera de la
entrega de trabajos por parte del alumno en el plazo acordado y comunicado a los alumnos. Es
responsabilidad del estudiante hacer seguimiento a los trabajos del curso. Si el trabajo del curso no se
presenta en el tiempo acordado, la calificacin "I" se convierte en una "F".

Desglose de Calificaciones

Tipo de Evaluacin Porcentaje Semana

Practica Calificada* 1 2
Practicas Calificadas** Practica Calificada* 2 4
(30%) Practica Calificada* 3 9
Practica Calificada* 4 11
Controles de aula ** Control 1 5% 6
(10%) Control 2 5% 13
PFM*** 1 (Corresponde al 11
10%
Trabajos ** Aprendizaje Autnomo)
(20%) PFM*** 2 (Corresponde al 13
10%
Aprendizaje Autnomo)
Evaluacin Parcial
Examen Parcial 20%
(20%)
Evaluacin Final
Examen final 20%
(20%)
Total 100 %

* De las 4 prcticas se elimina la de la nota ms baja y se puede rezagar una prctica calificada.
** integran la evaluacin permanente (corresponde el 60% y se redondea al nmero entero)
***Proyecto Formativo de Matemtica.

Fecha de la ltima revisin del silabo: 15-07-14

10 | P g i n a