EL AMBIENTE CONTROLA LA CONDUCTA

Javiera Cornejo Ojeda

Dar a conocer el determinismo ambiental basndome en Skinner, el mximo

representante del conductismo.

Conductismo o psicologa de la conducta, se define como el empleo de

procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento
observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estimulos
y respuestas. 1

Este estaba convencido de que se puede llegar a construir una ciencia de la

conducta que permita moldear al ser humano en todos los mbitos, para as
orientar la conducta. Introduce como elemento bsico los refuerzos (premios).

La teora de los reforzadores, parte de la suposicin de que toda conducta

humana est determinada psicolgicamente por la bsqueda del placer y la
evitacin del dolor. As, una conducta premiada con algn objeto placentero
(refuerzo positivo) tender a mantenerse. Pero los actos no deseados, sern
castigados con algn desagrado (refuerzo negativo) tendern a extinguirse, y as
los comportamientos se irn modificando. 2

El condicionamiento operante tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas

en funcin de sus consecuencias, por lo que acta sobre el ambiente
dependiendo del comportamiento de la personas. Existen dos tipos de refuerzos,
los sociables que consisten en sonrisas, atenciones, abrazos y elogios, y los no
sociables que estos consisten en juguetes y comidas.

La meta del conductismo es controlar los refuerzos negativos que consiste en

eliminar un estmulo desagradable como resultado de un comportamiento. 3
Refuerzo positivo: a la madre le gustara que su hija comenzara a usar la cuchara
para comer.

Cada vez que utilic la cuchara se le debe prestar atencin y por el contrario ser
ignorada cada vez que esta ocupe sus manos. Lo que se quiere lograr en este
caso es que se consolide el comportamiento aumentando la frecuencia de lo
deseado.

Refuerzo negativo: un nio de cuatro aos grita para comunicarse y le quita los
juguetes a sus dems compaeros.

En el momento de que el nio muestre una actitud no deseada, se le pide que se

marche del grupo y que vuelva cuando este pueda compartir con los dems nios.
Lo que en si se quiere llevar a cabo con el castigo es debilitar la conducta no
deseada.

Segn lo planteado por Skinner desde mi punto de vista considero que est en lo
correcto, ya que los seres humanos vivimos la mayor parte de nuestras vidas
buscando la felicidad mxima y huyendo del sufrimiento, tambin creo que el
comportamiento de cada individuo es variable e influyente dependiendo de sus
actos. Considero que la mayora de las personas realizan las cosas a cambio de
otras o simplemente para satisfacerse a s mismas.

Skinner afirma que cuando los alumnos estn dominados por una atmsfera de
depresin, lo que quieren es salir del aprieto y no propiamente aprender o
mejorarse. Se sabe que para que tenga efecto el aprendizaje, los estmulos
reforzadores deben seguir a las respuestas inmediatas, Como el maestro tiene
demasiados alumnos y no cuenta con el tiempo para ocuparse de las respuestas
de ellos, uno a uno tiene que reforzar la conducta deseada aprovechando grupos
de respuestas.

Skinner considera que la finalidad de la psicologa es predecir y controlar la

conducta de los organismos individuales. En el condicionamiento operante se
considera a los profesores como modeladores de la conducta de los alumnos. 4
Los profesores son claramente una herramienta de formacin importantsima y
valiosa a lo largo de nuestros aos acadmicos ya que mas que solo pasarnos la
materia nos forman como personas con valores y siempre rescatan que tenemos
que hacer las cosas lo mejor posible, claramente son moldeadores nuestro ya que
de cada uno aprendimos algo y rescatamos lo mejor de ellos es decir que nos
moldean para que hagamos el bien y lo correcto en nuestras vidas. El colegio en si
es un ambiente de superacin y recopilacin de conocimientos da a da donde
se encargan de querer lo mejor para nosotros, encargndose de mejorar nuestra
conducta.

De la teora propuesta por Skinner puedo concluir que el condicionamiento

operante modifica, elimina conductas indeseables y instaura otras deseables
creando as ambientes conductuales apropiado a la situacin de aprendizaje
mediante el apropiado uso de refuerzo, castigo y moldeamiento.

El ambiente y las personas que nos rodean si influyen en nuestra conducta ya

que nuestros actos son impuestos por nuestros familiares y profesores desde
pequeos.

Referencias

https://es.slideshare.net/leyaflor/presentacion-conductismo-psicologia-skinner 1
http://tabanitascuquis.blogspot.cl/2011/03/skinner-el-determinismo-radical.html 2

https://es.slideshare.net/ZBudet/teoria-skinner-y-bandura 3

http://teoriadaprendizaje.blogspot.cl/p/skinner.html 4