UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTA DE CIENCIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE FISICA

LABORATORIO DE FISICA 2
Tema: Velocidad Instantnea y Aceleracin
Integrantes: Cdigos: Especialidad:
-Crdenas Fuentes Kennedy Ronald...20172180A Matemtica
-Arias Rojas David Jess.....20170618J Qumica
-Arroyo Cndor Jefferson20170559C Fsica
-Bollschweiler Vargas Ian Nicols......20170511K Matemtica

Docente:
-Rodrguez, Sandro
 INDICE
2. Resumen
3. Agradecimiento
4. Introduccin
5. Justificacin
6. Importancia del experimento
7. Objetivos de la experiencia
8. Fundamento terico
9. Equipo utilizado, diagrama de flujo del experimento realizado
10. Procedimiento experimental
11. Clculos y resultados
12. Grficas, anlisis de la respectiva
13. Cuestionario
14. Observaciones
15. Sugerencias
16. Conclusiones
17. Bibliografa
18. Anexos
2. Resumen
En la primera parte de este proceso experimental, se realizar el clculo de la
velocidad instantnea.
Con la ayuda de una rampa, un cronometro y una rueda de Maxwell haremos
deslizar la rueda para poder determinar el intervalo de tiempo en cada tramo
previamente establecido para calcular la velocidad instantnea en cada tramo
En la segunda parte, calcularemos la aceleracin con los datos obtenidos en la
primera parte de nuestro experimento y as lograremos terminar nuestro objetivo del
experimento

3. Agradecimiento
Agradecemos en primer lugar al profesor Sandro Rodrguez por los conocimientos
prcticos compartidos en el laboratorio y su asesoramiento.
Agradecer tambin al profesor Juan Asmat por todo el conocimiento terico dado en
clase y las recomendaciones que nos sirvieron como ayuda adicional de todo nuestro
avance para el respectivo informe.
Finalmente agradecer a cada uno de nosotros para la culminacin del experimento y
para este respectivo informe ya que cada uno de nosotros ha brindado una ayuda que
con la cual no hubiese sido posible culminar exitosamente el experimento.

4. Introduccin
En este informe desarrollaremos nuestro informe en el clculo de la velocidad
instantnea y la aceleracin.
En el proceso nos basaremos tanto de conocimiento terico como de sugerencias
adicionales brindadas por el docente para poder lograr el mnimo error al momento de
colocar nuestros datos y de los clculos.
Hallaremos la aceleracin con los datos y los clculos de la primera parte.
5. Justificacin
En este captulo justificaremos todo nuestro procedimiento a base de libros y de
teora impartida en clase. Tendremos la oportunidad de verificar todo lo plasmado
tanto en la pizarra como en los libros.

6. Importancia del experimento

En este captulo veremos la importancia de tal, ya que por motivos experimentales
estamos recreando las cosas cotidianas que vemos a diario como son las
velocidades (tanto instantnea como media) y/o la aceleracin la cual basaremos
totalmente en formulas y anlisis de clase y libros.

7. Objetivos
7.1. Objetivo General
Determinar la velocidad instantnea y la aceleracin en un mvil que
realiza un movimiento rectilneo.

7.2. Objetivos Especficos

Determinar la velocidad instantnea y la aceleracin en un mvil que
realiza un movimiento rectilneo uniformemente variado.
Determinar la velocidad media en un tramo definido.
Realizar graficas de velocidad tiempo
Usar el mtodo de los mnimos cuadrados para graficar
8. Fundamento Terico
Como ya se sabe el movimiento que se est estudiando es un movimiento
rectilneo uniformemente acelerado que se desarrolla en un plano inclinado.
Para ello se expondrn los siguientes conceptos:
1. Velocidad
1.1. Velocidad Media o Velocidad Promedio
Es el cociente del desplazamiento dividido entre el tiempo, en un
intervalo cualquiera de tiempo. Se denota como: V m y se calcula segn:
Vm = r/t
Donde:
r: desplazamiento
t: tiempo

1.2. Velocidad Instantnea

Es la velocidad media en un intervalo de tiempo muy pequeo, por as
decirlo cuando el tiempo tiende a 0. Se denota como: V y se calcula
segn:
V = limt-> 0Vm= limt-> 0r/t
Pero, segn la frmula de la derivada
limt-> 0r/t = dr/dt
Por consiguiente
V=dr/dt
Que es la derivada de la posicin con respecto al tiempo
La velocidad generalmente es una funcin del tiempo, en otras palabras, varia en
el tiempo, en caso sea constante (que no es el caso) se generar un movimiento
rectilneo uniforme (MRU). En caso no sea constante se hablar de una cantidad
fsica llamada aceleracin.
 2. Aceleracin
2.1. Aceleracin Media o Aceleracin Promedio
Es el cociente de la velocidad dividida entre el tiempo, en un
intervalo cualquiera de tiempo. Se denota como: am y se calcula segn:
am = Vm/t
Donde:
Vm: Velocidad media o velocidad promedio
t: tiempo

2.2. Aceleracin Instantnea

Es la aceleracin promedio en un intervalo de tiempo muy pequeo, por
as decirlo cuando el tiempo tiende a 0. Denotada como: V y se calcula
segn:
a = limt-> 0am= limt-> 0Vm/t
Pero, segn la frmula de la derivada
limt-> 0Vm/t = dV/dt
Por consiguiente
a=dV/dt
Pero V=dr/dt, entonces
a= d(dr/dt)/dt
entonces
a=d2r/dt2

Que es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo o la segunda derivada

de la posicin con respecto al tiempo al cuadrado.
La aceleracin generalmente es constante, en otras palabras, no vara en el tiempo. En
este caso se generar un movimiento rectilneo uniformemente variado o acelerado
(MRUV), y se podrn aplicar las formulas enunciadas en el punto 11. En caso sea
variable (que no es el caso) esta aceleracin se debe calcular en cada instante con
ecuaciones diferenciales.
9. Equipo Utilizado y Diagrama de flujo del
Experimento
9.1. Equipo Utilizado
Una Rueda de Maxwell
Una Regla
Un cronmetro
Un soporte con 2 varillas paralelas de 65cm
Un tablero de mampresa con nivelacin
Un nivel

9.2. Diagrama de flujo del experimento

Experimento 1

Tomar
Marcar las Medir los
Soltar la apunte de los
posiciones tiempos
rueda tiempos
en el tablero indicados
indicados

Experimento 2

Borrar las
Tomar
posiciones Marcar las
Soltar la apunte de
del nuevas
rueda los nuevos
experimento posiciones
tiempos
1
10. Procedimiento Experimental
10.1. Experimento 1
En el experimento 1 el procedimiento seguido fue el siguiente:
Se marc las posiciones final e inicial en el tablero (A y B)
Se midi el segmento AB
Se marc el punto C (punto medio de AB)
Se dividieron los segmentos AC y CB en 4 partes cada uno, dando as
los puntos A1; A2; A3 y B1; B2; B3.
Se solt la rueda
Se midi 5 veces el tiempo que tard en recorrer los siguientes
trayectos:
AC
CB
AA1
AA2
AA3
CB1
CB2
CB3
Se anotaron los tiempos obtenidos
10.2. Experimento 2
En el experimento 2 el procedimiento seguido fue el siguiente:
Se marc la posicin inicial (A)
Se midi 40cm a partir de A
Se marc la posicin final A4
Se dividi el segmento AA4 en 4 partes; dando as origen a los puntos
A1; A2 y A3
Se solt la rueda
Se midi 5 veces el tiempo que tard en recorrer los siguientes
trayectos:
AA1
AA2
AA3
AA4
Se anotaron los tiempos obtenidos
11. Clculos y Resultados
12. Grficas
 13. Cuestionario
Cul es la importancia de que las rectas se intercepten antes o despus del eje
de coordenadas?
La diferencia que se obtenga antes o despus refleja el error en medicin que se
tuvo al medir los tiempos, para un caso ideal, las dos funciones de los tramos
deberan cruzarse en t = 0. Lo cual nos indicara la velocidad instantnea en el
punto C.
14. Observaciones
En este informe hemos definido el concepto de velocidad instantnea a partir de la
velocidad media, hemos estudiado su mdulo, su direccin y su sentido. Aunque
se observ algunos detalles donde se ha tratado distintos puntos de vista y
distintas expresiones para el vector velocidad y su mdulo, normalmente se
calcula la velocidad como la derivada del vector posicin respecto al tiempo.
Se observ que el funcionamiento del experimento es ms ideal para un
determinado ngulo y para encontrar dicho ngulo se tuvo que hacer experimentos
previos.

15. SUGERENCIAS:
Cambiar las cintas del soporte para facilitar el marcado de los tramos

Indicar con mayor precisin la cantidad de grficas y su contenido, al igual que la

cantidad de preguntas y su contenido.

16. CONCLUSINES:
La prctica permiti diferenciar los conceptos frecuentemente confundidos por los
estudiantes: velocidad media y velocidad instantnea y aceleracin media y
aceleracin instantnea.

Al calcular las pendientes estamos obteniendo la mitad de La aceleracin del

sistema para cada tramo indicado.

Se cumplieron a cabalidad los objetivos ya que se logr hallar los valores

solicitados.

El error de la prctica en este caso pudo haberse debido a tres factores: mala
medicin de las distancias, falta de precisin para cronometrar manualmente el
tiempo y falta de consideracin de la friccin dentro de los clculos.
17. BIBLIOGRAFIA:
GIANVERNANDINO, V Teoria de errores Edit. Reverte. Espaa 1987
SQUIRES,G.L. Fisica practica
GOLDEMBERG, J . Fisica Gral, y Experimental, Vol I Edit. Interamericana S.A Mexico
SERWAR. Fisica Vol. I 1993p. 539-540. Edit. Mc. Graw- Hill
18.Anexo